阅读经验分享
和朋友分享读书经验交流
和朋友分享读书经验交流【篇一】借此机会我与大家分享《正能量》读后感，谈谈自己的心得体会，感谢党总支对年轻人的关心，为我们订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。
工作之余，怀着激动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著，从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间，心中感慨无限。
阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动——《正能量》，到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。
书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。
通过种种实验和数据，鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理，实现能量突破的“六度空间”，从失败中走出，下一站就是成功。
运用“六度空间”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。
工作中，我们需要正能量来不断激励自己。
尽管有时辛苦，有时沮丧，但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。
而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量，实现自身价值，每个人都有自己的体会。
就拿自己来说，在后勤服务的岗位上工作一年多时间，感受颇多。
后勤服务工作琐碎且繁杂，集广泛性、服务性、时效性、协调性于一体。
需要时刻绷紧神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有差错。
压力当然是有，责任也很重大。
正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习各方面知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求，夙夜在公，勤勉工作。
只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。
这中间必定会经历痛苦，如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪堆积最终会爆发，耗尽身体的正能量，负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人，如同病毒传播一样。
阅读分享活动分享总结(18篇)
阅读分享活动分享总结第1篇时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。
从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。
所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。
无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：一、所写感想，内容丰富全面由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。
二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。
同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。
因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。
如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。
本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，的确令人感动。
通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄。
阅读分享活动分享总结第2篇为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据市关工委《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了丰富多彩的主题教育活动。
读书分享心得(10篇)
读书分享心得读书是人类进步的基石，也是开展个人思想修养的重要途径。
读书不仅能够提高我们的知识水平，还能够让我们得到思想启迪和精神慰藉。
而读书分享，则能够让我们在阅读的基础上，更好地理解书中的内容，加深对书籍的思考，同时也能够促进沟通、交流和合作，对于开展一些学科研究和学术讨论更是必不可少的。
首先，读书分享能够深化对书籍内容的理解。
当我们读完一本书之后，很可能只记得其中的几个点，却没法完整、系统地表达出书中的意思和思想。
而通过读书分享，我们不仅能够发现自己没有理解到的地方，还可以通过交流、讨论等方式对理解的局限性进行补充和扩展。
这样不仅能够让我们对书籍的内容有更加全面的了解，还可以让我们认识到自己没有看到的问题和思考方法。
其次，读书分享可以激发对书籍的思考和探究。
在读完一本书之后，我们往往会有很多的思考和问题，但这些问题可能并没有得到完整的解答，或者我们自己也不能找到答案。
而通过读书分享，我们可以与他人展开讨论和思考，通过借鉴、交流、启示的方式激发互相之间的思考和探究。
这样不仅能够加深我们对书籍的认识，还可以促进我们个人思考能力的提升。
再次，读书分享可以促进各种学科领域的合作和交流。
在不同的领域中，我们都有可能涉及到同一个话题或概念，而通过读书分享，我们能够将这些知识和思想结合到各自的领域中，从而产生新的思考和合作机会。
这样可以促进互相之间的交流和合作，通过跨学科的结合探索出更加深入且准确的结论和结晶。
最后，读书分享可以建立友谊和人际关系。
通过读书分享，我们有可能与他人在思想和兴趣上产生共鸣，从而建立良好的人际关系和友谊。
这种友谊不只是因为共同的爱好和兴趣而建立的，更是因为互相之间深入地了解和理解而建立的。
这样可以丰富我们的人际关系，让我们在失败或挫折时有志同道合的人伴随在身边，一起期待美好的未来。
总之，读书分享的好处不止于此，还可以促进我们的个人成长和社会进步。
同时，鼓励读书分享不仅能够让我们每个人都得到更多的启发和鼓励，也可以让这个社会更加进步和繁荣。
阅读分享的心得5篇精选范文
阅读分享的心得5篇精选范文指个人或集体把可供阅读的健康资源分享给另一个或几个个人或集体的行为。
下面给大家带来一些关于阅读分享的心得，希望对大家有所帮助。
阅读分享的心得1周总理曾经说过，为中华之堀起而读书。
是啊，读书不仅能教给我们做人、做事的道理，还能让我们向好的榜样学习。
