幼儿园小班社会教案-花儿真美丽
小班主题教案及教学反思《花儿真美丽》
小班主题教案及教学反思《花儿真美丽》教学目标1.帮助幼儿了解不同类型的花卉，并能准确辨认其名称。
2.引导幼儿体验并欣赏花卉的美丽，培养他们对美的感受和鉴赏力。
3.培养幼儿对大自然的敬畏和保护意识。
4.培养幼儿语言表达、合作和自主学习能力。
教学内容课程内容1.介绍不同类型的花卉。
教师通过图片、实物等多种形式向幼儿介绍常见的花卉，并讲解其名称、特征、生长环境等。
2.制作花瓶和花环。
教师为幼儿准备材料，引导幼儿制作花瓶和花环，培养幼儿动手能力和创意思维。
3.花卉观察和探究。
教师带幼儿观察花卉，探究花瓣、叶子、花蕊等各部位的特征和功能。
4.欣赏花展和花艺作品。
教师带幼儿观赏花展和花艺作品，引导幼儿欣赏花卉的美丽和艺术性。
活动安排活动名称活动内容活动时间介绍常见花卉教师通过图片、实物等向幼儿介绍常见的花卉。
10分钟制作花瓶和花环教师为幼儿准备材料，引导幼儿制作花瓶和花环。
30分钟花卉观察和探究教师带幼儿观察花卉，探究花瓣、叶子、花蕊等各部位的特征和功能。
20分钟观赏花展和花艺作品教师带幼儿观赏花展和花艺作品。
30分钟总结和评价教师引导幼儿总结本次活动，并进行评价。
10分钟教学反思本次活动取得了良好的教学效果。
幼儿们对常见花卉的名称、特征和生长环境有了更加深入的了解，并能在生活中主动观察和辨认花卉。
他们制作的花瓶和花环非常有创意，展现了他们的想象力和动手能力。
在花卉观察和探究环节中，幼儿们激发了对自然的好奇心和探究欲，体验了科学探究的过程。
观赏花展和花艺作品环节中，幼儿们欣赏了美丽的花卉和艺术性强的花艺作品，培养了他们对美的感受和鉴赏力。
但是还有一些需要改进的地方。
首先在幼儿的自主学习能力方面还需加强，可以为幼儿提供更多的自主学习活动，鼓励他们在学习中探究、思考和创造。
其次在时间安排上，可以适当增加花卉观察和探究的时间，让幼儿有更多的时间去观察、探究、发现。
最后在教学方法上，可以运用多种形式的学习体验，如情境模拟、角色扮演等，让幼儿在真实场景中学习和体验。
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察和描述能力，能够用简单的语言描述花儿的美丽。
培养幼儿的动手能力，能够用手工材料制作属于自己的小花。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之心，培养他们的环保意识。
培养幼儿的合作和分享精神，学会与他人共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 主要内容：介绍各种不同的花儿，包括玫瑰、郁金香、向日葵等，让幼儿观察它们的外观和特点。
引导幼儿欣赏花儿的美丽，培养他们的审美能力。
2.2 辅助内容：通过图片和实物展示，让幼儿了解花儿的开花过程和生长环境。
引导幼儿学习花儿的种植和护理知识，培养他们的责任感。
第三章：教学方法3.1 直观法：使用图片、实物和视频等直观教具，展示各种花儿的外观和特点，帮助幼儿观察和认识。
3.2 操作法：提供手工材料，让幼儿动手制作属于自己的小花，培养他们的动手能力和创造力。
3.3 互动法：通过小组讨论和分享，培养幼儿的合作和交流能力，让他们在互动中学习和成长。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备各种花儿的图片、实物和视频资料。
准备手工材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
4.2 环境准备：布置一个美丽的花儿主题环境，增加幼儿的兴趣和参与度。
第五章：教学评价5.1 过程评价：在教学过程中观察幼儿的参与程度和表现，记录他们的观察和描述能力的发展情况。
5.2 作品评价：评价幼儿制作的小花作品，关注他们的动手能力和创造力的发展情况。
5.3 情感评价：观察幼儿对花儿的热爱和敬畏之心，评价他们的环保意识和合作精神的发展情况。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入主题通过展示花儿图片或实物，引起幼儿对花儿美丽的关注和兴趣。
6.2 第二步：观察和描述引导幼儿观察花儿的颜色、形状、花瓣等外观特点，并鼓励他们用简单的语言描述。
幼儿园小班美术公开课教案《花儿真美丽》4篇
幼儿园小班美术公开课教案《花儿真美丽》幼儿园小班美术公开课教案《花儿真美丽》精选4篇（一）教案标题：《花儿真美丽》美术公开课教学目标：1. 能够观察和描述自然界中不同花朵的形状、颜色和特点。
2. 能够用简单的线条和色彩表现花朵的美丽。
3. 激发幼儿对自然界花朵的兴趣，培养幼儿的细心观察能力和想象力。
教学准备：1. 各种花朵的图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具3. 桌椅、画画台等教学过程：引入：1. 在课堂上展示花朵的图片，让幼儿观察、欣赏并描述花朵的形状、颜色和特点。
2. 提问：你们喜欢花朵吗？为什么？发展：1. 让每个幼儿选择一朵自己喜欢的花朵，用彩色纸和颜料画出来。
2. 引导幼儿用不同颜色的纸剪出花瓣，并用胶水粘贴在画纸上，形成花朵的形状。
3. 鼓励幼儿用画笔在花瓣上添加细节，比如花蕊、叶子等，并用颜料给花朵上色。
4. 引导幼儿观察不同花朵的颜色和形状，让他们用自己的想象力创造出各种美丽的花朵。
总结：1. 让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿总结今天学到的知识，分享自己对花朵的喜爱和感受。
3. 鼓励幼儿继续关注和欣赏自然界中的花朵，培养他们对美的敏感和热爱。
拓展活动：1. 带领幼儿去校园或附近的公园观察和欣赏真实的花朵，让他们发现更多不同种类的花朵，并用绘画的方式记录下来。
