《展开想象的翅膀》优秀课件
作文-初中作文指导：如何展开想象的翅膀ppt优秀PPT
例二：
运用描写的方法写一段文字，塑 造你想象中的屈原、李白、陶渊明等 诗人的形象。（任选一位，100字左 右）
范文：
头戴己有几分破旧 的草帽，身着家织的布 衣，俨然一个乡野农夫。 手握菊花，悠闲地徜佯 于这远离尘器的清幽田 间。独守一份拙朴和宁 静。好一个“采菊东篱 下，悠然见南山”的田 园诗人。
住
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道
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《插上想象的翅膀》教案
《插上想象的翅膀》教案授课教师：尚论鸳授课班级：新六龙班【教学目标】⑴培养学生的观察能力和想象能力；⑵让学生掌握想象作文的要点；【重、难点】如何在规定的时间内完成一篇符合要求的高质量的想象作文。
【教学方法】师生互动法、讨论法【教学对象】新六龙班【教学用具】教案、ppt、白板笔【教学过程】一、谈话导入：从前有个画家，画了一幅画，上面是一家当时人们想都不敢想的飞机，但是后人真的造出了和画上一模一样的飞机。
为什么这位画家在当时能画出这样一幅画呢？对了，就说明这位画家有着丰富的想象力。
其实，不光画画需要丰富的想象力，作文也是如此。
一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。
”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。
因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。
会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
下面，老师先考察一下你们的观察力：从下列词语中，各挑出一个字，连成一句古诗。
不远万里舍近求远高瞻远瞩低声下气各抒己见不约而同异口同声诗句：远近高低各不同二、知识呈现想象作文就是对大脑中已有的表象进行加工改造，创造出新的形象，再用凝炼的笔触表现出来。
它不同于一般的记叙文，因为它不是写已经发生的或看到的现实生活，而是想象出来的。
那么，怎样写好想象作文呢？（一）、确定好文章中心任何想象作文都不是为了想象而想象，总是要寄托我们的美好愿望。
想象作文与纪实作文一样，也有明确的主旨，可以对诚实、勇敢、无私等品质加以褒扬，也可以对虚假、胆怯、自私、贪婪等不良行为予以鞭挞、抨击；可以表达美好的愿望和理想；也可以表达自己对科学和生活的热爱等等。
（二）、要大胆想象写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象，要不同于常人的思维，想象得越新颖，越出人意料，写出来就会越有新意。
比如《神笔马良》一文，作者就大胆想象出马良要为穷人画画，感动了神仙。
因而他得到了神笔，画什么就有什么。
他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。
《郭沫若诗两首》ppt课件
请您展开想像的翅膀，想像…… 桃 花 开 了 ， 好 像
……
蒲公英飞起来了，好像……
蜜蜂在花丛中来回穿梭，好像……
皎洁的月光像……
作者介绍
郭沫若（1892-1978）,原名郭 开贞，四川人，中国现代杰出的作 家、诗人、历史学家、剧作家。 1914年赴日本留学，1918年开始新 诗创作。1926年参加北阀战争 ,1927年8月加入中国共产党。解放 后，被选为全国文联主席。他学识 渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中 国文化战线上又一面光辉旗帜， 1978年6月12日病逝于北京。
《静夜》选自《女神》之后的诗文 集《星空》，写于1921年至1922年。这 时国内的“五四狂潮已过，政局混乱。 作者思想感情极端矛盾，他既对现实不 满，有强列的爱国主义思想和反抗精神， 又希望在大自然里或在超现实的空幻境 界里找寻暂时的逃避和安慰。因此，诗 中想象大胆，表情含蓄。
学习目标
➢ 知识与能力目标：
词语解释
缥缈: 形容隐隐约约，若有若无。 闲游: 悠闲地游逛。 定然：一定像这样。
陈列: 把物品摆放出来 给人看
珍奇： 珍贵而稀有的物品。
整体感知
以诵读法为主。引导学生在反 复诵读中调动联想和想像，不断加深 对诗歌意境和作者感情的理解，进而 培养学生读诗的兴趣。
仰望星空
繁华的街市
花灯
课文讲解
《静夜》主要写在这月华满天的时刻， 诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是 诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、 无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒 发自己的悲伤、思念之情。
课堂练习
1、诗中 一 节是写实, 二三四 节是想象。 2、“世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗 里将 形容 词用作 名 词，意 为 稀有而珍奇的物品 。 3、“街灯明了”的“明”是 动 词，“天 上的明星”的“明”是 形容 词。
九年级第四单元综合性学习《走进小说天地》优秀课件
课堂练习
1.下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你仿照图片内容为它们 拟标题。要求：按“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
