给教师的阅读建议共48页文档
教师读书建议书（三篇）
教师读书建议书尊敬的各位老师：大家上午好!秋风送爽，金菊含笑，迷人的九月向我们招手致敬，新学期，新气象，人类灵魂的工程师又开始了新的征程。
教书育人是我们教师最神圣的使命，而读书是我们教师获取知识的最佳途径。
书是人类社会迈向文明的阶梯，读书正是我们快乐生活之源。
因此，不管是初出校门的青年才俊，还是年富力强的中坚骨干，或是著作等身的贤达，我们都不要因生活的紧张而放弃读书，更不要因为工作的繁忙而远离阅读。
阅读改变人生，书籍蕴藏幸福。
热爱读书，生活会因此而改变;潜心阅读，事业会因此而进步。
让我们每天抽一点时间来读书，让每一天都成为“读书日”，在家里，在公园，在车站，在机场，一卷在握，好书相伴。
为此我向全体教师倡议:一、制定一个可行的读书计划，让书陪伴你我和家庭。
在读书之乐中，与古人神交，和哲人对话;在读书之乐中，通曲径之幽，探柳暗花明;在读书之乐中，拾获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦;在读书之乐中，摆脱世俗物欲的羁绊，超越清贫寂寥的困顿，让心灵徜徉于思想、哲理、知识、智慧的世界而得到充实，让身心在自由的阅读中得以放松，让阅读成为我们生活的一部分。
二、选择专业，亲近经典，使我们的职业生涯保持纯正的趣味性。
读好书吧!“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”抛却功利的读书，我们倡导“旧书新读，泛观博取，熟读精思”。
旧书新读，温故知新;泛观博取，不求甚解;熟读精思，求其精髓。
体会读书之至乐，享受思考之欢愉，传承文化之薪火，领悟专业之精神。
三、动脑动笔，随想随记，把我们的思想火花点亮在思考的隧道中。
给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。
在阅读中感受，在思考中反思。
拿起笔来，记录点点滴滴的收获与体会;站起身来，实践自己的读书所得。
让读书能够与我们的生活和职业相结合。
“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
”要让我们的生命之花，开出幸福、快乐之果，那就读书吧!老师们，让我们积极参与到读书活动中来吧，使阅读成为一种生活习惯和新的风尚;让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种;让贫乏和平庸远离我们;让博学和睿智丰富我们;让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量!教师读书建议书（二）亲爱的老师们：还记得，在山东曲阜孔府考察，并来到孔子研究院，对摆放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的书籍和刊物，他一本本饶有兴趣地翻看。
读书心得给教师的100条建议
读书心得给教师的100条建议1.在课堂上多鼓励学生读书，推荐一些优秀的读物。
2.鼓励学生多阅读不同类型的书籍，拓宽视野。
3.组织读书分享活动，让学生分享自己的读书心得。
4.建议学生在读书时做读书笔记，提高阅读效果。
5.鼓励学生多借阅图书馆里的书籍，增加阅读广度。
6.帮助学生制定读书计划，培养持续阅读的习惯。
7.鼓励学生写读后感，帮助他们总结和思考。
8.在课堂上穿插讲解一些与书籍相关的知识，引导学生深入思考。
9.帮助学生选择适合自己的读书方式，培养正确的阅读方法。
10.利用课外时间组织读书俱乐部，提供更多的阅读资源。
11.注重阅读兴趣的培养，让学生从阅读中获得快乐。
12.引导学生多参加阅读比赛或活动，激发学生的阅读热情。
13.在课堂上引导学生做读书计划，培养良好的时间管理习惯。
14.帮助学生选择适合自己水平的书籍，保持阅读兴趣。
15.鼓励学生为自己喜欢的书籍写读后感，培养写作能力。
16.建议学生结合实际生活体会书中的道理，提升阅读效果。
17.在课堂上进行朗读活动，培养学生的阅读表达能力。
18.定期组织阅读节，营造浓厚的阅读氛围。
