中学督导室工作制度
中学督导室工作制度
中学督导室工作制度一、岗位职责1. 协助学校管理层进行学校日常管理工作，维护学校的教育秩序和校园安全；2. 监督学生遵守学校规章制度，做好课堂纪律和学习态度等方面的纠正工作；3. 协助老师完成学生纪律教育和矛盾调解工作，解决学生之间的矛盾；4. 组织开展校园安全教育活动，推动学生安全意识的提升；5. 跟踪学生的学习情况，及时与班主任和家长沟通，制定个别学生的辅导计划；6. 协助学校开展会考、中考等考试相关工作，保障考试的公平公正。
二、工作时间1. 督导室的工作时间为每周五天，每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:00；2. 每天上午8:00前要提前到岗，下午17:00后完成当天的工作后方可离岗；3. 上班期间要保持电话畅通，确保和班主任、家长之间的沟通顺畅。
三、督导室内规定1. 督导室内禁止吸烟、吃零食、喧哗等行为；2. 督导室内要保持整洁，保持桌面清爽，确保文件的整齐有序；3. 督导室内应配备必要的办公设施和工具，如电脑、电话、打印机等；4. 每名督导要定期提交工作报告，记录督导工作中的问题和解决方法；5. 督导室的工作文件和资料要妥善保存，不得随意借用或外泄。
四、工作要求1. 督导要具备较高的道德观念和职业操守，保持工作的敬业精神；2. 督导要严格遵守学校的规章制度，保守学校的秘密；3. 督导要保持良好的沟通能力和人际关系，与学生、家长和老师保持良好的互动；4. 督导要善于发现学生的问题和需要，积极为他们提供帮助和解决方案；5. 督导要时刻保持冷静和耐心，妥善处理学生之间的矛盾和纠纷；6. 督导要保持学习的能力和进步，不断提高自己的知识和教育水平。
五、工作环境1. 督导室应提供良好的工作环境，配备舒适的办公家具和设备；2. 督导室要保持室内的空气清新，保持适宜的温度和湿度；3. 督导室要保持安静，避免外界因素对工作的干扰。
六、工作评估与培训1. 学校将定期对督导进行绩效评估，根据评估结果对督导进行奖励或提醒；2. 学校将不定期组织培训，提高督导的工作能力和知识水平；3. 督导要积极参加培训，并且将培训成果应用到工作中。
督导责任工作制度内容
督导责任工作制度内容一、总则第一条为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条督导责任工作制度是指教育行政部门对学校教育教学工作进行监督检查，评估学校教育教学质量，指导学校教育教学改革，保障学生合法权益的一系列制度。
第三条督导责任工作应当坚持客观公正、科学规范、注重实效的原则，依法行政，依法督导。
第四条督导责任工作应当充分发挥教育督导的职能，加强对学校的指导和支持，促进学校教育教学水平的提高。
二、督导组织第五条教育督导机构负责组织和实施督导工作，设立督导室，配备专职督导人员。
第六条督导室应当具备以下条件：（一）熟悉国家法律法规和教育政策；（二）具备教育教学管理知识和经验；（三）具备较强的组织协调能力和沟通能力；（四）具备相适应的专业技术职称。
第七条督导室的主要职责：（一）制定督导工作计划和方案；（二）组织实施督导工作；（三）对学校教育教学工作进行评估和指导；（四）提出改进意见和建议；（五）定期向教育行政部门报告督导工作情况。
三、督导对象和内容第八条督导对象为各级各类学校，包括公立学校和民办学校。
第九条督导内容包括：（一）学校教育教学工作的组织实施情况；（二）学校教育教学改革和素质教育推进情况；（三）学校师资队伍建设和管理情况；（四）学校设施设备配备和使用情况；（五）学校安全管理和学生保护情况；（六）学校收费和资助政策落实情况；（七）其他影响教育教学质量的因素。
四、督导程序第十条督导工作按照以下程序进行：（一）制定督导工作计划和方案；（二）组成督导组，明确督导任务和责任；（三）通知被督导学校，并提前进入学校开展调查了解；（四）召开督导动员会议，明确督导工作要求和纪律；（五）开展现场督导，收集相关资料和证据；（六）对督导发现的问题进行分析和评估；（七）向被督导学校反馈督导意见和改进建议；（八）将被督导学校整改情况纳入后续督导。
五、督导结果处理第十一条督导结果作为对学校及其主要负责人的评价依据，纳入年度考核和教育综合评估。
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学校督导室工作制度1第一条为保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动特殊教育事业科学发展，制定本工作制度。
