心理测评软件(心理测评档案管理系统)
心理测评档案管理系统V9.0 综合版
心理测评档案管理系统V9.0综合版物质社会飞速发展，生活和工作的节奏不断加快，各行各业存在的竞争压力也越来越大，人们在生活与工作中也承受了越来越大的精神压力，各种各样的心理问题案例层出不穷，如不能及时发现，及早干预，极有可能造成严重的社会后果。
《心理测评档案管理系统V9.0》（综合版）正是基于个体心理特质，通过对个体的自我、认知、情感、意志、职业兴趣以及社会适应等各方面进行全面评估，了解个体心理发展水平，建立心理档案，促进个体更好地适应社会、更好地了解自己、更好地生活工作，对于维持社会稳定，创造社会温馨美好的氛围有重大作用。
一、产品概述《心理测评档案管理系统V9.0》是与北京师范大学心理学院联合研发，利用云计算和大数据技术打造的新一代综合性测评云平台。
系统包含人员信息管理、心理测评、危机预警、心理档案等核心功能，涵盖心理健康、情绪、个性、社会和学习适应性、压力状态、职业、家庭、心理能力等多方面的测量工具，能够满足广大心理健康工作者，对成员心理状况全面评估与诊断、快速筛选和及时干预的需求。
系统既有按行业打造的整体测评解决方案，如中小学测评解决方案、培训机构测评解决方案、企业测评解决方案等，也有为用户量身打造的个性化测评方案。
二、产品功能（一）成员信息管理系统1.灵活的角色定义和严格的权限管理支持多种角色定义，可对不同用户角色快速分配功能和访问权限，并对不同角色设置不同的功能权限及数据权限，最大程度地确保用户信息安全性。
2.自由的部门管理可自由设置不同部门的多级管理，支持部门无限级添加。
3.多样的成员管理系统支持人员逐个添加、批量导入、批量创建账号等多种成员添加方式（二）心理测量系统1.海量量表权威专业心理测评档案管理系统是联合北师大心理学专家，投入大量科研力量，重磅推出的新一代云测评平台。
系统包含近200套心理量表，涵盖心理健康、情绪、个性、社会和学习适应性、压力状态、职业、家庭、人际关系、精神科临床等多个方面，可对个体心理素质进行全面考查，便于充分了解个体整体心理素质。
善应心理测评档案管理操作说明
图 6.批量导入
3.常用操作
3.1 分配量表—测试量表—查看结果 点开分配量表，选中量表后点击分配量表即可，点击分配量表后会进入选择需要分配成
员和对分配参数进行设置的页面。分配完量表后可以在我的测验里做被分配的量表，提交做 完的测试后用管理员或高级管理员登录软件可以在个体报告里查看到测试人员所做的测试 结果。
图 7.量表分配
参数设置 测试类型：日常测试为普通测试，而普测为一次大型的测试需要填写测试的名称。 重测：不可重测为只做一次测试，重测为以最少 1 天为间隔在几天之后可以再次测试。 是否发送通知：是否决定给客户的邮箱或手机发送信息提示客户有量表需要测试（只限网络 版）。 是否可查看报告：是否决定测试用户在做完测试后可以查看测试结果。 是否设置作答时间：可以给测试用户限制作答时间。 是否设置随机呈现：决定测试用户在作答的时候题目是否已乱序的方式呈现。
4.常见问题.................................................................................................. 7
4.1 导出的个体、团体报告看不了.........................................................................................7 4.2 无法导出.............................................................................................................................8 4.3 批量导入成员失败.............................................................................................................8
海斯曼心理CT系统
海斯曼心理ＣＴ系统（ＭＭＰＩ）简介海斯曼心理CT是“计算机多项个性测量诊断专家系统”的简称。
它来源于国际知名的MMPI题库，经过国内著名心理测量专家对其进行本地化、标准化、计算机人工智能方法的重构后，通过人工智能的方法扩大了其心理测量的维度和内容，可以作为精神、司法鉴定和心理咨询门诊和住院病人的心理检查工具，也可以对心理健康进行系统的测试，较完整地测量个性特征和心理健康状态。
