【调研问卷模板】大学生逃课现象问卷调查
大学生逃课调查问卷
大学生逃课现象调查问卷亲爱的大二及以上同学，你好:我们是成都医学院公共卫生系的学生，现在正进行“大学生逃课现象”的调查。
目的是为了找出大学生逃课的原因和态度，为老师提供分析资料，便于提高学校教学质量，营造成都医学院学习的氛围，挖掘同学们学习动力。
本次调查采用匿名方式，因此请根据你真实情况来填写问卷。
本问卷的所有信息均不会被用于该调查以外的目的，请务必认真阅读每个问题，在你所选择的答案选项前打上“√”（无特注均为单选），感谢你的支持与参与!性别：_____年级：______（1）：你在大学期间是否逃过课？A：是（跳转到第2题） B：否(跳转到第9题)（2）：请问你上学期逃过几次课？A:1~5节 B：6~10节 C：11~15节 D:16节以上（3）：你一般选择逃什么科？（多选题）A:马克思哲学，毛泽东概论等基础课B：教育学心理学等公共课C:英语D：专业课E:选修课（4）：你出于何种原因逃课?(多选题)A：老师讲课很无聊B:课程本身很无聊，没有兴趣C：确实有事D：不喜欢某个老师，去了也是睡觉，没什么收获E：老师不经常考勤F：认为反正最后考试老师会画重点，去不去无所谓G：其他（5）：你一般选择的逃课方式是？（多选题）A:随便上交一张请假条B：同学代答 C：找人代上课 D：直接逃课（6）：逃课的时候你一般做什么？A：上网 B：做兼职 C：睡觉 D：与男（女）朋友约会E：其他（7）：上学期你逃课有无被点到名？A：有（跳转到第8题） B：无（跳转到第9题）（8）：你被点名后的感受是？A：没感觉 B:有点愧疚 C：十分后悔 D:超刺激（9）：你如何看待大学生逃课问题？A:支持，大学生是独立自主的，可以自行支配时间，可以根据自己的需要来选择何种学科进行学习B：不支持，大学生本质上还是学生，学生就应该好好学习，不应该逃课C:无所谓，逃不逃课看个人。
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告大学生逃课现象调查报告近年来，大学生逃课现象引起了广泛关注。
作为高等教育的重要组成部分，大学课堂是学生获取知识、培养能力的重要场所。
然而，由于各种原因，一些大学生频繁逃课，给他们的学习和发展带来了不良影响。
本文将通过对大学生逃课现象的调查，探讨逃课的原因和对策。
一、调查方法为了全面了解大学生逃课现象，我们采用了问卷调查的方式。
我们在某一所大学抽取了100名大学生作为调查对象，通过随机抽样的方式，确保样本的代表性。
问卷中包括了关于逃课频率、原因、影响等方面的问题。
二、调查结果1.逃课频率调查结果显示，大约有60%的大学生曾经逃过课，其中有30%的学生逃课频率高于一次/周。
这一数据表明，大学生逃课现象普遍存在，且一些学生逃课频率较高。
2.逃课原因对于逃课原因的调查结果显示，大学生逃课主要有以下几个原因：（1）缺乏兴趣：约有40%的学生表示逃课是因为对该门课程缺乏兴趣。
这可能与教学内容的不吸引人、教学方法的单一等因素有关。
（2）时间安排冲突：约有30%的学生表示逃课是因为与其他活动时间冲突。
大学生活丰富多彩，学生们常常面临着各种活动和任务，时间安排的冲突使得一些学生不得不选择逃课。
（3）学习压力：约有20%的学生表示逃课是因为学习压力过大。
现代大学生面临着高强度的学习任务和竞争压力，适当的放松和调整也是他们需要的。
3.逃课影响调查结果显示，大学生逃课对他们的学习和发展产生了一定的负面影响。
（1）知识缺失：逃课导致学生错过了重要的教学内容，使得他们在该门课程上的知识掌握不够全面。
（2）交流机会减少：逃课使得学生与教师和同学的交流机会减少，影响了他们的学术和社交发展。
（3）成绩下滑：逃课频率高的学生往往在该门课程上的成绩较差，这对他们的学业发展产生了负面影响。
三、对策建议针对大学生逃课现象，我们提出以下对策建议：1.提高课堂吸引力：教师应该注重教学内容的设计和教学方法的创新，使课堂更加生动有趣，增加学生的参与度和兴趣。
旷课问题调查问卷模板
尊敬的师生：为了全面了解我校旷课问题的现状，分析原因，采取有效措施，促进教育教学质量的提升，我们特开展本次旷课问题调查。
