鱼类解剖实验(学)
鲫鱼解剖实验报告
鲫鱼解剖实验报告鲫鱼解剖实验报告一、引言实验是科学研究的重要手段之一，通过实验可以深入了解事物的内部结构和功能。
本次实验我们选择了鲫鱼作为研究对象，通过对其解剖，探索鲫鱼的内部构造和器官功能，进一步了解鱼类的生物学特征。
二、实验材料和方法1. 实验材料：鲫鱼、解剖刀、剪刀、手套、解剖盘等。
2. 实验方法：a. 将鲫鱼放置在解剖盘上，用手套保护双手。
b. 用解剖刀从鲫鱼腹部切开，沿着腹线切割至头部。
c. 将鱼皮剪开，暴露内部器官。
d. 依次观察鱼鳃、心脏、肝脏、肠道等器官，并记录其形态和位置。
e. 对每个器官进行进一步解剖，观察其组织结构和功能。
三、实验结果与讨论1. 鱼鳃鱼鳃是鲫鱼呼吸的重要器官，位于鱼的头部两侧。
我们观察到鱼鳃由一系列呈片状的鳃弓组成，每个鳃弓上有多个细小的鳃丝。
鳃丝上有丰富的血管，通过鳃丝与水中的氧气交换，实现呼吸作用。
这说明鲫鱼在水中能够通过鳃呼吸，适应水生环境。
2. 心脏鲫鱼的心脏位于鱼的胸腔中央，紧贴鱼鳃。
我们观察到鱼心脏呈椭圆形，由两个心房和一个心室组成。
心房收缩时将血液送入心室，心室收缩时将血液推送到鱼体各个部位。
这说明鲫鱼的心脏具有泵血功能，维持了鱼体的血液循环。
3. 肝脏鲫鱼的肝脏位于鱼的腹部，呈椭圆形。
我们观察到鱼肝脏颜色呈暗红色，具有光滑的表面。
鱼肝脏是重要的消化腺器官，负责合成和分泌胆汁，参与脂肪消化和吸收。
通过解剖观察，我们可以更深入地了解鲫鱼消化系统的结构和功能。
4. 肠道鲫鱼的肠道位于腹腔中，延伸至肛门。
我们观察到鱼肠道呈细长的管状，分为食道、胃、肠等部分。
鱼肠道是消化和吸收营养物质的重要器官，通过肠壁的细胞吸收和运输，将食物中的养分转化为鱼体所需的能量和物质。
通过本次实验，我们对鲫鱼的内部结构和器官功能有了初步的了解。
鱼类作为水生生物，其生物学特征与陆生动物有所不同，通过解剖实验可以更好地研究和理解鱼类的生理特点。
此外，通过对鲫鱼的解剖，我们也可以进一步探索鱼类的进化和适应性特征，为生物学研究提供更多的参考和依据。
鱼类解剖实验报告
实验室开放实验鱼类的分类识别与内部解剖一、实验目的1、通过对鱼类外部形态的观察,熟悉鱼类外部形态的特征,掌握鱼类的外部测量方法,掌握形态分类的基本方法和编制检索表的技巧;正确识别常见鱼类。
2、通过对鱼类内部构造的解剖和观察,熟悉鱼类躯体内部的消化系统、呼吸系统、代谢系统、神经系统、循环系统、生殖系统的主要特征及适应水生生活的形态结构特征。
3、学习硬骨鱼类内部解剖的基本操作方法。
二、实验材料及用品1、不同种类鱼类样品,鱼类浸制标本和骨骼标本;2、解剖盘、解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、解剖镜、培养皿、直尺、投影仪、笔记本电脑、乳胶手套3、甲醛、酒精、乙酸乙酯、乙醚三、实验内容、方法与步骤(一)鱼类外形的观察与测量1、鱼类的一般测量和常用术语全长:自问吻端至尾鳍末端的长度体长:自吻端至尾鳍基部的长度体高:躯干部最高处的垂直高头长:由吻端至鳃盖骨后缘(不包括腮膜)的长度躯干长:由鳃盖骨后缘到肛门的长度尾长:由肛门至尾部基部的长度吻长:由上颌前端至眼前缘的长度口裂长:吻端至口角的长度尾柄长:臀鳍基部后端至尾鳍基部的长度尾柄高:尾柄最低处的垂直高度2、体型纺锤型、侧扁型、平扁型、棍棒型、不规则型3、口式前口式、下口式、上口式4、鳍与鳍式1)奇鳍:背鳍、尾鳍、臀鳍2)偶鳍:胸鳍、腹鳍鳍的结构鳍式:一般用D代表背鳍,A代表臀鳍,C代表尾鳍,P代表胸鳍,V代表腹鳍。
