12月教师随笔——怎样教育好动的幼儿
针对幼儿多动倾向的教育策略
针对幼儿多动倾向的教育策略
每个孩子都是独一无二的个体,都有自己独特的性格特点和行为模式。
其中,有些幼儿表现出比较明显的多动倾向,这给家长和老师的教育工作带来了一定的挑战。
不过,只要采取恰当的教育策略,我们完全可以帮助这些孩子健康成长,实现全面发展。
了解多动倾向的特点
我们需要了解多动倾向孩子的一些典型表现。
这些孩子常常行为冲动、注意力集中困难、情绪波动大,很难安静地完成一项任务。
他们喜欢四处走动,常常无法待在一个地方超过几分钟。
有时他们会做出一些危险的行为,比如爬高、扔东西等。
这种行为模式很容易干扰到周围人,给家长和老师的管理工作带来不便。
制定针对性教育策略
那么,我们应该如何帮助这些幼儿健康成长呢?关键是要制定针对性的教育策略。
家长和老师要保持耐心和理解,给予孩子足够的关爱和支持。
我们可以适当调整教育方式,多采用互动游戏、户外活动等,帮助孩子释放过剩的体力和精力。
另外,我们还要引导孩子建立良好的行为习惯,培养他们的自我约束能力。
强调全面发展
除此之外,我们还要注重孩子的全面发展。
除了行为管理,我们更要关注他们的智力、情商、社交等各个方面的成长。
通过丰富多彩的课程,帮助他
们发展多方面的兴趣爱好,培养他们良好的性格品质。
只有这样,我们才能最大限度地帮助这些孩子健康快乐地成长。
针对幼儿多动倾向的教育,需要家长和老师共同关注,采取针对性的教育策略。
我们要耐心理解孩子的特点,调整教育方式,培养良好的行为习惯,同时注重孩子的全面发展。
只有这样,我们才能帮助这些特殊的孩子健康快乐地成长。
幼儿园老师如何管理多动的孩子
幼儿园老师如何管理多动的孩子在幼儿园的日常教学中，老师们常常会遇到一些多动的孩子。
这些孩子似乎总是充满了无尽的活力，难以安静地参与集体活动，这给教学和管理带来了一定的挑战。
然而，只要我们老师采取正确的方法和策略，就能有效地管理多动的孩子，帮助他们更好地适应幼儿园的生活和学习。
首先，我们要理解多动孩子的行为特点。
多动的孩子通常表现为注意力不集中、活动过度、冲动性强。
他们可能难以长时间坐在座位上，容易被周围的事物分散注意力，经常在教室里跑来跑去，与其他孩子发生冲突等。
但需要明确的是，孩子的多动并不一定意味着他们存在问题，这可能只是他们独特的性格和发展阶段的表现。
了解了多动孩子的特点后，老师要与家长进行充分的沟通。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的了解最为深入。
通过与家长交流，老师可以了解孩子在家中的表现、生活习惯、兴趣爱好等，从而更全面地认识孩子。
同时，老师也可以向家长反馈孩子在幼儿园的情况，共同探讨如何帮助孩子更好地发展。
在幼儿园的日常活动中，老师可以为多动的孩子制定个性化的规则和计划。
规则要简单明确，易于孩子理解和遵守。
例如，规定他们在特定的时间内保持安静，完成一项小任务后可以获得奖励。
奖励可以是小贴纸、小零食或者是老师的表扬。
同时，为孩子制定一个详细的日程安排，让他们知道每个时间段应该做什么，有助于提高他们的时间管理能力和秩序感。
创造一个适合学习和活动的环境对于多动的孩子也非常重要。
教室的布置要简洁有序，避免过多的杂物分散孩子的注意力。
可以为孩子设置一个专门的安静角落，当他们感到情绪激动或者难以控制自己时，可以到这个角落冷静一下。
此外，调整座位安排也能起到一定的作用，将多动的孩子安排在离老师较近的位置，以便老师及时给予关注和指导。
在教学方法上，老师要采用多样化和富有趣味性的方式。
对于多动的孩子，长时间的静坐听讲可能会让他们感到无聊和烦躁。
因此，可以增加一些互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让孩子在活动中学习和成长。