第二条学校督导室是在校长室领导下的教育监督指导组织。
其成员（以下称督导员）实行聘任制，聘期一般为三年。
第三条“学校教育督导室的工作职责，主要是负责学校内部的规划发展评估、学校评估、教师评估、课堂教学评估和学校教育质量监测与评估工作”以及“积极配合市、县教育督导部门，认真完成各项教育督导评估任务”。
结合学校实际，在督导的同时，抓好全校师德师风建设，弘扬“亲爱精诚”特教精神，助力学校打造品质高、素质强的特教教师队伍。
第四条督导室以“督教、督学、督管理”为基本工作定位，以“实事求是、认真担当”为工作原则，以“监督、评估、指导、反馈、参谋”为工作落脚点，以“常规督导出长效、专项督导促提升”为工作举措。
第五条勤沟通、多交流、真诚合作是做好督导室工作的基础。
督导室应多联动各处室，形成工作合力，切实助推学校教育教学工作向前发展。
第六条督导员必须具备以下条件1.坚持教育方针，以办人民满意的特殊教育为宗旨，努力做好本职工作。
2.熟悉有关教育政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水平、业务水平和较丰富的教育教学或管理经验。
3.责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，勇于担当，敢说真话。
4.身体状况良好，有工作时间保证。
第七条督导员有以下职责1.对学校、教师、学生发展进行评估，对学校教育教学质量进行监测与评估。
2.常规督导。
进行校园“每日巡查”，及时发现并记录学校各种管理疏漏或有碍正常教育教学的隐患，每周向校长室、行政会提交周巡查反馈表，反馈信息并提出整改意见。
进行“推门听课”（简称“督导课”），对教师发展予以指导，帮助教师提高业务水平，督导落实青年教师培养计划。
中学督导室工作制度模版(2篇)
中学督导室工作制度模版第一章总则第一条为了规范中学督导室的运行和工作，提高中学督导工作的效率和质量，加强学生的行为管理和教育指导，特制定本工作制度。
第二条中学督导室是学校管理学生行为的重要部门，督导室的工作要以中学教育目标为指导，以中学教育规程为依据，教育与管理并重，建设高效的教育环境，促进学生全面发展。
第三条中学督导室的工作任务主要包括：管理学生行为、维护中学教育秩序、保护学生权益、指导学生发展、开展人文关怀等。
第四条督导室的工作原则：公正、公平、严肃、耐心、依法、信赖。
第二章督导室组织机构及职责第五条督导室设主任1名，副主任2名，督导员若干名，实行层级管理。
第六条督导室主任负责督导室的整体工作，主要职责包括：1. 组织、指导、协调督导员的工作；2. 制定、落实中学督导室的工作规范和制度；3. 汇总、统计、分析学生行为管理的相关数据，及时向学校领导和教师进行报告；4. 协助学校开展学生行为管理和教育指导的活动。
第七条督导室副主任负责主任交办的工作任务，协助主任完成督导室的各项职责。
第八条督导员为学校任职人员，主要职责包括：1. 负责学校校园环境的管理和巡视，及时发现和处理违规行为；2. 负责学生行为的规范教育和引导；3. 督促学生完成学校规定的学习任务；4. 协助学校开展学生活动和社团活动；5. 负责学生辅导和心理疏导工作。
第九条督导员应具备以下条件：1. 热爱教育事业，有较强的责任心和事业心；2. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；3. 具备相关的教育、心理学知识和工作经验。
第十条督导室根据工作需要可以聘请一些兼职督导员，兼职督导员的职责和条件与全职督导员相同。
第三章工作内容第十一条督导室的工作内容主要包括以下几个方面：1. 学生行为管理：对学生的行为进行管理，制止和处理违规行为，保护学生的人身和财产安全；2. 教育指导：对学生进行行为规范的教育和引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为准则；3. 学习指导：督促学生完成学校规定的学习任务，帮助学生提高学习效果和学习方法；4. 学生活动：协助学校开展各类学生活动和社团活动，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；5. 学生辅导：提供学生心理疏导和辅导服务，关注学生的学习和生活情况，帮助学生解决困难和问题。
