新编日语第三册第2课

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第2课邮便局

第2课邮便局

第2課郵便局单词書き入れる(=書き込む)(所定の欄や余白·行間などに書き加える。

書き込む。

記入する)写上,记入,列入氏名欄に名前を書き入れる。

本に注を書き入れる。

隅(かどの内側)角,角落,旮旯儿かばんを部屋の隅に置く。

この辺は隅から隅まで知っている。

全世界の隅々(すみずみ)注意:“隅(すみ)”和“角(かど)”很相似,指的是同一地方,但从内侧看来叫“すみ”,从外侧看来叫“かど”。

因此,可以说“物を隅に置く”,而不能说“角に置く”。

又例如,“普通の鉛筆には角が六つある”,而不能说“鉛筆の隅”。

届ける1(持っていって渡す)送到,送给,送去拾得物(しゅうとくぶつ)を警察に届ける。

注文品をすぐ届けてください。

2(役所·会社·学校などに書類を提出する)报,报告,登记欠勤の理由を届ける。

子どもの出生を届ける。

口頭で届けてもいい。

3(かなえる)使达到願いを届ける。

届く1(送ったものが目的地に達する)到,收到作者の手元には読者から500通も手紙が届いている。

今月号の雑誌が届く。

宅急便は1日で届く。

本は届いたかね。

2(ある所まで達する)达到,够得着,买得起目標に届く。

高くて手が届かない。

深くて底に手が届かない。

値段が高くてとても手が届かない。

いくら叫んでも声が届かない。

3(世話や注意が十分に行き渡る。

行き届く)周到,周密,注意到,顾及到あの人は実にゆき届いた人です。

忙しくて目が届かない。

子どもを目の届くところで遊ばせる。

わたくしの目の届かないところはよろしくお願いします。

4(気持ちが目指す相手に通じる) 达到,得以实现あなたの好意は先方(せんぽう)に届かなかった。

ついに生涯(しょうがい)の大願(たいがん)が届いた。

受け取る1(自分のところへ来たものを手で取る、または手に入れる)接,收,领ボール(手紙,給料)を受け取る。

まだ返事を受け取っていない。

厚意のこもった贈り物を受け取った。

2(行為や話をある意味に解釈する)领会,理解,相信彼はわたしの意見をまちがって受け取ったらしい。

许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第2课 席を譲る)【圣才出品】

许小明《新编日语教程3(第三版)》(练习答案 第2课 席を譲る)【圣才出品】

◆练习答案1.写出下列汉字的读音。

【答案】(1)ゆずる(让给,谦让)(2)こうけい(光景,景象)(3)ことわる(拒绝,推辞)(4)けっきょく(最后,到底)(5)おりる(下来,降落)(6)としより(老人)(7)あしこし(腿和腰)(8)きたえる(锤炼,锻炼)(9)あける(空出,腾出)(10)すく(喜欢,爱好)2.根据课文内容,在括号内填入适当的内容。

【答案】【解析】根据课文最后一段可知。

3.仿照例句,完成或改写句子。

[例1]【答案】【解析】此处考查的语法点是文章体「である」,多用于书面语。

题目各句意为:(1)盛开的樱花很漂亮。

(2)敬语的使用方法很复杂。

(3)守时很重要。

(4)在东京生活很方便。

(5)寒暄是个人感性的表现。

[例2]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ところに」,①表示正要做某事情的时候,并不是特别期待的人来了或麻烦事发生了,后项情况的出现给人有点不合时宜的感觉。

