人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件30张语文课件
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高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件ppt
奇妙的对联
学习目标：
1、掌握对联的相关知识。 2、欣赏对联，了解对联中承载的传统文 化。
3、学习对联的写法。
对联的起源
秦汉以前，民间每 逢过年就有悬挂桃符的 古老风俗。
驱鬼避邪
神 荼（shēnshū） 郁 垒(yùlǜ)
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶，在新年到来之际，忽然下了一 道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。 群臣们各自写好一副，耐心等待审查。孟昶看过，均不 满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年 纳余庆，嘉节号长春”。故称“题桃符”；因是春节所 题，又叫“春联”。
一、修改
下面一副对联有一点毛病，按要求改正。
有人为社区电视室写了一副对联： “收四海风云，居斗室尽知天下事； 看百朝世态，观片时通晓古今情。” 总体不错，但细细推敲，应将上联的 “天下”改为________。
二、组合式
将下面的短语组成两副七字对联，并填写在 相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联： 上联 翠柳迎春千里绿 下联 黄牛耕地万山金 教师办公室对联： 上联 桃李满园春绣锦 下联 芝兰绕阶座凝香
• 人过大佛寺，寺佛大过人
客上天然居，居然天上客
( 乾 隆)
(纪晓岚)
——浙江新昌南明山大佛寺联
对联的上下联各自倒读和顺读完全一样 。
哑联
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。 佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟， 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑，不禁大笑起来。
对联的基本特点：
2020-2021学年人教版必修1梳理探究《奇妙的对联》课件(33张PPT)
拆字联
冻雨洒窗，东二点西三点。 分片切瓜，竖八刀横七刀。
所谓拆字，就是将联中某一合体字拆成 几个独体字。
镶字联
民犹是也，国犹是也，何分南北 总而言之，统而言之，不是东西
所谓镶字，就是把有关的人名、物名或其他名字 嵌入对联中，使对联意中有意。
同偏旁部首联
河汉汪洋，江湖滔滔波浪涌 雲霄雷電，霹雳震震霈雨霖
❖ “对联寻亲”。下面本是八副完整的对联，
但是失散了，请你用线段把它们联接起来， 使之重新变得完整。
1.时雨点红桃千树 2.青山有幸埋忠骨 3.无意东风花半露 4.一失足成千古笑 5.山光扑面经新雨 6.大鹏展翅恨天低 7.书到用时方恨少 8.竹直心虚乃吾友
a.白铁无辜铸佞臣 b.事非经过不知难 c.江水回头为晚潮 d.有闲春色燕双飞 e.水淡性泊是我师 f.再回头是百年身 g.小犬无知嫌路窄 h.春风吹绿柳万枝
——欣赏对联
叠字联
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
——苏州网师园联
在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现。
顶针联
望天空，空望天，天天有空望天空； 求人难，难求人，人人逢难求人难。
将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句头 字，使相邻的两个分句首尾相连。
回文联
教学目标
❖1、了解对联的相关知识。 ❖2、感受对联的奇妙，并总结对联的
基本要求。 ❖3、学习对联的一般写法（对法）。
对联，也叫楹联、楹帖、对子
等。楹，就是建筑物的柱子。题在 两根对称的柱子上的文字就叫楹联。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一 种传统文学样式。对联由骈文和律 诗的形式演变而成，形成于唐宋， 盛行于明清，可谓源远流长。对联 大体可分为名胜类、喜庆类、哀挽 类、谐讽类、行业类等。
高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件ppt
。
遥 望 东 南 ， 建 几 处 依 山 楼 榭 ；
2.调整顺序，使词性相对
东 西 海 峡 明 月 心 。
神 州 南 北 意 春 风 ，
2.调整顺序，使词性相对
东 西 海 峡 明 月 心 。
神 州 南 北 意 春 风 ，
2.调整顺序，使词性相对
海 峡 东 西 明 月 心 。
神 州 南 北 春 风 意 ，
对联规则
名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
1.删减字，使下句与上句对应
近 看 西 北 角 ， 造 起 三 间 面 临 绿 水 轩 阁 。
遥 望 东 南 ， 建 几 处 依 山 楼 榭 ；
1.删减字，使下句与上句对应
近 近 看 看 西 西 北 北 角 ， ， 造 造 起 三 三 间 间 面 临 临 水 绿 轩 水 阁 轩 榭 。
早在秦、汉以前，我国民间过年就 有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把 传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒” 的名字，分别书写在两块桃木板上，悬 挂在左右门上，用来驱鬼压邪。 这种习俗持续了一千多年。到了五 代，人们才开始把联语写在桃木板上。
宋代以后，在民间，新年悬挂春联 的现象已经相当普遍，王安石的诗中有 这么一句：“千门万户曈曈日，总把新 桃换旧符”，就是当时对联盛况的真实 写照。一直到了明代，人们才始用红纸 代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
奇妙的对联
康锦华
• 看书填空： 1 对联，也叫（ 楹联 ）（ 楹帖）（ 对子）等，形 成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。 2 对联由（ 上联）和（下联）组合而成字数多少无定 规，但要求对仗工整，平仄协调。 3 对联讲究平仄，无论长短，上联最后一个字必须是 （仄 ）声，下联最后一个字必须是（ 平）声。 4 书写时，要注意上下联都是（ 竖行）书写，从上写 到下，中间（ 不加）（填“加”或者“不加”）标点 符号。 右 5 对联张贴时，按照传统习惯，上联在（ ）边下联 左 在（ ）边，左右以面对欣赏者为分别。
遥 望 东 南 ， 建 几 处 依 山 楼 榭 ；
2.调整顺序，使词性相对
东 西 海 峡 明 月 心 。
神 州 南 北 意 春 风 ，
2.调整顺序，使词性相对
东 西 海 峡 明 月 心 。
神 州 南 北 意 春 风 ，
2.调整顺序，使词性相对
海 峡 东 西 明 月 心 。
神 州 南 北 春 风 意 ，
对联规则
名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
1.删减字，使下句与上句对应
近 看 西 北 角 ， 造 起 三 间 面 临 绿 水 轩 阁 。