19.在学生中开展阅读推广活动，引导更多同学加入读书行列。
20.注重引导学生选择适合自己的阅读环境，提高阅读效果。
21.培养学生独立思考的能力，引导他们深入阅读。
22.提醒学生做阅读备忘录，帮助他们及时复习书籍内容。
23.给学生提供多元的读书资源，丰富他们的阅读生活。
24.鼓励学生写读书后的感悟和思考，培养他们的批判性思维。
25.建议学生定期整理自己的读书笔记，形成自己的读书风格。
26.在课堂上给学生提供更多的阅读机会，拓展他们的阅读视野。
27.鼓励学生多与同学分享读书心得，交流共同的阅读感悟。
28.帮助学生解决阅读中的疑问，提高阅读理解能力。
29.在课堂上进行阅读教学，培养学生的阅读兴趣。
30.引导学生在阅读过程中提出问题，促进对书籍的深入了解。
31.帮助学生选择适合自己的阅读节奏，提高阅读效率。
阅读心得给教师的建议(精品10篇)
阅读心得给教师的建议(精品10篇)阅读心得给教师的建议(精品10篇)阅读心得给教师的建议要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的阅读心得给教师的建议样本能让你事半功倍，下面分享【阅读心得给教师的建议(精品10篇)】，供你选择借鉴。
阅读心得给教师的建议篇1认真研读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，会使人受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。
我要树立一个信念——天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。
我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。
为什么呢?当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。
我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。
其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。
我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。
当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。
为什么会讨厌呢?——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。
现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。
我要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十分钟内最有效的发挥——我的学生能有的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。
课堂的四十分钟之前，我应该怎样做呢?以下这些问题——“这节课我要教给学生什么?最重要的是什么?最难教的是什么?学生最易接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应该如何限度地调动学生的积极性、主动性?限度地激起学生求知的渴望?阅读心得给教师的建议篇2老师们!苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
教师读书建议优选范例
教师读书建议优选范例做为教育工作者，要想让小孩爱读书，务必自身先做知识分子。
下边是我梳理的教师读书建议优选范例，热烈欢迎阅读文章参照。
教师读书建议优选范例篇1 敬爱的老师们：你是否还记得，在山东省曲阜孔府调查，并赶到孔子研究院，对放置在桌子上展现孔子研究院系列产品科研成果的书本和学术期刊，他一本本饶有兴致地翻阅。
见到《孔子家语通解》、《论语诠解》两本，他拿起來阅览，说：“这两本我想细心看一下。
