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六年级下册语文优秀课件6.4《苏武牧羊》北师大版 (共21张ppt)
转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁？ 任海枯石烂，大节不稍亏。
终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
苏武牧羊
这首歌词用很短的篇幅 高度概括了苏武在匈奴年 历经的磨难，但是，这些 丝毫不足以动摇苏武对祖 国如铁石般的忠诚之心， 表现了苏武立场坚定，誓 死不屈的英雄气概，赞美 了他坚如磐石，毫不动摇 的信念，歌颂了他崇高的 民族气节以及心向祖国的 爱国之情。
整体感知、思考问题 .读课文，做到响亮正确流利。
. 课文哪几节具体写了苏武牧羊的?还 有几节分别写了什么？
. 课文中有几次写到旌节？苏武又是怎样对待 这支旌节的？
苏武牧羊
这首民歌分为上下两节：
上节讲述了苏武在匈奴被扣 年的悲惨遭遇，虽然历经千辛 万苦但是他对国家的忠诚之心 如铁石般坚定，毫不动摇。只 是晚上听到边塞上传来的阵阵 胡笳声，让他倍感思念家乡， 令他刻骨铭心地想念祖国。
苏武牧羊这首歌为什么能在民间代代相传？
在历代人民心中，苏武用行动捍卫了本民 族的尊严，其间历尽年苦难，饱受饥寒交迫 和孤独思乡的苦楚，却依旧不顾威胁利诱， 不怕艰苦折磨，坚持民族气节而不辱使命， 誓死不屈。这位英雄的光辉事迹和不朽的精 神为所有爱国之人所敬仰，所以《苏武牧羊》 这首歌在民间代代相传。
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苏武出使的时候，才四十岁。在 匈奴受了十九年的折磨，胡须、头发 全白了。苏匈武奴回出 受到使了的十长时九安候年，的的才折那四磨十，天岁胡，。须在、长安的人 民都出来头发迎全接白了他。。回到他长们安的瞧那见天，白胡须、 白头发的长瞧安见苏的 白武人胡民须手都、里出白来头拿迎发着接的他苏光。武杆他手们里子的旌节， 没有一个拿着不光受杆子感的动旌节的，，没有说一他个不真是个有 气节的大受大感丈丈动 夫夫的。，。说他真是个有气节的
六年级下册语文课件-《苏武牧羊》 北师大版 (共29张PPT)
心存汉社稷，旄落犹未还。
历尽难中难，心比铁石坚，
夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
第一句作用是什么？
• 总括句，全诗的引子，高 度概括了全文的主题，交 代了讴歌的对象是一位被 禁匈奴不得归却始终忠于 祖国、不辱气节的仁人志 士，起提纲挈领的作用。
研读课文，体会情感 ，理解第一节 苏武牧羊
苏武留胡节不辱。
雪地又冰天，பைடு நூலகம்愁十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
心存汉社稷，旄落犹未还。
历尽难中难，心比铁石坚，
夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
理解课文，深化情感，理解第二节 转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。
三更同入梦，两地谁梦谁？
任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
读一读，找出诗歌中环境描写的 句子，分析其作用
无论怎样，苏武都宁死不屈，坚 决维护国家尊严的气概都不会减 少一丝一毫，最后终于让匈奴人 佩服。不得不拱服于汉朝的品德 与威严。这几句赞颂了苏武的忠 贞气节撼天动地。
• 整整十九年啊，这十九年使苏 武变成了满头白发的老人，这 十九年使旌节脱光了羽毛，一 切都变了，然而什么没有变？
•
气节！
知识链接
2.了解”苏武牧羊”故事的 内容。尝试有感情地朗读歌词。
3.感受苏武历尽艰辛,持节不 屈、坚贞的民族气节。
初读课文，注意读准字音，理解 重点词语意思
• 生字：
• 穷愁
毡
• 社稷
胡笳
• 空帏
旄
• 红妆
匈奴
初读课文，注意读准字音，理解 重点词语意思
• 生字：
• 穷愁chóu 毡zhān
• 社稷jì
胡笳jiā
北师大版六年级语文下册
历尽难中难，心比铁石坚，
夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
第一句作用是什么？
• 总括句，全诗的引子，高 度概括了全文的主题，交 代了讴歌的对象是一位被 禁匈奴不得归却始终忠于 祖国、不辱气节的仁人志 士，起提纲挈领的作用。
研读课文，体会情感 ，理解第一节 苏武牧羊
苏武留胡节不辱。
雪地又冰天，பைடு நூலகம்愁十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
心存汉社稷，旄落犹未还。
历尽难中难，心比铁石坚，
夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
理解课文，深化情感，理解第二节 转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。
三更同入梦，两地谁梦谁？
任海枯石烂，大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
读一读，找出诗歌中环境描写的 句子，分析其作用
无论怎样，苏武都宁死不屈，坚 决维护国家尊严的气概都不会减 少一丝一毫，最后终于让匈奴人 佩服。不得不拱服于汉朝的品德 与威严。这几句赞颂了苏武的忠 贞气节撼天动地。
• 整整十九年啊，这十九年使苏 武变成了满头白发的老人，这 十九年使旌节脱光了羽毛，一 切都变了，然而什么没有变？
•
气节！
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2.了解”苏武牧羊”故事的 内容。尝试有感情地朗读歌词。
3.感受苏武历尽艰辛,持节不 屈、坚贞的民族气节。
初读课文，注意读准字音，理解 重点词语意思
• 生字：
• 穷愁
毡
• 社稷
胡笳
• 空帏
旄
• 红妆
匈奴
初读课文，注意读准字音，理解 重点词语意思
• 生字：
• 穷愁chóu 毡zhān
• 社稷jì
胡笳jiā
北师大版六年级语文下册
《苏武牧羊》PPT精品教学课件3