请您根据实际情况认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育（11）音乐（12）美术二、旷课情况4. 您在过去一个月内旷课的次数为：（1）0次（2）1-3次（3）4-6次（4）7-9次（5）10次以上5. 您旷课的主要原因有：（可多选）（1）生病（2）家庭原因（3）个人原因（4）学校课程安排不合理（5）对所学课程不感兴趣（6）其他（请说明：__________）6. 您认为旷课对您的影响主要表现在以下哪些方面？（可多选）（1）学习成绩下降（2）课堂参与度降低（3）与同学关系疏远（4）对学业失去信心（5）其他（请说明：__________）三、旷课原因分析7. 您认为导致旷课的主要原因有哪些？（可多选）（1）学校管理不严格（2）教师教学水平不高（3）课程设置不合理（4）学生自身原因（5）家庭环境因素（6）社会环境因素（7）其他（请说明：__________）8. 您认为学校在防止旷课方面应采取哪些措施？（可多选）（1）加强学校管理，严格执行考勤制度（2）提高教师教学水平，激发学生学习兴趣（3）优化课程设置，增加课程吸引力（4）开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题（5）加强家校合作，关注学生家庭环境（6）加强社会教育，营造良好社会氛围（7）其他（请说明：__________）四、意见和建议9. 您对学校在防止旷课方面还有什么建议？（请简要说明：__________）10. 您认为学校在防止旷课方面取得的最大成效是什么？（请简要说明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷，您的意见对我们改进工作具有重要意义。
大学生旷课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了解大学生旷课现象的现状及其影响因素，提高教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所在的学院是？（请填写学院名称）4. 您所在的专业是？（请填写专业名称）二、旷课情况5. 您平均每周旷课的次数是多少？A. 0次B. 1-2次C. 3-4次D. 5次及以上6. 您旷课的主要原因有哪些？（可多选）A. 课程不感兴趣B. 课程安排不合理C. 睡眠不足D. 家庭原因E. 疾病原因F. 其他（请说明）7. 您认为以下哪些因素会导致旷课现象？（可多选）A. 教师教学质量不高B. 课程设置不合理C. 学生自我管理能力差D. 校园文化氛围不浓厚E. 家庭教育缺失F. 其他（请说明）8. 您认为学校在预防和减少旷课现象方面应采取哪些措施？（可多选）A. 加强教师队伍建设，提高教学质量B. 合理安排课程，避免课程冲突C. 加强学生自我管理教育，提高自律意识D. 举办丰富多彩的校园文化活动E. 加强家庭教育指导F. 其他（请说明）三、对旷课现象的看法9. 您认为旷课现象对大学生的影响主要体现在哪些方面？（可多选）A. 学习成绩下降B. 影响人际关系C. 影响就业前景D. 影响身心健康E. 其他（请说明）10. 您认为学校在处理旷课现象时应采取哪些措施？（可多选）A. 严肃处理，加强教育B. 建立健全考勤制度C. 加强与学生的沟通，了解原因D. 提供心理辅导和咨询服务E. 其他（请说明）四、其他11. 您认为大学生旷课现象的现状如何？A. 很严重B. 较严重C. 一般D. 较轻E. 很轻12. 您对此次问卷调查有何建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！[问卷结束]。
本校大学生逃课现象的调查报告
本校大学生逃课现象的调查报告一、引言逃课是当前大学生中普遍存在的问题，对大学教育的实施和学生自身发展都带来了一定的负面影响。
为了全面了解本校大学生逃课现象，本调查报告对该现象进行了深入的调查和分析，旨在为学校提供有效的对策措施。
二、调查方法1.问卷调查：本调查以在线问卷形式发放给本校500名大学生，其中包括不同年级、专业的学生，以保证结果的有效性和全面性。
2.深度访谈：选择了5名主动逃课学生进行面对面的深度访谈，以了解他们逃课的原因和动机。
三、调查结果1.逃课现象普遍存在：调查发现，有60%的受访大学生承认曾经逃过一次或多次课程，其中有20%的学生表示经常逃课。
