工笔花卉美术教案
《7 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版六年级下册
《工笔花卉》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握工笔花卉的绘画技巧，能够独立绘制出花朵的形态和细节。
2. 培养学生的观察力和审美能力，能够从自然中获取灵感。
3. 提高学生的绘画兴趣和自信心，培养其艺术素养。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握工笔花卉的绘画技巧，能够独立绘制出具有美感的花朵。
2. 教学难点：如何让学生从自然中获取灵感，培养其观察力和审美能力。
三、教学准备：1. 准备画板、颜料、毛笔、勾线笔等绘画工具。
2. 准备一些工笔花卉的图片或视频，以便学生参考学习。
3. 准备一些简单的花卉写生对象，以便学生进行绘画练习。
4. 提前布置学生观察和了解花卉的生长环境和特点。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过展示一些优秀的工笔画作品，引导学生欣赏并简要介绍工笔画的特点和历史渊源，激发学生对本节课内容的学习兴趣。
2. 新课讲授（20分钟）（1）工笔画的基本技巧：线条的运用、色彩的选择与搭配等；（2）绘制方法：先勾勒出花卉的基本形态，再逐步添加细节，如花瓣、花蕊、枝干等；（3）教师示范：绘制一幅简单的工笔花卉作品，引导学生观察并学习。
3. 学生实践（30分钟）学生根据教师的示范和讲解，自主选择绘画材料，动手绘制一幅工笔花卉作品。
教师巡回指导，及时纠正错误，并给予正确的指导。
4. 作品展示与评价（15分钟）将学生作品展示出来，让学生互相欣赏、评价。
教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并鼓励学生继续努力。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调工笔画的特点和技巧，鼓励学生继续保持对传统绘画艺术的热爱之情。
五、课后作业学生回家自行收集素材，绘制一幅自己喜欢的工笔花卉作品，下节课带来与同学互相交流。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握工笔画花卉的绘画技巧，包括线条的勾勒、色彩的运用等。
2. 培养学生的观察力和审美能力，能够从细节中发现花卉的美。
《4 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版九年级上册
《工笔花卉》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够了解工笔花卉的基本概念和特点。
2. 掌握工笔花卉的绘画技巧和方法。
3. 通过绘画实践，培养学生的审美能力和创新精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握工笔花卉的绘画技巧和方法，注重细节处理和色彩搭配。
2. 教学难点：在绘画实践中，如何将理论知识运用到实际操作中，达到形神兼备的效果。
三、教学准备1. 准备相关的教学图片和视频，帮助学生更好地理解工笔花卉的特点和绘画技巧。
2. 准备绘画材料和工具，确保学生能够顺利进行绘画实践。
3. 设计一些开放性的题目，引导学生进行思考和创新，培养他们的审美能力和创新精神。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些优秀的工笔花卉作品，引导学生欣赏并谈谈感受，激发学生对工笔花卉的兴趣和热爱。
同时，简要介绍工笔花卉的历史、特点和发展趋势。
2. 基础技能学习：a. 示范演示：教师现场示范工笔花卉的绘画技巧，包括勾线、上色、渲染等步骤，让学生直观了解工笔花卉的绘画过程。
b. 学生实践：学生根据教师的示范，进行绘画练习，掌握基本的工笔花卉绘画技巧。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予指导建议。
c. 作品展示：将学生作品展示在黑板上，进行集体点评和鼓励，让学生互相学习，取长补短。
3. 文化内涵理解：通过讲解工笔花卉的寓意、象征意义，以及不同花卉所代表的品质和情感，帮助学生深入了解工笔花卉的文化内涵。
4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生继续探索和学习工笔花卉。
5. 课后作业：要求学生回家后自行收集素材，尝试绘制一幅具有个人特色的工笔花卉作品，下节课带来与大家分享。
6. 延伸拓展：引导学生关注身边的工笔花卉，探索更多的创作灵感和表现手法，为以后的创作打下基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够熟练掌握工笔花卉的绘画技巧，包括线条的勾勒、色彩的搭配等。
2. 培养学生的审美能力和创造力，能够根据花卉的特点进行创作。
7 工笔花卉(教案)2023-2024学年美术六年级下册
7 工笔花卉（教案）2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握工笔花卉的基本知识和技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对工笔花卉的欣赏和审美能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生的观察力、创造力和团队合作精神。