中学督导室工作制度范文(3篇)
中学督导室工作制度范文第一章总则一、为规范中学督导室的工作，提高督导室的工作效率和质量，制定本工作制度。
二、中学督导室是中学的教学管理机构之一，负责对中学师生的日常教学活动进行监督和指导，以提高教学质量和促进学生全面发展。
三、中学督导室的工作以科学、公正、客观、全面为原则，遵循国家有关法律、法规和教育行政部门的有关规定，服从学校的统一领导。
第二章中学督导室的组织和管理一、中学督导室的组织（一）中学督导室由督导室主任和督导人员组成。
督导室主任由校领导任命，负责督导室的管理和工作组织。
（二）督导人员由校领导选派或公开招聘，具备专业知识和丰富的教学经验，经过专业培训合格后才能上岗。
二、中学督导室的职责（一）负责监督和指导中学各科教师的教学工作，提供专业支持和帮助。
（二）定期检查和评估中学的教学质量，发现问题并及时开展相关专题研究，提出合理化建议。
（三）组织开展教学研讨活动，提高教师的专业知识和教学能力。
（四）协助学校领导做好教育教学工作的统筹规划，参与重大决策的讨论和制定。
（五）建立督导档案，对教师的教学工作进行记录和跟踪，为督导室的工作提供依据。
三、中学督导室的工作要求（一）坚持提高教学质量为中心，以学生为本，严格遵守教育教学纪律，确保教育教学秩序的正常进行。
（二）积极与各科教师、班主任和学生家长进行沟通，了解他们的需求和意见，及时解决问题和提供帮助。
（三）不断学习和更新教育教学理论和知识，提高自身的业务水平和能力。
（四）注重团队合作，加强与学校各部门的协作，形成合力推动学校教育教学的改进和发展。
（五）保守学校的教育教学机密，不泄露学校和教师的相关信息，严格遵守保密规定。
第三章工作流程和方法一、中学督导室的工作流程（一）确定督导计划：按照学校的教学进度和需要，制定督导计划，确定每学期的督导目标和重点。
（二）督导准备工作：根据督导计划，收集教师的教学资料，了解教材的使用情况和教学方法的运用。
（三）实地督导和记录：根据督导计划，走进课堂，进行实地督导，记录教学的亮点和问题。
学校开展督导工作制度
学校开展督导工作制度一、总则为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作规范化、制度化、科学化，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本督导工作制度。
二、督导工作原则1. 坚持客观公正、实事求是的原则，以提高教育教学质量为目标，全面评估学校的各项工作。
2. 坚持民主集中制原则，充分听取师生意见，发挥集体智慧，确保督导工作的正确性和有效性。
3. 坚持问题导向原则，针对学校教育教学中的薄弱环节，提出改进措施，促进学校全面发展。
4. 坚持制度化、规范化、科学化原则，不断完善督导工作制度，提高督导工作水平。
三、督导工作内容1. 教育教学工作：包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。
2. 教师队伍建设：包括教师职业道德、教育教学能力、教师培训、教师激励机制等方面的内容。
3. 学生管理工作：包括学生思想政治教育、学生行为规范、学生综合素质评价等方面的内容。
4. 教育教学设施设备：包括教室、实验室、图书馆、体育设施等方面的内容。
5. 校园文化建设：包括校园环境、校园风气、学生活动等方面的内容。
6. 学校管理制度：包括学校内部管理、教育教学管理、教师管理、学生管理等方面的内容。
四、督导工作程序1. 制定督导工作计划：根据学校教育教学工作的需要，制定督导工作计划，明确督导工作的目标、内容、时间、方法等。
2. 开展督导工作：按照工作计划，组织相关人员开展督导工作，采取听课、查阅资料、座谈、访谈等方式，全面了解学校的各项工作。
3. 形成督导报告：对督导过程中发现的问题进行梳理、分析，形成督导报告，提出改进意见和建议。
4. 反馈和整改：将督导报告反馈给相关部门和人员，对存在的问题进行整改，确保教育教学质量的提高。
五、督导工作组织1. 学校成立督导工作领导小组，负责学校督导工作的领导、组织和协调。
2. 学校设立督导室，负责学校督导工作的具体实施，对学校教育教学工作进行常态化、全方位的监督、检查和评估。
中学督查室工作职责模版(三篇)
