月-养成教育活动记录
腰背稍靠椅背，在正式场合，或有位尊者在座，不能坐满座位，一般只占座位的2/3。两手
掌心向下，叠放在两腿之上，两腿自然弯曲，小腿与地面基本垂直，两脚平落地面，两膝间 的距离，男子以松开一拳或二拳为宜，女子则不松开为好。非正式场合，允许坐定后双腿叠 放或斜放，交叉叠放时，力求做到膝部以上并拢。无论哪一种坐姿，都要自然放松，面带微 笑。在社交场合，不可仰头靠在座位背上或低着头注视地面；身体不可前俯后仰， 或歪向一
3、服装
(1)、学生服装必须整洁、合身。外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。
(2)、非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链，不能敞胸露怀；不能穿背心，更不能光膀子。
(3)、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。夏天可以穿凉鞋，但不可以穿拖鞋，
更不能打赤脚。
(4)、不穿睡衣、不合时宜的服装到校。
4、修养
2、饰物
(1)、不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。
(2)、不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌等任何饰物和 护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。
(3)、不纹身或使用纹身贴纸，不刻字。不留长指甲，不涂染装饰指甲。
(4)、不携带手机、MP3、MP4等通讯工具、电玩进入校园。
效果评价：通过活动，学生对小学生课堂礼仪了解并能做到
2016
时间：10月23日活动班级：一年级
活动人数：51
活动主题：服饰礼仪
主持人：郭文文
活动目的：通过活动，让学生知道学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短 适中，并能照标准严格要求自己。
活动内容：
1、发型，学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青少年学生朝气蓬勃的精 神面貌。
一个人行为举止最基本的要求。
活动内容：
一、提出疑问激趣
二、主题内容
站立是人们生活、工作及交往中最基本的举止之一。正确的站姿是站得端正、稳重、自
然、亲切。做到上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自 然下垂，两腿相靠直立，两脚靠拢，脚尖呈"V"字型。女子两脚可并拢，肌肉略有收缩感。
(1)、不吸烟、不酗酒。
(2)、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
(3、、心灵美、语言美、行为美、环境美。
效果评价：通过活动，学生能按要处处要严格要求自己，并能做到相 互监督。
2016时间：11Fra bibliotek27日活动班级：三、四年
级
活动人数：85
活动主题：“站有站相，坐有坐相”
主持人：李晓燕
活动目的：通过活动让学生知道在中华民族礼仪要求中，“站有站相，坐有坐相”是对
3、坐姿
上身端正，与课桌保持10厘米左右的距离，两臂自然平放在课桌上，不能仰 靠在后边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿不要乱摇。
4、发言
举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢，不敲课桌。得到老师允许后 再站起来答问，不能乱嚷。
5、朗读
端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺，默读时平放课本。
&写字
三个“一”：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
侧；双手不应有多余的动作。双腿不宜敞开过大，也不要把小腿搁在大腿上，更不要把两腿
直伸开去，或反复不断的抖动。这些都是缺乏教养和傲慢的表现。
二、你有什么感想？
四、今后要怎么做
五、总结
效果评价：通过活动，学生对中华民族礼仪要求中，”站有站相，坐有坐相”的基本要求
了解很透彻，并能对照自己，监督别人。
新村小学养成教育活动记录
如果站立过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，但上身仍须挺直，伸出的脚不可伸得太远，
双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。站立时，如有全身不够端正、双脚叉开过大、双 脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势，都会被看作不雅或失礼。坐姿包括就座的姿势和
坐定的姿势入座时要轻而缓，走到座位面前转身，轻稳地坐下，不应发出嘈杂的声音。女士
2016
上学期
时间：9月18日活动班级：二年级
活动人数：48
活动主题：小学生课堂礼仪
主持人：郭芳芳