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候 百余人俱，既至匈奴，置币遗单于，单于 益骄，非汉所望也。
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭 者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭 者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?
大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。 在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。
《苏武牧羊》-完整版PPT课件
苏武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原 地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时 坏。公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇 帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许 多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成了出使任 务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱， 苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要
苏武牧羊
• 苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 • 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 • 梦想旧家声 历尽难中难 节旄落尽未还 • 兀坐绝寒 时听家声 入耳心痛酸 • 苏武牧羊久不回 • 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 玉钗归 • 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 • 心酸百念灰 大节不少亏 羝羊未乳 • 不道终得 生随汉使归
朗读下列词语：
匈奴 单于 中郎将 惧怕受刑 玷污 旌节 阴冷的地窖 羊皮毡片 小羊羔 朝廷 昭告天下 门缝 毛穗 狩猎 忍饥受冻 旷无人烟 念念不忘 忠贞不屈
匈奴是中国古代北方民族中，最早统一了大 漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国的 民族。它兴起于公元前三世纪（战国时期），衰落 于公元一世纪（东汉时期），共活跃了约三百年。
苏武牧羊
• 苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 • 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 • 梦想旧家声 历尽难中难 节旄落尽未还 • 兀坐绝寒 时听家声 入耳心痛酸 • 苏武牧羊久不回 • 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 玉钗归 • 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 • 心酸百念灰 大节不少亏 羝羊未乳 • 不道终得 生随汉使归
朗读下列词语：
匈奴 单于 中郎将 惧怕受刑 玷污 旌节 阴冷的地窖 羊皮毡片 小羊羔 朝廷 昭告天下 门缝 毛穗 狩猎 忍饥受冻 旷无人烟 念念不忘 忠贞不屈
匈奴是中国古代北方民族中，最早统一了大 漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国的 民族。它兴起于公元前三世纪（战国时期），衰落 于公元一世纪（东汉时期），共活跃了约三百年。
《苏武牧羊》ppt课件
宾语前置
3、故使陵来说足下 劝说
4、空自苦亡人之地，信义安所见？通“无”，“现
5、扶辇下除 台阶 6、子卿尚复谁为乎？ 还
宾语前置
7、皆为陛下所成就
提拔 被动句
8、兄弟亲近 成为皇帝亲近之臣
劝降
9、子卿壹听陵言 副词，一定，务必
10、自分已死久矣 料定
11、因泣下霑衿，与武决去 通“沾”“襟”“诀
精选课件
3、详略得当
详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不 降，卧雪牧羊等
略：苏武为於（wū）靬（jiān）
王赏识及牛羊被盗等
作用：突出苏武的崇高的民族气节
、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精 神。
精选课件
26
问题探究二
苏武在被囚禁流放以前两度要自杀， 后来又想方设法要活下去，这是否矛盾？
并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严 作为自己的崇高使命和行为准则。
我们为这样一个有血有肉、不卑不亢
、忠贞不渝的苏武而深深感动。同时
我们还点出了文章塑造人物的艺术手
法：环境及细节描写、详略得当的情
节、个性化的人物语言、次要人物的
对比映衬。
精选课件
32
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
９、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司 马迁《报任安书》）
１０、人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天 祥《过零丁洋》）
１１、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画 ·竹石》）
精选课件
31
课堂小结
通过这节课的学习，我们重点分析
了各种人物特别是传主的性格特征，
4、事如此，此必及我。 连累，动词
《苏武牧羊》PPT
视频
• 作者多处运用了对比手法，这种手法对塑造 人物形象有什么作用?