②表示正处于困境时得到了某人的帮助,解救等,后项情况的出现给人有种“某人来的正是时候”的语气。

题目各句意为:(1)部内会议上,我正在发言的时候,社长进来了。

(2)迷路了正不知道怎么办的时候,巡警过来了。

(3)和弟弟吵架的时候,爸爸回来了。

(4)正好要出门的时候,前辈来我家拜访来了。

(5)正准备跟朋友联系的时候,对方打电话过来了。

[例3]【答案】【解析】此处考查的语法点是「わけがない」,表示强烈的主观判断。

认为某件事没有成立的理由和可能性。

意为“不可能……”,题目各句意为:(1)他不可能不喜欢日本料理。

(2)现在开始跑过去也赶不及了。

(3)这项工作不可能一天做完。

(4)小王回国了,所以明天不可能其赏花。

(5)这道题很难,小孩子不可能会做。

[例4]【答案】【解析】此处考查的语法点是「ぐらい」,表示一种最低或最起码的程度,意为“……之类的,起码……,至少……”。

题目各句意为:(1)已经不是小孩子了,至少自己的房间自己打扫。

(2)已经在公司工作10年了,报告之类的还是会写的。

新编日语第三册(修订版)第2课

新编日语第三册(修订版)第2课

后续变化:んばかり+に・の・だ
例句
子どもにお菓子をやったら、その子の母親に迷惑 だと言わんばかりの顔をされた。
まるで私の話がうそだと言わんばかりに彼女は鼻 で笑った。
【練習】次の( )に、適当な形で入れなさい。
1.彼女は( いった。 ) (泣く)んばかりに「手紙をくださいね。」と言いながらわかれて
中日互翻练习
1
我不会棒球,但是喜欢观看。
野球はできない。ただし、見るのは好きだ。
2
明日臨時休校。ただし、教職員は登校すること。
学校明天临时停课,但教职员要到校。
3
国立图书馆谁都可以自由阅读。只是不能借出去。 あの場面は大変いきいきと書けていて、読んでいると自分が
その場に身を置いているような気がする。 国立図書館は誰でも自由に閲覧できます。ただし、本の貸し出 しはできません。
相談のあげく、こう決まった。
中日互换练习
母は長年苦労したあげく、ついに病気になりました 妈妈长年辛苦,结果终于病倒了。
1
2
失败了好多次,结果没有自信了。
何回も失敗したあげく、自信がなくなりました。
3
商量的结果,决定把电脑卖掉。 あの場面は大変いきいきと書けていて、読んでいると自分が
その場に身を置いているような気がする。 相談のあげく、パソコンを売ることに決めた。
【練習Ⅰ】次の「てしまう」を「ちゃう/ じゃう」で言 い換えなさい。
①昨日はお金を一万円使ってしまった。
②山田さんはビールを十本飲んでしまった。
③今年は三回交通事故を起こしてしまった。
④昨日は本を八冊買ってしまった。
⑤雨の中を歩いて、風邪を引いてしまった。

许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第2课 席を譲る)【圣才出品】

许小明《新编日语教程3(第三版)》(拓展知识 第2课 席を譲る)【圣才出品】

◆拓展知识
「結構」用法小结
名词:
①结构,布局
△この寺の結構は清水寺のまねをしている。

(这个寺院的布局模仿了清水寺。


△この文章の結構はおかしいです。

(这篇文章的结构有点怪。


ナ形容词:
①很好,出色
△結構な品ですね。

(这东西真不错。


②温和,温柔
△豊子は結構なひとです。

(丰子是一个性格温和的人。


③可喜的,令人满意的
△お元気で結構です。

(您身体健康,这真让人高兴。


△千円で結構です。

(1000日元就可以了。


④足够,不必再多
△いえ、結構です。

(不,够了。


⑤好,可以(用以客气地表达自己的希望的说法。

用于对对方的建议表示肯定时,④
和⑤的音调不同。


△一杯やるか。

結構ですね。

(来一杯吗?好呀。


副词:
①大体,总之,相当
△文句をいいながらも、結構楽しそうだ。

(虽然有点意见,但是总的来说似乎还很
高兴。


△かれは結構酒が強い。

(他挺能喝酒。

)。

新编日语(修订本)第二课パソコン(1)

新编日语(修订本)第二课パソコン(1)