活动目的：培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为 的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养
活动内容：
1、课前准备
课间做好课前准备，课本和文具盒整齐地摆放在课桌的左上角，保持正确的坐姿 等待上课。
2016至2017学年上学期
时间：12月25日活动班级：五、六年级
活动人数：95人
活动主题：养成教育之修养
主持人：王广林
活动目的：通过活动让学生知道什么叫修养， 要怎么做菜是好的修养
活动内容：
一、提问激趣
二、逐条展开讨论
1、不吸烟、不酗酒。
2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
3、心灵美、语言美、行为美、环境美。
三、对照自己或周围的人举例说以说
四、今后将如何要求自己
五、教师总结
效果评价：通过活动学生能较好认识并评价自己和周围的人，冋时也
提出了今后的要求。
2、敬礼
(1)、上课起立立正，站姿标准，齐声向老师行队礼冋好：老师，您好！
下课起立，站姿标准，向老师鞠躬告别：“老师，您辛苦啦！”
(2)、队礼规范：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同咼，掌心向左，右肘 开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起， 成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线， 并距额头一拳，掌心向左前下 方，大臂向右约45度，向上约45度，礼毕时，按敬礼的相反动作还原。
(1)、男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头(如果没有特殊原因，则将 剃光头视为对仪容仪表整顿的破坏，剃光头者要待头发长到平头标准方可入校上课)；不烫
发、不染发；做到前拉直不扫眉、不留斜发，旁不遮耳，后不过发迹；不喷喑喱水等。
(2)、女生发型：女冋学要求理运动短发或扎马尾辫。前额刘海不过眉、不斜发；侧面鬓角 不过腮。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发，头发过衣领必须束发。
大中小班幼儿一月一习惯培养记录 (7)
经过一个月左右的引导，幼儿对游戏的材料也会倍加关注，有时什么掉了或者坏了会主动给老师修理，也没有破坏材料的现象了，孩子们保护环境的意识不断增强。
第7周
在听说游戏的影响下，幼儿都能认真倾听传话的小朋友说的话，我也及时提醒幼儿如果我们每次都能如此，就能听到更多的人对我们说的重要的话，并且引导幼儿理解了认真倾听别人说的话是对别人的尊重。
6月习惯培养指导措施
1.与个别午睡习惯不好的幼儿家长取得联系，希望家长配合，休息在家也要固定时间午睡。
2.为幼儿创设一个安静的午睡习惯，午睡前可以为幼儿播放安睡音乐或者将故事。
3.多引导多鼓励，努力让孩子感觉午睡是件容易和愉快的事情。
6月幼儿习惯培养班级组织开展的活动
1.开展评选午睡好宝宝。
2.开展“午睡好处多”的教育活动，使幼儿了解午睡对自己身体的好处。
第12周
因为有大苹果的措施，幼儿举手回答问题的人越来越多，起来回答的幼儿基本上也都能够答对，但是一些幼儿很想回答，但是又怕老师没请他，就没举手直接站起来回答，造成教学活动比较混乱。
幼儿“一月一习惯”培养记录表
班级：＿中（8）班＿教师：＿
6月习惯培养内容
中班下学期开始，孩子们的午睡习惯没有小班好，特别是几个调皮的孩子每次午睡都喜欢讲话。因此我们把本月的“一月一习惯”定为培养良好的午睡习惯。希望通过一系列的教育，可以引导幼儿安静入睡。
第8周
上课的时候，大多数幼儿都能仔细的倾听我说的话，我提的问题，也都很积极的举手发言，但是发现有个别幼儿是乱回答，只是希望老师表扬他给他贴大苹果，因此我改了措施，把给举手最多的幼儿贴大苹果改成回答对最多问题的幼儿贴大苹果。
幼儿“一月一习惯”培养记录表
班级：＿中（8）班＿教师：＿
养成教育系列活动记录
养成教育系列活动记录
十一月主题：节约教育
针对当前个别学生存在的互相攀比、铺张浪费、虚荣心滋长等现象，在十一月份，我校在全体学生中开展以“勤俭节约”为主题的教育活动。
此项活动包括查摆存在的奢侈浪费问题、开展“勤俭为荣浪费为耻”大讨论、进行主题征文活动、办手抄报、搜集勤俭名言警句名人节约小故事、评选班级“节约之星”等，通过系列活动引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，节约每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一张纸张等等，树立学生勤奋节俭意识，提高社会责任感，塑造良好的道德品质。
自教育活动开展以来教育效果明显。
养成教育活动记录
（养成教育周）
名称
卫生习惯，从小事做起
时间
9月15日
地点学校操场ຫໍສະໝຸດ 参加人员全体学生组织者
唐华
记录者
余俊超
活动
过程
一、唐华作卫生习惯养成教育的讲座