读书不是一句空话，就在今年的四月，我校开展了首届读书月活动。
图书月开展后，同学们热情高涨，有的做读书卡、有的自己写读书笔记，还有的同学写的是读书的心得体会。
其实，在书中，也有许多事例，深深感染着我们，为我们指明方向，这是我们的必修课。
正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“ 读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
”“读书百遍，其义自见”。
“养心莫若寡欲，至乐无如读书。
”任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
《论语》中也有很多鼓励学习看书的句子：“敏而好学，不耻下问。
”“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”等等。
我也有许多自己的想法，前阵子在书城看了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。
其中看了一篇小故事，叫《命运》。
《命运》讲的是两个孩子的命运，一个被高僧占卜为"状元"，另一个为"乞丐"。
二十年后，当初的"状元"成了乞丐，而"乞丐"却成了"状元"。
上帝说："我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。
" 看了这段话，我很受触动。
把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的!只要你愿意。
高中时我在《故事会》上读过一片文章，当时我就很喜欢它，现在又反复读了几遍，印象更深了。
读书经验分享会发言稿范文（精选5篇）
读书经验分享会发言稿在快速变化和不断变革的新时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编精心整理的读书经验分享会发言稿范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读书经验分享会发言稿1在滚滚红尘中，能够坐下来喝一杯好茶，读一本好书，在平淡中品味生活的乐趣，保持一份淡泊的心境。
我是七十年代出生的，读中学时，喜欢看台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，琼瑶的言情小说也记不清看了多少本。
今天，诗歌是论斤来卖的，但上世纪80年代诗人还是很火的。
汪国真，是一位很有名气的诗人，至今还记得他的一些在今天来看很浅显的诗句，比如《热爱生命》。
文学理论有这样一句名言，形象大于思维，就是说，读者能感受到作者也没有感受到的东东。
我想，只要是看过这部作品的人，一定喜欢，从中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收获。
有个外国作家爱默生讲过这样一句话：“相信你自己的思想，相信凡是对你的心灵来说是真实的，对所有其他人也是真实的”。
很欣赏这句话。
给了我很大的鼓励。
在这里，我谈三点读书体会，希望对您有所启示。
一、读书要杂书的杂表现在：政治经济法律文化自然地理等。
语文老师，要读历史。
有句话怎么讲的，文史不分家。
我曾经给xx级学生出题，考了明朝的历史。
有学生说这是“最无语的语文”。
xx级上学期学的大部分都是明朝的文学。
对于1644年我们要熟悉。
公元1644年，有三个皇帝。
大明朝统治中国二百七十六年的最末一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大顺朝建立的一年，也是灭亡的一年。
这一年发生的事，决定了中国的历史的走向。
要了解这段历史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年写的，很好，我看了n遍。
我以为，史学和哲学对于语文老师，鸟之双翼车之两轮，缺一不可。
我刚才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲学书哦。
“一切简单而伟大的精神都是相通的，在那道路的尽头，他们殊途而同归。
名人读书经验分享
名人读书经验分享
以下是一些名人的读书经验分享：
1、莫泊桑：在酷暑的盛夏，手里带上一本厚厚的书，到森林里去读，是世上最愉快的事。
读书时，只要带上一本小手册和一枝铅笔，在读到精彩之处，就把它记下来。
2、钱钟书：读书以观心为务，能耐寂寞。
读书要有“狂信”和“痴心”，然后有“洞见”。
当读书读到一定程度时，思想会丰富，境界会提高。
3、鲁迅：读书应自己思索，自己做主。
先看几种书，然后再专看一种或专看一体。
读书时，要思考，要分析。
4、冰心：读书是我唯一的娱乐。
我从不把读书认为是一种高尚的工作，而是将它看作一种放松和享受的过程。
我会在闲暇时读一些故事性强的小说或杂志，这样可以使我感到轻松愉快。
5、杨绛：读书好比“隐身”地串门。
无论是学者、名流做客，还是和政要、美人约会，你都无需事前打招呼、出示证件，也不怕曲终人散、被不速之客“驱逐门外”，因为压根儿就不存在这等人。
6、列夫·托尔斯泰：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
这些名人的读书经验都值得我们学习和借鉴，可以帮助我们更好地理解和享受阅读的乐趣。
读书经验交流(精选14篇)
读书经验交流（精选14篇）尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。
热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
读书分享心得体会(通用12篇)
读书分享心得体会（通用12篇）读书分享心得体会篇1闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将;有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水;余独爱书。
幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。
书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。
开卷必有益。
“书籍是人类进步的阶梯”;书籍是人类智慧的结晶;书籍是传播知识的载体。
书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙;知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。
读书的感觉真好。
读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游;无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。
当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意;当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往;当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。