幼儿调皮如何教育
幼儿调皮如何教育幼儿调皮如何教育宝宝的性格也是多种多样，有些宝宝比较安静，有些宝宝则很调皮捣蛋，那么，宝宝调皮捣蛋该怎么教育?幼儿调皮如何教育一：一、让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱。
要让孩子乐于听话，就得以爱心感化孩子，先让孩子“亲其师”。
要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律、不好好表现，就对不起老师的关心爱护。
要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。
因此，当调皮孩子惹我们生气时，我们要善于把控自己的情绪。
假如一味地责备，长此以往，孩子的脸皮就会变“厚”，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至对批评、责骂也无所谓。
作为幼儿教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。
那些调皮好动的孩子，其实更希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。
因此，对待调皮好动的孩子，我们更要注意发现并放大他们的闪光点，引导他们按照老师的要求不断改进。
二、让孩子能适应温和教育，感受老师的期待。
调皮孩子从小到大听多了大声的呵斥，习惯了这种电闪雷鸣式的管教，他们往往对老师温和的话语充耳不闻。
还有些孩子自控力差，要让他们端端正正坐一节课确实比较困难。
因此，课堂上就应留给他们“动”的机会，让孩子有节制地释放情绪。
三、让孩子生活在爱的呵护中，体味妈妈的温暖。
“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。
”教育就是爱的教育。
作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护孩子。
教师对待“调皮孩子”，力戒狂风暴雨般的训斥，需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。
幼儿来园，老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉，使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。
四、让孩子懂得规矩的必要，乐于服从秩序。
调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。
在一般性的活动中，往往不愿接受规则的限制，行为放任，不守集体秩序。
调皮好动的孩子怎样教
1、以身作则，言传身教。
父母要想让孩子有耐心，首先要学会的，是自己有耐心。
家长可以试着和孩子一起，做一些能够培养定力的事情。
比如，一起看书、下棋等等。
另外，家长在孩子面前，绝不可做出任何半途而废的表现。
要给孩子树立起一种，做事情就要一口气做完的意识。
而且在孩子做事的时候，更要给他强化这个印象。
吃饭，就要一口气吃完，吃完之后，再去做别的事情。
洗澡，也要洗得干干净净以后，才能结束。
这些事情，看似只是小事，但却是最能培养孩子耐心的。
2、帮孩子制定一些规则，要让孩子做事有仪式感。
给孩子设置一些障碍，让孩子产生一种仪式感，这对培养孩子的耐心，是非常重要的。
孩子头脑中有了意识，知道在做一些事情前，需要先做另外一些事情才可以。
比如吃饭，就必须先洗手。
哪怕再怎么饿，也必须先洗手才行。