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、公共区和教室每天要清扫（拖）干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。
二、胡胜利作总结发言：
良好的卫生习惯是促进身心健康的前提与保证，是学生文明素养的体现。
活动
效果
培养学生养成了良好的卫生习惯
养成教育活动记录
养成教育活动记录活动主题：养成教育活动活动时间：2024年5月1日活动地点：XX小学活动目的：1.培养学生良好的习惯和行为规范，提升素质教育水平；2.培养学生自觉遵守规则的能力，培养合作意识；3.激发学生积极参与集体活动的热情，增强团队精神；4.帮助学生树立正确的价值观和生活态度，提高自我管理能力。
活动过程：上午9点，活动在学校操场正式开始。
由于天气良好，校长先介绍了活动的目的和意义，并向学生表达了对他们未来发展的期望。
然后，由班主任老师宣布了活动的具体安排和分组情况。
接下来，活动进入第一阶段。
学生们分成若干组，每组都有一名教师带领。
第一项任务是植树。
学生们拿着铁锹、水桶和树苗，积极行动起来。
他们先挖坑，然后将树苗安装到坑中，并用土培土将树苗固定住。
这项任务既锻炼了学生的体力，也培养了他们的团队合作精神。
接下来是午餐时间，学生们坐在一起分享着食物，他们的笑声洋溢在整个教学区。
午餐后是第二阶段的活动。
学生们被要求完成一系列的小任务，如节水、节电、勤洗手等。
在这个过程中，引导老师不断向学生解释这些行为的重要性。
学生们进行积极的讨论，提出了自己的看法和建议。
通过这样的互动，学生们更加深入地理解了养成教育的理念，并愿意付诸实际行动。
下午2点，活动进入了最后的一阶段。
学校组织了一场养成教育演讲比赛。
学生们个个精神饱满，用自己的声音和表情，讲述着自己对养成教育的理解和体会。
他们中的一位同学讲到：“养成教育是提供给我们的一种重要教育方式，通过正确引导我们养成好习惯和行为规范。
我们要深刻认识到养成教育的重要性，并积极投入到实际行动中。
”整个活动在掌声中结束，校长和老师们对学生们的积极参与和努力表达了赞赏和祝贺。
活动结束后，学生们回到教室进行了一次总结和反思，总结了活动的收获和不足之处，并制定了下一步养成教育的计划。
活动成果：1.学生们明确了养成教育的重要性，懂得了良好习惯对他们未来发展的影响；2.学生们的团队合作能力得到了锻炼和提高；3.学生们深入了解了如何节约资源，保护环境的重要性；4.学生们通过参与演讲比赛，提高了自我表达和演讲能力。
9月-养成教育活动记录
一、提问激趣
二、逐条展开讨论
1、不吸烟、不酗酒。2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
3、心灵美、语言美、行为美、环境美。
三、对照自己或周围的人举例说以说
四、今后将如何要求自己
五、教师总结
效果评价：通过活动学生能较好认识并评价自己和周围的人，同时也提出了今后的要求。
效果评价：通过活动，学生对小学生课堂礼仪了解并能做到
小东山小学养成教育活动记录表
2015至2016学年上学期
时间：10月23日
活动班级：二年级
活动人数：23
活动主题：服饰礼仪
主持人：李美华
活动目的：通过活动，让学生知道学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，并能照标准严格要求自己。
活动内容：
1、发型，学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青少年学生朝气蓬勃的精神面貌。
（1）、男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头（如果没有特殊原因，则将剃光头视为对仪容仪表整顿的破坏，剃光头者要待头发长到平头标准方可入校上课）；不烫发、不染发；做到前拉直不扫眉、不留斜发，旁不遮耳，后不过发迹；不喷啫喱水等。
（2）、女生发型：女同学要求理运动短发或扎马尾辫。前额刘海不过眉、不斜发；侧面鬓角不过腮。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发，头发过衣领必须束发。
2、饰物
（1）、不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。
（2）、不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌等任何饰物和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。
（3）、不纹身或使用纹身贴纸，不刻字。不留长指甲，不涂染装饰指甲。
（4）、不携带手机、MP3、MP4等通讯工具、电玩进入校园。
养成教育小班教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，养成教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了更好地开展养成教育，提高幼儿的综合素质，我园特开展养成教育小班教研活动。
本次教研活动旨在探讨小班幼儿养成教育的有效策略，提升教师的专业素养，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