二、教学内容1. 工笔花卉的基本知识：介绍工笔花卉的历史、特点和分类。
2. 工笔花卉的绘画技巧：讲解和示范工笔花卉的绘画步骤和技巧。
3. 工笔花卉的欣赏和审美：欣赏和分析经典工笔花卉作品，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工笔花卉的基本知识和绘画技巧。
2. 教学难点：工笔花卉的绘画步骤和技巧。
四、教学准备1. 教具：画纸、毛笔、颜料、水杯等绘画工具。
2. 教材：工笔花卉的相关书籍和图片。
3. 场地：美术教室或适合绘画的场所。
五、教学过程1. 导入：通过展示工笔花卉的作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解工笔花卉的基本知识和绘画技巧，示范绘画步骤和技巧。
3. 练习：学生根据讲解和示范，进行绘画练习，教师个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：总结本节课的内容，强调重点和难点。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察和思考，培养学生的创造力和团队合作精神。
2. 教师要关注每个学生的学习情况，及时给予个别指导，提高学生的绘画能力。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，提高教学质量。
七、作业布置1. 绘制一幅工笔花卉作品，要求构图合理，色彩鲜艳，线条流畅。
2. 收集和欣赏工笔花卉的作品，提高自己的审美能力。
八、教学延伸1. 开展工笔花卉的比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
2. 组织学生参观美术馆和博物馆，欣赏更多的工笔花卉作品，拓宽学生的视野。
九、教学资源1. 工笔花卉的相关书籍和图片。
2. 工笔花卉的教学视频和网站。
十、教学评价1. 学生对工笔花卉的基本知识和绘画技巧的掌握程度。
工笔花卉美术教案
工笔花卉美术教案
一、《工笔花卉美术教案》
教学目标：
1.掌握工笔花卉美术常用绘制技巧；
2.通过绘制真实生活中风景或花卉，表现出细腻、精细的仪式感。
课程内容：
1.介绍工笔绘制的历史发展；
2.讲解工笔花卉美术常用的绘制技巧；
3.练习绘制真实生活中花卉；
4.练习绘制真实生活中的风景。
教学方法：
板书讲解、口头指导、操作练习。
教学准备：
1.绘图材料：铅笔、糊笔、毛笔、水彩笔、彩色画纸；
2.课本：工笔绘制技法教材：
3.教学支持材料：绘画作品集、样板、海报等。
课程过程：
1.讲授：老师介绍工笔绘制的历史发展，并讲解工笔花卉美术常用的绘制技巧；
2.练习：学生使用绘图材料在彩色画纸上绘制真实生活中的风景和花卉，以表现出细腻、精细的仪式感；
3.讨论：学生根据自己绘制的作品，进行总结性反思，与同学们
就调色、构图等方面进行讨论；
4.总结：老师要求学生总结本节课学到的内容和技巧，并准备下节课继续练习。
课堂表现评价：
1.绘画尝试：学生依照老师的要求尝试绘画，能细心观察、模仿真实形象；
2.总结能力：学生根据绘画的尝试，理解并掌握工笔花卉美术常用的绘制技巧，能运用学过的知识；
3.持久性：学生在老师的指导下，能够保持持久的学习热情，投入绘画的学习过程。
人教版美术六年级下册《第7课 工笔花卉》教学设计1
人教版美术六年级下册《第7课工笔花卉》教学设计1一. 教材分析《第7课工笔花卉》是人教版美术六年级下册的一课，主要让学生了解和掌握工笔花卉的基本技法。
工笔花卉是中国画的一种，要求细致、精确地描绘对象，注重线条和色彩的运用。
本课内容通过讲解、示范和练习，使学生能够独立完成一幅工笔花卉作品。
二. 学情分析六年级的学生在学习过程中已经接触过一些中国画的基本技法，对工笔画有一定的了解。
但学生在细节处理、线条运用和色彩搭配方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，教师需要耐心指导，帮助学生克服困难，提高工笔花卉的创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解工笔花卉的基本技法，提高学生的审美能力。
2.培养学生独立思考、创新和实践的能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的艺术素养。
四. 教学重难点1.工笔花卉的线条运用和细节处理。
2.色彩的搭配和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解工笔花卉的创作过程。
2.讲解法：教师讲解工笔花卉的基本技法和注意事项。
3.练习法：学生通过实践，不断提高工笔花卉的创作能力。
六. 教学准备1.教师准备教案、课件和示范作品。
2.学生准备画纸、毛笔、墨汁、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些工笔花卉作品，引导学生关注工笔花卉的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解工笔花卉的基本技法，包括线条运用、色彩搭配等，并结合示范作品进行讲解。