1)苏武和张胜---张胜见利忘义,在匈奴剑下丧失骨气, 屈膝投降,反衬出苏武宁死不屈的民族气节 2)苏武和卫律---卫律贪图名利,投降匈奴,并且为虎 作伥,作威作福,逼迫苏武投降,对这种卖国求荣的叛 徒嘴脸的揭露,更突出了苏武崇高的民族气节
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， 位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。 臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿 复再言。” 陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！ 陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武 决去。
• 苏武在匈奴坚持民族气节十九年,靠 得是什么? • 李凌劝降对苏武形象刻画有什么作用?
（3）《苏武传》最基本的艺术手法，是以人物 的语言和行为及细节描写来刻划人物性格、 塑造人物形象。 但也运用了正侧面描写、 在对比烘托中突出苏武闪光点。
（4）《苏武传》语言不仅精炼准确，而且表现 力和形象性。叙事语言精炼传神，描写如画 ；人物语言深入到了人物精神与心理世界的 深处。
苏武牧羊
第三课时
苏武在被。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇 高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降 实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。 事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负 国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导 致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带 来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威 逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行 动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了 苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武 肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以 前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地 活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他 “杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文看来，苏武将生死全然 置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变 化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化
最新最新版-苏武牧羊PPT课件
注：红点处为北海
绿点处为长安， 即汉朝首都
北海，也就是现
在俄罗斯的贝加尔湖。 西汉时期的北海为无 人之处，到处长满野 草，没有人烟。一年 中有五个月封冻，冰 层有90厘米厚，冬季 平均气温零下38度。 条件十分艰苦。
雪地又冰天， 穷愁十九年。 渴饮雪， 饥吞毡， 牧羊北海边。
夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸。
2．房屋租约是诺成性和要式合同
诺成性合同：当事人意思表示一致即告生 效成立的合同（涉及违约责任）。 对应的是实践性合同(交付标的物时才成立)
要式合同指要求有特定形式和履行一定手 续的合同， 分为：法定要式合同
约定要式合同
3．房屋租约是继续性合同 双方义务与合同续存期有关，
不因房屋产权转移而终止。
第四节 租赁营销管理
一、营销原则 市场营销的两个基本原则是： “熟悉你的产品” “新业务的最好来源是你目前的顾客”
为贯彻原则，物业管理者要做好以下工作：
（一）出租空间的检查
检查的目的：
●确保每一待出租的空间均处于良好服务状态。 ●使物业管理者全面深入地熟悉自己所管物业。 ●使外界房地产经纪人熟悉待出租空间特征和布局。
（1） 折旧费 （2） 维修费
属于生产过程在流通过程继续所发生的费用。 （3） 管理费
必要的管理和服务所需费用。 （4）税金 （5）利息 （6）保险费 （7）利润 （8）地租（向国家交纳的土地使用费）
2. 成本租金
房屋租赁交换时维持简单再生产所确定的最 低租金标准，房屋租赁经营盈利亏损的临界点。
包括：
租赁合同签订后,30天内须到当 地房地产管理部门办理登记备案。
双方同意，可办公正。
申请备案需交下列文件：
书面租赁合同 房屋所有权证书（共有人同意的书面证明等） 当事人合法证件 城市人民政府规定的其他文件。
《苏武牧羊》PPT课件8
从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考 虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下， 他的对抗方式也在发生着变化。
材料一：李陵在劝降苏武时说：“陛下春秋高，法令无 常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 〞，他认为汉主完全不值得效忠，因为苏武兄弟之死，全与 君主的残暴有关。而苏武却说：“臣事君，犹子事父也。〞
７名，要留清白在人间〔于谦?石灰 吟?〕
９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛〔司马迁? 报任安书?〕
10人生自古谁无死，留取丹心照汗青〔文天祥?过零 丁洋?〕
11咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东南西北风。〔郑燮?题画·竹石?〕
《苏武牧羊》PPT课件8
《苏武牧羊》PPT课件8
苏武牧羊
班固?汉书?