二、教研时间2023年3月15日三、教研地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师五、教研主题小班幼儿养成教育策略研究六、教研内容1. 养成教育概述首先，教研组长对养成教育进行了简要概述，强调了养成教育的重要性。
养成教育是指通过有目的、有计划的教育活动，培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和心理素质。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，养成良好的行为习惯对其终身发展具有重要意义。
2. 小班幼儿养成教育现状分析接下来，各班教师结合自身教学实践，对班级幼儿养成教育现状进行了分析。
主要内容包括：- 幼儿卫生习惯：部分幼儿存在挑食、偏食、不洗手等不良卫生习惯。
- 日常行为习惯：部分幼儿缺乏自我管理能力，无法遵守幼儿园的规章制度。
- 社交能力：部分幼儿在与人交往时，存在胆怯、害羞、不善于表达等问题。
- 情绪管理：部分幼儿情绪波动较大，无法很好地控制自己的情绪。
3. 小班幼儿养成教育策略探讨针对以上现状，教师们围绕以下策略进行了深入探讨：- 环境创设：创设良好的生活和学习环境，让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。
例如，在班级设置专门的卫生角，引导幼儿养成洗手、漱口等良好卫生习惯。
- 家园共育：加强与家长的沟通，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。
例如，定期开展家长会，向家长介绍养成教育的重要性，并提供相应的教育建议。
- 游戏化教学：将养成教育融入游戏中，让幼儿在愉快的氛围中学习。
例如，通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在游戏中学会与人交往、控制情绪等。
- 榜样示范：教师以身作则，成为幼儿学习的榜样。
例如，教师要注意自己的言行举止，做到文明礼貌、守时守纪，为幼儿树立良好的榜样。
养成教育活动记录
活动时间
2月20日星期四
பைடு நூலகம்活动地点
一年级教室前
参加人员
全体师生
主持人
徐灵芝
活动主题
遵守班纪班规
活动过程及内容摘要
1.首先让全班学生知道2---3月份养成教育主要内容：守纪律、守班规、《小学生守则》《小学生日常行为规范》、讲安全等；
2.利用每周一上午的升国旗仪式，下午的班会，每天下午放学前几分钟等时间和机会，讲解守纪律的重要性，对小学生成长的意义；
3.利用班级内守纪律的模范学生如：袁淑清、石硕、刘硕、孟飞等，让学生学习身边的楷模；
4.利用附近村庄、电视等出现的违法乱纪的人员的劣行让学生引以为戒；
5.到月底，对班级本月份的养成教育情况进行总结，表扬先进，指出不足，让学生以后继续努力
养成教育活动记录
养成教育活动记录近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视，养成教育活动在学校和社区中得到了广泛的开展。
这些活动旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，匡助他们成为有责任感和积极向上的人。
作为一位教育工作者，我积极参预了一次养成教育活动，并将其记录在下面。
这次养成教育活动是在学校举行的，主题是“关爱他人”。
活动的目的是让学生意识到他人的需要，并通过行动来匡助他人。
活动开始前，我和其他老师一起准备了一些案例和故事，以激发学生的思量和讨论。
我们还组织了一些小组活动，让学生在团队合作中培养关爱他人的能力。
在活动的第一部份，我们向学生介绍了一些关于关爱他人的案例。
例如，有一个学生发现同班的一位同学时常一个人在角落里顽耍，于是主动走过去和他交谈，让他感到温暖和关爱。
还有一个学生看到一个老人摔倒了，他即将上前扶起老人，并匡助他回家。
这些案例让学生明白，关爱他人不仅能给他人带来快乐，也会让自己变得更加善良和成熟。
在第二部份的小组活动中，我们让学生分成小组，共同制定一份关爱他人的计划。
每一个小组都要选择一个具体的行动，比如匡助老人过马路、照应弱势群体等。
他们需要思量如何组织行动、宣传活动并采集相关的物资。
这个过程中，学生们学习到了团队合作的重要性，同时也培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
活动的最后一部份是学生们实施计划并分享经验。
每一个小组都向其他同学展示了他们的行动成果，并分享了他们在过程中遇到的难点和解决办法。
这种经验分享的形式不仅让学生们互相学习和借鉴，也增强了他们的自信心和表达能力。
通过参预这次养成教育活动，我深刻地意识到了养成教育的重要性。
这种教育不仅能够培养学生的品德和行为习惯，还能够提高他们的社交能力和团队合作精神。
同时，这种活动也让学生们意识到，关爱他人是一种责任和义务，而不仅仅是一种行为。
养成教育活动不仅在学校中有所开展，也可以在社区中得到推广。
社区养成教育活动可以通过组织志愿者活动、开展公益事业等形式来培养居民的关爱他人的意识。