”你是否还记得培根肉说过，读史使人聪明，背诗让人聪明，数学课让人高精密，生活哲理让人深入，社会学使人会有涵养，逻辑性修辞方法让人能言善辩。
设想把念书做为一种生活习惯的精神实质，这就是我们教师读书的一面镜子。
学习是长期性以身作则、大力提倡、不断论述的一个重大问题。
他一路走来一路讲，从正定讲到宁德市，从福建省讲到浙江省，从上海市讲到中间。
他担任湖南省委党校校领导期内，对党员领导干部进一步学习作了全方位系统软件深入的论述。
在习提倡的这次念书、学习的革命中，老师理当走在最前边，变成最出色的学生，变成学员们学习培训的模范。
喜爱读书人，专业知识不容易脆化，擅于读书人，才思不容易匮乏。
喜爱念书的老师，才可以合理地执教，擅于念书的老师，才可以能够更好地教书育人。
作为一名老师，仅有念书，大家才可以有着深耕细作，滋养学员求知若渴的心底;仅有念书，大家才可以转化成新的信息内容，与学员开展内心的沟通交流与传送;仅有念书，大家才可以推动学员念书;仅有念书，大家才可以推动学员发展趋势。
大家都了解：丰富多彩的基础知识，必须在念书中很多获得;高超的教学能力，必须在念书中融会贯通;珍贵的教学经验，必须在念书中归纳总结;非凡的自主创新观念，必须在念书中厚积而薄发。
大家更明白：念书可以使大家的心里更为平静;念书可以使我们的日常生活提升品位;念书可以使大家的教育科研颇具聪慧;念书可以使大家的中华文化更为兴旺发达!近些年伴随着大家对高品质教学资源的渴望，我院加速了教学改革脚步，明确提出以“愉快文化教育”核心理念来教书育人，以“学生核心素养课堂教学”科学研究推动老师专业能力发展。
给教师的36条建议读书分享
《给教师的36条建议读书分享》这本书第一条建议是了解每个学生像了解自己的孩子一样我有个同事他能说出每个学生的爱好学生犯错他从不急着批评因为他知道孩子怎么想的就像孩子肚里的蛔虫这多厉害第二条建议是让课堂有趣得像游乐场别干巴巴讲课我见过一个老师把数学题变成游戏学生们玩着玩着就把知识学会了那笑声在教室里回荡比听相声还有趣第三条建议是尊重学生的想法哪怕是奇奇怪怪的这就像尊重不同口味的冰淇淋有的老师听学生说天马行空的想法不打断还跟着一起讨论学生能不喜欢这样的老师吗第四条建议是多鼓励学生鼓励像阳光一样温暖我以前有个老师我回答对一个问题他夸我像小天才我那一天都美滋滋的学习更有劲儿了第五条建议是布置作业要精不要多作业多得像山一样可不行我朋友是老师他把作业精简后学生们完成得又快又好还有时间看课外书呢第六条建议是利用多媒体教学这就像给教学插上翅膀有的老师用动画讲解科学知识那些复杂的原理一下子就清楚了学生眼睛都看直了第七条建议是和家长保持良好沟通这是同盟军啊我认识一个老师经常和家长聊天家长知道孩子情况在家也能配合孩子进步可快了第八条建议是给学生创造展示的机会就像给小演员一个舞台学校搞活动每个学生都有节目有的胆小的学生一开始紧张后来表演得棒极了自信都写在脸上第九条建议是教师要不断学习就像手机要不断更新系统我有个老师每年都去进修他的课永远有新东西我们都盼着上他的课第十条建议是培养学生的团队精神这像拔河比赛一样大家得一起用力老师分组让学生完成项目学生们互相帮忙感情越来越好第十一条建议是重视课外阅读书是打开世界的窗户有个老师在班里设了读书角学生们课间都抢着看书那氛围像图书馆一样第十二条建议是因材施教每个学生是不同的种子种在不同土里才能长大有的学生擅长画画老师就鼓励他参加绘画比赛他可有成就感了第十三条建议是保持教室整洁舒适这像家一样温馨干净的教室学生心情好学习效率也高有个班级墙上有学生作品像艺术展一样第十四条建议是用幽默化解问题幽默像润滑剂有老师上课有学生捣乱他一句玩笑话大家都笑了问题也解决了第十五条建议是让学生参与规则制定这是他们的地盘他们做主班级制定纪律时学生们可积极了自己定的规则自己遵守得可好了第十六条建议是欣赏每个学生的进步哪怕是一小步这像看到小树苗长高一点都高兴有个学生字写得不好有次稍微好点老师就夸后来他字越写越好第十七条建议是利用好课间时间这是拉近师生距离的好机会老师和学生一起玩游戏像朋友一样学生可愿意和老师亲近了第十八条建议是教师要以身作则老师是镜子有个老师要求学生