2. 制作花朵的花束并赠送给幼儿的家长或老师，让幼儿分享自己对美的表达。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的积极参与和合作情况。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对花朵形状、颜色和特点的表达能力。
教学反思：通过本节美术公开课，幼儿在观察和绘画花朵的过程中，培养了观察力和想象力，提高了对美的感知能力。
同时，也促进了幼儿对自然界的关注和热爱，增强了与他人的合作和分享意识。
可以进一步拓展幼儿对自然界的观察和绘画能力，培养他们的审美情感。
幼儿园小班美术公开课教案《花儿真美丽》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对花树的观察和欣赏能力。
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》
幼儿园小班科学教案《花儿真美丽》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、触摸和描述花儿的技能。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识不同种类的花儿，了解它们的特点。
2.2 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述花儿的美丽。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备各种不同种类的花儿，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
3.2 环境准备：在教室内摆放一些美丽的花儿，创造一个温馨和谐的学习环境。
第四章：教学过程4.1 导入：让幼儿观察教室内摆放的花儿，引导他们注意花儿的颜色、形状和香味。
4.2 主体活动：4.2.1 让幼儿触摸花儿，感受花儿的柔软和美丽。
4.2.2 让幼儿尝试用恰当的语言描述花儿的美丽，如“这朵花儿很漂亮”，“我喜欢这朵花儿的颜色”。
4.2.3 教师展示不同种类的花儿，让幼儿观察和描述它们的特点。
4.3 总结：让幼儿分享自己喜欢的花儿，并说出喜欢的原因。
第五章：教学反思在教学过程中，观察幼儿对花儿的观察和描述，了解他们的兴趣和掌握情况。
根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高他们的学习效果和兴趣。
注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，让他们能够更好地欣赏美、表达美。
第六章：教学评价6.1 形式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，以及他们的作品和描述，进行评价。
6.2 内容：评价幼儿对花儿的认知程度，观察他们是否能正确地描述花儿的美丽特点。
6.3 方法：通过小组讨论、幼儿自我评价和教师评价等方式，对幼儿的学习情况进行全面的评价。
第七章：教学延伸7.1 室内活动：让幼儿用自己的画笔描绘出自己喜欢的花儿，培养幼儿的绘画能力。
7.2 室外活动：带幼儿去户外观察各种花儿，让他们在自然环境中感受花的美丽。
7.3 家庭作业：鼓励幼儿在家里和父母一起种植一朵花，观察花的生长过程，培养幼儿的责任心和观察力。
小班社会教案：花儿真美丽
小班社会教案：花儿真美丽教学目标1.让孩子了解植物是生命之源，认识大自然中一些常见的花卉和它们的特点。
2.培养孩子的观察能力和审美能力，让他们感受到花卉之美。
3.通过手工制作花环/花朵，锻炼孩子的动手能力和想象力，同时让他们感受到制作过程的乐趣。
教学内容一、认识花卉1.按照班级人数，每位孩子说出自己最喜欢的一种花，老师把这些花的图片贴在黑板上或投影仪上进行展示。
2.老师介绍这些花卉的名字和特点，让孩子对不同花卉有初步认知。
二、观察花卉1.老师带领孩子到学校附近或家附近的花园、公园等地方，让孩子们观察不同的花卉，了解不同的花卉生长环境以及生长习性。
2.让孩子认真观察花卉的颜色、形状、质地，告诉他们每种花卉表达的不同意义。
三、制作花环/花朵1.准备材料：彩纸、颜料、毛线、胶水、剪刀等。
2.老师示范制作花环/花朵，让孩子们跟随老师的步骤完成制作。
花环/花朵可以根据孩子的喜好和想象力自由发挥，可以用彩纸剪出不同形状的花瓣、叶子，也可以用颜料涂出不同的颜色。
教学方法1.通过图片展示和实地观察相结合，让孩子们对花卉有初步认知。
2.通过手工制作花环/花朵，让孩子们在动手的过程中加深对花卉的印象，同时锻炼动手能力和想象力。
教学评估1.观察孩子在课堂上的表现，是否认真聆听老师的介绍，是否积极参与制作花环/花朵。
2.让孩子分享自己制作的花环/花朵，了解他们对花卉的看法和认知程度。
教学反思1.通过本节课的教学，让孩子初步了解常见花卉及其特点，增强他们的观察能力和审美能力。
2.通过手工制作花环/花朵的活动，让孩子在动手的过程中感受到制作的乐趣，锻炼动手能力和想象力。
小班教案《花儿真美丽》
小班教案《花儿真美丽》小班教案《花儿真美丽》1、小班教案《花儿真美丽》1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。
【活动过程】一、热身运动：快乐小司机。
师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽!二、情景游戏：彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。
(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
)2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗我们一起钻山洞喽。
(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。