拓展提高
看的多了，凑合起来的；四、写完后至少看两遍，竭力将 可有可无的字、句、段删去，毫不可惜，宁可将作小说的 材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说；五、看外国的 短篇小说，几乎全是东欧以及北欧作品，也看日本作品； 六、不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类；七、不 相信《小说作法》之类的话……”
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叫
不
叫
好
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不
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什
么
在美术活动中展开幼儿想象的翅膀
在美术活动中展开幼儿想象的翅膀摘要；美术活动在艺术教育中占有重要的地位，是培养人才的关键。
幼儿的想象力超过常人，只是显得幼稚，但是其想象力是不受限制的，开发幼儿的想象力对于孩子的发展具有重大意义，在美术活动中要重视幼儿想象力的开发，为幼儿的想象力插上翅膀。
关键词：美术活动；幼儿；想象力的翅膀中图分类号：g61美术绘画是一种重要的艺术表现形式，美术绘画教育是开展对幼儿教育的重要内容，通过美术绘画能够使儿童的身心得到全面的发展，提高儿童的创造力和儿童高尚道德情操。
孩子们喜欢用画画的形式来表达自己的主观感受以及内心的想法，孩子们在绘画的过程中能够发挥自己的想象力，建立自信心，享受成功的喜悦。
绘画在幼儿的健康成长过程中的作用是巨大的，教师在绘画教学工作中运用科学的方法和组织形式对幼儿进行耐心的教导是非常重要的。
一、运用适当的绘画活动导入方式黑格尔主张，大自然中并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
大自然以及社会生活中的美好的事物时时刻刻都在，在开展绘画教学工作时，教师应该选择适当的绘画导入方式。
导入方式选择适当可以增强幼儿的好奇心，提高孩子们在绘画过程中的兴趣，从而起到锻炼幼儿想象力的良好效果。
1．利用讲故事的方式导入童话故事具有通俗易懂、好玩有趣的特点，大部分幼儿都喜欢听一些童话故事。
老师在进行绘画课程之前，利用幼儿爱听故事的特点，采用童话故事的形式导入绘画课，能够有效的吸引孩子的注意力。
例如：在教幼儿粘贴《小鸡》时，可以讲一个小故事：有一天，鸡妈妈带一群小鸡到草地上去捉虫，可是有一只小鸡走着走着不见了，鸡妈妈到处找都找不到，我们帮鸡妈妈把小鸡找回来，好不好？”采取这种方式能够很好的调动幼儿的积极性，在粘贴小鸡时孩子们就会想着一定要帮鸡妈妈把小鸡找回来，他们就会特别的用心和认真。
2．利用唱儿歌的方式导入儿歌具有生动形象的特点，其歌词顺口好记。
幼儿都比较喜欢听儿歌，在开始绘画课程以前用儿歌的形式导入可以有效的吸引幼儿的注意力，提起幼儿画画的兴趣。
放飞想象的翅膀 ——以小学语文《小木船》一课教学为例
放飞想象的翅膀——以小学语文《小木船》一课教学为例摘要：语文是一门具有想象时空极大的学科,以《小木船》一课为例，从读前预测、读中巧问、填补空白、课文复述和读后续论法等方面入手，培养学生的想象能力。
关键词：小学语文；学生想象能力；培养方法和案例语文是一门具有想象时空极大的学科,培养学生的想象能力,我们小学语文教师责无旁贷。
如何结合阅读教学放飞孩子们想象的翅膀呢?现我们结合课文《小木船》的教学进行初步的探究。
一、案例的实录《小木船》这篇课文以“小木船”为线索,记叙了“我”和陈明是一对形影不离的好朋友,因一件小事友谊破裂了,但后来各自作了自我批评,又重归于好的故事。
文章的重点段是“摔木船”和“赠木船”两个部分。
这两个部分课文均有留白的地方,特别适合引导学生展开想象。
经过商榷,我们把想象能力的训练放置在“贈木船”部分。
第一次教学片断师:陈明认错时的神态是怎么样的?生:满脸通红。
师:为什么满脸通红?认错丢人吗?请看大屏幕,阅读这两个故事后再谈谈看法。
(课件出示《雍正皇帝认错》、《负荆请罪》两则图文并茂的故事。
)生1：认错是一种美德,不丢人。
生2:皇帝、大臣知错都能改正,何况我们小学生,认错不丢人。
师:既然这样,那陈明的脸为什么是红通通的?生:他做错了,不好意思。
师:是呀,认错需要多大的勇气呀！认错前,陈明一定经过激烈的思想斗争,让我们想一想、猜一猜,从“紧跟着我”到“快步追上我认错”这段时间,陈明想了什么?我握住陈明的手又会说什么?出示课件：①陈明暗暗给自己鼓气：__，想到这,他快步追上了我……②我望着他那双热情的眼睛,紧紧的握住了他的手,说: __，(小组讨论两分钟)生1:陈明会想,自己做错了,快认错。
而“我”会说:“我也不对!”生2:陈明暗暗给自己鼓气:明天就要搬家了,再不认错,就没有机会了。
想到这,他快步追上了我。
①师:还有不同的想法吗? ……（无一个学生举手)重头戏反而轻描淡写,变成了片言只字,这次想象训练失败了。
初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》
《初中语文作文指导教案《展开联想和想象的翅膀》》一、教学目标1. 让学生理解联想和想象在写作中的重要性。
2. 培养学生运用联想和想象进行作文创作的能力。
3. 提高学生对生活的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 联想和想象的定义及作用。