用罗马数字表示鳍棘数目,用阿拉伯数字表示鳍条数目。
鳍式中的半字线代表鳍棘与鳍条相连,逗号表示分离,罗马字或阿拉伯字中间的一字线表示范围。
鲻鱼:D.Ⅵ,1-8;AⅢ-8;P.16-17;V.1-5;C,14;5、侧线与鳞式侧线:躯体两侧从腮盖后缘到尾部的小孔排列成的点线结构鳞式:侧线鳞数与=侧线上鳞数/侧线下鳞(二)内部解剖与观察解剖步骤1、将鱼置于解剖盘,腹部向上,用手术刀在肛门前与体轴垂直方向剪一小口。
2、使鱼左侧向上侧卧,自肛门向背方剪到脊柱,沿侧线下方前至鳃盖后缘,再至鳃盖后缘剪至下颌。
动物学实验报告实验五鱼类的观察与解剖
六 作业：画出鲤鱼内部解剖图（原位观察图或 各系统图）。 思考：鱼适合于水生生活的特征有哪些？
• 鳔：位置与鳔管走向、开口部位
• 生殖系统：生殖腺——精巢、卵巢； 生殖导管——短细
• 排泄系统：肾脏（头肾）、输尿管、膀 胱（输尿管膀胱）、尿道、泄殖腔
• 循环系统：心脏——心室、心房、静脉窦、动脉球
探索性观察
剪开口腔观察各部内容
• 舌、咽骨、咽齿、角质垫
五 注意事项
• 操作要规范，观察要仔细； • 尽量原位观察，保持器官的完整性，不随意剪
• 鱼体量度：实习 （P74-76实验18）
标本演示：骨骼系统
•
2、内部解剖与观察：
• 呼吸系统：鳃——鳃盖、鳃裂、鳃弓、鳃隔、 鳃耙、鳃片、鳃小片、鳃丝
• 脑：从眼眶下剪开，向后至颅骨末，去除顶盖、 颅侧骨，完全暴露：五部脑、嗅球、视叶
嗅叶间脑
嗅束
小脑瓣
ห้องสมุดไป่ตู้
迷走叶
脑上腺
小脑瓣 小脑
迷走叶 面叶
动物学实验报告实验五鱼类的观察与解剖
二、 实验内容：
1、文昌鱼装片与切片观察 2、鱼类外形、骨骼的观察、及分类（P74-
76） 2、鲫鱼大脑结构、内部解剖与观察
三、实验材料与用具：
1、文昌鱼装片与切片 2、活鲫鱼、鱼骨标本 3、解剖器具、解剖盘等
四、 实验步骤：
• 1、文昌鱼观察
• 整体装片：显微镜下观察，注意调节光 栅，可见肌节（肌肉、肌隔）、背鳍、 尾鳍等、鳍条、背神经管、脑眼、脊索、 腹孔；（注意各结构特点与位置）
延脑
视神经
大脑
中脑 间脑 三叉神经 外外展展神神经经 舌下神经
鱼类解剖实验
鳞式：侧线鳞的数目 侧线上鳞
侧线鳞：有侧线器官穿孔的鳞片；
侧线下鳞
侧线上鳞：由背鳍起点斜列到侧线鳞的鳞数；
侧线下鳞：由臀鳍起点斜列到侧线鳞的鳞数。
比如鲤5鱼的鳞式 为34～838 ，就 是说鲤鱼的侧线 鳞为34～38片， 侧线上鳞为5片， 侧线下鳞为8片。
鳍式：D、A、C、P、 V分别代表背鳍、臀鳍、 尾鳍、胸鳍和腹鳍；鳍棘数目－罗马数字；鳍条数目 －阿拉伯数字；“-”表示鳍棘与鳍条相连，“，”表 示二者分离；“—” 表示变化范围。
观察内脏自然位置
2.1 循环系统
去掉左侧体壁和鳃盖即 可看到其心脏，按心脏 跳动的顺序可区分：静 脉窦、心房、心室，另 外还有动脉球。
2.2 鳔 位于消化管的背方、体腔的背部呈
银白色的囊状结统
由生殖腺和 生殖导管组 成。
精巢白色俗 称鱼白
卵巢黄色 生殖导管是
生殖腺表面 的膜延伸形 成的细管。
2.4 消化系统
移去左侧生殖腺，观察肝胰脏、肠管、胆囊。
剪开口角，用镊子展开肠，观察上下颌、舌、鳃裂、 咽齿、食管、胃、肠、肛门。
2.5 排泄系统
除去鳔，观察肾脏（一对，红褐色）、输尿管（一 对，）和膀胱（一个）。
2.6 鳃 鳃盖、鳃弓、鳃耙、鳃片、鳃间隔。
