中学生话题作文审题训练
中学考试新颖材料作文审题立意训练
中考最新材料作文审题立意训练1一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
中考作文审题立意训练
中考作文审题立意授课类型C作文审题C作文立意C失误对策授课日期及时段教学内容如何审题？题眼即作文题目中的关键词。
它对中心词进行陈述，有限制或修饰作用，是揭示作文的意义、中心、重点或表明感情色彩的词。
作文中抓住“题眼”就等于抓住了文章的写作重点。
表语气、表频率或重复的副词：《这样的感觉真好》《跟你说说另一个我》题眼作文题目以动词为题眼:《选择》《期待你的夸奖》《为这样的创意点赞》《我的坚持》时间副词 :《曾经，并肩同行》、《花开有时》、《若能重回那一天》题眼具有比喻义、象征义、引申义: 《__是我心中的一缕阳光》《上海的味道》、《花开有时》《初中，一曲难忘的歌》以形容词等为题眼：《精彩的瞬间》、《初中，一曲难忘的歌》以人为题眼：《同桌的你》审题示例（一）：《花开有时》诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦；也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。
第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。
那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩；挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉；与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。
第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。
那什么事美好的事物呢？大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。
所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。
初中作文指导 审题立意训练
文题：美丽的误会
题眼：“误会”是生活中常见，可能引发纠纷， 可能造成尴尬，而“美丽”则表明，要叙述的 这场误会引出的应该是一段美好的故事。
重要要素：不要忽略文题中的限定语：“美丽 的”，要从小处入手，才生活的细处入手。
题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐 观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。
重要要素：“让”——心开花，应有一个变化 过程。由“不开花”—“开花”的变化过程， 要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了 要“让心开花”。要有具体的行为—怎样让 心——“开花“。
文题：她始终微笑着
题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚 强勇敢……
三、审题目中的副词。
我们经常在文题中看到“其 实”“总”“也”“很”等副词，我们在审题 时一定要关注，因为这些副词往往决定了文章 的写作重点。
文题：总有一把钥匙属于自己
分析：“总”——这一副词表明，我寻找到这 一把属于自己钥匙是曲折的，是有一个反复寻 找的过程的。行文中就要将这种寻找的曲折性 写出来。
审题：
题目“这也是课堂”，首先要明确“课堂”的 要义，结合提示语我们可以得知，这里的“课堂” 应是指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能 给心灵以净化，思想以启迪的“课堂”，其中 “也”是重点，它表明这不是学生平常上课时的 课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除 正式课堂之外的任何地方。
“这”是个代词，它表达了一个宽泛而又丰富 的概念，我们可以赋予“这”以很多具体的内涵， 如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、 “网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间” 等等。
初中作文审题立意100例
初中作文审题立意100例初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。
第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。
第二，写“我”是朋友的依靠。
第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。
所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。
可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。
8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。
初中作文专项训练之审题立意
要审题上，要做到"瞻前顾后、一字不漏"
1
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
2
文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
3
文题中有没有点示主题的字词。
4
文题中有没有点示重点的语言标志。
5
文题中的的标点或其它符号及其含义。
6
有没有副标题，其作用是什么？
7
各种写作要误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
四瞄
范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。
小练习：
刚才的题目是中考题：“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
01
03
02
1
再来看下面一些常见中考作文题：
2
"我的一天"、"记我受到的一次小挫折"、"家中小事"、"记一堂我喜欢的语文课"、"我的老师"、"常人小传"、"令我深思的一件事"。这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。
审题立意
初中作文专项训练之
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202X
审题——四瞄四盯看分明
高中语文_新材料作文审题立意训练100题
新材料作文审题立意训练100题一1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
审题立意提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题：1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）２.一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
立意提示：这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动３.一棵有毒的树矗立在路旁。
高中作文审题立意训练100题目附解析
高中作文审题立意训练100题1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示:1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛参考标题:1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛7、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰2.根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果?沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛.蜗牛的悲剧原因是什么?一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.这就是寓意,是材料的主旨.蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神.心动不如行动3.一棵有毒的树矗立在路旁。
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中学生话题作文审题训练
训练1、阅读下面的材料，根据要求作文
在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。
在日常的工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。
无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”伴随着你的成长。
请以“悔与悟”为话题，写一篇或讲述亲身经历，或联想相关故事，抒写内心感受的
记叙文。
[写作提示]这道题目的话题带有很强的思辨性，旨在引导学生明白为人处世的道理。
第一，考题贴近学生的生活，直接切入学生的内心世界，有利于他们说真话，抒真情。
这道文题带有浓重的思辨色彩，主旨非常明确，那就是“悔与悟”。
第二，写作的重点应是“悔”的情感体验过程，着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等
情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。
