苏武牧羊ppt
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《苏武牧羊》PPT精品教学课件3
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候 百余人俱，既至匈奴，置币遗单于，单于 益骄，非汉所望也。
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭 者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭 者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
《苏武牧羊》-完整版PPT课件
苏武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原 地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时 坏。公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇 帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许 多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成了出使任 务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱， 苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要
苏武牧羊
• 苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 • 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 • 梦想旧家声 历尽难中难 节旄落尽未还 • 兀坐绝寒 时听家声 入耳心痛酸 • 苏武牧羊久不回 • 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 玉钗归 • 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 • 心酸百念灰 大节不少亏 羝羊未乳 • 不道终得 生随汉使归
朗读下列词语：
匈奴 单于 中郎将 惧怕受刑 玷污 旌节 阴冷的地窖 羊皮毡片 小羊羔 朝廷 昭告天下 门缝 毛穗 狩猎 忍饥受冻 旷无人烟 念念不忘 忠贞不屈
匈奴是中国古代北方民族中，最早统一了大 漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国的 民族。它兴起于公元前三世纪（战国时期），衰落 于公元一世纪（东汉时期），共活跃了约三百年。
苏武牧羊
• 苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 • 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 • 梦想旧家声 历尽难中难 节旄落尽未还 • 兀坐绝寒 时听家声 入耳心痛酸 • 苏武牧羊久不回 • 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 玉钗归 • 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 • 心酸百念灰 大节不少亏 羝羊未乳 • 不道终得 生随汉使归
朗读下列词语：
匈奴 单于 中郎将 惧怕受刑 玷污 旌节 阴冷的地窖 羊皮毡片 小羊羔 朝廷 昭告天下 门缝 毛穗 狩猎 忍饥受冻 旷无人烟 念念不忘 忠贞不屈
匈奴是中国古代北方民族中，最早统一了大 漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国的 民族。它兴起于公元前三世纪（战国时期），衰落 于公元一世纪（东汉时期），共活跃了约三百年。
《苏武牧羊》PPT
视频
• 作者多处运用了对比手法，这种手法对塑造 人物形象有什么作用?
1)苏武和张胜---张胜见利忘义,在匈奴剑下丧失骨气, 屈膝投降,反衬出苏武宁死不屈的民族气节 2)苏武和卫律---卫律贪图名利,投降匈奴,并且为虎 作伥,作威作福,逼迫苏武投降,对这种卖国求荣的叛 徒嘴脸的揭露,更突出了苏武崇高的民族气节
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， 位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。 臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿 复再言。” 陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！ 陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武 决去。
• 苏武在匈奴坚持民族气节十九年,靠 得是什么? • 李凌劝降对苏武形象刻画有什么作用?
（3）《苏武传》最基本的艺术手法，是以人物 的语言和行为及细节描写来刻划人物性格、 塑造人物形象。 但也运用了正侧面描写、 在对比烘托中突出苏武闪光点。
（4）《苏武传》语言不仅精炼准确，而且表现 力和形象性。叙事语言精炼传神，描写如画 ；人物语言深入到了人物精神与心理世界的 深处。
苏武牧羊
第三课时
苏武在被。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇 高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降 实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。 事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负 国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导 致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带 来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威 逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行 动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了 苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武 肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以 前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地 活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他 “杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文看来，苏武将生死全然 置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变 化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化