鲫鱼有几个全鳃？
2.7 脑
从两眼眶下沿 体长轴剪开头 部背面骨骼， 再在两端横剪 两下，用镊子 移去头部骨骼， 用棉球吸去发 亮的脑脊液， 观察脑的结构。
四、 作业与思考
1. 绘制鲫鱼脑背面观示意图； 2. 写出鲫鱼的鳞式、鳍式。 3. 鱼类适于水生生活的形态结构特征？
比如鲤鱼的鳍式为：D．Ⅱ，18—19；P．Ⅰ， 16—18；V．Ⅱ，8—9；A．Ⅲ，5—6；C．20—22。 表示鲤鱼有背鳍一个，棘2个，软鳍条18—19；胸鳍 有棘1个，软鳍条16—18；腹鳍有棘2个，软鳍条8—9； 臀鳍有棘3个，软鳍条5—6；尾鳍有软鳍条20—22。
活泥鳅解剖实验报告
一、实验目的1. 了解泥鳅的内部结构，掌握鱼类解剖方法。
2. 观察和描述泥鳅的器官系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。
3. 理解鱼类生理特点，为后续生物学研究打下基础。
二、实验材料1. 活泥鳅若干条2. 解剖剪3. 解剖盘4. 水平解剖镜5. 纱布6. 纸笔三、实验步骤1. 准备工作（1）将活泥鳅放在解剖盘中，用解剖剪剪开腹部，观察其外部形态。
（2）在解剖镜下，用解剖剪沿腹中线剪开腹部，将内脏器官暴露出来。
2. 解剖观察（1）消化系统a. 观察泥鳅的口和咽，了解其摄食和吞咽过程。
b. 观察泥鳅的胃，了解其消化功能。
c. 观察泥鳅的肠，了解其吸收和排泄过程。
（2）呼吸系统a. 观察泥鳅的鳃，了解其呼吸过程。
b. 观察鳃丝，了解其气体交换功能。
（3）循环系统a. 观察心脏，了解其跳动和血液流动情况。
b. 观察动脉和静脉，了解其血液分布。
（4）神经系统a. 观察脑，了解其控制作用。
b. 观察脊髓，了解其传递神经信号的功能。
（5）生殖系统a. 观察雄性泥鳅的精巢，了解其生殖功能。
b. 观察雌性泥鳅的卵巢，了解其生殖功能。
3. 记录实验结果（1）将解剖观察到的器官系统及特点记录在实验报告纸上。
（2）在实验报告中附上实验照片，以便更好地展示实验结果。
四、实验结果与分析1. 消化系统泥鳅的消化系统包括口、咽、胃、肠等器官。
其中，胃位于消化道前端，呈囊状，主要起到储存食物和初步消化作用。
肠较长，负责吸收营养物质和排泄废物。
2. 呼吸系统泥鳅的呼吸系统由鳃组成，位于身体两侧。
鳃丝丰富，有利于气体交换。
泥鳅通过鳃丝吸收水中的氧气，同时将二氧化碳排出体外。
3. 循环系统泥鳅的循环系统包括心脏、动脉和静脉。
心脏为一心房一心室结构，负责将血液泵送到全身各器官。
动脉和静脉负责血液的输送和回流。
4. 神经系统泥鳅的神经系统包括脑和脊髓。
脑位于头部，负责控制泥鳅的运动、摄食和生殖等行为。
脊髓位于脊柱内部，负责传递神经信号。
鱼的解剖实验
鱼的解剖实验
1.实验目的：通过鲤、鲢的解剖观察，了解鱼类的消化、呼吸、尿殖系统的形态、位置和构造；比较分析不同食性鱼类器官构造的差异，食性和形态构造特征相适应的相互关系。
2.实验内容：对鲤、鲢进行解剖观察，掌握正确地解剖方法；通过解剖观察，了解鱼类的消化、呼吸、尿殖系统的形态、位置和构造。
3.试剂和仪器设备：鲤鱼、鲢鱼；解剖盘、解剖刀、解剖剪、尖头镊子、解剖针等
4.实验步骤
解剖方法：
左手握鱼，右手持解剖剪，先在肛门前方剪一小的横切口，然后将解剖剪，然后将解剖剪钝头插入，沿腹中线向前方剪开直至鳃盖下方，然后直臀鳍前缘向左侧背方体壁剪上去，沿脊柱下方向前剪到鳃盖后缘，将左体壁全部剪去，呈显内脏。