第二課パソコン単語1、単なる〖連体〗:(多く後に打消しを伴う)ただの、ただそれだけのという意味を表します。

○~うわさに過ぎない。

○~お世辞だ。

○それは~さるまねにしかすぎない。

/那只不过是表面上的模仿而已。

2、要る〖自動〗:必要である。

○力の~仕事。

○金が~。

○気兼ねが要らない。

/不必顾虑。

○自動車の運転には免許書が~。

3、確か〖形動·副詞〗:間違いない。

信用できる。

確実。

○この時計は~ですか。

○計算は~だ。

○~な筋からの情報だ。

/来自可靠方面的情报。

4、いたちごっこ〖名詞〗:同じことを繰り返していて、なかなか進まないこと。

○二人とも意地を張っていて、いくら討論しても~で決まらない。

/两人都固执,再怎么讨论也毫无进展地定不下来。

5、きちんと〖副詞〗:①崩れや乱れがなく整然としているさま。

○ふとんを~畳む。

○服装を~している。

②過不足なく正確なさま。

○料金は~払っている。

○時計は~あっている。

6、自みずから〖名詞·副詞〗:①自分 ○~の力で完成しよう。

②自分で、自分から/亲自、自愿○校長先生が自ら廊下のごみを拾って歩いている。

○~進んで人民のために良いことをする。

/主动为人民做好事。

7、今や〖副詞〗:①今こそ、今まさに/现在就是…正处在…。

○~スポーツの季節だ。

②今ではもう○~惚け防止策として中高年層にも絶大な人気を誇っています。

8、またもや〖副詞〗:再び重ねて。

またしても。

○~試合に負けた。

○~新たな勝利を勝ち取った。

9、その分〖名詞〗:①その程度、それくらいのこと○~では、成功はおぼつかない。

②それに相当する分。

○休日に業務を担当された方は~の休みが取れます。

10、それだけ〖名·副詞〗:①それきり、そのことだけ○御用は~ですか。

/您没有别的事吗?②それだけに、それに相忚して。

○技術革新をすれば~仕事の能率があがる。

11、ついでに〖副詞〗:その折に、その場合に、その機会に乗じょうじて。

新编日语第二课

新编日语第二课

7.~てしまう 7.~てしまう
~てしまう ー> ~ちゃう ~でしまう ー> ~じゃう 例:明日までに全部書いてしまうつもりです。 ー>明日までに全部書いちゃうつもりです。 いらないものはみな片付けてしまってください。 ー>いらないものはみな片付けちゃってください。 練習: ①この宿題は寒暖だったkら、一時間で( ②すぐ( )から、ちょっと待って。 ③因为是一本有趣的书,我一天就把它读完了。 是一本有趣的书,我一天就把它读
9.んばかり 9.んばかり
接続:Vない~ 接続:Vない~ 意味:几乎~眼看就要~ 意味:几乎~眼看就要~ 例:子供は転んで泣かんばかりでした。 山々は赤に黄色に燃えんばかりに輝いている。 子供にプレゼントをあげたら「ありがとう」といわんばかりに私にキスをし ました。 練習: ①案内役の鈴木は、雪の道をもくもくと歩いて行きます。美智子があとから ついてくるのは当然だと( )態度です。(言う) ②出張で二日間水をやらなかったら、花が萎れて( )。(枯れ る) ③他考上了大学,高兴地快要跳起来了。 他考上了大学,高兴10.あげく 10.あげく
接続:N 接続:Nの~ Vた~ 意味:结果,最后。很多场合,所持续的状态 意味:结果,最后。很多场合,所持续的状态已经成了句子主语的精神负担 成了句子主语的精神负 或困扰 或困扰。 例:彼はさんざん悩んだあげく、やはり離婚を決意したらしいです。 激しく論争したあげく、いくつかの問題について合意に達しました。 練習: ①母は( )ついに病気になりました。 ②( )自信がなくなりました。 ③长期的辛劳是他终于病倒了。 期的辛劳是他终
第二課
パソコン
1.気がする 1.気がする
意味:感觉。表示说话者再某种状态下地一种感觉或者一种推测。它的主 表示说话者再某种 说话者再某 下地一种 或者一种 意味: わたし。 语是わたし。 遊園地に びに行ったら、子供にもどったような がしました。 にもどったような気 例:遊園地に遊びに行ったら、子供にもどったような気がしました。 なるべく暇 時間を らないように努力しました。 はどうしても何 努力しました なるべく暇な時間を作らないように努力しました。私はどうしても何か手 かし続けなくてはいけない気がしました。 や体や心を動かし続けなくてはいけない気がしました。 練習: 練習: この大学 授業は 大学の 大学よりも よりも( ①この大学の授業は他の大学よりも( ) なんだか( )。少 みましょう。 ②なんだか( )。少し休みましょう。 ③ 到我要挨骂 ④感觉到我要挨骂了。