守时自己从来不迟到学生们都学着呢第十九条建议是激发学生的好奇心好奇心像小钩子有老师讲神秘的宇宙故事学生们都被钩住了缠着老师问个不停第二十条建议是公平对待每个学生不能偏心这像分糖果得一样多有老师对成绩好坏的学生都一视同仁学生们都服他第二十一条建议是用故事教学故事像魔法口袋装着好多知识语文老师讲课文前先讲个相关故事学生们对课文理解更深了第二十二条建议是培养学生的自律能力这像给小火车装上方向盘让他们自己能跑稳老师引导学生制定计划学生们慢慢学会管理自己第二十三条建议是关注学生的情绪情绪像天气有个学生心情不好老师发现了谈心后学生又开开心心了第二十四条建议是开展小组竞赛这像运动会比赛一样刺激小组之间比知识比纪律赢的小组可自豪了学习氛围特别浓第二十五条建议是保护学生的自尊心这像保护娇嫩的花朵老师批评学生都私下里说不在大家面前伤学生面子第二十六条建议是鼓励学生提问问题像钥匙能打开知识的门有个学生问了个奇怪问题老师耐心解答后来学生问题越来越多懂得也越来越多第二十七条建议是利用自然环境教学大自然像大课堂生物老师带学生去花园观察昆虫学生们看得可仔细了书本知识都活起来了第二十八条建议是让学生当小老师这像角色互换游戏学生准备课可认真了讲的时候也有模有样其他学生听得也新鲜第二十九条建议是记录学生成长这像写成长日记老师把学生的点点滴滴变化记下来家长看了也感动第三十条建议是合理安排座位座位像棋盘上的棋子有讲究把爱说话的和安静的坐一起互相影响课堂纪律好多了第三十一条建议是用音乐舒缓学生情绪音乐像温柔的手考试前放轻松的音乐学生们紧张的心情都放松了第三十二条建议是和其他教师交流经验这像武林高手过招互相学招我有个老师经常和同事聊教学方法越来越多第三十三条建议是让学生自我评价这像照镜子看自己学生自己说说优点缺点能更好地改进第三十四条建议是开展趣味实验实验像魔术表演科学老师做实验学生们像看魔术一样眼睛瞪得大大的知识也记住了第三十五条建议是利用假期布置特色作业这像给假期加点料有的老师让学生假期做手工开学展示学生们可积极了第三十六条建议是热爱教师这份工作这像热爱自己的生命一样有个老教师干了一辈子每天还是开开心心上课因为他爱啊这本书里的建议都是宝藏教师照着做能让教育更美好。
有关对教师读书建议
有关对教师读书建议关于对教师读书的建议北京大学中文系教授，博士生导师温儒敏现在各地在搞教师培训，关键是尽量减少焦虑感，不断提升教师的素质与业务能力，而读书习惯的培养就是最重要的培训。
我们做过调查，现在中小学老师阅读状况很不理想，很多老师没有阅读习惯与兴趣。
他们认为教学工作太过繁重，没有时间读书。
老师们压力大，时间紧，都是事实，但不等于无法改变。
如果静下来想想，从长计议，为整个人生的发展考虑，还是要挤出一些时间“充电”，也能够挤出时间来读书的。
外部压力越大，越要有自己的精神空间，读书就是建构精神空间的办法之一，甚至也是一种良性的生活方式。
反过来，读书可以增添情趣，提升素质，让生活更充实，更有幸福感，也是对抗压力、减少职业倦怠感的一个途径。
还有一种看法，似乎语文教师应该多看看书，数理化老师就不必了。
教师有相对的学科分工，但无论文科理科，都应当具有一定的语文素养，包括思维能力、表达能力和审美感悟能力。
语文是基础的基础，也就是说，在所有基础学科中，语文更是“打底子”的。
学数理化、学英语、学其他学科，都要有语文做“底子”。
我有一位老同学是搞钢铁技术的著名专家，至今他招收博士生，面试总还要考一点语文。
为什么？他说自己有体会，他能有一些发明创新，在相当程度上得益于中小学语文学习打下的基础，跟平时多读书也大有关系；技术创新不能就技术谈技术，还要依靠有点“柔性”的脑子。
我理解他说的是智商、情商等综合的素质，其中就包含语文素养。
人们一说语文立即会想到阅读写作，但支持读写能力的主要又是思维的能力。
可见语文素养对于一个教师的整体素质的养成，其重要性无论怎样强调都不为过。
我们在教学中强调培养学生的情感、态度、价值观，对教师自己来说，这也是重要的。
教师是化育人的职业，先要化育自己，让自己具备博雅的气质。
这个“博”可以理解为眼光与气度的开通博大，“雅”就是品味的高雅。
