六年级美术《工笔花卉》教学设计
《7 工笔花卉》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版六年级下册
《工笔花卉》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握工笔花卉的绘画技巧，能够独立绘制出花朵的形态和细节。
2. 培养学生的观察力和审美能力，能够从自然中获取灵感。
3. 提高学生的绘画兴趣和自信心，培养其艺术素养。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握工笔花卉的绘画技巧，能够独立绘制出具有美感的花朵。
2. 教学难点：如何让学生从自然中获取灵感，培养其观察力和审美能力。
三、教学准备：1. 准备画板、颜料、毛笔、勾线笔等绘画工具。
2. 准备一些工笔花卉的图片或视频，以便学生参考学习。
3. 准备一些简单的花卉写生对象，以便学生进行绘画练习。
4. 提前布置学生观察和了解花卉的生长环境和特点。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过展示一些优秀的工笔画作品，引导学生欣赏并简要介绍工笔画的特点和历史渊源，激发学生对本节课内容的学习兴趣。
2. 新课讲授（20分钟）（1）工笔画的基本技巧：线条的运用、色彩的选择与搭配等；（2）绘制方法：先勾勒出花卉的基本形态，再逐步添加细节，如花瓣、花蕊、枝干等；（3）教师示范：绘制一幅简单的工笔花卉作品，引导学生观察并学习。
3. 学生实践（30分钟）学生根据教师的示范和讲解，自主选择绘画材料，动手绘制一幅工笔花卉作品。
教师巡回指导，及时纠正错误，并给予正确的指导。
4. 作品展示与评价（15分钟）将学生作品展示出来，让学生互相欣赏、评价。
教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并鼓励学生继续努力。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调工笔画的特点和技巧，鼓励学生继续保持对传统绘画艺术的热爱之情。
五、课后作业学生回家自行收集素材，绘制一幅自己喜欢的工笔花卉作品，下节课带来与同学互相交流。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握工笔画花卉的绘画技巧，包括线条的勾勒、色彩的运用等。
2. 培养学生的观察力和审美能力，能够从细节中发现花卉的美。
7 工笔花卉(教案)2023-2024学年美术六年级下册
7 工笔花卉（教案）2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握工笔花卉的基本知识和技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对工笔花卉的欣赏和审美能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生的观察力、创造力和团队合作精神。
二、教学内容1. 工笔花卉的基本知识：介绍工笔花卉的历史、特点和分类。
2. 工笔花卉的绘画技巧：讲解和示范工笔花卉的绘画步骤和技巧。
3. 工笔花卉的欣赏和审美：欣赏和分析经典工笔花卉作品，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工笔花卉的基本知识和绘画技巧。
2. 教学难点：工笔花卉的绘画步骤和技巧。
四、教学准备1. 教具：画纸、毛笔、颜料、水杯等绘画工具。
2. 教材：工笔花卉的相关书籍和图片。
3. 场地：美术教室或适合绘画的场所。
五、教学过程1. 导入：通过展示工笔花卉的作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解工笔花卉的基本知识和绘画技巧，示范绘画步骤和技巧。
3. 练习：学生根据讲解和示范，进行绘画练习，教师个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：总结本节课的内容，强调重点和难点。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察和思考，培养学生的创造力和团队合作精神。
2. 教师要关注每个学生的学习情况，及时给予个别指导，提高学生的绘画能力。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，提高教学质量。
七、作业布置1. 绘制一幅工笔花卉作品，要求构图合理，色彩鲜艳，线条流畅。
2. 收集和欣赏工笔花卉的作品，提高自己的审美能力。
八、教学延伸1. 开展工笔花卉的比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
2. 组织学生参观美术馆和博物馆，欣赏更多的工笔花卉作品，拓宽学生的视野。
九、教学资源1. 工笔花卉的相关书籍和图片。
2. 工笔花卉的教学视频和网站。
十、教学评价1. 学生对工笔花卉的基本知识和绘画技巧的掌握程度。
人教版美术六年级下册《第7课 工笔花卉》教学设计1
人教版美术六年级下册《第7课工笔花卉》教学设计1一. 教材分析《第7课工笔花卉》是人教版美术六年级下册的一课，主要让学生了解和掌握工笔花卉的基本技法。