做这些事情的时候，孩子会有一个稍稍等待的过程，这个等待的过程，慢慢的就会培养出孩子的耐心。
3、对孩子进行准住训练。
针对孩子注意力时间短，家长可以制定相应的时间分析表，来观察幼儿注意力的时间变化，制定“五分钟计划”，“十分钟计划”，看这些时间内要专注可以做那些事情。
4、给足孩子运动的机会和时间。
对于这样的孩子想让他坐得住，首先你要给足他运动的机会，让他把体内需要运动的这种需求给满足了，带他去学习一些运动，或者去淘气堡玩，给孩子足够的运动时间。
5、家长要坚定的陪伴。
专注力的陪伴需要家长一起来训练，一起搭积木，做手工，做有吸引力的事情，家长要多鼓励和表扬，少批评，坚持正面引导，提高孩子注意力的质量。
6、带孩子玩安静、专注的游戏。
孩子运动够了，家长应该再带孩子去玩一些需要静下来、需要专注的游戏，比如：一些智力游戏，学一些棋类、魔方，或做一些拼图游戏，另外有一些体育项目也可以锻炼专注力，比如跆拳道等。
家长需要多带他去尝试几种，最后总会找到他喜欢的。
带孩子去做这样的运动、游戏，能使孩子有内在的动机、真心喜欢去学。
①、一刻也不消停，爬上翻下，把屋子弄得一团糟；②、喜欢损坏东西，刚买的玩具就被拆得七零八落；③、不能安心做一件事，稍有干扰就被吸引过来；④、表现欲非常强，尤其男孩，喜欢被人夸；⑤、不好好吃饭，边吃边玩，需要家长哄着，追着。
好动坐不住的孩子教育随笔
好动坐不住的孩子教育随笔哎，说起来咱们身边那些个活泼得跟小猴子似的孩子，真是让人又爱又头疼。
你说他们吧，眼睛里闪烁着对世界无尽的好奇，小脚丫儿一天到晚停不下来，仿佛身体里装着个永不停歇的小马达。
这样的孩子，咱们当家长的，是得有点儿小智慧，才能跟上他们的节奏，把这份好动劲儿引导到正道上来。
记得有次去公园，小侄子就像脱缰的小马，一眨眼功夫就跑没影儿了。
我这心里头啊，既担心又无奈，想着这孩子咋就这么坐不住呢？后来啊，我干脆放下手机，也跟着他满场子跑，一边跑一边聊。
嘿，你别说，这一跑一聊，还真让我发现了门道。
原来，他对每一片叶子、每一只蝴蝶都充满了好奇，那份纯真的探索欲，简直比阳光还耀眼。
于是我就想，咱们教育孩子，可不能光盯着他们坐不住这点儿毛病。
得换个思路，看看他们为啥坐不住，是不是咱们给的环境太单调了，还是咱们的方式太死板了？就像种花一样，得了解花的习性，才能让它开得灿烂。
从那以后，我开始带着小侄子玩些需要动手动脑的游戏，比如搭积木、做手工。
你别说，这些活动还真能让他安静下来，专心致志地干上半天。
看着他小脸蛋上专注的神情，我心里头那个美呀，比吃了蜜还甜。
原来，好动不是缺点，关键看咱们怎么引导。
还有啊，我发现这孩子特别喜欢听故事。
每天晚上，我都会挑几本有趣的绘本，坐在他床边，绘声绘色地讲给他听。
故事里的世界那么精彩，他听得入了迷，连眼睛都不舍得眨一下。
这时候，我就趁机告诉他，学习知识就像听故事一样有趣，只要用心去学，就能发现更多的奥秘。
慢慢地，我发现小侄子的变化可大了。
虽然他还是那么好动，但已经懂得在什么时候该安静下来，专心做事了。
而且啊，他对学习也越来越感兴趣，经常主动问我各种问题。
看着他一天天长大，我深感欣慰。
所以说啊，教育这些好动坐不住的孩子，咱们得有点儿耐心和爱心，还得懂得因材施教。
每个孩子都是独一无二的，只要咱们用心去了解他们、引导他们，就一定能让他们绽放出属于自己的光彩。
就像那句老话说的：“世上无难事，只怕有心人。
幼儿园活泼好动的孩子怎么教育
幼儿园活泼好动的孩子怎么教育孩子的天性就是爱玩，而爱玩的孩子经常又是活泼好动的，我们家长也要去尊重孩子的天性，并且给予合理教育，让孩子上幼儿园的时候也能听进去老师的话，而不是成为调皮捣蛋的孩子之一，所以幼儿园活泼好动的孩子怎么教育呢？幼儿园活泼好动的孩子怎么教育1、多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就能少一分误解。
