2020届高考语文 扩展语句、压缩语段

答案：北京(中国)将建成世界最大雾霾实验室
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据悉，怀柔的“烟雾箱”将由两个半球型容器组成，可制造类 似于雾霾的环境条件。通过把不同的污染物压入这两个半球型容器 内，研究人员将能够在日照条件下细致地研究其化学反应。这种成 对的箱体设计将使科学家能够并排对比实验结果。
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解析：拟写一句话新闻的思路可概括为：何人于何时在何地做 何事，怎么样。 当然，在实际操作中不一定面面俱到，可根据具 体情况而定，但必须要保留的是“何人做何事”。这则新闻中主体 是北京，事件是建立雾霾实验室，此实验室可与世界最大的大气模 拟设施相匹敌。据此再压缩一下即可。
春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
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将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文， 限60字内。
答案：带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一 年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需 要努力，这是我和天空的对白。
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[方法指导]
续写补写型解题“4步骤”
第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。 第二步：把握题目所提供的语段或语句的文脉，以此为扩写源 头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或语句上下文之间的内在联 系。
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第三步：发挥合理的联想和想象，注意推导合理，主旨一致， 修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两 方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容 不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。
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话题阐发型 话题阐发型扩展是指给出“主题”或“中心句”，规定某种情 境，要求对其进行阐发的一类试题。
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[方法指导]
话题阐发型解题“3步骤”
第一步：把握主题，确定扩展方向。这类题在题干中已经限定 了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
第二步：理清思路，确定语段层次。由于扩写是由少到多、由 简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落 层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以按类比、递 进等内在的逻辑关系确定语段层次。
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[即时训练] 2．根据下面的材料，用一句话概括出新闻导语。 埃及开罗大学研究人员在《BMC生理学》杂志上报告说，他们 将实验鼠分为3组，分别将它们置于无铅汽油烟雾、含铅汽油烟雾 和清洁空气环境中，结果显示，与处于清洁空气环境中的实验鼠相 比，两组暴露在汽油烟雾下的实验鼠出现了更多攻击行为。对这些 实验鼠大脑的检查显示，实验鼠吸入的汽油分子会导致其大脑中的 神经递质水平出现明显波动，这可能是它们更具攻击性的原因。
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答案：(示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个柔弱的美 人，庭中长满了绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经 历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。
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诗意素描型 这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句 的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改写 成散文。当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，且要有合理 丰富的联想、想象。
第一部分 语言文字运用
专题六 扩展语句、压缩语段
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命题综合性强。这两个考点常与语言表达简明、连贯、得
考情 体，准确、鲜明、生动结合起来考查。从近几年高考语文
分析 试卷来看，扩展语句题主要考查选词扩展，压缩语段题常
与应用类文本结合，考查考生语言构建与运用的能力。
备考 建议
近几年全国卷虽未作考查，但从2018年全国卷对仿用句式 (以前从未考查)的考查来看，一轮复习应对《考试大纲》中 涉及的考点逐一练习，全面掌握。
答案：《BMC生理学》杂志刊登的一项最新研究显示，吸入汽 油烟雾会影响实验鼠的神经系统，使其变得更具攻击性。
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(三)拟写一句话新闻 提取新闻中的主要信息，捕捉新闻要素(人物＋时间＋地点＋事 件＋原因)，一般以人物、事件为主要新闻点，两者构成主谓句。
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[即时训练] 3．阅读下面这则新闻，拟写一句话新闻。(不超过15个字) 《南华早报》报道，由于北京持续受到重度雾霾的困扰，所谓 的“烟雾箱”计划已在加速展开。雾霾实验室将建在北京怀柔区， 可与世界最大的大气模拟设施——欧洲光反应实验室相匹敌。 负责该项目的中国科学院研究员贺泓说，竣工后的“烟雾箱” 可利用600立方米的污染空气进行实验，比欧洲光反应实验室的容 量多出50%。
答案：中盐总公司统一盐业品牌
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(二)拟写新闻导语 导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时 间、地点、人物、事件等概述出来。 标准新闻导语一般包括：①新闻单位名称＋②消息发出地名称 ＋③发出时间＋④主体事件＋⑤(主体事件发生的必要)条件或原因 ＋⑥主体事件的简要过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。
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[方法指导]
诗意素描型解题“4步骤”
第一步：审读题干，明确要求。 第二步：读透诗歌，准确理解提供的材料。把握原诗的意境， 理解作者的情感，做出合理的想象，构造出合理的场景。 第三步：想象联想。展开合理想象，恰当运用修辞手法，组织 语言进行扩展描写。 第四步：整合答案。对想象的内容进行整合，写成完整的一段 话，修改润色使之语言生动。
(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远 离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执 着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不 就是苦难带给他的人生意义吗？
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(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的 劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永 不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
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解析：本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。阅读 题目可知，首先，要围绕中心来写这一段话，中心就是第一句话； 其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫·科波菲尔中任选一人来写； 再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、 鲜明，注意字数要求。
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答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受 冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。 “十年辛苦不寻常”，终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦 难带给他的人生意义吗？
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[即时训练] 2．(2010·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场 景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
答案：(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑 的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
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续写补写型
续写补写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生根据 试题提供的具体语言环境续写或补写一句话或一段话。续写或补写 的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格 一致。
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第三步：选用手法，组织语言作答。要严格围绕话题，不能另 立话题，可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对 比、因果推论法等来增强语言表现力。
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[即时训练] 4．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
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一、扩展语句 “扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定 的语言单位进行扩展。这种题型，要求考生根据提供的语言条件和 命题者创设的情境进行扩展。提供的语句语体色彩不同，提出的扩 展要求不同，答题方法也不一样。侧重考查学生的联想和想象能 力。
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连词成句型 该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩 词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一 种哲理。有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的 要求运用某种修辞手法。
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据了解，“中盐”新商标将率先在京、津、沪上市，明年将在 河北、黑龙江、甘肃、宁夏、新疆等省区陆续上市，至明年年底， 中国盐业总公司所属制盐企业生产的食用碘盐、工业用盐将全部使 用“中盐”商标。使用“中盐”商标的产品，将按照高于行业标准 的中盐企业标准进行生产。
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解析：首先分析新闻导语：中盐总公司推出“中盐”新品牌。 其次分析新闻主体：“中盐”将在多地陆续上市，未来将全部使用 此商标。最后整合信息、合理表达：提炼词句，突出最主要信息； 润色修饰词语，体现标题鲜明特征。
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[方法指导]
连词成句型解题“4步骤”
第一步：分析词语，激发想象。要抓住所给词语的特点，根据 所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并 看其是否符合题干要求。
第二步：明确思路，初联成句。构思时看哪些可作为背景，哪 个可作为重点描写的对象，初步连词成句。
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第三步：添枝加叶，丰富内容。使用恰当的修辞手法，连缀所 给的词语。可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、 状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可 以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。这是最重要的一步。
第四步：根据题干，验证答案。要检查扩展后的语句是否符合 要求，是否存在语病。
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[即时训练] 1．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人 的修辞手法。(不超过80个字)
秋雨 庭院 树叶 人
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解析：解题时，第一步：分析给出的词语的特点，“秋雨”点 明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在 秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结 合、以景写情(感伤之情)的画面。第二步：根据上述理解，可把这 几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而伤感。第 三步：根据题目要求，运用联想和想象，使第二步中组成的句子丰 富起来，创设一种感伤情境，恰当地表达一个主题。最后验证答 案。