读书的感觉真好。
读书可开阔视野，明了天下之大事;读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔;读书可醒脑益智，提高人的综合能力;读书可豪情满怀，使人精神更加振奋;读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。
每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。
读书的感觉真好!朋友，多读书吧!与我同乐读书分享心得体会篇2书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶铭茶，让我回味无穷......没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。
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（二） 阅读习惯对提升学习能力很有帮助
学习能力进企业文化
（管理层）学习成长：让学习成为习惯， 让学习成为常态
（员工）学习成长：在工作中学习， 在解决问题中成长
学习力 的考核
第二部分 阅读习惯的培养
（一） （二） （三） （四）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣 家长言传身教，身教大于言传 营造良好阅读氛围 贵在坚持
多为孩子创造一些实践和见识的机会， 不读死书。
感谢大家！
（一）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
满足孩子的兴趣
• 当孩子对某样事物感兴趣时，不要扫他的兴 致，适当引导孩子阅读相关的书籍
（一）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
把书作为礼物送给孩子
（二）
家长言传身教，身教大于言传
• 孩子读书时，家长不要看电视、手机。陪孩子读 书，经常与孩子讨论，让孩子说说读后感。
（二）帮孩子搭建知识建构
哲学——启发孩子思考 文学——感受语文的美 历史——中、外历史，人物传记 科学——物理、化学、数学、地理等 艺术——美术、建筑、音乐等 生活——提升生活趣味 外语——感受英语思维模式
• 除了学校和教育部推荐的必读书目外，为家长推 荐一些好书：
• 推荐给家长的书：
推荐给五六年级孩子们的书 • 哲学类
只有不合格的家长， 没有不合格的孩子。 家长也要陪着孩子 一起成长。
（二）
家长言传身教，身教大于言传
• “已所不欲，勿施于人。”孩子的教育有赖于家庭学校、 社会的共同努力。家长是孩子终身的“班主任”，家长在 家庭里一定要做好表率。
学校
家庭
社会
（三） 营造良好的阅读氛围
• 家长不要太爱整洁，书不要放进书柜子里，在孩子 的活动范围都放他的阅读书籍，让孩子随时都能看 到书。
• 多带孩子去南宁市一些好的书店玩，如西西弗、商 务印书馆体验店，感受一下读书的氛围。
• 孩子写作业时书桌一定不能放课外书，家长要经常 检查并清理课外书，写完作业才允许孩子看课外书 。
（四） 贵在坚持
• 早期教育花一公斤的力气＝后期教育花一 吨的力气。
• 3-12岁是人形成良好习惯的关键期。良好的 学习习惯必须有有意识的训练中去形成。
推荐给五六年级孩子们的书 • 文学类
推荐给五六年级孩子们的书 • 文学类
推荐给五六年级孩子们的书 • 历史类
推荐给五六年级孩子们的书 • 科学类
推荐给五六年级孩子们的书 • 艺术类
推荐给五六年级孩子们的书 • 生活类
推荐给五六年级孩子们的书 • 英语类
第四部分 读万卷书，走万里路
子曰：“学而时习之，不亦说乎”。
• 每个孩子都不一样，家长要注意观察和了 解孩子，耐心地训练和引导孩子。
第三部分 读好书，多读书
（一）
帮孩子买（借）好书
（二）
帮孩子搭建知识结构
（一）帮孩子买（借）好书
选好的出版社 尽量买原著，不买改编的书 买再版的书
选好的出版社
• 为大家推荐一些好的出版社：
• 人民文学出版社 • 上海译文出版社 • 商务印书馆 • 中华书局 • 广西师范大学出版社 • 北京大学出版社 • 浙江出版集团 • 凤凰出版传媒集团 • 译林出版社 • 三联书店 • 上海随古籍出版社 • 接力出版社
第二部分 阅读习的培养
• 个人建议： • 已有良好阅读习惯的孩子家长多引导孩子看
更广泛的书，打开孩子知识面，为初中打些 基础。 • 还没养成阅读习惯的孩子，家长要更加注重 培养孩子的阅读兴趣，把孩子兴趣引向书本 。
（一）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
看电影
• 《星际穿越》——物理类、天文类书籍
（一）
（一） 良好的阅读习惯有利提升语文素养
语文学习是一个长期积累的过程 ，能养成学生阅读兴趣。 学好语文，功夫在课堂外。通过课上的引导 ，养成良好的阅读习惯，形成一种终身受益 的生活方式——课改对于语文素养的诠释。
（二） 阅读习惯对提升学习能力很有帮助
我们进入一个终身学习的社会——时代不断发 展，知识正以前所未有的速度更新，“终生学 习”越来越重要。
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
看电影
• 《大渔海棠》——《庄子》——《山海经》
（一）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
看电影
• 《大圣归来》——《西游记》——四大名著
（一）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
旅游
• 埃及——埃及 历史
（一）
因势利导，引起兴趣，培养兴趣
生活常识
• 压岁钱——《小狗钱钱》——《第一财经周 刊》杂志
第二部分 阅读习惯的培养
• 小学三个阶段的特点： • 1－2年级：孩子极其依赖父母，建立学习习惯的黄金期，
这个时候狠抓学习会事半功倍。（家长：加重孩子学习兴 趣引导和学习习惯铺导，让孩子在学习兴趣、学习方法和 学习心态方面得到全面发展，为未来学习生涯打下坚实基 础。） • 3—4年级：孩子习惯的定型期，各种习惯将开始逐步固化下 不，甚至伴随孩子一生。（家长：帮助孩子加强和巩固孩 子在一二年级养成的好习惯） • 5—6年级：孩子自主、全力吸收知识时期。（家长：多给孩 子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚 的知识，多鼓励孩子，和孩子一起寻找解决方法）
大家好
小学高年级语文阅读 经验分享
2016. 9. 20
赵以宁，女， 2010-2016 年就读于桃 源路小学。
目录
第一部分 阅读习惯的重要性 第二部分 阅读习惯的培养 第三部分 读好书，多读书 第四部分 读万卷书，行万里路
第一部分 阅读习惯的重要性
（一） 良好的阅读习惯有利提升语文成绩 （二） 阅读习惯对提升学习能力很有帮助