这样过于活泼的孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、冷静客观看待孩子我们要客观认识活泼好动的特点，积极正确引导，活泼好动是孩子的天性，是与他们年龄特点相适应的正常的心理现象，孩子们通过活动和运动，能增长他们的智慧，锻炼他们的意志，增强他们的体魄，丰富他们的见识，有利于他们身心的正常发育因此幼儿教师和家长要对孩子给予充分的宽容和理解，关心爱护孩子同时进行正确的引导，以孩子的眼光看待事情，不批评指责孩子，多关注孩子的闪光点，鼓励孩子的进步，千万不要因为孩子的不够安静而大发脾气。
3、改变教育观念，合理引导父母要改变观念，活泼好动也是孩子的天性，是儿童重要的特征之一。
对于孩子正常的天性好动不要多加指责、管教。
不能经常说他这样好动不乖，而去夸别的孩子很安静很乖，这样很容易造成孩子的逆反心理。
其实家长有空就可以多带孩子到户外走走，比如公园、儿童乐园、动物园等。
让孩子尽情地活动、发泄他的精力。
至于平常家居时，房间布置尽量简单，或者指定一个特别的空间给他，比如阳台、小房间，让他有空间伸展、自由地活动。
4、接受孩子好动的行为其实每一个孩子都会有活泼好动的阶段，这是儿童成长的必经阶段，家长一定要学会接受，不要采取打和骂的方式来教育孩子，这样反而会抹杀孩子的天性，甚至会造成孩子的逆反心理，对家长非常反感。
所以，家长可以告诉孩子在不同的场合要学会控制自己的行为，该释放天性的时候可以随便玩耍，但是在重要的场合下必须要保持绝对的安静。
小孩好动教育方法
小孩好动教育方法导言：当今社会，越来越多的家长面临着一个共同的问题：如何应对小孩的好动行为。
小孩天生活跃好动，但若不加以正确引导和教育，过度的好动可能会影响到他们的学习和社交能力。
本文将探讨几种有效的教育方法，以帮助家长们更好地应对小孩的好动行为。
1. 设定明确的规则和限制为了控制小孩的好动行为，家长应该设定一些明确的规则和限制。
这些规则可以包括：限制小孩在特定时间段内玩耍电子设备的时间、规定学习时间的长短、制定每日的户外活动时间等。
通过这些规则和限制，小孩可以在一个有序的环境中学习和成长，从而减少过度的好动行为。
2. 提供丰富多样的活动小孩的好动行为往往是因为他们体验到了无数的好奇与兴趣。
为了满足他们的好动需求，我们可以提供丰富多样的活动。
这些活动可以包括：参加各种体育活动、参观博物馆和动物园、参加音乐、舞蹈和绘画等艺术类课程。
通过这些活动，小孩可以以更加有意义的方式释放好动的能量，培养他们的兴趣爱好，并提高他们的集中力和注意力。
3. 鼓励实践和探索小孩的好动行为往往是出于对周围世界的好奇心。
作为家长，我们应该鼓励小孩进行实践和探索。
可以给他们提供一些简单的实验工具，或是一些探索性的玩具。
通过实践和探索，小孩可以更好地了解世界，提高他们的思维能力和创造力。
同时，这也是培养小孩自主学习能力的重要方法。
4. 分解任务和协助管理对于小孩来说，长时间坐在学习桌前非常困难，容易让他们感到无聊和焦躁。
为了应对这个问题，家长可以采取分解任务和协助管理的方法。
将学习内容分解成小的任务，通过完成一个个小任务激发小孩的学习兴趣。
同时，家长可以陪伴小孩学习，帮助他们克服学习困难，增加学习的互动性和趣味性。
5. 培养良好的运动习惯好动的小孩通常拥有丰富的体力和精力，但他们也需要适量的运动来消耗这些能量。
家长可以鼓励小孩参加体育锻炼，并培养良好的运动习惯。
例如，可以定期陪伴小孩进行户外活动，或是参加一些适合小孩的运动课程。
好动的孩子怎么教？
好动的孩子怎么教？1、多做运动，让孩子的精力得到充分的释放很多孩子过于活泼好动，不是因为性格如此，而是因为精力实在太过旺盛了。