2.逃课原因多样：根据调查结果，大学生逃课的原因主要包括以下几个方面：a.无聊枯燥的教学内容：约40%的受访学生表示，部分课程的内容不具有吸引力，导致了他们对上课产生了抵触情绪，选择逃课。
b.重复内容的讲解：有30%的学生认为，一些课程中教授将内容过多地重复，与他们自己的学习进度不符，因此选择逃课来利用时间进行自主学习。
c.心理压力和焦虑：约20%的学生表示，他们逃课是因为面临着学习压力和其他个人压力，需要通过逃课来缓解。
d.其他原因：剩余10%的学生逃课原因包括与同学约会、没有对上课的重视等。
3.逃课行为对学生学业和发展的影响：调查结果发现，逃课行为会给大学生的学业和发展带来一些负面影响，包括：a.学习成绩下降：约一半的受访学生逃课后发现自己的学习成绩下降，被迫进行额外的学习弥补知识。
b.缺乏交流和合作机会：逃课使得学生错过了与教师和同学交流学习的机会，影响了他们的人际交往和团队合作能力的培养。
c.职业规划受影响：逃课导致学生错过了一些与专业相关的课程或讲座，可能影响他们对专业的深入了解和未来职业规划。
四、对策建议根据以上调查结果，针对本校大学生逃课现象，我们提出以下对策建议：1.提高教学质量：增加教师对课程内容的精心设计和授课方式的改进，使得课程内容更为丰富、生动，吸引学生的兴趣。
大学生逃课现象的调查研究
一
时信 息量 太 大 ， 令 学生 无法 消化 ， 有时候 信息 太少 ， 学生 “ 吃不 饱” 。特别是 有些 授课 内容发生重复 ， 导致学生感觉浪费时间 ， 干
脆不去听 。 ２ ． ３ 教学管理方面 ２ ． ３ ． １ 规章制度 落实 不到位 我们使用 的《 学生管理手册》 中， 将旷课定 为一 种违 规违 纪行 为： 一 学期 累计 旷课达 １ １ － － ２ ０ 学 时便可 给予警 告处分 ； 超过５ ０ 学时 以上 ， 就 可 以给予开 除学籍处理 。由此 我们不难看 出 ， 规定 是严格 的 ， 但是 明显没有 落实到位 ， 这无形 中给学 生创造 了一些 逃课 的机会 。 ２ ． ３ ． ２ 教学检查力度不够
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大 学生逃 课现象 的调查研 究
付福 起
摘要 ： 逃课 现 象是 高校常见的不 良现 象， 对学 习氛 围和秩序影响很坏 。此现 象之所 以普遍存在 ， 是 由多方面 因素决定的 ， 一方 面学 生 自身 因素 ， 另一方 面为学校 、 教师、 家庭及社会 因素。找 出问题根 结 ， 寻找科 学有 力的措施是 减少大学生逃课 的方法， 意义重大。
关键词 ： 大学生 逃课 高校 调查研 究 中图分 类号 ： Ｇ６ ４ ７ 文献标识码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ９ ． ０ ８ ２
大学生逃课现象 在各 大高校 目 前普遍存 在 ， 为 了减少逃课现 象， 各 高校都采取 了一系列管理措施 ， 以西京 学院为例 ， 就有上课 点名 、 出勤情况随机抽查 、 出勤率 与平 时成绩 挂钩等 ， 虽然这在一 定程度 上改善 了逃课 现象 ， 但学生逃课 行为依 旧相当严重 ， 且各 班都不 同程度地 出现了学生点到时才到的现象ｎ 。 １ 当前大学生逃课现状 的特点分析 本 次调 查采用 问卷方式 ， 历时 １ 个多月 。调 查在西京学 院进 行， 调查 对象涉及 工商管 理（ ３ 个班） 、 机电一体 化 （ ３ 个班） 、 电商 、 房地 产经营 与管理 （ ２ 个班） 四个专业 ９ 个 班级 。在此 次调查 中 ， 我们 共计 发放 问卷 ４ ５ ０ 份， 共收 回问卷 ４ ４ ８ 份， 整理 确认 有效 为 ４ ４ ０ 份（ ９ ７ ． ８ ％） 。另外还 收集 了学 院每周 出勤率情况反 映。 １ ． １ 逃课 的定义 ’ 所谓逃课是 指学 生在未经请假 的情 况下 ， 没有按照 既定 时间 和地点上课 的一种行 为旷课行 为 ， 当然也泛指学生在上课 时从事 些 与课堂教学 无关事情 的心理旷课行 为 。前 者称显性逃 课 ， 后者称 隐 『 生 逃课 。本 文研 究主要指显性逃课 行为 。 １ ． ２ 逃课现状分析 通过调 查 问卷和访 谈分 析 ， 现今 大学生逃 课现 状 的特点 如
大学生旷课现象调查研究
近 几年来 ， 大学生 就业难 的问题 日益升 温 ， 与此