海斯曼心理CT使用了1998年的中国常模，并通过了临床信、效度系列验证。
通过了国家食品药品监督管理局的安全标准认证，获得北京市火炬计划认证、北京市软件产品认证，已经成为国内认证最全、功能最强、稳定性最好、使用最方便、信息化程度最高的大型综合性心理测验设备。
海斯曼心理测验系统通过一套问卷，可以获得269个心理维度的综合检验结果，实现心理健康和心理素质的全面量化评估：1、心理健康测量：可以作为心理疾病的辅助检查和诊断工具，进行感知觉、思维、情绪、意志行为、睡眠、心理发育和性心理等问题，以及抑郁、焦虑、偏执、强迫、和精神分裂等120多个心理维度的心理测量。
广泛应用于心理健康和亚健康的普查、健康管理和精神卫生领域。
2、心理素质测量：可以测量正常人和精神障碍患者的心理素质，包括内向外向、男女子气、情商、领导能力、合作能力、社交能力、创造能力、挫折承受力、敬业精神、情绪稳定性、宽容性、竞争性、独立性和社会化倾向等160个心理维度。
可用于学生咨询、职业人才咨询、婚姻家庭咨询和法律咨询等诸多领域。
海斯曼心理CT具有以下特点：1、心理CT专业、精确、自动化和智能化程度高。
题库包含200题，399题，566题三个版本，可根据被试情况灵活使用。
2、测验模式全面，被试可选择多媒体触摸屏、硬卡式光电问卷本对个体进行测试，也可以通过投影播放或录音、光电卡结合，对上百人的团体进行现场测试。
用光标阅读机一次性录入全部信息，适合各种场合使用。
所有测验系统集成，只需一次性录入被试这的基本资料，随时调取。
心理测评档案管理系统
⼼理测评档案管理系统北师⼤⼼理测评档案管理系统个性测评1. 卡特尔⼗六种⼈格测验（16PF）卡特尔⼗六种⼈格测验是⼈格分析，187题。
主要包括：乐群性、聪慧性、稳定性、⽀配性、兴奋性、责任性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、开放性、独⽴性、⾃律性、紧张性。
2. 艾森克⼈格测验（EPQ）艾森克⼈格测验适⽤于测试时间要求较短条件下⼈格分析，⾃陈式⼈格问卷，有85个题⽬，主要测量外显或内隐倾向；经质或情绪稳定性；潜在的精神特质，受试者的掩饰或防卫。
3. 爱德华个⼈偏好测验爱德华个⼈偏好测验适⽤于个⼈需求⽅⾯的⼈格分析，225题。
是⼀种应⽤⼴泛的⾃陈式⼈格表量。
本量表由⼼理学家爱德华根据莫瑞的⼗五种⼈类需要理论为基础编制的。
这⼗五种⼈类需要是：成就、顺从、秩序、表现、⾃主、亲和、省察、求助、⽀配、谦卑、慈善、变异、坚持、异性恋和攻击。
4. 明尼苏达多相⼈格测验（MMPI）明尼苏达多相⼈格测验适⽤于进⾏较全⾯的⼈格分析.。
可以⽤于测试正常⼈的⼈格类型,也可以⽤于区分正常⼈和精神疾病患者。
5. 意志⼒测验本测验适合成年⼈（18－60岁）使⽤，25题，提供5个等级以供选择。
意志是指个体⾃觉地确定⽬的，并根据⽬的来⽀配、调节⾏动，克服困难，实现预定⽬的的⼼理过程。
⼀个⼈具有坚强的意志，他就能⾃觉树⽴理想，并为之努⼒奋⽃；就能控制、⽀配⾃⼰的⾏动，忍受艰苦，抵抗不良⼲扰的影响；就能在遭遇挫折和失败时，始终不渝，坚持奋⽃，不达⽬的不罢休。
坚强的意志是⼀个⼈成功的必要⼼理素质，只有坚持不懈持之以恒，才能圆满地实现⾃⼰的⼈⽣⽬标。
6. 中国青年⼈格测验（CPI）中国青年⼈格测验适⽤于⼈才选拔⽅⾯的⼈格分析，是专为了解、评鉴与诊断性格特征⽽编制的，涉及18个性格变量，这些性格变量⼤部分与⼈际交往有关，因此，该测验在反映性格的⼈际关系特征⽅⾯是⼀种理想的测验⼯具测验适⽤⽤于16岁到35岁，共230题。
7. A型⾏为类型问卷（TABP）A型⾏为类型问卷（TABP）由张伯源教授主持下，成⽴了全国性的“A型⾏为类型与冠⼼病研究协作组”，在全国范围内试⽤测试，经过了三次修订，在研究和参考了美国的有关A型⾏为测查量表的内容并结合国内⾃⾝的特点共同研究编制⽽成。
五年制新生心理健康普查测评系统使用说明
附件1.昭通学院2020级新生心理健康普查测评系统使用说明一、登录心理测评档案管理系统1.在登录界面中输入“用户名”和“用户密码”，点击“登录”。
（1）用户名：学号（2）用户密码：身份证号码中第7位至第15位共8位数字组成的出生年月日，例如“53XXXX20200901XXXX”，密码为“20200901”。
图1 心理测评档案管理系统登录界面2.进入“京师心智心理测评档案管理系统”现以用户名为“心理健康普查操作演示”的账户做演示。