遥 望 东 南 ， 建 几 处 依 山 楼 榭 ；
1.删减字，使下句与上句对应
近 近 看 看 西 西 北 北 角 ， ， 造 造 起 三 三 间 间 面 临 临 水 绿 轩 水 阁 轩 榭 。
早在秦、汉以前，我国民间过年就 有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把 传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒” 的名字，分别书写在两块桃木板上，悬 挂在左右门上，用来驱鬼压邪。 这种习俗持续了一千多年。到了五 代，人们才开始把联语写在桃木板上。
宋代以后，在民间，新年悬挂春联 的现象已经相当普遍，王安石的诗中有 这么一句：“千门万户曈曈日，总把新 桃换旧符”，就是当时对联盛况的真实 写照。一直到了明代，人们才始用红纸 代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
奇妙的对联
康锦华
• 看书填空： 1 对联，也叫（ 楹联 ）（ 楹帖）（ 对子）等，形 成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。 2 对联由（ 上联）和（下联）组合而成字数多少无定 规，但要求对仗工整，平仄协调。 3 对联讲究平仄，无论长短，上联最后一个字必须是 （仄 ）声，下联最后一个字必须是（ 平）声。 4 书写时，要注意上下联都是（ 竖行）书写，从上写 到下，中间（ 不加）（填“加”或者“不加”）标点 符号。 右 5 对联张贴时，按照传统习惯，上联在（ ）边下联 左 在（ ）边，左右以面对欣赏者为分别。
高中语文人教版必修1梳理探究《奇妙的对联》课件(40张PPT)
4
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成 熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜 闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街， 彼此何分南北
北街老者：
再要七嘴八舌， 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
（南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读，看看有何奥妙？）
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业：试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联： 教师办公室对联：
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家？
（1）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；
28
哀挽联
汶川北川青川，壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情，永恒爱情 长存人间
三川震动，生灵涂炭，举 世震惊，举国哀悼
九州同心，群情激奋，众
擎易举，众志成城
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成 熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜 闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街， 彼此何分南北
北街老者：
再要七嘴八舌， 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
（南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读，看看有何奥妙？）
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业：试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联： 教师办公室对联：
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家？
（1）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；
28
哀挽联
汶川北川青川，壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情，永恒爱情 长存人间
三川震动，生灵涂炭，举 世震惊，举国哀悼
九州同心，群情激奋，众
擎易举，众志成城
人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件30张
• 古代汉语声调分平声、上声、去声、入声 四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声 又合起来归入仄声一类。
• 现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声 四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为 上声、去声。
对联的特点：平仄协调
仄起
平收
上联：春晖盈大地 平平平仄仄 下联：正气满乾坤 仄仄仄平平
下联： 古稀双庆内多一个春秋 上联： 花甲重开外加三七岁月
请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗
工整
词性相同
上联：
结构相应
胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：
桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。
（扬州二十四桥联）
扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
山 对联的特点：对仗工整 墙
间
上
竹
芦
笋 ，
1、字数相等
苇 ，
嘴
2、词性相同
头
尖
3、结构相应
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
点击高考
1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：文明播东西 智慧贯西中
知识达亚欧 道德照乾坤
[分析]本题从句式上来说是“二一二”式， 而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图 书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至 少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我 们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书， 那么我们便可以对出下联。
1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应 4、平仄相对 5、内容相关
点击高考
在下列语句间连线，使之构成四幅对联。
