行政领导者素质与影响力的关系

浅析行政领导者素质与影响力的关系
[摘要]行政领导者作为领导活动的主体，是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。

行政领导者的个体素质与影响力的关系，贯穿于领导活动的全过程，对于领导活动的成败具有至关重要的作用。

行政领导者在领导活动中要增强整体影响力，就必须不断的提高素质，掌握娴熟的领导艺术，保证领导活动顺利高效进行。

行政领导者的自身素质和影响力是相互统一，紧密联系在一起的。

[关键词]行政领导者素质影响力关系
中图分类号：d693.6 文献标识码：a 文章编号：1009-914x（2013）09-0129-01
领导活动自古有之，自从人类产生并开始集体群居生活以来，就开始发挥作用，是人类历史上产生最早、发展最快、范围最广的社会活动之一。

随着知识经济的发展，人类社会将进入一个崭新的时代，与此同时，经济全球化、政治现代化、生产社会化、市场一体化等对领导活动提出了新的挑战。

行政领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位，是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。

行政领导者个体素质与影响力的关系，贯穿于领导活动的全过程，对于领导活动的成败具有至关重要的作用。

一、行政领导者必备的基本素质
领导素质是开展领导活动的前提与基础，是领导成功的重要的内在条件，能保证领导集体的整体化。

领导个体素质的高低直接决定行政效果的大小，以及党和政府在广大人民群众心目中影响力的高
低，关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败。

领导素质作为一种重要的领导力，领导者自身素质与领导艺术的提高，对保证领导活动顺利高效进行，促进我国经济的飞速发展和人民群众生活水平的提高，保证国家长治久安具有重要意义。

领导素质主要包括：政治素质、道德素质、能力素质、知识素质、身心素质等。

（一）政治素质。

对于行政领导者来说，政治素质是第一位的，因为政治素质从根本上决定领导的性质和方向，是领导素质中的核心和灵魂。

（二）道德素质。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，良好的道德品质是领导者成功的保证。

（三）能力素质。

能力来源于学习、实践和经验，是领导者开展工作的必备条件，是提高领导绩效的决定性因素，是领导者素质的主体内容。

（四）知识素质。

知识经济时代的到来，对领导者在知识素养方面提出了更高的要求。

作为行政领导者必须具有渊博的文化知识，合理的知识结构以及获取新知识的能力。

（五）身心素质。

行政领导者日理万机地处理各种行政事务，这是一项高强度的活动，需要付出极大的心力和体力。

因此健康的身心素质是满足行政领导者繁忙工作的需要，也是行政领导者不可缺少的素质，身心健康是取得事业成功的基石。

二、行政领导者的素质与影响力的关系
所谓影响力，是一个人在与他人交往过程中影响和改变他人心理和行为的能力，行政领导者的影响力如何与能否实现有效领导是密切相关的。

领导者的影响力由权力性影响力和非权力性影响力两部分构成。

（一）权力性影响力，又称强制性影响力，为领导者所独有，它是由社会、组织所赋予的，带有强迫性和不可抗拒性，也是领导者职务必须依赖的重要影响力，其获得是与职位和权力的获得相同步。

构成权力性影响力的要素主要有：传统因素、职位因素和资历因素。

第一、传统因素，是指人们对领导者的一种传统观念。

人们对领导者有一种领导者总是不同于一般人的观念，于是服从于领导者。

这种传统观念所产生的影响力普遍存在，作为领导者，自然会获得这种力量，从而使领导者的言行增加了影响力。

第二、职位因素。

组织授予居于领导地位的人一定的权力，被领导者会对拥有权力的领导者产生敬畏感。

职位因素形成的影响力以法定为基础，与领导者本人的素质条件没有直接关系。

领导者的职位越高，其影响力强度与范围越大，是社会组织赋予领导者的一种力量。

第三、资历因素。

领导者的资格与经历也是产生影响力的因素，资历反映一个人的阅历与经验，会使被领导者产生一种敬重感。

但是能否获得群众的敬重，还要看领导者在实际领导活动中的表现。

传统因素、职位因素、资历因素所构成的影响力都不是领导者现实行为造成的，是外界赋予的，它对下级的影响带有强制性和不可抗拒性，其核心是权力，对人的心理和行为的激励作用是有限的。

（二）非权力性影响力，又称自然性影响力。

它源于领导者个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程所形成，也是建立在信服的基础上，不带有任何强迫性，其影响力效果远远超过权力性影响效果。

在领导者影响力的构成中非权利性影响力占主导地位，是行政领导影响力的关键所在，强制性影响力占次要地位。

非权力性影响力包括品格、才能、知识、感情。

第一、品格，是一个人的本质表现。

领导者如果在品格上出了问题，那么影响力就会荡然无存。

优秀的品格会给领导者带来巨大的影响力，被下属所敬仰与尊敬，成为群众的精神支柱与行为的楷模。

第二、才能，作为领导者，才能高，不仅有助于胜任工作，完成任务，而且还能够使其在工作中不断创新。

这种能力卓越的领导者就会使人们产生敬佩感、信服感，吸引人们自觉地去接受其影响，从而增加领导者的影响力。

第三、知识，是能力的基础。

对于领导者来说，决定其影响力的首先是专业知识，其次是与专业知识有关的各种知识，及时更新、补充和丰富新知识，使下属对领导者产生信赖感。

第四、感情，领导者的感情与性格相互影响，相互感染，在一定程度上决定了领导者的工作气氛，人际关系和群体风气，当领导者与下属建立起亲切的感情关系时，会使人们愿意跟随其一起工作，服从于领导者，团结在其周围，同心协力，完成组织目标，极大地发挥了领导者的作用。

领导是一个领导者对被领导者施力影响的过程，领导者之所以能够率领、引导被领导的群众朝着既定的目标前进，就在于其具有领导影响力。

领导者影响力在行政管理中具有重要作用，直接决定着领导效能，领导者能否建立起真正的权威，有效地进行领导，决定于非权力影响力。

领导者的职务和权力可以通过法定方式取得，但威望、威信却只能靠自己的努力建立。

领导者以自已的品格、才能、知识等综合素质吸引下属，以在管理活动中所表现出的高尚品德使下属产生敬爱感，领导者知识渊博、才华过人，使下属产生敬重感，领导者在职工群众中树立的形象和威望并不是完全由他的权力和职
位所决定，而是其基本素质和影响力起着至关重要的作用。

领导者素质是形成领导影响力的主要因素。

行政领导者在领导活动中要想以其内在的素质吸引下属、感召群众，发挥其影响力，提高领导效能，就必须不断地加强个人的知识、能力与道德修养，又要树立良好的领导权威与工作作风。

总之，领导者素质对影响力的作用是明显的。

领导者的政治思想、工作、生活作风过硬，群众就会被领导者的人格魅力所吸引、感染和征服，自觉听从领导的指挥，积极工作，领导者获得了广大群众的支持和拥护，在群众中的威信自然就高，凝聚力也越大，领导影响力得到很好的发挥。

反之，则丧失群众基础，使领导工作无法正常开展，从而导致领导活动无法实现。

领导者素质越高，领导者对被领导者的影响力就越大。

行政领导者的素质是领导者更好发挥影响力的基础，领导者的影响力对领导者自身素质具有反作用，领导者影响力的提高要求领导者自身素质和领导能力素养的提高。

领导者的自身素质和影响力是相互统一，紧密联系在一起的。

参考文献
[1] 李成言主编.《领导学基础》.中央广播电视大学出版社.
[2] 张康之主编.《行政伦理学》.中央广播电视大学出版社.。