图2 心理测评档案管理系统个人主页二、完成心理健康测评任务（一）查看测评任务1.单击左侧“心理测验”菜单，单击“我的测验”查看测评任务。
如图3所示，需要完成的测评任务为“症状自评量表（SCL-90）”和“大学生人格问卷（UPI）”。
图3 我的测验2.单击“作答”开始测评任务。
（二）完成测评任务1.仔细阅读“指导语”和“重要提示”。
图4 症状自评量表（SCL-90）指导语界面2.请确认自己对如何作答清楚无误之后再单击“开始答题”，进入答题页面。
图5 症状自评量表（SCL-90）作答界面3.根据自己的真实情况，选择作答后将自动进入下一题。
依次完成90道题目后点击“提交”。
图6 症状自评量表（SCL-90）提交界面4.点击“确定”后，单击左侧菜单栏“我的测验”开始下一个测评任务。
图7 症状自评量表（SCL-90）提交情况确认界面5.如，点击“作答”进入“大学生人格问卷（UPI）”作答页面。
图8 测评任务完成情况6.仔细阅读“指导语”和“重要提示”，请确认自己对如何作答清楚无误之后再单击“开始答题”，进入答题页面。
图9 大学生人格问卷（UPI）指导语界面7.根据自己的真实情况，选择作答后将自动进入下一题。
依次完成64道题目后点击“提交”。
图10 大学生人格问卷（UPI）提交界面三、退出心理测评档案管理系统“确定”测评结果的提交后，单击右上角账户信息处“退出登录”即可。
图11 心理测评档案管理系统退出界面。
心理测评档案管理系统V9.0 综合版
心理测评档案管理系统V9.0 综合版
心理测评档案管理系统V9.0 综合版是一个专门用于管理心理测评档案的软件系统。
该系统具有以下主要功能：
1. 档案录入和管理：可以将心理测评的档案信息进行录入，并进行统一管理。
包括个
人基本信息、心理测评报告、评估结果等内容。
2. 测评工具管理：可以对不同的心理测评工具进行管理，包括录入工具信息、更新工
具版本、管理工具授权等。
3. 测评结果分析：系统可以对心理测评的结果进行数据分析，生成测评报告和图表，
帮助用户更好地理解和解读测评结果。
4. 数据统计和报表生成：系统可以根据用户的需求，进行数据统计和报表生成，帮助
用户进行数据分析和决策参考。
5. 安全管理：系统具有严格的权限管理和安全控制机制，确保数据的安全性和隐私保护。
6. 通讯录和日程管理：系统还具有通讯录和日程管理功能，方便用户进行日常工作和
合作的安排。
心理测评档案管理系统V9.0 综合版还可以根据用户的需求进行定制开发，并提供技术支持和维护服务。
它可以广泛应用于心理咨询机构、教育机构、人力资源部门等领域，提高工作效率和数据管理质量。
心理测评档案管理系统8.1
心理测评档案管理系统8.1《心理测评档案管理系统8.1》是京师博仁于2015年倾力打造的新一代综合心理健康服务平台。
系统集人员信息采集、心理测评、危机预警、心理咨询、心理档案、问卷调查、心理网站、系统回收站八大功能于一体。
并有效形成预防、预警、干预三级防御机制。
能够满足广大心理健康工作者，对成员心理状况全面评估，快速筛选和及时干预的需求。
系统由北京师范大学与京师博仁联合研制开发，在“量表及常模的选择”、“软件的功能”以及“报告的呈现”都经过细致的设计和有效的检验。
在继续秉承测量精准的研发理念下，进一步提高用户体验。
系统功能介绍一、基础设置方便快捷1、权限绑定角色名称，方便统一管理的同时，又可进行灵活调控；2、支持部门无限级添加；3、同时支持单个添加、批量创建、批量导入、自助注册和数据同步五种成员添加方式，方便灵活，可根据具体情境选择最佳录入方式。
4、运行模式自由切换，同时支持单机、局域网和互联网三种运行模式；5、系统数据一键备份与还原，方便快捷，操作简单。
二、心理特征全面评估1、海量测验，使用无忧系统收录了国内外近200个专业权威量表，考查范围涵盖21个测验方向，既包括传统经典测验如瑞文智力测验、16PF、MMPI、SCL-90以及新近的一些量表如考试焦虑、学习障碍、青少年上网成瘾量表等。
量表的丰富使其的适用范围涵盖了各个行业，各类人群。
2、本土常模，精准可靠量表常模均采用国内权威心理学专家修订后的中国常模，使得测量结果更符合中国人的心理特点，进一步提高了测量的精准性。
3、测评进度，随时把控量表分配后，可随时查看已完成和未完成的名单，进而根据需要选择撤销作答或提醒作答的操作。
提醒信息将同时以站内短消息和邮件的形式发送。
方便用户在第一时间获取反馈。