新综合日本语第三册1~7课单词

新综合日本语第三册1~7课单词

第1課れんご連語いったい一体いどう移動いつのまにいつの間にこしょうしゃ故障車じぼ字母つなひき綱引きまことに誠につな綱こんやく婚約ひっぱる引っ張るしゅうしふ終止符ゆみ弓きょしき挙式や矢おしこむ押し込むいる射るかって勝手りょうあし両足はいりこむ入り込むふんばる踏ん張るうちこむ打ち込むかまえる構えるつめこむ詰め込むつる弦ふきこむ吹き込むひきよせる引き寄せるながれこむ流れ込むうごき動きとびこむ飛び込むあらわす表すはなしこむ話し込むたてぼう縦棒いつのまにかいつの間にかがっき楽器かたすみ片隅かんれん関連すわりこむ座り込むもともと元々かんがえごと考え事ゆび指ねこむ寝込むしぐさ<动作,举止>げい芸た田おしえこむ教え込むひきこむ引き込むかんがえこむ考え込むそれにしてもだまりこむ黙り込むいつごろ(何時頃)ほれこむ惚れ込むあげる挙げるせいかいしゃ正解者くじ籤ふきゅうりつ普及率こより紙縒よせん予選よじる捩るけっしょう決勝ぼう棒はしりぬく走り抜くあたりはずれ当たる外れかんがえぬく考え抜くきする記するいちぶ一部きばこ木箱はんたい反対ひきぬく引き抜くこまりぬく困り抜く~ぬく抜くくるしい苦しいくじひきくじ引きよわる弱るわけ訳よわりぬく弱り抜くじびき字引きりぬく切り抜くえらびだす選び出すきご 季語~だす出すはいく俳句みいだす見出すおかえしお返しこし腰せいき世紀うたがい疑いもとめる求めるなんだか何だかふくし福祉ますい麻酔けいたい形態ほけん保険とうとうせっしょく接触かれる枯れるおめにかけるお目にかけるねったい熱帯にる似る~さん~産はんい範囲しんじん新人もちこむ持ち込むきがあう気が合うじぶんじしん自分自身こうつごう好都合おもむく赴くのばす延ばす・伸ばすもじ文字なげる投げるおかしなさしだす差し出すぶらさがるぶら下がるおよぶ及ぶささえる支えるたはた田畑じまん自慢かろうし過労死ひっかける引っかけるのびる伸びるかんな(鉋)つや艶きょうつう共通さいのう才能どうぐ道具きく聴くこうえい光栄はっしゃ発車みぐるしい見苦しいばか馬鹿第2課みんげい民芸もとづく基づくみんげいひん民芸品つくりだす創り出すひょうろんか評論家ほぞん保存えんだい演題みつける見つけるげいじゅつ芸術ろうしょくにん老職人こうげい工芸こうけいしゃ後継者こうし講師きらう嫌うあずかる与るじじつ事実とくしょく特色かんしん関心こんにち今日しゅうい周囲しょみん庶民せんしょく染色とくゆう特有とうげい陶芸かくち各地もっこう木工みんよう民謡せいしゅん青春ぶよう舞踊じょうねつ情熱ちょうこく彫刻もやす燃やすとうき陶器てきごう適合がんぐ玩具なんといっても何と言ってもかくしゅ各種になう担うこうげいひん工芸品かぎりない限りないみんぞくげいのう民俗芸能そうぞうりょく創造力きょうど郷土ゆうする有するさす指すしだい次第じつようせい実用性ききぐるしい聞き苦しいそぼく素朴なにとぞ何卒そなえる備えるゆうえき有益どくとく独特たぼう多忙しゅこうげいひん手工芸品はっけん発見ご語よびとめる呼び止めるみんしゅう民衆つかまえる捕まえるたいしょう大正おそう襲うおわり終わりへんこう変更つまりしゅちょう主張ねんだい年代しんだん診断ぞうけい造形つなみ津波ひょうか 評価あんさつ暗殺かいが絵画こんらん混乱ぶんや分野きんゆうきき金融危機いちだん一段あっか悪化おもに主にはなしあい話し合いきぞく貴族あきらか明らかふごう富豪こうれい恒例きらびやか煌びやかゆうしょくかい夕食会とくてい特定もうける設けるこせいてき個性的かんせい完成かち価値きしょう起床ちんちょう珍重しじ支持じつよう実用ひょうしょうじょう表彰状かんしょう鑑賞おくる贈るぜいたく贅沢ほしょう補償そうしょくひん装飾品けんとう検討ぞうとうひん贈答品わりあい割合いち位置さいよう採用しめる占めるはいち配置たいする対するすな砂いっぱん一般つち土にちじょう日常まぜる混ぜるしよう使用ぜんたい全体しょうわ昭和きこう気候こまば駒場さち幸せつりつ設立おだやか穏やかしゅうしゅう収集がっかい学会にんしき認識りゃくす略すかんそ簡素きずつける傷つけるび美しきん資金ちゅうもく注目えんじょ援助もてわやす持てわやすてん点えいり営利じえいたい自衛隊あらわれる現れるはけん派遣ぎこうてき技巧的~し~氏ほんらい本来ぎょうせき業績しゅこうげい手工芸おそれる恐れるげんだい現代じっさい実際ようしき様式なっとく納得かくいつてき画一的すいそく推測しょくにん職人とりあえず取り敢えずてさぎょう手作業ふしあわせ不幸せ・不仕合せかえって却っておとしもの落し物てんねん天然しつける躾けるいろゆたか色豊かたんきょり短距離じょうせい情勢ちゅうきょり中距離とうぜん当然きょうよう教養ふるき古きしせいかつ私生活よき良きぼご母語よせぎ寄木ちい地位さいく細工はつげん発言てま手間しょり処理でんとうてき伝統的こうろう功労うけつぐ受け継ぐみとめる認めるきめ木目・肌理ざいしょく在職もくへん木片ぶし武士くみあわせる組み合わせるひかく比較もよう模様えどじだい江戸時代しゅぎょう修行ふけいき不景気どれもこれもつかまる捕まるくらし暮らしせいぞう製造なげく嘆くながねん長年つくりあげる作り上げるけいかくひょう計画表そうぞう創造じつりょく実力ふさわしいほうしん方針すぐれる優れるてんごく天国きばつ奇抜あそびば遊び場たんなる単なるい意おもいつき思いつきていあん提案あかんぼう赤ん坊第3課ゆしゅつ輸出~ら~等だいきん代金とくてん得点じもと地元かち勝ちでいり出入りひとしい等しいこうしたやぶる破るいってい一定ほうがく法学くぎる区切るほうがくぶ法学部しゅうけい集計しほうかん司法官しゅうし収支ひらける開けるさしひき差し引きおやこ親子ごうけい合計なんにち何日いっしゅ一種とおり通りぎゃく逆せいふ政府ふへい不平きかん機関じたい自体かんちょう官庁よそ~がい~街ひんしつ品質~つう~通どんどんあだな渾名・綽名くろじ黒字たもつ保つ~りょく~力ちがい違います増すじっしつてき実質的こうぎょう工業りこん離婚たちおくれる立ち後れるかんせつえん関節炎あかじ赤字ちりょう治療こよう雇用いちじるしい著しいちんぎん賃金しんせい申請ば場だます騙すせばまる狭まるそん損そこではんせい反省ろうどうしゃ労働者おしつける押し付けるせいげん制限どれだけほご保護はくがく博学ほごぼうえき保護貿易ぶんちゅう文中かさなる重なるちから力しゃっきん借金ふてきとう不適当りし利子ふべんきょう不勉強けっきょく結局ふひつよう不必要くるしめる苦しめるふまじめ不真面目~こく~国ふかくじつ不確実みあわせる見合わせるふまんぞく不満足しだいに次第にふかんぜん不完全しゅくしょう縮小ふゆかい不愉快じょうたい状態ふじゅうぶん不十分けんぜん健全ふしんせつ不親切このましい好ましいふかのう不可能せきゆショック石油ショックいっぱんてき一般的みみにする耳にするやくしょく役職たんに単にせかいてき世界的はねあがる跳ね上がるうれる売れるとみ富うち内ふきんこう不均