中学督查室工作职责模版一、总体职责1. 负责中学教育督导工作的组织、统筹和协调；2. 监督、检查和评估学校的教学、管理和服务工作，并提供改进建议；3. 推动学校内部质量评估和教学研究的开展；4. 维护教育公平，确保教育资源的合理配置；5. 监督、指导和培训学校督导员的工作；6. 与其他相关部门和机构合作，推动教育改革和发展。
二、具体职责1. 教学督查1.1 定期检查学校的教学质量，包括教师教学水平、课程设置和教学资源等；1.2 组织开展课堂观摩活动，提高教师的教学能力和水平；1.3 指导学校制定和实施教学改进计划，改进教学方法和手段；1.4 检查学校的教学设施、教学资源和教材使用情况，确保教学设备和教材的有效利用；1.5 协调解决教学中的问题和困难，提供必要的支持和指导。
2. 行政督查2.1 监督学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、设施管理和安全管理等；2.2 检查学校的各项规章制度的执行情况，确保学校的运行符合法规和政策要求；2.3 监督学校的招生工作，确保招生公平和透明；2.4 协助学校制定和实施行政改进计划，提高行政管理效能；2.5 协调解决行政管理中的问题和冲突，提供必要的支持和指导。
3. 学生管理督查3.1 监督学校的学生管理工作，包括学生纪律管理、学生综合素质培养和学生权益保障等；3.2 检查学校的学生行为规范的执行情况，发现和处理学生违纪和不良行为；3.3 指导学校制定和实施学生管理改进计划，提高学生管理水平；3.4 协调解决学生管理中的问题和矛盾，提供必要的支持和指导；3.5 关注学生心理健康和特殊学生的教育问题，提供必要的支持和指导。
4. 质量评估督查4.1 组织学校内部质量评估工作，包括教学质量评估、行政管理质量评估和学生管理质量评估等；4.2 检查学校的质量评估结果，提出改进建议和指导意见；4.3 推动学校建立质量评估制度和机制，提高教育教学质量；4.4 协调解决质量评估中的问题和争议，提供必要的支持和指导。
学校校级督导工作制度
学校校级督导工作制度一、总则为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，构建和谐校园，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、督导组组成1. 督导组由校长、党支部副书记、教学副校长、政教主任、教科室主任等组成，校长担任组长，党支部副书记担任副组长，负责校级督导工作的全面领导。
2. 督导组成员应具备较高的教育教学业务水平、丰富的管理经验和较强的组织协调能力。
三、督导职责1. 督教：对教师的教学工作进行督促和指导，确保教师认真执行教学计划，切实改进教学方法，提高教育教学质量。
2. 督学：对学生的学习情况进行督促和指导，确保学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
3. 督管：对学校的各项管理工作进行督促和指导，确保学校管理工作规范、有序、高效。
四、督导工作内容1. 教学督导：对教师的教学计划、教学大纲、教案、课堂教学、作业批改、考试评价等进行检查和指导。
2. 学生发展督导：对学生的思想道德、学习习惯、心理健康、课外活动、社会实践等进行检查和指导。
3. 管理工作督导：对学校的行政管理、后勤服务、安全保卫、师资培训、教育教学设施设备使用等进行检查和指导。
五、督导工作方式1. “看”：督导组成员要经常深入课堂、备课室、学生宿舍等教育教学场所，了解教师的教学情况和学生的学习状况。
2. “研”：督导组成员要积极参加教研活动，了解学科教学动态，指导教师开展教育教学研究。
3. “查”：督导组成员要定期对教师的教学资料、学生的作业、学校的管理资料等进行检查，发现问题及时反馈。
4. “谈”：督导组成员要与教师、学生、家长等进行沟通交流，听取他们对学校工作的意见和建议。
六、督导工作流程1. 制定督导工作计划：根据学校工作计划和实际情况，制定每学期的督导工作计划。
2. 开展督导工作：按照工作计划，督导组成员开展各项督导工作。
3. 反馈与整改：对督导中发现的问题，及时向相关人员进行反馈，并提出整改意见和要求。
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中学督导室工作制度总则第一章
第一条为了加强对学校教育教学工作的过程管理，促进教育教学质量的全面提高，建立学校督导制度。