4、分段测评，断电续评用户在测试过程中如果出现网络中断、电源不工作等异常状态，系统将对测试题目进行保护，在用户重新登录后可选择重新作答或从断电节点继续作答。
产品技术参数(心理测评系统—大学生 V9.0 BS网络版)
一：心理测评系统—大学生 V9.0 B/S网络版型号D90-BS专业认证国家版权局颁发的软件著作权证“惠诚大学心理测评网络软件”证书号：号量表构成六大类，62种心理测评量表一、学生常用类：1、大学生心理健康调查表(UPI)、心理健康测查表。
2、 90项症状清单(SCL-90)。
3、 A型行为、个人评价问卷等。
二、智商类测评：瑞文标准推理测验、瑞文高级推理测验。
三、个性人格类：1、卡特尔16种个性测验、艾森克个性测验(成人EPQ) 。
2、明尼苏达多相人格测验(399题)、明尼苏达多相人格测验(566题)。
3、爱德华个性偏好测验、气质问卷、社交回避及苦恼量表。
4、情绪类：艾森克情绪稳定性测验、情绪—社交孤独问卷等。
四、教师及成人类：1、 OLSON婚姻质量问卷、生活满意度量表、生活满意度指数A和B、纽芬兰纪念大学幸福度、一般健康问卷、生存质量测定量表，情感量表、总体幸福感量表、婚姻满意度指数、家庭环境量表。
2、健康状况问卷，男性性满意度指数、女性性满意度指数、勃起功能障碍指数问卷。
五、职业兴趣类量表：1、霍兰德职业倾向问卷、威廉斯创造力倾向测验、职业兴趣调查问卷六、专业心理类量表：1、抑郁自评量表、焦虑自评量表、BECK抑郁问卷、流调用抑郁自评量表、焦虑状态询问表、焦虑习性调查、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表、纽卡斯尔抑郁诊断量表、贝克焦虑量表、社交焦虑量表、躁狂量表、医院焦虑抑郁量表，老年抑郁量表。
2、疲劳量表、匹茨堡睡眠质量指数、阿森斯失眠量表、惧怕否定评价量表、防御方式问卷、3、应付方式问卷、生活事件量表、简易应对方式、UCLA孤独量表、Yale—Brown强迫评定量表、康奈尔医学指数(男)、康奈尔医学指数(女)、精神症状全面量表、简明精神病量表，密西根酒精调查表等。
软件功能一、B/S架构网络版系统该系统基于B/S网络架构开发，最大程度地满足学校在校园内的心理咨询室、局域网和校园网上同时进行大规模团体测评的需求，保证在最短时间内完成大数据量的人群测评服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）统计分析功能：强大的统计分析功能， 既可以对学校整体进行统计，也可以分单位对某 一年级或班级进行统计；以比较年级与年级，班
级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了
级与班级，男女性别或前后施测的差异显著性 等，统计结果使用表格和图形描述分析，直观生 动。所有的学生测试的原始答案、原始分数和标 准分数均可导出到 Excel 或 SPSS 系统，以便进 一步的专业统计分析。
级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了
用，包括、企业机关等用户已超过数万家，成为 心理师开展心理健康教育和企业单位进行心理 测量诊断的重要工具。
二、心理测评软件内容
专业全面的心理测评内容有：
情绪测试、心理健康测试、交际能力测试、 学习方面测试、幼儿能力测试、职业测试、能力 测试、智力测试、个性测试、婚恋类测试、家庭 类测试等。心理测评软件应用于不同领域，目前
（4)量表管理智能化，可自行安装量表。
2、软件功能模块介绍：
（1）测试环境多样化：测试适用于单机、 局域网、互联网多个环境。也可以使用量表导出 功能，把试题导出，打印出来进行纸笔测试。
（2）测试过程自动化：系统测试过程自动 化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分 析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档 案。
一、心理测评软件介绍
心理测评软件又称之为心理软件或心理测 量软件。是心理师或心理老师用来做心理测评的 一种电脑化的工具；随着电脑知识的普及，心理 测评心理健康筛查也逐渐步入信息化的时代。所 以这里简称为心理测评软件。
目前心理测评档案管理系统已在清华大学、 中国人民大学、北京大学、国防科技大学、河南 师范大学、内蒙古民族学院等数百所大学以及人 民大学附属中学、上地实验中学等中小学普及应