衡しまい姉妹かげ影~こう~校なげかける投げかける~か~化さんしゅつ産出あいする愛するげんゆ原油かんぺき完璧おおはば大幅ようりょう要領ひきあげる引き上げるつかむ掴むいわゆるこうさい交際おくれる後れるこだい古代にじゅう二重ちゅうせい中世かこう加工とける解けるたいしつ体質はつめい発明ためこむ溜め込むくうはく空白よりうめる埋めるのぞましい望ましいへん辺うちがわ内側ながもち長持ちしじょう市場しょうしん昇進かいほう開放にんにく大蒜・蒜かかす欠かすさっきん殺菌きょうりょく協力いきかた生き方きょうそんきょうえい共存共栄おおがた大型うまくいくねびき値引きしくみ仕組みえんちょう延長なによりアラビアごアラビア語てんすう点数はんきょう反響うわさ噂しれる知れるふととうだい東大第4課かいほうせい開放性ほね骨たいけいてき体系的おる折るせんくてき先駆的ほねをおる骨を折るそれぞれとう~当~ぼこく母国がくいん学院ちょくせつ直接しゅくじ祝辞ついせき追跡どうそうかい同窓会きろく記録わがくに我が国とりあげる取り上げるとくめい特命ぜんご前後たいし大使ざいせき在籍にんめい任命しつもんし質問紙しゅしょく主食かんする関するさき先ぜんたいてき全体的あやまり誤りとくちょう特徴いましめ戒めかいとう回答だんじょ男女および及びびょうどう平等ちいきべつ地域別おおじしん大地震うちわけ内訳しょうねん少年つぐ次ぐはんざい犯罪おうべい欧米いちれい一例しょこく諸国せいのう性能かだい過大せんじょう船上ちゅうしゅつ抽出ふる振るさいして際してあたえる与えるこくさい国際たちば立場きょうかい協会ぼうだい膨大こくひ国費ひがしアジア東アジアめいぼ名簿めん面いきょ依拠しせい姿勢ぶぶん部分よる寄るぜん~全~めいあん名案かいとうしゃ回答者のうりょく能力もんぶしょう文部省かんかく感覚~けい~系せいべつ性別がくい学位ほしょうしょ保証書しゅとく取得しゅうり修理しゅうとく習得うむ有無もくてき目的にゅうしゃ入社りか理科けんしゅう研修ぶんか文科だいしょう大小~じ~時みなへいきん平均いきる生きるねんれい年齢しょう賞ねんすう年数やくわり役割わり割はんぶん半分ちかく近くきょうぎ競技なんらか何らかゆうこう友好しゅとくしゃ取得者むね胸りゆう理由あわせる合わせるたずねる尋ねるかみ神ほんごく本国いいわけ言い訳こじんてき個人的~てん~点すいじゅん水準とりえ取り柄じこく自国じったい実態るいじせい類似性ほうこくしょ報告書べんぎ便宜たしょう多少しょくぎょう職業はいたつ配達きょういん教員かんじゃ患者めにつく目に付くびょうじょう病状はんすう半数きんねん近年とむ富むしんぽ進歩きょうしょく教職めざましい目覚ましいつく就くせいじ政治みんかん民間おえる終えるきぎょう企業かくほうめん各方面しょく職のんびりかはんすう過半数せんきょ選挙かつよう活用とうひょう投票かんれんせい関連性ゆうけんしゃ有権者じゅうじ従事ゆうが優雅そのたその他りこう利口しゅっしん出身くちがうまい口がうまいじんてきおどる躍るどうにゅう導入せんもんか専門家おうよう応用しゅと首都してき指摘うつす移すのぼる上るかいしゅうりつ回収率いじ維持せっけん石鹸そくめん側面はみがき歯磨きうらづける裏付けるこくせき国籍さいほう再訪にゅうきょ入居わずかとなりきんじょ隣近所たしょうとも多少ともあいさつまわり挨拶回りしゅっこく出国はんだん判断ぜいかん税関かんり管理しょじひん所持品よう酔うすいせん推薦第5課のばら野ばらさる去るとなりあう隣り合うりえき利益なにごと何事むつまじい睦まじいこっきょう国境あいだがら間柄へいたい兵隊いかにもさだめる定めるおまえさんお前さんせきひ石碑かたきどうし敵同士へいし兵士おいぼれる老いぼれるろうじん老人しょうさ少佐せいねん青年いいのこす言い残すいたってぼうぜんと茫然とまれむらがる群がるたび旅すます澄ますひとかげ人影てっぽう鉄砲しりあう知り合うみのうえ身の上てき敵あんじる案じるみかた味方たびびと旅人ろくろくみなごろし皆殺しものをいうものを言うつげる告げるいつしかいしずえ礎なかよし仲良しこしをかける腰をかけるたいくつ退屈うつむく俯くうららかうとうとてりかがやく照り輝くかなた~かぶ~株けはい気配しげる茂る~れつ~列みつばち蜜蜂しき指揮こころよい快いかのはおと羽音もくれい黙礼ゆめごこち夢心地かぐ嗅ぐどれかいふく回復もうしあわせる申し合わせるくばる配るはたしてくみたてる組み立てるこずえ梢ほしょうきん補償金いわま岩間ひがいしゃ被害者わきでる湧き出るしんじつ真実しみず清水おさない幼いすすぐあふれる溢れるやああっちせいせい清清あわてる慌てるたちばなし立ち話だいじこ大事故ながめる眺めるいたずらしょうぎ将棋いぜん以前あゆみかた歩み方みなと港おそわる教わるへいぼん平凡のどかもちあげる持ち上げるむかいあう向かい合うこういん光陰しょうぎをさす将棋を指すこういんやのごとし光陰矢の如しこま駒じつに実にしまい仕舞いそうだい壮大まかす負かすすうねん数年しょうぎばん将棋盤つりびと釣り人あらそう争うし死うちとける打ち解けるあめ飴にげつづける逃げ続けるけんこうしんだん健康診断かなう敵うちゅうおうせん中央線かちみ勝ち味かさねる重ねるかおつき顔つきうで腕かがやかす輝かすうでをあげる腕を上げるおう追うすっぱい酸っぱいかおり香りとける溶けるこいしい恋しいついせがれけいか経過まご孫第6課やけど火傷あしあと足跡のうか農家たどる辿るとぐち戸口でんせんびょう伝染病~げけんきゅうしょ研究所かけだす駆け出すな名るすばん留守番べいこく米国ひきずる引きずるへび蛇たんぼ田圃どく毒ひとやすみ一休みまとめる纏めるゆうごはん夕ご飯はかせ博士とりかかる取りかかるびょうげんきん病原菌いろり囲炉裏みうち身内うら裏おんし恩師はたけ畑さいかい再会うすぐらい薄暗いノベールしょうノベール賞するとこうほ候補おおいそぎ大急ぎおうねつびょう黄熱病かけもどる駆け戻るねっちゅう熱中はい灰なんべい南米まいあがる舞い上がるじしん自身はいだす這い出すほうむる葬るだきあげる抱き上げるはか墓ひだりて左手いじん偉人やけただれる焼け爛れるささげる捧げるめいじ明治よ世ふくしまけん福島県ふまん不満のうそん農村まね真似おしむ惜しむひらがな平仮名じっとおおげさ大袈裟かたて片手あいつかけい家計あん案いいけかせる言い聞かせるふどうさんぎょう不動産業おがわ小川いんしょくてん飲食店いしなげ石投げごま胡麻ふじゆう不自由ごまをする胡麻をするからかうかげぐち陰口いいかえす言い返すたたく叩くとうじ当時こそだて子育てでんとう電灯ほんやく翻訳あぶら油がくひ学費たんにん担任まかせる任せるばん番とうしょ投書となりまち隣町ゆうびんぶつ郵便物ねつい熱意なにやらがくし学資うかべる浮かべるいがく医学どなりつける怒鳴りつけるしみじみひこう非行じょうきょう上京ほんしょく本職いし医師かぐづくり家具作りのぞみ望みふさいよう不採用うしなう失うつうち通知かたわらちかごろ近頃やがく夜学せいぎかん正義感ついにころす殺すいご以後のる載る合せ。