工笔花卉是中国画的一种，要求细致、精确地描绘对象，注重线条和色彩的运用。
本课内容通过讲解、示范和练习，使学生能够独立完成一幅工笔花卉作品。
二. 学情分析六年级的学生在学习过程中已经接触过一些中国画的基本技法，对工笔画有一定的了解。
但学生在细节处理、线条运用和色彩搭配方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，教师需要耐心指导，帮助学生克服困难，提高工笔花卉的创作能力。
三. 教学目标1.让学生了解工笔花卉的基本技法，提高学生的审美能力。
2.培养学生独立思考、创新和实践的能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的艺术素养。
四. 教学重难点1.工笔花卉的线条运用和细节处理。
2.色彩的搭配和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解工笔花卉的创作过程。
2.讲解法：教师讲解工笔花卉的基本技法和注意事项。
3.练习法：学生通过实践，不断提高工笔花卉的创作能力。
六. 教学准备1.教师准备教案、课件和示范作品。
2.学生准备画纸、毛笔、墨汁、水彩颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些工笔花卉作品，引导学生关注工笔花卉的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解工笔花卉的基本技法，包括线条运用、色彩搭配等，并结合示范作品进行讲解。
3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的技法，独立完成一幅工笔花卉作品。
教师在这个过程中提供个别指导，帮助学生克服困难。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学技法创作出具有个性的工笔花卉作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调工笔花卉的技法和注意事项。
人教 版六年级美术下册《第7课 工笔花卉》教学设计
人教版六年级美术下册《第7课工笔花卉》教学设计教学内容本课是人教版六年级美术下册第七课《工笔花卉》，本课教学内容主要是让学生了解工笔画的基本特点、表现手法，学会运用工笔画的方法创作一幅花卉作品。
通过本课的学习，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，提高学生的审美能力和绘画技能。
教学目标1. 让学生了解工笔画的基本特点和表现手法，掌握工笔画的基本技法。
2. 培养学生对传统绘画艺术的热爱，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 培养学生合作、交流、创新的能力，培养学生的耐心和毅力。
教学难点1. 工笔画的基本技法的掌握。
2. 学生对工笔画创作过程中细节的把握。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、工笔画作品、画具、画材。
2. 学具：画纸、画笔、墨、颜色、水、颜料盘、素描纸。
教学过程一、导入（5分钟）教师出示一幅工笔画作品，引导学生观察、欣赏，然后提问：“这幅画是什么题材的？它给你什么感受？大家知道这种绘画形式吗？”让学生自由发言，从而引出本课课题《工笔花卉》。
二、讲解（10分钟）1. 教师简要讲解工笔画的基本特点和表现手法，如线条、墨色、渲染等。
2. 教师讲解工笔画的基本技法，如勾勒、皴擦、渲染、设色等。
3. 教师通过示范，展示工笔画创作的步骤和要点。
三、练习（10分钟）1. 学生按照教师讲解的技法和步骤，自行创作一幅工笔花卉作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示评价（5分钟）1. 学生将自己创作的工笔花卉作品展示给大家。
2. 教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。
板书设计板书设计如下：工笔花卉1. 特点：线条、墨色、渲染2. 技法：勾勒、皴擦、渲染、设色3. 创作步骤：构图、勾勒、皴擦、渲染、设色、调整作业设计课后让学生完成一幅工笔花卉作品，要求运用所学的技法和步骤，注意线条、墨色、渲染的处理，培养学生的绘画技能和审美能力。
课后反思本课通过讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生了解了工笔画的基本特点、表现手法和技法，培养了学生对中国传统绘画艺术的热爱。
人教版美术六年级下册第7课工笔花卉教案
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
- 讲授法：教师讲解工笔花卉的基本概念、技法要点，以及相关文化背景。
- 示范法：教师现场演示工笔花卉的绘画过程，让学生直观学习。
- 互动讨论法：学生之间相互提问、解答疑惑，共同探讨绘画技巧。
- 小组合作法：学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕工笔花卉的基本概念、技法要点等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