教学管理提供参考依据。能够在短时间内掌握大 量学生测量信息，并对特殊学生进行特殊关注。 及时对学生反馈进行危机干预，为学生管理者管 理制度和策略提供参考信息。
(8)心理辅导功能：心理辅导老师可以根据 学生测评的结果，对其心理问题进行在线诊断， 并填写干预方案、诊断意见、心理建议等，最终 生成完整的学生测评结果报告；
级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了
（1)单机版本和网络版本合二为一，系统可 适用于单机、局域网、互联网多个环境。
（2)端无需安装，只需要保证能连接到服务 器,以 IE 等浏览器为操作界面，并兼容其他浏览 器。
（3)自带管理工具，可备份、还原、重启系 统服务，保证数据安全。
（4）数据查询功能：高效的数据查询功能， 心理教师根据实际需要，通过任何查询条件都可 以方便的查询到自己需要的个体档案或以班级、 年级为单位的整体档案。
（5）测评报告生成多样化：查看个人测评
报告、查看团体测评报告，可导出为.pdf 或.doc 格式两种格式。也可以上传 word、flash、excel 等格式文档，或视频文件。
心理软件可以为升学就业提供参考，帮助学
生了解自己的能力倾向和人格特征，确定最有可 能成功的专业或职业，进而作出佳选择。可以为 心理或提供参考，帮助人们查明心理问题、障碍 或疾病的表现及其原因，有针对性地给予心理辅 导、或。
软件的使用
1、系统特点：
本着简单、快捷、有效、实用的设计理念， 系统具有以下几个特点：
三、心理测评软件作用
心理测评软件可以从个体的智力、能力倾 向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进 行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。同 时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进 行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为 变化的原因，为决策提供信息。
心理测评软件可以评价个体在学习和能力 上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评 价儿童已达到的发展阶段等。
主要分为以下几个版本： 1、小学版 2、中学版 3、大学版 4、版 5、企业版 6、司法版
7、军队版
级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了
8、经典版
心理测评软件包括心理健康状况、学习心理 状况、个性能力、婚姻家庭、幼儿、智力、交际 能力、情绪、职业测评等九大方面，包括 16PF、 SCL90、EPQ、霍兰德职业倾向问卷、瑞文高级推 理等国际国内通用的几百个标准化的量表。通过 上述九大方面的测试，可系统全面地评估出被测 人员的心理健康状况和心理素质水平，为进行心 理健康辅导提供了直观的科学的依据。
（6）档案管理功能：可以批量导入学生信 息，也可以手工添加详细学生信息，建立学生的 基本档案；当学生测评结束以后，系统里面每个 学生的信息都包括了个人资料、测评结果、谈话 记录和记录。
(7)心理预警系统:筛选具有共性的学生群 体和具有问题心理倾向的学生群体，为学校教育
级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了
级，这次她有了冠冕堂皇的理由，所以木子便没有那么害羞了。书很容易借到了
心理测评软件的结果可以为客观、全面、科 学、定量化地选拔人才提供依据。因为它可以预 测个体从事某种活动的适宜性，进而提高人才选 拔的效率与准性。心理软件可以了解个体的能 力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施 教、人尽其才提供依据。如学校可以依据学生的 能力水平分班分组，部队可以依据每个人的特长 分配兵种，企业可以将职员置到与其能力、人格 相匹配的部门等。
总之，心理测评软件在我国已经被广大心理 学者所应用，也希望更多的心理者通过心理测评
软件帮助更多的人。北京师范大学研究应用推广 中心指定推广中心，致力于心理应用技术的研究 与推广，将心理学科研技术成果更快、更好地应 用于实践，旨在推动我国社会和谐发展，提高中 国人民幸福指数，助力中国梦。
1ci0f3c7a 涡轮流量计