家长可以经常带孩子去做充足的运动，让孩子去户外尽情地玩耍。
这不但可以释放孩子多余的精力，多做运动，对孩子的身体也极有好处，能够将多余的精力释放出来。
2、营造安静做事的家庭环境改善孩子的好动行为，家长可以营造安静做事的家庭环境，让孩子在潜移默化的影响下，逐步变得更加安静专注。
好动是孩子探索世界的表现，家长也要顾及孩子的个性，最好不要太严格限制，只要家长开动脑筋，将孩子好动往正确的方向引导，孩子的缺点就会成为优点。
3、亲子游戏孩子都喜欢做游戏，好动的孩子也是一样。
家长可以利用孩子这个爱玩的天性，让孩子做一些孩子喜欢的游戏，比如说捉迷藏，益智小游戏等等，促使孩子改变好动的行为，从而让孩子动中有静。
既满足了孩子的游戏欲望，也锻炼了孩子的逻辑思维能力和观察力。
4、给孩子制定规矩在顺应孩子好动天性的同时，给孩子制订一些规矩，对孩子的言行进行必要的约束。
要让他们明白哪些行为是好的行为，哪些行为是不好的行为，在特定的场合需要注意哪些事情。
例如去博物馆、图书馆、电影院等公共场合时，不要乱说乱动、大声喧哗，否则就会影响别人。
5、允许孩子反复对于好动的孩子来说，保持安静真的特别困难，所以家长要允许他们反复，尤其是在初次培养的阶段。
孩子的自控能力实在是太过于薄弱了。
而且好动的话，说明小孩天性是比较活泼的，若是立马压制他们的天性，很可能会得到相反的教育结果。
6、平等跟孩子对话好多家长在沟通的时候有些用力过猛，总想着用自己家长的身份去压制孩子，到头来不仅好动的毛病没有改变，而且亲子关系还受到了剧烈影响。
所以说沟通不能发力过猛，尤其是跟孩子对话，更是要思虑再三后再开口。
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时 间：2014/12/26
姓 名：周琼华
怎样教育好动的幼儿
调皮是孩子生长发育过程中必不可少的一个特征。学龄前儿童身心发育很快，生长需要多运动，多运动有助于幼儿身心健康，幼儿的很多“调皮”现象都是运动的外部表现，从这个意义讲，调皮是幼儿的“天性”，但又由于缺乏知识经验，这一对矛盾是孩子“调皮”的本质。正因为幼儿缺乏知识经验，好多事情都不懂，所以他们自己试图去探索，搞明白某种现象的原因。比如幼儿看到家长给他们剥香蕉，他就会好奇，要自己把香蕉剥开，而且是一连剥好几根，看看每根香蕉里装的是不是一样的东西？直到自己搞明白所有的香蕉皮里包的都是一样的，他对香蕉的探索活动才到此为止，并开始尝试另外一种探索活动。所以，幼儿的调也是一种获得知识的途径，而且自己探索获得的经验是终身受用的，要比家长直告诉他答案更好，家长和教师在这过程中，要明白调皮是孩子求知欲旺盛的表现。我们知道了孩子“调皮”的根源，就要正确对待孩子的“调皮”。一方面要顺其自然，另一方面要正确引导，使孩子在生长过程中，既学到知识，又养成良好的品德习惯。
对于调皮的孩子，家长和老师不能只看到孩子的缺点，而忽视孩子的闪光点。其实每个孩子都有多方面的潜能，需要家长和教师去努力发现。只要家长和老师耐心指导和挖掘，孩子们的调皮会被很好地利用起来，转变成一种获得知识经验的途径。我们要善于发现调皮孩子的优点，主动打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。
孩子的调皮是活泼好动的表现，是兴奋性神经比压抑性神经更加发达。一些父母往往要求孩子安静、乖巧，可是这些过多的要求，往往使孩子更加好动。想要控制孩子调皮，那么就先让他充分的活动，父母也可以参与孩子的“调皮”，这样才具备让他安静的前提。如果要带孩子出席一些重要场合，就需要事先给孩子打预防针，告诉孩子哪些该做，哪些不该做。如果在这些场合孩子可以控制自己，就算平时好动也没有必要太在意。