新编日语第三册

新编日语第三册
2011/3/9 4
料金表
2011/3/9
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3.役に立つ基本表現 . 理髪店で ☆理髪店で カットだけにしてください。 ①カットだけにしてください。 全体に くしてください。 ②全体に短くしてください。 全体にそろえてください にそろえてください。 ③全体にそろえてください。 けてください。 ④右に分けてください。 ろは襟 えり)につかないようにしてください。 ⑤後ろは襟(えり)につかないようにしてください。 はみみにかからないようにしてください。 ⑥横はみみにかからないようにしてください。 もみ上げは短くしてください。 ⑦もみ上げは短くしてください。 この写真 写真と じようにしてください。 ⑧この写真と同じようにしてください。 はつけないでください。 ⑨油はつけないでください。 ひげを剃ってください。 ⑩ひげを剃ってください。 ☆美容院で 美容院で 予約できますか できますか。 ①予約できますか。 カットとパーマをお願いします。 ②カットとパーマをお願いします。 セットしてください。 ③セットしてください。 めてください。 ④髪を染めてください。 センチぐらいきってください。 ⑤3センチぐらいきってください。 まっすぐ切ってください。 ⑥まっすぐ切ってください。 にしてください。 ⑦段にしてください。 にかかるぐらいに切ってください。 ⑧肩にかかるぐらいに切ってください。 かく)れるぐらいに切ってください。 ⑨横は耳が隠(かく)れるぐらいに切ってください。 前髪(まえがみ)はまゆが隠れるぐらいに切ってください。 ⑩前髪(まえがみ)はまゆが隠れるぐらいに切ってください。 2011/3/9
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【練習Ⅱ】 次の中国語を日本語に訳しなさい。 練習Ⅱ 中国語を日本語に しなさい。
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第2课第一時間目1.単語と前文と会話の朗読 2..単語の解釈 注意点:発音とアクセント 漢字の書き方 方法教師の後について学生に読ませる。