人教版高中语文必修一知识梳理《奇妙的对联》 课件 (48张)。
四、内容相关，上下衔接。
风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。 革命尚未成功 ；
同志仍需努力 。
对联要求：种类内容要相关
老师：嫩松 甲生：老柏 乙生：干爹 乙生：老师，你怎么不打“老伯”， 而打干爹呀？
改春联
有个暴发户略通文墨，极爱以文人自 居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开 筵席，喜贴春联。这一年，账房先生写好 一副常见通用的对联；天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。暴发户想，既是过年， 又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于 是让账房先生改上联为：“天增岁月娘增 寿。”上联既然改了，下联也应改得对仗 工整才是。他又想起小时候塾师指教的 “云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩 咐将下联改为：“春满乾坤爹满门。”账
成的对联，称“同偏旁部首联”。
叠字联
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
——苏州网丝园联
水水山山
处处明明秀秀
晴晴雨雨 时时好好奇奇 在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出 ——杭州西湖联 现。
顶 针 联
大肚能容，容天下难容之事。
开口便笑，笑世间可笑之人。
山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰 将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句 头字，使相邻的两个分句首尾相连。
呐喊
）。
删改对联的括号部分，使上下联对仗工整。
1、 遥望东南，建几处依山楼榭。
（近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。）
对联规则
名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
1、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了
一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补 全对联： 子夜 一代文章推（ 春蚕 ）， 毕生心血似（ ）。 2、把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。 译著尚未成书，惊闻殒星， 中国何人领（ 先生已经作古，痛忆旧雨，
人教版高中语文必修一《奇妙的对联》课件 32张PPT
苏轼二十岁的时候，到京师去科考。有六个自 负的举人看不起他，决定备下酒菜请苏轼赴宴打 算戏弄他。苏轼接邀后欣然前往。入席尚未动筷 子，一举人提议行酒令，酒令内容必须要引用历 史人物和事件，这样就能独吃一盘菜。其余五人 轰声叫好。“我先来。”年纪较长的说：“姜子 牙渭水钓鱼！”说完捧走了一盘鱼。“秦叔宝长 安卖马，”第二位神气的端走了马肉。“苏子卿 贝湖牧羊，”第三位毫不示弱的拿走了羊肉。“ 张翼德涿县卖肉，”第四个急吼吼的伸手把肉扒 了过来。“关云长荆州刮骨，”第五个迫不及待 的抢走了骨头。“诸葛亮隆中种菜，”第六个傲 慢的端起了最后的一样青菜。菜全部分完了，六 个举人兴高采烈的正准备边吃边嘲笑苏轼时，苏 轼却不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六国！”说 完把六盘菜全部端到自己面前，微笑道：“诸位 兄台请啊！“。六举人呆若木鸡。
鲁迅
3、铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。
辛弃疾
4、淡泊以明志，宁静而致远
陶渊明
5、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
岳飞
6、披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，沙场里傲
那些英雄好汉；洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽
，人世间活他个万紫千红 。
花木兰
1、韵出高山流水 ，调追白雪阳春 乐器店
一天，苏轼和佛印乘船游览瘦西湖，佛印大师突 然拿出一把提有东坡居士诗词的扇子，扔到河里 ，并大声道：“水流东坡诗（尸）！”当时苏轼 楞了一下，但很快笑指着河岸上正有在啃骨头的 狗，吟道：“狗啃河上（和尚）骨！”
闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大 师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴 何在？”。小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡 吃草！”
板凳要坐十年冷 文章不写一句空
人教版高中语文必修1-梳理探究2《奇妙的对联》 课件 (共56张PPT)
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
5、填成语：根据上联的提示写出一 个成语使之构成一幅完整的对联。
1、世本无先觉之验 人贵有（ 自知之明） 2、忍一时风平浪静 退一步（海阔天空） 恶语伤人）六月寒 3、良言入耳三冬暖 （
备选成语：
恶语伤人、自知之明、海阔天空
6、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用 《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
come on in and get fed up.
十、从实用的角度品悟对联之 ——妙在实用价值 韵出高山流水 调追白雪阳春 乐器店 丝绸棉布店 宾馆
“ 妙 ”
聚来千亩雪 纺出万机云 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归 磨砺以须 问天下头颅有几
理发店
及锋而试
看老夫手段如何
的对联
实 用 价 值
——认识对联
第七组：薛雨婷
第二组刘子仪
第六组刘川
第七组：冯心悦
第五组：王雨晨
探求：对联特点及常识
1. 也叫楹联、楹帖、对子等； 2.分上下两联，有的还有横批； 3.字数相等，词性相同，避免上下联出现相同字； 4.结构相当，内容相关，针对性强； 5.平仄相异，仄起平收； 6.竖行书写，从上到下，书写美观，不加标点； 7.张贴时，上联在右，下联在左。（以面对欣赏者为分 别）
对联的起源
秦汉以前，每逢过年，民间就有 悬挂桃符的古老风俗。
驱鬼避邪
神 荼 郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃 符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又 叫“春联”。
第一副对联：
新年享受先代遗 留的恩泽，佳节 预示着春意常在。 到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣，明清盛行。