3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的技法，独立完成一幅工笔花卉作品。
教师在这个过程中提供个别指导，帮助学生克服困难。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学技法创作出具有个性的工笔花卉作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调工笔花卉的技法和注意事项。
人教版美术六年级下册01 教学设计_第7课 工笔花卉 教案2
《工笔花卉》教案设计
教学目标：
1知识与技能：了解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感，初步掌握白描的表现技法。
2.过程与方法：通过欣赏、描述与讲解分析，掌握工笔花卉的一般表现手法，体会绘制过程带来的乐趣。
3.情感态度与价值观引导学生感受：增进学生对自然、艺术和生活的热爱；培养学生创作工笔花卉的兴趣和对传统绘画的喜爱之情，经验交流进一步感悟博大精深的中国传统文化。
教学重点：
能够用白描的方法创作一幅工笔花卉小品
教学难点：
能够用线条准确地表现型结构和质感，对中国画工具的熟悉和掌握。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：
1、视频与音乐导入。
2、揭示、板书课题：《工笔花卉》。
三、新授：
（一）工笔花卉的笔墨特点
1、用线精细考究。
2、设色均匀细腻。
（二）工笔画花卉构图：横构图、竖构图。
（三）工笔画花卉中花朵的主次关系。
（四）工笔花卉的绘画步骤：
1、花卉写生
2、拓稿
3、白描
4、渲染
四、课堂实践
根据照片资料，写生一支花卉，并对写生稿进行整理，将其用白描的形式表现出来。
要求：1、构图合理
2、刻画细致
3、线条流畅
六课堂实践
五、学生练习，教师指导。
六、课后拓展。
第七课工笔花卉(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册
第七课工笔花卉（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解工笔花卉的发展历程，掌握工笔花卉的基本技法，如勾勒、渲染、设色等，并能够独立完成一幅工笔花卉作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对工笔花卉艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 工笔花卉概述：介绍工笔花卉的起源、发展、代表画家及作品。
2. 工笔花卉技法：学习勾勒、渲染、设色等基本技法。
3. 工笔花卉创作：以生活中的花卉为题材，进行工笔花卉创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工笔花卉的基本技法，包括勾勒、渲染、设色等。
2. 教学难点：如何运用基本技法创作出生动、富有立体感的工笔花卉作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、工笔花卉画作等。
2. 学具：毛笔、宣纸、颜料、勾线笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示工笔花卉作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（1）工笔花卉概述：介绍工笔花卉的起源、发展、代表画家及作品。
（2）工笔花卉技法：学习勾勒、渲染、设色等基本技法。
（3）工笔花卉创作：以生活中的花卉为题材，进行工笔花卉创作。
3. 示范与讲解：教师现场示范工笔花卉的绘画过程，并讲解相关技法。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，进行工笔花卉绘画练习。
六、板书设计1. 工笔花卉概述：起源、发展、代表画家及作品。
2. 工笔花卉技法：勾勒、渲染、设色等。
3. 工笔花卉创作：以生活中的花卉为题材进行创作。
七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅工笔花卉作品。
2. 课后作业：搜集喜欢的花卉图片，为下次课的工笔花卉创作做准备。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否实现。
2. 教学方法是否恰当，学生是否掌握了基本技法。
3. 学生课堂参与度如何，作业完成情况是否满意。
4. 针对存在的问题，如何进行改进和调整。
工笔花卉人教版教案
工笔花卉人教版教案【篇一：第7课__工笔花卉___教案[1]】【篇二：《工笔花卉》教案】教学内容：1、花卉的结构与形态。
2、如何表现结构之前后关系、边缘线与折面线的处理方法，并注意线条的浓密粗细。
课型：造型?表现课时：1教学目标：1. 知识与技能（1）了解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感。
小品。
2. 过程与方法（1）通过欣赏，描述、对比分析和讨论交流等方法，了解工笔花卉的特点。
（2）通过讲解，演示和练习活动，掌握工笔花卉的一般表现方法，体验绘制过程带来的乐趣。
3. 情感、态度和价值观（1）引导学生关注艺术家捕捉花卉的生动姿态，用自己的情感赋予其艺术的再现，并寄托某种深刻内涵的创作过程。