人教版 美术六年级下册第7课 工笔花卉 教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：工笔花卉
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：
1. 审美素养：通过工笔花卉的学习，让学生感受自然之美，提高对美的鉴赏能力和审美情趣。
内容逻辑关系
① 工笔花卉的基本概念：工笔花卉是中国传统绘画的一种，注重线条勾勒和色彩渲染，表现花卉的细节和质感。
② 工笔花卉的基本技法：包括线条、渲染、构图等，线条要流畅有力，渲染要均匀自然，构图要饱满和谐。
③ 工笔花卉的创作步骤：起稿、勾线、渲染、设色等，每个步骤都要细致严谨，确保作品的精细和美观。
重点难点及解决办法
人教版六年级美术下册工笔花卉教案
工笔花卉教案一、教材分析本课工笔花卉为人教版六年级美术下册的第7课，由于用具准备相对比较麻烦，所以在一定程度上对本课的正常教学造成一定影响，但本课所描绘的花卉与学生的生活实际联系密切，具有现实的情境性，是学生喜闻乐见的。
同时工笔画与写意画相比，工笔画工整细致，写意画则笔简意赅。
工笔画比写意画易学易懂，只要掌握一定的方法技巧就能画出令人满意的作品。
本课则是要求学生运用工笔画的方法描绘花卉。
二、教学目标认知领域：了解工笔画的表现方法，通过欣赏大师作品及教师示范，感受工笔画的严谨细腻的线条和清秀淡雅的色彩及造型特点。
操作领域：学习掌握工笔画的基本技法，在写生或记忆中选取对象进行细致的描绘。
情感领域：培养学生细致的观察力、分析能力及对工笔画的喜爱之情。
三、教学重点与难点重点：学习掌握工笔画的基本技法，能用工笔画的形式表现自己喜爱的花卉。
难点：能控制毛笔的走向，画出生动形象的线描；灵活运用各种色彩表现花卉的特征。
四、教学准备教师：工笔画作品数幅，其中花卉作品一幅；水彩颜料、毛笔、调色盘等绘画工具材料。
学生：水彩颜料、毛笔、调色盘、图画纸、铅笔等绘画工具材料。
五、教学过程1.导入新课（3分钟）（1）欣赏几幅大师的工笔画作品及教师范画，感受工笔画的严谨细腻的线条和清秀淡雅的色彩及造型特点。
（2）揭示课题《工笔花卉》。
2.学习新知（集体讨论和个别演示结合）（10分钟）（1）根据学生回答总结什么是工笔画？引出工笔画特点：线条细致、色彩清秀、形象逼真。
（2）学习工笔画的方法步骤。
教师示范（教师毛笔沾水彩颜料在纸上作画，定好稿子后用毛笔勾线着色）学生观察并回答教师示范中运用的线条和颜色特点。
（线条流畅有力，色彩明快清秀）引出作画步骤：定稿——勾线——着色——调整。
（3）个别学生演示毛笔执笔姿势并回答：毛笔如何沾调色盘里的颜色？如何用毛笔沾水调颜料？师作示范后指名一学生上台用毛笔在纸上试一试。
（评价后总结方法）这样使那些没有接触过毛笔的学生能够在实践中感受到毛笔的性能并纠正错误执笔姿势。
人教版美术六年级下册01 教学设计_第7课 工笔花卉 教案2
《工笔花卉》教案设计
教学目标：
1知识与技能：了解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感，初步掌握白描的表现技法。
2.过程与方法：通过欣赏、描述与讲解分析，掌握工笔花卉的一般表现手法，体会绘制过程带来的乐趣。
3.情感态度与价值观引导学生感受：增进学生对自然、艺术和生活的热爱；培养学生创作工笔花卉的兴趣和对传统绘画的喜爱之情，经验交流进一步感悟博大精深的中国传统文化。
教学重点：
能够用白描的方法创作一幅工笔花卉小品
教学难点：
能够用线条准确地表现型结构和质感，对中国画工具的熟悉和掌握。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：
1、视频与音乐导入。
2、揭示、板书课题：《工笔花卉》。
三、新授：
（一）工笔花卉的笔墨特点
1、用线精细考究。
2、设色均匀细腻。
（二）工笔画花卉构图：横构图、竖构图。
（三）工笔画花卉中花朵的主次关系。
（四）工笔花卉的绘画步骤：
1、花卉写生
2、拓稿
3、白描
4、渲染
四、课堂实践
根据照片资料，写生一支花卉，并对写生稿进行整理，将其用白描的形式表现出来。
要求：1、构图合理
2、刻画细致
3、线条流畅
六课堂实践
五、学生练习，教师指导。
六、课后拓展。
第七课工笔花卉(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册
第七课工笔花卉（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解工笔花卉的发展历程，掌握工笔花卉的基本技法，如勾勒、渲染、设色等，并能够独立完成一幅工笔花卉作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对工笔花卉艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 工笔花卉概述：介绍工笔花卉的起源、发展、代表画家及作品。
2. 工笔花卉技法：学习勾勒、渲染、设色等基本技法。
3. 工笔花卉创作：以生活中的花卉为题材，进行工笔花卉创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工笔花卉的基本技法，包括勾勒、渲染、设色等。