学生が音読する。

あて‐な【宛名】手紙・願書・証書などに書く相手方の氏名。

また、住所と氏名。

好色五人女1「―皆清さまと有て」。

「―書き」おもて‐がき【表書き】(→)「上うわ書き」に同じ。

うわ‐がき【上書き】ウハ‥書状・書籍・箱などの表面に文字を書くこと。

また、その文字。

特に、手紙のあて名。

うわづけ。

伊勢物語「―に武蔵鐙と書きて」かき‐い・れる【書き入れる】 〓他下一〓〓かきい・る(下二)〓記入する。

書き加える。

「書類に必要事項を―・れる」〓抵当として証文に記入する。

根無草「葬礼を―・れ、石塔を質においても」かき‐こ・む【書き込む】 〓他五〓〓書き入れる。

記入する。

「所定の欄に―・む」〓コンピューターで、情報を記憶装置に蓄える。

「データをフロッピーに―・む」すみ【隅・角】〓囲まれた区域のかど。

〓場所の中央でない所。

「―から―まで捜す」 〓「隅の折敷おしき」の略。

〓角前髪すみまえがみの略と‐どう‐ふ‐けん【都道府県】‥ダウ‥ 〓都と道と府と県との併称。

〓市町村を包括する普通地方公共団体。

また最大の行政区画。

1都・1道・2府・43県とする。

議決ぎけつ機関きかんとして議会ぎかい、執行しっこう機関きかんとして知事ちじ、補助ほじょ機関きかんとして副知事ふくちじ・出納すいとう長ちょうなどを置おく。

自治権を持ち、条例・規則を制定し、固有事務・委任事務・行政事務を処理し、また、地方税・負担金などを賦課徴収し、地方債を起すなどの権能がある。

そく‐たつ【速達】〓速やかにとどけること。

速やかにとどくこと。

〓速達郵便の略。

そくたつ‐ゆうびん【速達郵便】‥イウ‥郵便物特殊取扱いの一。

郵便物の送達にあたって、他の郵便物に優先して運送し、配達するものとど・ける【届ける】 〓他下一〓〓先方へ持って行く。

送る。

送達する。

天草本平家物語「重衡北の方へお文をあそばされて、これを―・けいと仰せらるれば」。

「荷物を―・ける」〓役所などに申し出る。

届けを出す。

「出生を市役所に―・ける」 〓果す。

日葡辞書「ヤクソクヲトドクル」〓至らす。

及ぼす。

最後までし通す。

日葡辞書「ゴヲキテ(御掟)ヲタモチトドクル とど・く【届く】 〓〓自五〓〓さし出したものが向うにつく。

いたりつく。

発心集「京のたよりごとに、文をやれど―・かず、さはりがちにて返事も見ず」。

「小包が―・く」〓及ぶ。

達する。

達することができる。

「目標値に―・かない」〓心が先方に達する。

(願望などが)かなう。

梅暦「丹次郎どのへ見継ぎ心にいたした義も大かた―・きましたる様子」。

「―・かぬ恋」〓間に合う。

(注意などが)十分にゆきわたる。

日葡辞書「ヨロヅニトドカヌヒトヂャ」。

「親の目が―・く」〓徹底する。

こんてむつすむん地「大強の武者の如く合戦に―・くにおいては」かき‐とめ【書留】〓文字で記して後に残しおくこと。

また、その文書。

〓書留郵便の略。

「―で送る」「―速達」 かきとめ‐こづつみ【書留小包】 書留郵便の手続による小包郵便物。

かきとめ‐ゆうびん【書留郵便】‥イウ‥郵便物特殊取扱いの一。

引受けから配達までの記録をして送達し、その証跡を明らかにする郵便。

運送途中もすべて記録する取扱いと、運送途中の記録を省略する簡易な取扱いの簡易書留郵便との2種類がある。

ゆうびん‐ふりかえ【郵便振替】イウ‥カヘ金銭きんせん取引とりひきを行おうおこなとする者ものが口座こうざ所管庁ちょう(貯金ちょきん事務じむセンター)に口座こうざを設けもうけ、本人ほんにんと取引先とりひきさきとの受払いうけはらいを郵便局ゆうびんきょくを通じてつう帳簿上の振替によって行う制度。

振替。

ゆうびん‐ふりかえちょきん【郵便振替貯金】イウ‥カヘ‥ 郵便振替の旧制度の称。

こうくう‐びん【航空便】カウ‥ 〓航空郵便の略。

〓航空機による物品の輸送。

ふり‐こみ【振込み】振替口座・預金口座などに金銭を払い込むこと。

「銀行―」それ‐まで【其迄】〓相当の程度に達したさま。

そんなにまで。

「よく―耐えしのいだものだ」 〓それで終りである。

「駄目なら―だ」「勝負あり、―」せっ‐かく【折角】(一説いっせつに、頭巾ずきんの角かどつのを折るおる意いで、わざわざすること。

後漢ごかんの林宗はやししゅうがかぶっていた頭巾ずきんの角かどの片方かたほうが雨あめにぬれて折れ曲ったのを時の人がまねて、わざと一方の角をまげて林宗巾と呼んだという故事による) 〓〓名〓〓力を尽すこと。