（2）引导学生感受作品中鲜活的生命带给人的心灵触动，增进对自然、对艺术、对生活的爱。
（3）通过学习本课，培养学生创作工笔花卉的兴趣和对传统绘画的喜爱之情，进而感悟博大精深的中国传统文化。
教学重点：能够用白描、渲染的方法创作一幅工笔花卉的小品。
教学难点：（1）能用线条准确地表现形体结构和质感。
（2）对中国画工具材料的熟悉和掌控。
教具：多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等教学方法：讲解、示范与练习。
教学过程：一、导入。
艺术都是源于生活的，大家看这张荷花的照片，我想用国画的形式把它表现出来。
师示范写意荷花。
问生：这是国画技法中的？生：写意。
师：在课下我还画了一幅荷花图，同学们看看这幅画是什么？生：工笔。
师：同学们知道的可真多，今天就让我们一起来研究工笔花卉。
二、介绍花卉结构和形态花卉的结构与形态。
1、花卉的形态和花脉。
2、花柄花柄是花卉与茎的连接部分。
3、托叶。
三、示范。
以花卉为例，进行勾线的示范。
四、练习（临摹p15茶花）1、勾线a勾线起笔顺序：为不蹭脏画面，一般白描勾勒大致要从上到下，从左到右顺序勾下来。
b如何表现结构之前后关系：当两条线相遇，一线在前压住另一条线，即为前压后。
c边缘线与折面线的处理：花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条：一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。
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六年级美术《工笔花卉》教学设计教学目标：
通过白描花卉的学习，了解工笔画的特点与用笔方法，
以及以线造型的特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。
教学重点：
运用勾线笔勾勒线条，画一幅白描花卉
教学难点
掌握工笔画的用笔用线特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法。
教具准备
多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等
教学过程
组织课堂，活跃课堂气氛。
一、导入
师：“上课，同学们好，大家都知道老师今天让你们
准备了........生：“国画材料"师：“同学们肯定猜出了
我们这节课啊要画一幅国画，国画是我国的国粹，是中华
民族的艺术瑰宝，也是中国文化的表现。
艺术都是源于生
活的，大家抬头看这是我拍的一张荷花图，我想用国画的
形式把它表现出来。
”（师示范写意荷花）展示问生这个
国画技法中的？生“写意”。
在课下我还画了一幅荷花图，同学们看看这幅画是什么？生“工笔”。
同学们知道的可
真多，今天就让我们一起来研究工笔花卉。
（板书课题
《工笔花卉》）。
这一环节通过我们国画的两种表现技法，引起学生的兴趣，一起走进工笔绘画。
二、新授
1.特点。
同学们看看我这幅工笔荷花，也可以起身看看周围张
挂的工笔画，也可以欣赏课本上的工笔画，一起研究一个
问题工笔画的特点。
给大家两分钟的时间，也可同学间相
互讨论一下。
我们从线条、造型、设色以及画面感觉等方
面进行总结。
生说自己的观点。
2.用笔方法
不同的画会给大家不同的感受，工笔讲求勾线和填色。
今天我们主要来研究勾线，拿起我们的勾线笔，请同学们
用正确的执笔姿势握笔。
嗯，这个同学拿笔姿势很准确，
请你给大家展示一下。
为什么这样拿笔呢？请同学们根据
老师的解说一起感受一下吧！在画线时，大拇指往前推，
食指中指往后勾，无名指小拇指向前抵。
指实掌虚，中锋
用笔，让笔与纸面保持垂直。
3.用线方法。
我们蘸一下淡墨，在我们的熟宣纸上感受一下，熟
宣纸的特性吸水性不强，我们感受一下用线，画短线时手
腕用力，画中线时胳膊用力，画长线时肩用力。
勾线时，
要用力均匀，气韵流畅。
起笔要顿笔，行笔要稳，收笔要虚。
要注意线条粗细的变化。
师指导生练习，找几个同学
的练习放大屏幕指点学习。
同学们看看这个容器好看吗？是不是有点简单了，（是)怎样让它变得更美观？（装饰）同学们说的很好，那用什么方法来装饰呢，让我们一起来欣赏一些漂亮的陶器，借鉴一下它们的装饰手法。
4.示范。
我这有张提前拷贝好的花卉稿，下一步就要进行线条勾勒，我们先从花头勾起，勾花头的时候墨色要淡一点，用笔要流畅，线条始终是中锋用笔。
然后勾花茎和叶子，墨色要重一点，注意线条的粗细变化，表现出结构。
由于时间关系，我先勾画这些。
那一幅好的白描图要表现出事物的形神气质，我们一起来欣赏几幅好的白描作品。
一起看大屏幕欣赏作品。
这就是我们今天的方法，简单吗？（简单）现在轮到你们了，有没有信心？（有）看一看我们的作业要求。
（大屏幕出示作业要求）
三作业布置
1．作业要求：
1、勾画一副白描花卉。
2、用正确的笔法和用线。
3、线条流畅画面整洁
教师巡回指导。
(伴着背景音乐，学生认真的勾勒线条)
四、作业展评
自评、互评、师评相结合。
五、拓展：
中国的花鸟画作为一门独立的画科，题材包罗万象，除了花与鸟，还包括蔬菜、水果、松柏、竹石等。
可利用我们学到的国画技法，选择自己喜欢的内容进行研究和学习。
六、总结，徳育渗透。
这节课我们通过练习勾勒线条，同学们对于线条的起笔、运笔、收笔都有了一定的掌握，不过我们若想勾勒出一幅比较完美的白描作品，还需要在今后的日子里持之以恒，不断学习并掌握要领，相信同学们会做的更好。