)三、自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。
)师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢你想跟它怎么玩呢(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。
)师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。
(变换伞的高度)师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
)师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦!四、放松整理。
师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧!【活动反思】本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会欣赏大自然的美丽。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同的花儿，学会欣赏它们的美丽。
难点：培养幼儿观察、表达能力，以及对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学准备：1. 教具准备：各种花卉的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的花卉装饰。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室里的花卉，引起他们对花儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍各种不同的花儿，让幼儿认识它们的特点和美丽之处。
3. 观察与表达：组织幼儿观察花儿，鼓励他们用语言描述花儿的美丽。
4. 欣赏与讨论：播放花卉的视频，让幼儿欣赏并讨论他们喜欢的花儿。
5. 实践活动：让幼儿亲手触摸花卉，感受它们的质地和美丽。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对花卉的认识和喜爱程度。
2. 倾听幼儿在讨论中的表达，评估他们的观察和表达能力。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外观察不同的花儿，增强他们对大自然的认识和热爱。
2. 主题延伸：开展“保护环境，从我做起”主题活动，引导幼儿关注环境保护。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，提高他们的审美素养。
八、教学内容拓展：1. 引导幼儿了解花卉的生长过程，培养他们的生物学意识。
2. 教授幼儿如何护理花卉，提高他们的动手能力和责任感。
九、教学评价方法：1. 观察评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 作品评价：评估幼儿在实践活动中的作品，考察他们的动手能力和创造力。
3. 家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中表现的了解，全面了解幼儿的学习效果。
幼儿园小班美术教案《花儿真美丽》含反思
幼儿园小班美术教案《花儿真美丽》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿运用各种材料进行美术创作的能力。
3.培养幼儿观察大自然、关注生活中美好事物的习惯。
二、教学重难点重点：让幼儿学会用各种材料表现花儿的美丽。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.材料准备：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置好美术活动区，确保幼儿在活动中安全、舒适。
四、教学过程1.引导幼儿观察大自然中的花儿，让幼儿谈谈自己对花儿的认识和感受。
师：小朋友们，你们知道花儿是什么样子的吗？你们喜欢花儿吗？为什么？2.教师展示花儿的图片，引导幼儿观察花儿的颜色、形状等特点。
师：请大家仔细看看这些花儿，它们是什么颜色的？花瓣是什么形状的？你们还发现了什么？3.教师发放彩色卡纸，引导幼儿用画笔、水粉颜料等材料创作花儿。
师：现在请大家用这些材料，创作出你们心中最美丽的花儿。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
师：很好，你用了什么颜色？你的花儿是什么形状的？还有谁想分享一下自己的作品？5.教师组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏、交流。
师：请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏一下这些美丽的花儿。
师：今天大家表现得很棒，创作出了很多美丽的花儿。
希望大家以后多观察大自然，关注生活中的美好事物。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿对大自然中的花儿有了更深入的了解，能够用语言表达自己对花儿的认识和感受。
（2）幼儿在创作过程中，充分发挥想象力，创作出了富有创意的作品。
（3）幼儿在活动中学会了分享和交流，相互欣赏、学习。
2.不足：（1）在活动中，部分幼儿对美术材料的使用还不够熟练，需要教师在今后的教学中多加指导。
（2）在评价幼儿作品时，教师可能过于注重作品的美观度，而忽视了幼儿在创作过程中的表现。
重难点补充：重点：让幼儿学会用各种材料表现花儿的美丽，并能够通过对话表达自己的创作想法。
小班美术教案及教学反思《花儿真美丽》6篇