最新最新版-苏武牧羊PPT课件
注：红点处为北海
绿点处为长安， 即汉朝首都
北海，也就是现
在俄罗斯的贝加尔湖。 西汉时期的北海为无 人之处，到处长满野 草，没有人烟。一年 中有五个月封冻，冰 层有90厘米厚，冬季 平均气温零下38度。 条件十分艰苦。
雪地又冰天， 穷愁十九年。 渴饮雪， 饥吞毡， 牧羊北海边。
夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。
2．房屋租约是诺成性和要式合同
诺成性合同：当事人意思表示一致即告生 效成立的合同（涉及违约责任）。 对应的是实践性合同(交付标的物时才成立)
要式合同指要求有特定形式和履行一定手 续的合同， 分为：法定要式合同
约定要式合同
3．房屋租约是继续性合同 双方义务与合同续存期有关，
不因房屋产权转移而终止。
第四节 租赁营销管理
一、营销原则 市场营销的两个基本原则是： “熟悉你的产品” “新业务的最好来源是你目前的顾客”
为贯彻原则，物业管理者要做好以下工作：
（一）出租空间的检查
检查的目的：
●确保每一待出租的空间均处于良好服务状态。 ●使物业管理者全面深入地熟悉自己所管物业。 ●使外界房地产经纪人熟悉待出租空间特征和布局。
（1） 折旧费 （2） 维修费
属于生产过程在流通过程继续所发生的费用。 （3） 管理费
必要的管理和服务所需费用。 （4）税金 （5）利息 （6）保险费 （7）利润 （8）地租（向国家交纳的土地使用费）
2. 成本租金
房屋租赁交换时维持简单再生产所确定的最 低租金标准，房屋租赁经营盈利亏损的临界点。
包括：
租赁合同签订后,30天内须到当 地房地产管理部门办理登记备案。
双方同意，可办公正。
申请备案需交下列文件：
书面租赁合同 房屋所有权证书（共有人同意的书面证明等） 当事人合法证件 城市人民政府规定的其他文件。
《苏武牧羊》PPT课件8
从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考 虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下， 他的对抗方式也在发生着变化。
材料一：李陵在劝降苏武时说：“陛下春秋高，法令无 常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 〞，他认为汉主完全不值得效忠，因为苏武兄弟之死，全与 君主的残暴有关。而苏武却说：“臣事君，犹子事父也。〞
７名，要留清白在人间〔于谦?石灰 吟?〕
９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛〔司马迁? 报任安书?〕
10人生自古谁无死，留取丹心照汗青〔文天祥?过零 丁洋?〕
11咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东南西北风。〔郑燮?题画·竹石?〕
《苏武牧羊》PPT课件8
《苏武牧羊》PPT课件8
苏武牧羊
班固?汉书?
两千多年来，苏 武崇高的气节，成为 中国伦理人格的典范， 成为一种民族文化的 心理要素。
有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 家的，就恭恭敬敬地接过来。
过了整整19年，经汉朝屡次交涉，匈奴王终于容许放苏武回国。苏武出使 的时候，刚刚40岁，这时已是满头白发的老人了。他回到京城时，成千上万的人 出来迎接。看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节， 人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。
(2)卫律 苏武 (3)李陵 苏武
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
小结：在各种人物的比照映衬下，我们看到了一个饱满立 体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面 对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武 的这些性格在那些或屈或降的人物的比照下，更加具有勾 魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
材料一：李陵在劝降苏武时说：“陛下春秋高，法令无 常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 〞，他认为汉主完全不值得效忠，因为苏武兄弟之死，全与 君主的残暴有关。而苏武却说：“臣事君，犹子事父也。〞
７名，要留清白在人间〔于谦?石灰 吟?〕
９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛〔司马迁? 报任安书?〕
10人生自古谁无死，留取丹心照汗青〔文天祥?过零 丁洋?〕
11咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东南西北风。〔郑燮?题画·竹石?〕
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苏武牧羊
班固?汉书?
两千多年来，苏 武崇高的气节，成为 中国伦理人格的典范， 成为一种民族文化的 心理要素。
有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 家的，就恭恭敬敬地接过来。
过了整整19年，经汉朝屡次交涉，匈奴王终于容许放苏武回国。苏武出使 的时候，刚刚40岁，这时已是满头白发的老人了。他回到京城时，成千上万的人 出来迎接。看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节， 人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。
(2)卫律 苏武 (3)李陵 苏武