骨を折ること。

心を砕くこと。

保元物語「中にも―の合戦二十余ヶ度なり」。

「―の好意」「―だが断る」「―だからもらっておく」 〓困難。

難儀。

〈日葡〉〓めったにないこと。

大切。

特別。

「―の休日が雨になった」 〓〓副〓〓十分気をつけて。

つとめて。

浮世床2「ハイさやうなら―ごきげんよう」。

「―御身お大切に」 〓(多く「―…のに」の形で) 努力や期待が酬いられなくて残念だという気持を表す。

好色一代女1「―目見えなしても、首尾せざれば」。

「―来たのに会えなかった」第二、三時間目 文法の解釈。

一.なくてはならないなくてはいけない 必须。

不…不可。

(1) 履歴書は自筆のものでなくてはいけない。

/履历表必须是本人亲笔填写的。

(2) 教師はどの生徒に対しても公正でなくてはならない。

/老师对哪个学生都必须公正。

(3) 家族が住むにはもう少し広くなくてはだめだ。

/要是全家一起住,必须再宽敞点。

(4) 目上の人と話す時はことばづかいに気をつけなくてはいけない。

/和比自己年长资深位高的人说话时比必须注意措词。

(5)家族のために働かなくてはならない。

/必须为家人而工作。

以“…なくてはいけない/ならない/だめだ”等形式,表示整体上那么做事“义务的”、“必要的”的意思。

口语中也可以说成“なく(つ)ちゃ”后面的部分也可以省略。

[なくてはいけない/ならない/だめだ]などの形で、全体でそうする(である)ことが[義務だ][必要だ]と言う意味を表す。

話し言葉では[なく(っ)ちゃ]となったり、後ろの部分が省略されることもある例:もっとまじめに勉強しなくちゃだめだよ/不更加认真学习不行。

もう行かなくちゃ/必须得去了。

此用法虽然都可以说“なくてはいけない/ならない/だめだ”,但是有以下区别。

“なければならない”“なくてはならない”表示从社会常识和事情的性质来看,有那样的义务和必要性的意思。

也就是多用于叙述对谁都有那样的义务、必要性的一般判断。

与此相对应“なければいけない”“なくてはいけない”多用于因个别事情产生的义务和必要性的场合。

“なければだめだ”“なくてはだめだ”也同样,比起“なければいけない”“なくてはいけない”更口语化。

[なければならない][なくてはならない]は社会常識や事柄の性質から見てそのような義務・必要性があると言う意味を表す。

つまり誰にとってもそういう義務・必要性があると言う一般的な判断を述べる場合に用いられることが多い。

これに対して[なければいけない][なくてはいけない]は個別の事情で義務や必要性あ生じた場合に用いられることが多い。

[なければだめだ][なくてはだめだ]も同様であるが、[なければいけない][なくてはいけない]よりもさらに話し言葉的。

[なければ]の代わりに「ねば」、「ならない」の代わりに「ならぬ」を使うさらに書き言葉的な言い方もある三.「込む」构成的复合动词。

「込む」表示装入、进入、持续地…等意。

装入、填入等意义的他动词1.ここに名前を書き込んでください/请在这儿填上你的名字。

2.かばんに本を詰め込んで旅に出かけた。

/把书塞进书包后就上路旅行去了。

3.トラックに荷物を積み込むのを手伝った。

/我帮他们把行李装上了卡车。

进入意义的自动词4.その客は家に上がりこんでもう5時間も帰らない。

/那个客人进家来呆了5个小时了还不走。

5.日本の社会に溶け込むことと自分の文化を見失わないこととは両立するのだろうか融入日本社会和保持自己本国文化,这两点可以同时并存吗?6.人の部屋に勝手に入り込まないでくれ。

不要随便进入人家屋里来。

“深入地/持续地做…”意义的动词7.友達と話し込んでいたら、いつのまにか朝になっていた。

/和朋友聊天忘了时间,不知不觉就到了第二天早上。

8.サルに芸を教えこむことと子供を教育することとの違いが分かっていない教師がいる。

有的教师甚至分不清教会猴子耍把戏和教育孩子有什么不同。

9.部屋の片隅に座り込んで、じっと考え事をしている/他呆呆地坐在房间角落里想心事。

组成带有装入、填入等意义的他动词(如1~3),或组成带有进入意义的自动词如(4~6)。

可以用于组成带有“深入地/持续地做…”意义的动词如(7~9)等。

何かの中に入れると言う意味の他動詞を作ったり(用例(1~3))何かの中に入る、という意味の自動詞を作ったりする(用例(4~6))。

また「徹底的に/じゅうぶんに...する」と言う意味の動詞を作るのに用いる(用例7~9)二.「…とよい」接在动词终止形后面,表示建议。

劝说。

“还是…好。

1.この株は今買うといいですよ/这种股票现在买合算。

2.分からないときはこの辞書を使うといい/不懂时,使用这本字典很方便。

3.旅行には小さいドライヤーを持って行くといい。

/旅行时,带个小吹风机好。

4.疲れたようだね.仕事は急がなくてもいいから、ソファで少し寝るといい。

/你似乎累了,工作不用着急,在沙发上躺一下吧。

5.私を疑いたければ存分に疑うといい/你若怀疑我的话,那就尽管去怀疑吧。

前接动词的终止形表示劝别人进行那种行为之意。

根据上下文有如例5那样表示“按你喜欢的去做”的放任之意。

一般不使用“ないといい”的表达方式来劝别人那样做,这种场合使用“V-ないほうがいい”的句型。

動詞の辞書形を受け、人に対してその行為を行うように勧める意味を表す。

文脈によっては(5)のように「自分な好きなように...しなさい」と言った「放任」を表す場合もある。

しないように進める場合には使わず、その場合は「V-ないほうがいい」などを使う。

誤今買わないといい正いま買わないほうがいい/现在不买的好。

四.动词「付ける」和「付く」つ・ける【付ける・附ける・着ける・就ける・即ける】〒他下一〒〒つ・く(下二)〒二つの物を離れない状態にする。

〒ぴったり一緒にする。

くっつける。

貼る。

竹取物語「この玉の枝に文ぞ―・けたりける」。

万葉集20「わぎもこが―・けし紐が緒お絶えにけるかも」。

「身頃に袖を―・ける」〒書き入れる。

記す。

あとを残す。

印する。

徒然草「人の語りしままに書き―・けはべるなり」。

「日誌を―・ける」「足跡を―・ける」〒染める。

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