两千多年来，苏 武崇高的气节，成为 中国伦理人格的典范， 成为一种民族文化的 心理要素。
有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 家的，就恭恭敬敬地接过来。
过了整整19年，经汉朝屡次交涉，匈奴王终于容许放苏武回国。苏武出使 的时候，刚刚40岁，这时已是满头白发的老人了。他回到京城时，成千上万的人 出来迎接。看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节， 人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。
(2)卫律 苏武 (3)李陵 苏武
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
小结：在各种人物的比照映衬下，我们看到了一个饱满立 体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面 对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武 的这些性格在那些或屈或降的人物的比照下，更加具有勾 魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
材料一：李陵在劝降苏武时说：“陛下春秋高，法令无 常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ 〞，他认为汉主完全不值得效忠，因为苏武兄弟之死，全与 君主的残暴有关。而苏武却说：“臣事君，犹子事父也。〞
７名，要留清白在人间〔于谦?石灰 吟?〕
９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛〔司马迁? 报任安书?〕
10人生自古谁无死，留取丹心照汗青〔文天祥?过零 丁洋?〕
11咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东南西北风。〔郑燮?题画·竹石?〕
《苏武牧羊》PPT课件8
《苏武牧羊》PPT课件8
苏武牧羊
班固?汉书?
两千多年来，苏 武崇高的气节，成为 中国伦理人格的典范， 成为一种民族文化的 心理要素。
有一年，汉武帝派苏武出使匈奴，还亲自把 一支旌节交给他。苏武知道这旌节是代表国 家的，就恭恭敬敬地接过来。
过了整整19年，经汉朝屡次交涉，匈奴王终于容许放苏武回国。苏武出使 的时候，刚刚40岁，这时已是满头白发的老人了。他回到京城时，成千上万的人 出来迎接。看到苏武含着热泪坐在车上，怀里紧紧地揣着那支脱光了毛的旌节， 人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。
(2)卫律 苏武 (3)李陵 苏武
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世 为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
小结：在各种人物的比照映衬下，我们看到了一个饱满立 体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面 对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武 的这些性格在那些或屈或降的人物的比照下，更加具有勾 魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
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苏武牧羊
北师大版小学语文第十二册 六年级
教学目标: 1、能独立认识本课生字。能联系上下文理解
并积累词语。
2 、了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有 感情地朗读歌词节。
教学重点: 学生通过诵读、吟唱这首北方民间歌曲,体
会苏武那种反帝反封建的爱国主义精神。
教学难点: 借助环境的渲染烘托表现人物的坚忍不拔
的思想性格。
• 苏武，留胡节不辱。 • 雪地又冰天， • 穷愁十九年。 • 渴饮雪， • 饥吞毡， • 牧羊北海边。 • 心存汉社稷， • 旄落犹未还。 • 历尽难中难， • 心如铁石坚， • 夜在塞上听笳声， • 入耳痛心酸。
题苏武牧羊图
（元）杨维桢
未入麒麟阁，时时望帝乡。 寄书元有雁，食雪不离羊 旄尽风霜节，心悬日月光。 李陵何以别，涕泪满河梁。
苏 武 像
北师大版小学语文第十二册 六年级
教学目标: 1、能独立认识本课生字。能联系上下文理解
并积累词语。
2 、了解”苏武牧羊”故事的内容。尝试有 感情地朗读歌词节。
教学重点: 学生通过诵读、吟唱这首北方民间歌曲,体
会苏武那种反帝反封建的爱国主义精神。
教学难点: 借助环境的渲染烘托表现人物的坚忍不拔
的思想性格。
• 苏武，留胡节不辱。 • 雪地又冰天， • 穷愁十九年。 • 渴饮雪， • 饥吞毡， • 牧羊北海边。 • 心存汉社稷， • 旄落犹未还。 • 历尽难中难， • 心如铁石坚， • 夜在塞上听笳声， • 入耳痛心酸。
题苏武牧羊图
（元）杨维桢
未入麒麟阁，时时望帝乡。 寄书元有雁，食雪不离羊 旄尽风霜节，心悬日月光。 李陵何以别，涕泪满河梁。
苏 武 像