用剪从下颌中央向后剪至鳃孔下方，再沿鳃孔上方经眼下缘向前剪断口上缘骨骼，除去口咽腔侧壁，观察口咽腔。
观察内容：
（1）消化系统：
①消化管：口咽腔、食道和肠
②消化腺：肝胰脏、胆囊
（2）呼吸系统：
①鳃盖、鳃盖膜
②鳃
③伪鳃
④鳔
（3）尿殖系统：
①肾脏
②输尿管和膀胱
③生殖腺
④生殖导管
5.实验报告要求
（1）绘制鲤（鲢）的消化系统。
（2）比较鲤和鲢的消化、呼吸、尿殖系统的异同点。
6.实验注意事项
（1）使用手术刀等解剖工具时，要注意安全。
（2）要保证实验动物的鲜活度。
7．问题讨论
以鳓、鲢、乌醴和鲈为代表，比较不同类别，不同食性，分析讨论其消化系统的构造与不同食性的相互关系。
鱼类解剖实验评价报告单。
鱼类解剖实验报告反思
鱼类解剖实验报告反思引言鱼类解剖实验是生物学教育中常见的实践活动之一。
通过解剖鱼类，学生可以了解鱼类的解剖结构和功能，进一步加深对动物结构和功能的认识。
通过本次实验，我对鱼类的解剖结构和功能有了更深刻的理解，并从中获益匪浅。
实验目的本次实验的主要目的是通过解剖一条鱼类，了解鱼类的解剖结构和功能，并探究其适应水中生活的特殊结构。
实验方法1. 准备实验工具：解剖刀、镊子、实验手套等；2. 选择一条完整的鱼类，清洗表面的污物；3. 将鱼类放在实验台上，用实验刀慢慢剖开；4. 观察鱼类内部的解剖结构，并描述其特点；5. 了解鱼类的消化系统、呼吸系统、循环系统等。
实验结果经过仔细观察和解剖，我发现鱼类具有以下特点：1. 鱼类的体表光滑，覆盖有鱼鳞，这些鱼鳞具有保护身体的作用；2. 鱼类的头部有眼睛、口和鳃盖等结构，鱼类主要通过这些结构的功能来感知外界环境并进行摄食和呼吸；3. 鱼类的身体结构呈流线型，便于在水中快速游动；4. 鱼类的内脏器官包括消化道、心脏、鳃等结构，这些器官共同完成鱼类的生命活动。
结论通过本次实验，我对鱼类的解剖结构和功能有了更深刻的认识。
鱼类的解剖结构与其适应水中生活密切相关。
例如，鱼类拥有流线型的体型和覆盖有鳞片的身体可以减少水流阻力，使其更加灵活的在水中游动。
鱼类的消化道、心脏和鳃等结构则帮助其完成摄食、呼吸和循环等生命活动。
在实验过程中，我也遇到了一些困难。
首先，由于解剖鱼类需要精细操作，我在使用解剖刀和镊子时不够熟练，导致一些组织的损伤。
此外，对于一些内部结构，我需要仔细观察才能辨认出来，这需要更多的实践和经验。
针对这些困难，我认为我应该进一步提升解剖操作的技巧，加强对鱼类解剖结构的学习和理解。
我还可以借助视频、图书等多种资源，提高对鱼类解剖实验的前期准备，以更好地完成实验内容。
此次实验让我对鱼类的生物结构和功能有了更全面的了解，同时也提高了我的解剖学技巧。
通过将理论与实践结合，我对生物学的学习兴趣也更加浓厚。
鱼类学实验-解剖图
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大家好
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鱼类学实验
一、鱼类分类及鱼类标本参观（5分）
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二、鱼类检索表的编制（15分） 要求编制连续检索表（双歧括号检索表)，能利用编制出