2. 联想和想象的方法和技巧。
3. 实例分析及练习。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考联想和想象在写作中的重要性。
2. 讲解：详细讲解联想和想象的定义、作用以及方法和技巧。
3. 实例分析：分析优秀作文中联想和想象的应用，让学生体会其在作文中的魅力。
4. 练习：布置练习题，让学生运用联想和想象进行作文创作。
5. 反馈：批改学生的练习作品，给予评价和指导。
四、教学评价1. 学生对联想和想象的理解和运用程度。
2. 学生作文中的创意和表达能力。
3. 学生对生活观察的敏锐度。
五、教学资源1. 相关理论资料。
2. 优秀作文范文。
3. 作文练习纸张。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解联想和想象的定义、作用以及方法和技巧。
2. 实例分析法：分析优秀作文，让学生体会联想和想象在作文中的运用。
3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，提高作文创作能力。
八、教学步骤1. 导入：提问学生对联想和想象在写作中的理解，引出本课主题。
2. 讲解：详细讲解联想和想象的定义、作用以及方法和技巧。
3. 实例分析：分析优秀作文中的联想和想象应用，让学生感受其魅力。
4. 练习：布置练习题，学生动手实践，运用联想和想象进行作文创作。
5. 反馈：批改学生的练习作品，给予评价和指导。
九、作业布置1. 根据本课内容，完成练习题。
2. 选取一个主题，运用联想和想象进行作文创作。
十、教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对联想和想象的运用能力。
十一、课后辅导针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们提高作文水平。
十二、教学进度安排本课安排在第二课时进行。
第6课时 组文阅读课《展开想象的翅膀》课件
3.小青蛙再抬头一瞧，圆圆的月亮像个银盘一样，好好的， 他难为情了。（《锯成两半儿的月亮》）
明确任务，自主阅读
4.抬头望，只见一片黑压压乌云，正像一个巨大的渔网，满 天撒来。（《夏雨》） 5.河边的柳树摇摆着苗条的身子。（《夏雨》）
6.一条七色彩虹，像一座巨大的半圆形拱桥，壮丽地出现在 天边。（《夏雨》）
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读一读你圈的句子，说一说： 这个句子好在哪里。
在阅读时关注比喻、拟人等 修辞手法，可以加深我们对课文 的理解，在写作中用上它们还能 让我们的文章更精彩呢！
拓展延伸
选择自己最感兴趣的故事， 读一读，讲一讲。
积ห้องสมุดไป่ตู้背诵
二年级上册 第七单元 第6课时 组文阅读课
《展开想象的翅膀》
明确任务，自主阅读
从这些阅读篇目中选择 自己喜欢的篇目，自主 阅读。 （1）圈画出不认识的 生字。 （2）用横线勾画出喜 欢的语句，并想一想： 好在哪里。
阅读篇目
《小星星洒下的梦》 《锯成两半儿的月亮》
《夏雨》
明确任务，自主阅读
1.夜晚，他望着海里的星，一颗、两颗、三颗，数不清的星星， 在水里闪烁跳荡。（《小星星洒下的梦》）
将这些优美词句背诵积累 下来，为我所用吧！看看 谁积累得又快又多！
谢谢同学们观看
临沂杏园小学 徐万晓老师
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莱特兄弟
人类梦想能够飞翔，从而 发明了飞机。
没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台 如此多姿多彩。我们怎样才能拥有 丰富的想象力呢？
1、要多读书，丰富知识，开阔视野。 2、设想一切都是可能的，充满幻想。 3、要多提“假如……将会……”的 问题，尽可寻找不同答案。 4、做白日梦，让你的思想自由飞翔。
再 见
水除了“喝”和“洗”，还可以怎 么样？
水力发电、航运、流放竹 木、调节气候、美化环境等功能。 水的主要用途有：生活饮用、 养育万物、工业上用于冷却、加 热、溶解、清洗、合成，农业上 灌溉、养殖，另外还可以发展水 上运动和娱乐等。
1. 法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就 科学家和诗人 。 慕布里奇 2. 英国摄影师 在1881年发明 了第一架电影放映机。 3.好奇心 是创造的动力 ,提出问题 是向创造迈出的第一步。 4. 人类梦想能够飞翔，从而发明了飞机；人类从诸如“嫦 月球 娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登了 ； 人类从鱼潜水得到启发，发明了 潜水艇 。 5. 想象力 是每个渴望创造的人成功的重要条件。有幻想 、做白日梦是 创造 的开始，幻想有时还会成为科学探索 的动力和基础，幻想并不是 空想 。 。
有一样东西，不知道你有没有？ 有它的人，眼里是多彩的，心中的世 界是迷人的。 有它的人，能上天入地，能穿越时空， 能回到过去，能奔向未来…… 你有吗？你想有吗？ 你想有。你就一定能有！ 那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！
人类梦想能够飞翔， 从而发明了
人类从嫦娥奔月之类的神话 中获得灵感，从而登上
人类从鱼潜水得到启发，发明了