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
小结：在各种人物的比照映衬下，我们看到了一个饱满立 体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面 对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武 的这些性格在那些或屈或降的人物的比照下，更加具有勾 魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
六年级语文下册《苏武牧羊》PPT课件之一(北师大版)PPT、优质教学课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁？ 任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
知识链接
苏武出使的时候，才四十岁。在 匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发 全白了。回到长安的那天，长安的人 苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十
九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安
北师大版六年级语文下册
贝
赵信城
尔
湖
敦煌 酒泉
陇西
学习目标:
1.能独立认识本课生字。能联系上下 文理解并积累词语。
2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝 试有感情地朗读歌词。
3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚 贞的民族气节。
对比学习
苏武牧羊 苏武留胡节不辱， 雪地与冰天，穷困十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心比铁石坚， 时听塞上，笳声入耳痛心酸。
总结课文 1.过渡：学到这，你觉得 苏武是一个怎样的
人？你想对他说什么？ 2.评价 ：知识链接源自讲一讲你所知道的“昭君出塞” 的故事。
转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁？ 任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
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苏武出使的时候，才四十岁。在 匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发 全白了。回到长安的那天，长安的人 苏武出使的时候，才四十岁。在匈奴受了十
九年的折磨，胡须、头发全白了。回到长安
北师大版六年级语文下册
贝
赵信城
尔
湖
敦煌 酒泉
陇西
学习目标:
1.能独立认识本课生字。能联系上下 文理解并积累词语。
2.了解”苏武牧羊”故事的内容。尝 试有感情地朗读歌词。
3.感受苏武历尽艰辛,持节不屈、坚 贞的民族气节。
对比学习
苏武牧羊 苏武留胡节不辱， 雪地与冰天，穷困十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心比铁石坚， 时听塞上，笳声入耳痛心酸。
总结课文 1.过渡：学到这，你觉得 苏武是一个怎样的
人？你想对他说什么？ 2.评价 ：知识链接源自讲一讲你所知道的“昭君出塞” 的故事。
《苏武牧羊》ppt课件
本段段意。 第一部分（1段）：11
第2段重点词句 省略句，“谋反”后省“于 ” 状语后置句
1、会缑王与长水虞常等 适逢，刚好，副词
谋反匈奴中 2、以货物与常 把
古：财物，（古今异义） 今：供出售的物品
2021/3/26
12
第3段重点词句
被动句，“见”
1、其一人夜亡 在夜里，表名被词动作状语 逃跑
4、乃遣武以中郎将使持节 以·····身份
送匈奴使留在汉者。
定语后置
5、置币遗单于 赠送
6、百余人俱
省略句
7、单于益骄，非汉所望也
2021/3/26
出使 判断句 10
第1段
1、苏武出使匈奴的原 因是什么？（用原句 回答） “送匈奴使留在汉者 ” “厚赂单于，答其善 意”
2021/3/26
2、拟一个小标题概括
苏武牧羊
2021/3/26
1
富贵不能淫；威武不能屈 ；贫贱不能移。此之谓大丈 夫！
——孟子
2021/3/26
2
苏武留胡节不辱，
雪地与冰天，
穷困十九年，
渴饮雪，饥吞毡，
牧羊北海边，
心存汉社稷（jì),
旌落犹未还;
历尽难中难，
心20比21/3/铁26 石坚……
3
了解作者
班固
字孟坚,扶风安陵( 今陕西咸阳东北)人,东汉 著名史学家,文学家.
2021/3/26
6
• 汉书价值
史学价值: 作者能尊重客观实际, 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏 ,流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密, 语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾 向,对后世散文发展影响很大.
2021/3/26
第2段重点词句 省略句，“谋反”后省“于 ” 状语后置句
1、会缑王与长水虞常等 适逢，刚好，副词
谋反匈奴中 2、以货物与常 把
古：财物，（古今异义） 今：供出售的物品
2021/3/26
12
第3段重点词句
被动句，“见”
1、其一人夜亡 在夜里，表名被词动作状语 逃跑
4、乃遣武以中郎将使持节 以·····身份
送匈奴使留在汉者。
定语后置
5、置币遗单于 赠送
6、百余人俱
省略句
7、单于益骄，非汉所望也
2021/3/26
出使 判断句 10
第1段
1、苏武出使匈奴的原 因是什么？（用原句 回答） “送匈奴使留在汉者 ” “厚赂单于，答其善 意”
2021/3/26
2、拟一个小标题概括
苏武牧羊
2021/3/26
1
富贵不能淫；威武不能屈 ；贫贱不能移。此之谓大丈 夫！
——孟子
2021/3/26
2
苏武留胡节不辱，
雪地与冰天，
穷困十九年，
渴饮雪，饥吞毡，
牧羊北海边，
心存汉社稷（jì),
旌落犹未还;
历尽难中难，
心20比21/3/铁26 石坚……
3
了解作者
班固
字孟坚,扶风安陵( 今陕西咸阳东北)人,东汉 著名史学家,文学家.
2021/3/26
6
• 汉书价值
史学价值: 作者能尊重客观实际, 揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏 ,流露了对人民的同情.
文学价值: 叙事详明,详赡严密, 语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾 向,对后世散文发展影响很大.