教师不一定要求知识非常广博高深，但气质风范必定是面向博雅的，这会让自己感到人生的充实，在孩子们眼中又是值得崇尚的人。
《给教师阅读建议》读书心得例文.doc
《给教师阅读建议》读书心得范文【读书心得】暑期读了闫学老师的《给教师的阅读建议》一书，打开书本，浏览了目录，内容共六辑。
分别是第一辑是优秀教师是读出来的；第二辑是越忙越要读书；第三辑是阅读，一种本源性研修；第四辑是为什么不能只读教育书；第五辑是怎样写读书随笔；第六辑让不爱阅读的孩子爱上阅读。
闫老师在书中以“阅读”为主题，解说了阅读的意义，提出优秀教师是读出来的；她还讲述了应该怎样读书、读什么样的书、怎样写读书随笔等等。
在读这本书的过程中，我意识到了读书对于教师的重要性。
特别是《优秀教师是读出来的》一章中，闫老师说：“她的成长史就是完善质结构的阅读史；她的成长史就是笔耕不缀的写作史；她的成长史就是课堂实践的磨练史；她的成长史就是持续反思的研究史。
”从她的成长历程中，我看到了一个坚强、勇敢的追梦人！1、越忙越要读书闫老师在书中提到：“越忙越要读书。
”我很赞同这个观点。
从小就喜欢书的香味，长大后对书更是情有独钟。
学生时期，我是图书馆的常客，每周两本书。
工作后，几乎读都是教育书籍。
从苏霍姆林斯基的《育人三部曲》到李镇西《做最好的班主任》，又从李镇西《做最好的老师》到窦桂梅《小学语文优秀教师要知道的七件事》，还读了朱永新的《我的阅读观》、《新教育》等。
也读了其它一线教师的教育随笔，有高金英的《没有音乐照样跳舞》，李红霞的《创建一间幸福教师》，张青娟的《做学生最好的成长导师》，阿伦的《爱上课》，常丽华的《教室，在书信中飞翔》等。
在朋友们的推荐下，我又读了《遇见未知的自己》、《苏菲的世界》、《本色》、《静悄悄的革命》等书籍。
通过阅读，我开阔了自己的视野，拓展了自己的知识面，提升了自己的写作水平。
八年的写作空间，受益匪浅。
十年的历练，得到了学校领导的认可。
一个老师要想做到优秀，必须付出加倍的努力，要想从优秀走向卓越，一路的艰辛只有自己知道。
当你取得一些成果的时候，忙碌的时刻也会随之而来，一波接一波的任务从天而降。
教师读书建议书范文
尊敬的各位教师:教师是培养学生未来的重要力量，教育教师自己也永远是不断发展、学习的过程。
它如同一部雕琢为精美工艺品的机器，必须不断的加工、更新、维护才能保持它的原始状态。
读书就成为了重要的选择之一。
阅读是人类进入文化社会的必要途径。
阅读能够开启我们的眼界，使我们能够获取到不同层面的知识。
尤其对于一名教育工作者来说，阅读对其提升职业素养非常有益处。
尤其对于一名教师来说，阅读对其提升职业素养非常有益处。
建议师范大学的学生可以通过专业书籍，学习更多自己缺失的知识，成为一名优秀的教师。
阅读也可以帮助教师拓宽自己的视野、开阔思维、提升语言表达能力等等。
如何选择一本好书呢？我们可以分别从以下几个方面考虑：一、选择著名作家的作品选择著名作家的作品，不仅能够阅读到好的文章，而且还能够提升自己的审美能力，更好地欣赏和理解优秀作品，从而提高自己的写作水平。
二、选择与专业相关的书籍有很多书籍是教师学习学科知识和专业技能的宝贵资源。
选择与专业相关的书籍，可以帮助教师更好地理解学科知识，提高自己的综合能力和教学技能。
三、选择具有启示意义的书籍一些思想深刻的书籍对于教师的人生和工作也同样有着深远影响。
这些书籍可以启发教师看到更广阔的天地，他们也会从中找到自己不存在的问题和疑惑，从而加深对于人生意义和教育生命的认识。
四、选择与语言、文化、艺术相关的书籍语言、文化、艺术是教学的重要组成部分。
选择与之相关的书籍，不仅可以帮助教师提高自己的语文水平，还可以增加他们对于文学与艺术的理解和欣赏。
五、选择与工作职责相关的书籍选择与工作职责相关的书籍，可以帮助教师深入了解教育教学相关知识和技能，从而构建专业知识结构、完善教育教学理论体系。
如果教师们可以做到定期阅读，不仅能够帮助他们提高思想境界、认识自我和提高个人素养，而且还能够拓宽视野，开阔思路，提高教育教学水平。
教师们须充分利用各种学习机会去学习，抓细抓实，去落实；不仅要重视学科的知识学习，还要关注各种新领域和知识的学习。