2. 教学难点：如何运用基本技法创作出生动、富有立体感的工笔花卉作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、工笔花卉画作等。
2. 学具：毛笔、宣纸、颜料、勾线笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示工笔花卉作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（1）工笔花卉概述：介绍工笔花卉的起源、发展、代表画家及作品。
（2）工笔花卉技法：学习勾勒、渲染、设色等基本技法。
（3）工笔花卉创作：以生活中的花卉为题材，进行工笔花卉创作。
3. 示范与讲解：教师现场示范工笔花卉的绘画过程，并讲解相关技法。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，进行工笔花卉绘画练习。
六、板书设计1. 工笔花卉概述：起源、发展、代表画家及作品。
2. 工笔花卉技法：勾勒、渲染、设色等。
3. 工笔花卉创作：以生活中的花卉为题材进行创作。
七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅工笔花卉作品。
2. 课后作业：搜集喜欢的花卉图片，为下次课的工笔花卉创作做准备。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否实现。
2. 教学方法是否恰当，学生是否掌握了基本技法。
3. 学生课堂参与度如何，作业完成情况是否满意。
4. 针对存在的问题，如何进行改进和调整。
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六年级美术《工笔花卉》教学设计
六年级美术《工笔花卉》教学设计
教学目标：
通过白描花卉的学习，了解工笔画的特点与用笔方法，以及以线造型的特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。
教学重点：
运用勾线笔勾勒线条，画一幅白描花卉
教学难点
掌握工笔画的用笔用线特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法。
教具准备
多媒体课件、工笔花卉作品、笔墨纸砚等
教学过程
组织课堂，活跃课堂气氛。
一、导入
师：“上课，同学们好，大家都知道老师今天让你们准备了........生：“国画材料"师：“同学们肯定猜出了我们这节课啊要画一幅国画，国画是我国的国粹，是中华民族的艺术瑰宝，也是中国文化的表现。
艺术都是源于生活的，大家抬头看这是我拍的一张荷花图，我想用国画的形式把它表现出来。
”（师示范写意荷花）展示问生这个国画技法中的？生“写意”。
在课下我还画了一幅荷花图，同学们看看这幅画是什么？生“工笔”。
同学们知道的可真多，今天就让我们一起来研究工笔花卉。
（板书课题《工笔花卉》）。
这一环节通过我们国画的两种表现技法，引起学生的兴趣，一起走进工笔绘画。
二、新授
1.特点。
同学们看看我这幅工笔荷花，也可以起身看看周围张挂的工笔画，也可以欣赏课本上的工笔画，一起研究一个问题工笔画的特点。
给大家两分钟的时间，也可同学间相互讨论一下。
我们从线条、造型、设色以及画面感觉等方面进行总结。
生说自己的观点。
2.用笔方法
不同的画会给大家不同的感受，工笔讲求勾线和填色。
今天我们主要来研究勾线，拿起我们的勾线笔，请同学们用正确的执笔姿势握笔。
嗯，这个同学拿笔姿势很准确，请你给大家展示一下。
为什么这样拿笔呢？请同学们根据老师的解说一起感受一下吧！在画线时，大拇指往前推，食指中指往后勾，无名指小拇指向前抵。
指实掌虚，中锋用笔，让笔与纸面保持垂直。
3.用线方法。
我们蘸一下淡墨，在我们的熟宣纸上感受一下，熟宣纸的特性吸水性不强，我们感受一下用线，画短线时手腕用力，画中线时胳膊用力，画长线时肩用力。
勾线时，要用力均匀，气韵流畅。
起笔要顿笔，行笔要稳，收笔要虚。
要注意线条粗细的变化。
师指导生练习，找几个同学的练习放大屏幕指点学习。
同学们看看这个容器好看吗？是不是有点简单了，（是)怎样让它变得更美观？（装饰）同学们说的很好，那用什么方法来装饰呢，让我们一起来欣赏一些漂亮的陶器，借鉴一下它们的装饰手法。
4.示范。
我这有张提前拷贝好的花卉稿，下一步就要进行线条勾勒，我们先从花头勾起，勾花头的时候墨色要淡一点，用笔要流畅，线条始终是中锋用笔。
然后勾花茎和叶子，墨色要重一点，注意线条的粗细变化，表现出结构。
由于时间关系，我先勾画这些。
那一幅好的白描图要表现出事物的形神气质，我们一起来欣赏几幅好的白描作品。
一起看大屏幕欣赏作品。
这就是我们今天的方法，简单吗？（简单）现在轮到你们了，有没有信心？（有）看一看我们的作业要求。
（大屏幕出示作业要求）
三作业布置
1．作业要求：
1、勾画一副白描花卉。
2、用正确的笔法和用线。
3、线条流畅画面整洁
教师巡回指导。
(伴着背景音乐，学生认真的勾勒线条)
四、作业展评
自评、互评、师评相结合。
五、拓展：
中国的花鸟画作为一门独立的画科，题材包罗万象，除了花与鸟，还包括蔬菜、水果、松柏、竹石等。
可利用我们学到的国画技法，选择自己喜欢的内容进行研究和学习。
六、总结，徳育渗透。
这节课我们通过练习勾勒线条，同学们对于线条的起笔、运笔、收笔都有了一定的掌握，不过我们若想勾勒出一幅比较完美的白描作品，还需要在今后的日子里持之以恒，不断学习并掌握要领，相信同学们会做的更好。