9月-养成教育活动记录
一、提问激趣
二、逐条展开讨论
1、不吸烟、不酗酒。
2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
3、心灵美、语言美、行为美、环境美。
三、对照自己或周围的人举例说以说
四、今后将如何要求自己
五、教师总结
效果评价：通过活动学生能较好认识并评价自己和周围的人，同时也提出了今后的要求。
三、你有什么感想？
四、今后要怎么做
五、总结
效果评价：通过活动，学生对中华民族礼仪要求中，"站有站相，坐有坐相"的基本要求了解很透彻，并能对照自己，监督别人。
小东山小学养成教育活动记录表
2015至2016学年上学期
时间：12月25日
活动班级：二年级
活动人数：23
活动主题：养成教育之修养
主持人：李美华
活动目的：通过活动让学生知道什么叫修养，要怎么做菜是好的修养
3、坐姿
上身端正，与课桌保持10厘米左右的距离，两臂自然平放在课桌上，不能仰靠在后边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿不要乱摇。
4、发言
举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢，不敲课桌。得到老师允许后再站起来答问，不能乱嚷。
5、朗读
端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺，默读时平放课本。
6、写字
三个“一”：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
主持人：李美华
活动目的：通过活动让学生知道在中华民族礼仪要求中，“站有站相，坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求。
活动内容：
一、提出疑问激趣
二、主题内容
站立是人们生活、工作及交往中最基本的举止之一。正确的站姿是站得端正、稳重、自然、亲切。做到上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两脚靠拢，脚尖呈"V"字型。女子两脚可并拢，肌肉略有收缩感。 如果站立过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，但上身仍须挺直，伸出的脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。站立时，如有全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势，都会被看作不雅或失礼。坐姿包括就座的姿势和坐定的姿势入座时要轻而缓，走到座位面前转身，轻稳地坐下，不应发出嘈杂的声音。女士应用手把裙子向前拢一下。坐下后，上身保持挺直，头部端正，目光平视前方或交谈对象。腰背稍靠椅背，在正式场合，或有位尊者在座，不能坐满座位，一般只占座位的2/3。两手掌心向下，叠放在两腿之上，两腿自然弯曲，小腿与地面基本垂直，两脚平落地面，两膝间的距离，男子以松开一拳或二拳为宜，女子则不松开为好。非正式场合，允许坐定后双腿叠放或斜放，交叉叠放时，力求做到膝部以上并拢。无论哪一种坐姿，都要自然放松，面带微笑。在社交场合，不可仰头靠在座位背上或低着头注视地面；身体不可前俯后仰，或歪向一侧；双手不应有多余的动作。双腿不宜敞开过大，也不要把小腿搁在大腿上，更不要把两腿直伸开去，或反复不断的抖动。这些都是缺乏教养和傲慢的表现。
小学生“养成教育”主题班会活动记录
小学生“养成教育”主题班会活动记录亲情对对碰——“养成教育”主题班会侧记（建始县汇富民族希望小学张静）活动背景：笔者从教小学二年级。
这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
2、有针对性地选择了不同家庭状况的几位家长，请他们参加此次活动，对活动的具体内容不提前透露，以保证活动的真实性、有效性。
二、揭题引言，拉开帷幕师：亲爱的同学们，请看一看教室里有什么变化呀？生：黑板上的画很好看。
生：变漂亮了。
生：还来了几位同学的爸爸妈妈。
师：同学们观察得很仔细，生活中细心观察，就会有新的发现。
同学们，老师问你们一个问题，你们家庭里都有谁，你们过得幸福吗？（设置这个话题，旨在让孩子们融入“家”的世界，倾吐家的温馨，让“亲情”的滋味浓郁。
）让学生分小组互相交流，每组再推选代表发表“幸福感言”。
生：我家有爸爸、妈妈，他们很疼家我。
生：我家有爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，我很快乐，特别是过生日的时候特别幸福。
生：爸爸、妈妈都知道我的爱好，总是满足我的想法，我生活得很幸福。
……（让同学们畅所欲言，更好地展示父母的爱。
）师：同学们，老师真为你们高兴，现在，让我们一起看这几个字（“亲情对对碰”），什么叫“亲情”呢？就是父母对你们的爱，为什么叫“对对碰”呢？就是看你们是不是也爱父母，是不是对父母有一些了解，是不是一个有孝心的好孩子。
三、巧设问题，层层推进1、讲解规划，激发兴趣。
请受邀请家长上台就坐，请对应的学生走上讲台。