第二条在督导的同时，抓好全校教育教学研究工作，引导教师撰写论文、研究课题，并对各科课堂教学进行深入跟踪研究，推动课改，提高全体教师的教学水平。
第三条督导室接受学校委托，进行专项督导并完成交付的其他工作任务，应紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，以求真务实的精神做好工作，为学校领导决策提供参考。
第四条督导室以“督教、督学、督管”为工作定位。
以严格要求、细致认真、实事求是为原则，以把握现状，控制过程，反馈结果，咨询参谋为工作目的。
第五条勤沟通多交流是做好督导室工作的基础。
督导室积极配合教务处、教育处、教科室、年级组等教育教学部门，围绕学校的各项教育教学教研工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。
组织第二章
督导室成员必须具备以下条件第六条 1.坚持党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，努力做好本职工作。
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2.熟悉有关教育政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水平、业务水平和较丰富的教育教学管理经验。
3.责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，敢说真话。
身体状况良好，有工作时间保证。
4.
职责第三章督导室成员有以下职责第七条
1．对教师贯彻执行教育政策、法规和学校的规章制度情况进行监督。
2．对教师进行教学评价和业务考核，随堂听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学校对教师的课堂测评和综合评价。
3．对教师进行业务培训和教学指导，经常性的对教师进行培训和指导，帮助教师提高业务水平，督导落实青年教师培养计划，对学校的教学工作提出意见和建议。
4．有计划地深入教学第一线，了解教学工作实施情况，提出改进工作的意见和建议；监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务的情况，重点是教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、期中、期末命题审查和试卷分析、成绩评定的科学性和可靠性等各个教学环节履行职责情况； 5．监督和检查各年级实施教学和教学管理工作情况；主要是工作计划落实，师生的日常管理，学风、班风建设，班主任培养与建设、学生的行为养成教育、安全教育以及住校生管理等。
．监督和检查学校各职能部门支持、服务教学工作情况； 6 7．反映各职能部门、各年级和广大师生对教学管理及教学有关工作的意见和要求，对教学工作中出现的问题进行调查研究，并向学校提出意见和建议； 8．参与完善和推动学校教学督导制度及评估指标体系，督导落实学生成绩跟踪管理教学评价方案在各年级的实施。
．负责开展落实学校的课题研究计划。
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10．监督和检查各职能部门对学校重点工作和专项工作的计划落
实情况。
制度第四章
督导室的工作制度第八条
．配合区责任督学完成各项督导工作。
1
、督导工作要做到学期有计划、有总结。
2
3．注重收集和整理有关的教学文件、教学档案和资料。
努力完成各项督导任务，并按有关规定撰写督导报告。
4．积极参加学校的各类教学、科研活动。
经常积极主动地深入教学第一线，调查了解教学工作情况，及时反馈有关信息；
．召开有关人员的座谈会，进行调查、测试和个别专访。
5
督导室享有下列权利第九条
1．有权对学校各职能部门和年级部教育教学管理工作以及服务教学的情况进行监督，对教学决策按程序提出意见或建议； 2．有权对全校教师的教学工作（包括履行教学工作规范、遵守教学纪律、教书育人、落实各个教学环节的情况）进行检查和监督，并提出意见或建议；直至对教师任用、考核、晋升等向学校行政提出意见或建议；．有权对干扰和影响学校教学秩序的行为进行制止； 3
4．有权对不认真教学的教师、不认真学习的学生、违反教学纪律的学生和教职工向各年级部和学校提出处理意见或建议；行使督导室的工作职责，实事求是地总结督导情况和资料，提出建议，供学校党委和行政表彰先进或督促有关责任人整改。