小班美术教案及教学反思《花儿真美丽》小班美术教案及教学反思《花儿真美丽》精选6篇（一）教案：教学目标：1. 学习描绘花的基本形状和色彩。
2. 提升学生对美的感知和表达能力。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 教学课件或图片展示花的不同形状和色彩。
2. 色彩工具，如彩色铅笔、水彩等。
3. 美术纸和素描纸。
4. 教学素材：《花儿真美丽》的图片或视频。
教学过程：引入：向学生展示一些花的图片，并鼓励他们观察和表达自己的感受。
讨论花的形状、颜色和美感。
主体：1. 学习描绘花的形状：向学生展示几种常见的花的形状，如圆形、心形等。
让学生用素描纸按照观察到的形状画出花的形状，或用彩色铅笔描绘轮廓线。
2. 学习描绘花的颜色：向学生展示不同花的色彩变化，如红色的玫瑰、黄色的向日葵等。
让学生用彩色铅笔或水彩尝试描绘花的颜色，鼓励他们运用想象力和创造力。
3. 欣赏《花儿真美丽》：播放或展示《花儿真美丽》的图片或视频，让学生观看并感受其中的美感和艺术表达。
让学生谈谈对其中花朵形状和颜色的观察和感受。
延伸活动：1. 让学生到校园或周围环境中观察和寻找真实的花朵，用素描纸或手机拍照记录下来，并尝试用画笔描绘。
2. 制作花的拓印作品：让学生在美术纸上放置花的花瓣或叶子，用彩色铅笔轻轻描绘，然后取下花瓣或叶子，将描绘的线条填充颜色，形成拓印的作品。
反思：教学中，我注重了学生的观察和表达能力的培养。
通过向学生展示图像和视频，鼓励他们观察和感受美的事物，并用画笔表达出来。
此外，延伸活动的设计也让学生以实际的方式获得更多的练习机会，提高了他们的艺术技巧和创造力。
但是，教学中可能需要更多的时间和练习来让学生掌握描绘花的形状和颜色的技巧。
在以后的教学中，还应该加强练习和实践的机会，以进一步发展学生的绘画能力。
小班美术教案及教学反思《花儿真美丽》精选6篇（二）教案教学目标：1. 通过学习《花手帕》这幅美术作品，培养学生的美感和艺术欣赏能力。
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案
幼儿园《花儿真美丽》小班社会教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察不同种类的花儿，了解它们的特点和美丽之处。
2. 过程与方法：通过观察、触摸和嗅闻等方式，培养幼儿的感官认知能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的美好情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会观察和描述不同种类的花儿。
2. 教学难点：让幼儿用词语表达花儿的特点和美丽之处。
三、教学准备1. 教具准备：准备不同种类的花儿实物或图片，以及相关的观察记录表。
2. 环境准备：提供一个安全、舒适的户外花园环境，让幼儿能够自由观察和探索。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿参观花园，引导他们观察不同种类的花儿。
2. 观察与描述：让幼儿自由观察花儿，并鼓励他们用词语描述花儿的颜色、形状和香味等特点。
3. 互动交流：邀请幼儿分享自己观察到的花儿的特点和美丽之处，引导他们相互交流和表达。
4. 总结与反思：引导幼儿总结花儿的美丽之处，并反思自己对大自然的珍惜之情。
五、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在观察和描述花儿时的表现，评价他们对花儿特点和美丽之处的理解和表达能力。
2. 评价方法：通过观察记录表和幼儿的口头表达，对幼儿的观察和描述能力进行评价。
3. 评价内容：评价幼儿对不同种类的花儿的特点和美丽之处的观察和描述是否准确、生动，以及他们是否能够积极参与互动交流和表达自己的观点。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿利用彩色纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘制出心中的美丽花朵，培养幼儿的绘画技能和对美的感知能力。
3. 角色扮演：组织幼儿进行花朵角色的扮演，让他们体验扮演不同花朵的乐趣，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
七、教学实践活动1. 户外探索：带幼儿到公园或者郊外，观察不同种类的花儿，让幼儿在实际环境中学习和体验。
2. 环保教育：通过讲解和实践活动，让幼儿了解保护花朵和环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
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花儿真美丽（社会）
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。
蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
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教学反思：
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
观摩意见和建议：
本活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极主动地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力。
整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。
建议：
与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮流进行。