占旷课 人数 的 ２ ． ％ 。非 学 生 干部 有 ５ ７人 ， １２ ６ 占旷
联系最 密切 的一 个 现象 就 是 毕 业 生 的数 量 增 多 了 ，
但 是另 外一个 不可 忽视 的 问题 却 是大学 生 旷课现 象 也越 来越 “ 升温 ” 于是 ， ， 出于对 这 些 问题 的关 注 ， 我 们 做 了对大学 生 旷课 现 象 的问卷 调查 。 笔者 对 山东省 的 １ ０所 高校 的在 校 大 学 生进 行
生干部 数 、 ２非 学生 干部 数 、１农 村学 生 数 、２城 Ｍ ｚ ｚ
市 学生数 、 Ｔ因教 师而 旷课数 ）
运 而生 ， 却也 面 临着尴 尬 。不可 否认 ， 旷课现 象有 着
从表 中可 以看 出 ： 回收 的 ９ ４份有 效 问卷 中 ， 在 ８ 共有 ７ ０人 旷 过 课 。其 中来 自城 市 的 学 生 有 ２ １ ２ ２ 各 种各样 的复杂原 因 ， 旷课 有不 得 已的苦 衷 ， 种是 一
迷游 戏 ， 侣 双 双 把 街 逛 ， 责 任 的任 课 老 师 点 点 情 负 名， 不负 责任 的老 师全 然对课 堂 的考 勤不 在乎 。
一、数 据Fra bibliotek 理分 析 对 回收 的 ９４份 有 效 问卷 进 行 整 理 ， 到具 体 ８ 得
数据 如下 ： （ Ｙ是 旷课 人 数 、 １男 生 数 、 ２女生 数 、 ｘ Ｘ Ｍ１学
般 说 来 ， 校 有着 引领 社会 与服 务 社会 的两 高
个 职 能 ， 而 ， 在 服 务 社 会 的 功 能 发 挥 得 淋 漓 尽 然 现
致， 引领社 会却 表现 得好 像不那 么明显 了 。
大学生逃课现象调查报告
社会竞争压力过大
02
家庭背景的影响
随着社会竞争的加剧，学生面临着来 自家庭、学校和社会的多重压力，可 能导致逃课现象的出现。
家庭背景也会影响学生的逃课现象， 如家庭经济条件较差、父母文化水平 不高等因素，都可能增加学生逃课的 风险。
03
社会价值观的影响
社会价值观对于学生的逃课现象也有 一定的影响，如一些学生可能认为逃 课是“酷”的表现，或者因为其他人 的影响而选择逃课。
02
通过分析逃课现象的原因和影响，为制定有效的应对策略提供
支持。
提高大学教育的质量，确保学生能够获得必要的知识和技能，
03
为未来的职业发展做好准备。
02
调查方法和样本
调查问卷设计
问卷内容
包括学生的基本信息、对课程的评价、逃课经历、逃课原因 等。
问卷发放
通过在线平台和纸质版两种方式进行发放，确保覆盖不同年 级、专业和地区的学生。
逃课现象的教育制度分析
教育制度的不完善
教育制度的不完善也是逃课现象的一个重要原因。例如， 一些课程设置不合理、教学方法单一等问题，都可能导致 学生逃课现象的出现。
学分制度的问题
学分制度也可能存在问题，如一些学生为了追求高分而选 择容易的课程，对于一些难度较高的课程则选择逃课。
学校管理和监督不足
学校管理和监督也可能存在不足，如对于学生的逃课行为 缺乏有效的管理和监督机制，导致一些学生有逃课的空间 。
性的建议。同时，也可以考虑从教师和学校管理的角度出发，探讨解决逃课问题的有效措施。
感谢您的观看
THANKS
调查范围和样本选取
调查范围
涵盖了全国多所高校的本科生，包括综 合性大学、理工科大学、师范类大学等 。
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【调研问卷模板】大学生逃课现象问卷调查
1. 请问你的性别
男
女
2. 请问你是大几的学生
大一
大二
大三
大四
3. 你在大学期间有逃过课吗
从不
基本不
有时
经常
4. 如果你有逃课，你认为
逃课是不对的
偶尔逃一次没关系
有些课不得不逃
不逃课不算大学生
5. 逃课的时候你一般做什么
上网
上自习或去图书馆
运动
逛街
与男（女）朋友一起
6. 你经常逃的课（多选）
马哲，毛概等基础课
教育学，心理学等公选课
英语
专业课
选修课
视情况而定
7. 你一周逃几节课
1-3
4-6
7-10
11以上
8. 你所在的班级对逃课师傅有先关条文约束
是
否
9. 你认为大学生逃课是否影响其额知识和综合能力的提高是
否
10. 你认为逃课的原因
老师讲课很无聊
课程本身无聊
确实有事
老师不点名
最后考试会划重点，去不去无所谓。