的检索表将以下鱼类区分出来： 1.灰星鲨 2.何氏鳐 3.中华鲟4.日本鳗鲡5.胭脂鱼 6.青鱼 7.翘 嘴红鲌 8.团头鲂 9.鲮鱼 10.鲤 11.鲫 12.鲢鱼 13.鳙鱼14.泥 鳅 15.大口鲇 16.长吻鮠17.黄鳝 18..翘嘴鳜鱼19.花鲈20.青 石斑鱼 21.蓝圆鲹22.大黄鱼 23.小黄鱼24.真鲷25.尼罗罗非鱼 26.军曹鱼27.带鱼28.银鲳29.乌醴 30.中华舌鳎31.双斑东方鲀
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三、鱼类的外形观察和解剖（15分） （1）外形观察和测量：鳞式、鳍式、全长、体长、体高、
头长、躯干长、尾长、尾柄长、尾柄高、吻长、眼径、 眼后头长、眼间距（5分） （2）内脏器官的观察：鳃、鳃耙、心脏、胃、鳔、肝胰 脏、胆囊、脾脏、肾脏、输尿管、生殖腺、输精（卵） 管、泄殖窦（10分） （3）脑结构的观察：端脑、间脑、中脑、小脑、延脑、 脑垂体
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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实验室开放实验鱼类的分类识别与内部解剖
一、实验目的
1、通过对鱼类外部形态的观察,熟悉鱼类外部形态的特征,掌握鱼类的外部测量方法,掌握形态分类的基本方法和编制检索表
的技巧;正确识别常见鱼类。
2、通过对鱼类内部构造的解剖和观察,熟悉鱼类躯体内部的消化系统、呼吸系统、代谢系统、神经系统、循环系统、生殖系
统的主要特征及适应水生生活的形态结构特征。
3、学习硬骨鱼类内部解剖的基本操作方法。
二、实验材料及用品
1、不同种类鱼类样品,鱼类浸制标本和骨骼标本;
2、解剖盘、解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、解剖镜、培养皿、直尺、投影仪、笔记本电脑、乳胶手套
3、甲醛、酒精、乙酸乙酯、乙醚
三、实验内容、方法与步骤
(一)鱼类外形的观察与测量
1、鱼类的一般测量和常用术语
全长:自问吻端至尾鳍末端的长度体长:自吻端至尾鳍基部的长度
体高:躯干部最高处的垂直高头长:由吻端至鳃盖骨后缘(不包括腮膜)的长度
躯干长:由鳃盖骨后缘到肛门的长度尾长:由肛门至尾部基部的长度
吻长:由上颌前端至眼前缘的长度口裂长:吻端至口角的长度
尾柄长:臀鳍基部后端至尾鳍基部的长度尾柄高:尾柄最低处的垂直高度
2、体型
纺锤型、侧扁型、平扁型、棍棒型、不规则型
3、口式
前口式、下口式、上口式
4、鳍与鳍式
1)奇鳍:背鳍、尾鳍、臀鳍
2)偶鳍:胸鳍、腹鳍
鳍的结构
鳍式:一般用D代表背鳍,A代表臀鳍,C代表尾鳍,P代表胸鳍,V代表腹鳍。
用罗马数字表示鳍棘数目,用阿拉伯数字表示鳍条数目。
鳍式中的半字线代表鳍棘与鳍条相连,逗号表示分离,罗马字或阿拉伯字中间的一字线表示范围。
鲻鱼:D.Ⅵ,1-8;AⅢ-8;P.16-17;V.1-5;C,14;
5、侧线与鳞式
侧线:躯体两侧从腮盖后缘到尾部的小孔排列成的点线结构
鳞式:侧线鳞数与=侧线上鳞数/侧线下鳞
(二)内部解剖与观察
解剖步骤
1、将鱼置于解剖盘,腹部向上,用手术刀在肛门前与体轴垂直方向剪一小口。
2、使鱼左侧向上侧卧,自肛门向背方剪到脊柱,沿侧线下方前至鳃盖后缘,再至鳃盖后缘剪至下颌。
3、将左侧体壁肌肉揭起,暴露心脏和内脏;拭净器官周围血迹及组织液,置于盛水解剖盘内观察。
注意:揭开左侧体壁前先将体腔膜与体壁分开,以免内脏器官与体壁分开时被损坏。
4、原位观察