为了增强效果，可以在描写心理情绪、展示
内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，这样对比起来写，更能增强文章的表达效果。
第三，要想写好这个文题，必须大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的思想境界
有一个质的飞跃。
撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光，你的思路就会豁然
开朗。
训练2、阅读下面的文字，根据要求作文
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山水萦绕的
迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表现了人生或社会变化发展的规律性，富于
哲理。
对此，你有类似的生活体验吗?你有新的感受吗?请写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料的内容
及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示]仔细审读材料，认真揣摩其内涵，可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难，“柳暗花明”比喻光明的前景。
因而，本作文试题的最佳命意为：逆境往往蕴涵着无限的
希望，无论道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，迎来
光明、成功和辉煌。
训练3、阅读下面的材料，按要求作文
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤粗糙，棱角分明，血性方刚。
我和我
的兄弟能构成雄壮的大山，形成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还
是石头吗?脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
[写作提示]仔细阅读材料，我们可以体会出这样的哲理：尺有所短，寸有所长。
无论
是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势。
只要我们拥有足够的自信，坚定信念，不怕
磨难，顽强拼搏，都可以成就人生的辉煌。
以这样的哲理感悟为基点立意行文，便是切合
材料主旨的。
训练4、阅读下面的文字，根据要求作文
大自然是一部博大精深的教科书，她可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义。
高山教人以刚强，溪流教人以欢快;菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴;大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。
如此等等，不一而足。
结合自己思想经历，以“大自然的启迪”为话题，写一篇800字文章，立意自定，文
体自选。
[写作提示]这是一道颇具特色的话题作文试题。
考生写作此文要注意以下两个方面：
第一，根据作文材料的行文特色，特别是写作要求，要写好这篇作文，最好选用托物言志
的散文体裁;第二，认真审读作文材料，仔细揣摩写作要求，从作文审题方面，切实把握
好“从大自然中得到的人生启迪”的话题导向，并以此作为立意的基点。
训练5、阅读下面的材料，根据要求作文
《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。
在排演
相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代
表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后?对大
师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受?
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题;不要脱离材料的
内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
[写作提示]这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。
阅读这则材料，从不同角
度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细节
决定成败”的哲理;二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点;三是体味侯
宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。
训练6、阅读下面的材料，按要求作文
品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。
人生百味，喜怒哀乐，
悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。
面对高山流水，大漠孤烟;面对师长亲朋，父母
家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。
请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。
要求感情真挚，不少于
800字。
[写作提示]“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国
家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。
是回味就要有所体会，体会的可以
是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见
日的顿悟。
文体不限，记叙文、议论文均可。
议论文可以谈回味的作用，如何回味等。
作文时要
想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。
写记叙文应以
回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自
然水到渠成。
训练7、阅读下面文字，按要求作文
《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最
受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大
学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感
被排在第一位。
读了上面的材料，你有怎样的感悟?请以“也谈责任”为话题，写一篇不少于800字
的文章。
[写作提示]这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。
例如，可以从“责任感”的
重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵;②要勇于担负责任。
也可以
从“责任感”与他人关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之本;②责任是事业
成功的基石等。
训练8、请联系自己对生活的感受和认识，以“修养”为话题，写一篇不少于800字
的议论文。
[写作提示]“修养”是一个传统话题，每一位考生对此都不会陌生。
然而要写得出彩，必须深入体悟“修养”的内涵、外延。
考生若能站在时代发展需要的高度，站在人应肩负
的历史使命的高度，讨论加强人文修养、品德情操修养的意义，能使文章立意高远。
另外，试题明确要求写成议论文，且要求“文体特征鲜明”，考生务必要特别注意，观点要鲜明，议论阐述要充分，做到“以理服人”。
训练9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文
人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地……更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。
生活中近的是现实，
远的才是诗。
所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。
于是，我们总是期盼远方，充满
放飞心灵的渴望。
[来
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体诗歌除外，拟定标题;不要
脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示]这是一道新材料作文试题，给出的材料是富有文采、富含哲理的一段话。
认真阅读这段材料，整体把握其思想态度，特别要抓住“远方、梦想、归宿、放飞心灵”
等关键词语，仔细揣摩其内涵，并加以归纳整合。
作文立意可以是为理想而奋斗，永不言弃;可以是摒弃一切世俗杂念，淡泊名利，让心灵永远恬淡宁静;可以是为了实现自己的人
生目标，敢于冲破一切传统观念，放飞心灵，开拓创新，铸就人生新辉煌……
训练10、某市一中拟在周末举行“学八荣八耻，做高尚学子”的主题演讲会。
如果你也准备参加，请写一篇演讲稿，不少于800字。
[写作提示]要写好这篇演讲稿，第一，要注意紧扣“学八荣八耻，做高尚学子”这个
主题;第二，语言必须通俗易懂，生动形象，激情飞扬，切不可含混晦涩，枯燥乏味;第三，要注意演讲的对象是老师和同学，说话要亲切、得体;第四，注意演讲稿特定的行文格式。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。