2021/3/26
《苏武牧羊》PPT课件7
学生出声朗读课文，完成：1、读准字音。2、划分课文层次并归纳段意。
检查听读效果
稍迁至栘中厩监且鞮侯单于会缑王与长水虞常阴相与谋劫单于母阏氏置煴火，覆武其上武卧啮雪使牧羝
yí,园名；jiù,马棚，马圈
jū,dī.单于：蒙语为广大，天
gōu,姓氏
yān zhī,匈奴王后
yūn,微火
niè，咬，嚼
dī,公羊
第一部分：第1自然段
出使匈奴 以求通好
学生翻译
1.武字子卿，少以父任2.汉天子我丈人行也3.尽归汉使路充国等4.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5.置币遗单于
介词，表原因
对男子长辈的尊称
使动用法，使……归
以……身份
用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送
判断句
定语后置
第一段重点词句
1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。
逐渐痊愈
使动，告知
定罪
趁
没有参加谋划
满
名词作动词，滋润
顺着
通“汝”
通“叛”
使动用法，使……争斗
通“悬”
你
第四段重点词句
1.下面句子中没有通假字的句子是（ ）A 女为人臣子 B 畔主背亲C 头县北阙 D 复举剑拟之
检查听读效果
稍迁至栘中厩监且鞮侯单于会缑王与长水虞常阴相与谋劫单于母阏氏置煴火，覆武其上武卧啮雪使牧羝
yí,园名；jiù,马棚，马圈
jū,dī.单于：蒙语为广大，天
gōu,姓氏
yān zhī,匈奴王后
yūn,微火
niè，咬，嚼
dī,公羊
第一部分：第1自然段
出使匈奴 以求通好
学生翻译
1.武字子卿，少以父任2.汉天子我丈人行也3.尽归汉使路充国等4.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5.置币遗单于
介词，表原因
对男子长辈的尊称
使动用法，使……归
以……身份
用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送
判断句
定语后置
第一段重点词句
1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、这样的背景暗示了什么？ 苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。
逐渐痊愈
使动，告知
定罪
趁
没有参加谋划
满
名词作动词，滋润
顺着
通“汝”
通“叛”
使动用法，使……争斗
通“悬”
你
第四段重点词句
1.下面句子中没有通假字的句子是（ ）A 女为人臣子 B 畔主背亲C 头县北阙 D 复举剑拟之
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苏武早就把生死置之度 外，却始终手持那支旌节， 不论白天放羊，晚上睡觉总 不离手。他经常仰望着南飞 的大雁，屈指计算日子，盼 望有一天能举着旌节回到祖 国。
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苏武早就把生死置之度 外，却始终手持那支旌节， 不论白天放羊，晚上睡觉总 不离手。他经常仰望着南飞 的大雁，屈指计算日子，盼 望有一天能举着旌节回到祖 国。
苏武早就把生死置之度 外，却始终手持那支旌节， 不论白天放羊，晚上睡觉总 不离手。他经常仰望着南飞 的大雁，屈指计算日子，盼 望有一天能举着旌节回到祖 国。
看到苏武含着热泪坐 在车上，怀里紧紧地揣着 那支脱光了毛的旌节，人 们没有一个不感动，没有 一个不落泪的。
岳飞
林则徐
陈化成
西汉时期,苏武( ), 匈奴王对苏武先（ ）， 又（ ），想让苏武屈服, 但苏武（ ），他受尽 了( ),19年后,终于 回到了祖国。
西汉时期,苏武(出使匈 奴),匈奴王对苏武先（威 逼），又（利诱），想让苏 武屈服,但苏武（毫不动 摇），他受尽了( 折磨),19 年后,终于回到了祖国。
古代用彩色羽 毛装饰的旗子，用 来代表国家。
苏武知道这旌节是代 表国家的,就恭恭敬敬地 接过来。
苏武手握旌节，气愤 地说：“我是代表国家的， 宁死也不能受侮辱！” 说 着抽刀自尽。
苏武不等卫律说完，怒目 圆睁，手举旌节大声喝道： “卫律！你是汉人的儿子，汉 朝的臣下，而今忘恩负义，背 叛了父母，背叛了朝廷，还有 什么脸来和我说话！”
苏武顽强地忍受着各 饿 种折磨。 了，他就挖野 菜、逮野兔充饥；渴了， 他就捧一把雪止渴；冷了， 他就和羊群依偎在一起取 暖。