(1) 在胸腹腔前方、最后1对鳃弓腹方为围心腔,内具心脏;
(2) 胸腹腔脊柱腹方为白色囊状鳔,前、后鳔室之间暗红色组织,为肾脏一部分。
(3) 鳔的腹方为长形生殖腺,雄性为乳白色精巢,雌性为黄色卵巢;
(4) 胸腹腔腹侧盘曲管道为肠管;肠系膜上,具暗红色、散漫状分布肝胰脏;肠管和肝胰脏间细长红褐色器官为脾脏。
5、生殖系统
(1) 生殖腺
雄性有精巢1对,性未成熟时往往呈暗红色,性成熟时纯白色,呈扁长囊状;雌性有卵巢1对,性未成熟时呈淡橙黄色,呈长带状,性成熟时微黄红色,呈长囊形,几乎充满整个腹腔,内有许多小型卵粒。
(2) 生殖导管
生殖腺表膜向后延伸短管,即输精管或输卵管。
6、消化系统
包括口腔、咽、食管、肠、和肛门及肝胰脏、胆囊等。
(1) 食管
肠管前端接于食管,较端,其背侧有鳔管通入,以次为食管和肠分界点。
(2) 肠
展开肠管,肠为体长2-3倍,前2/3段为小肠,后部为大肠,最后为直肠,以肛门开口与臀鳍基部前方。
(3) 胆囊
暗绿色椭圆型囊,位于肠管前端部右侧,大部分埋在肝胰脏内;
7、鳔
位于腹腔消化管背方,银白色,分前后2室后室前端腹面发出细长的鳔管,通入食管。
8、排泄系统
(1) 肾脏
紧贴腹腔背壁中线两侧,1对,红褐色;
(2) 输尿管
每肾最宽处各通出1细管,即输尿管,沿腹腔背壁后行,在近末端处2管汇合通入膀胱。
(3) 膀胱
输尿管汇合后扩大形成的囊,末端开口与泄殖窦。
9、循环系统
心脏位于胸鳍间围心腔,1心室、2心房、静脉窦。
(1) 心室
淡红色,前端1白色圆锥小球体即动脉球,向前发出1条粗大的血管,即腹大动脉。
(2) 心房
位于心室背侧,暗红色,薄囊状。
(3) 静脉窦
位于心房背侧面,暗红色,壁薄,不易观察。
10、口腔与咽
剪开口角,除掉腮盖,暴露口腔和腮。
(1)口腔
由上、下颌包围而成,无齿,背壁有厚肌肉组成,表面有黏膜,腔底后半部具1不动的三角形舌。
(2) 咽
口腔后为咽,左右两侧具5对腮裂间为弓鳃,鳃裂间为鳃弓,5对。
11、鳃 (1) 鳃弓
位于鳃盖之内,咽的两侧,5对。
(2) 鳃耙
为鳃弓内缘凹面上成行的三角形突起。
第1-4对鳃弓各有2行鳃耙,第1对鳃耙较长。
第5对鳃弓只有1行鳃耙。
(3) 鳃片
薄片状,鳃片由许多鳃丝组成,鳃丝两侧有许多突起状的鳃小片;1个鳃片称半鳃,同1 鳃弓上2个半鳃合称全鳃。
12、脑从眼眶下沿体长轴方向剪开头部背面骨骼,移去骨骼,用棉球吸去脊液,从脑背面观察。
(1)端脑:大脑分左右半球,位于脑的前端,顶端伸出 1棒状嗅柄,末端为椭圆形嗅球;
(2)中脑:位于端脑之后,较大;
(3)小脑:位于中脑后方,为圆球形,光滑;
(4)延脑:由1个面叶和1对迷走叶组成,延脑后部边窄,连接脊髓
四、实验结果
1、根据实际观察、鉴定、识别观察标本的分类地位名称、描述基本特征。
2、根据观察标本编制鱼类检索表。
3、根据观察,图示观察标本的外部形态特征,注明各主要部位名称。
4、根据观察,图示内部解剖形态,注明各主要部位名称。
五、思考与讨论
1、鱼类适应水生生活的形态结构特征有哪些?
2、身体形态与其生活环境有何适应关系?
3、鳔的主要功能是什么?
4、如何快速识别不同类群的鱼类?
5、总结鱼类解剖的合理步骤与解剖技巧。
实验结果:
鲫鱼的鳞式为：
鲫鱼的鳍式 D: ,A: ,P: ,V: ,C:。
头长: 吻长: 眼径: cm
体高: cm 尾长: cm 尾鳍长: cm
体长: cm 全长： cm
1 根据实际观察、鉴定、识别观察标本的分类地位名称、描述基本特征。