上海物理一模:测量小灯泡电功率上课讲义
初中物理《测量小灯泡电功率修改》精品课件

P实< P额
例题:小明家的电能表的表盘上标有
“3000R/KWh”字样,现只让一台29
英寸彩电工作,发现180s内转盘转了
15R,则此电视机的功率为多大?
解: W=
15R = 3000R/KWh
1 200
KWh
P=
W t
1 ×3.6 ×106J
= 200 180S
=100W
答:此电视机的功率为100W
[电路连接]学会排队故障
[实验步骤]
1、断开开关,根据设计的电路图连接好电路,将 滑动变组器的滑片移到电阻值最大处。 2、闭合开关,调节滑动变阻器,观察电压表的示 数,使小灯泡两端的电压等于额定电压,计算出 小灯泡的额定功率。 3、调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压为额定 电压的1.2倍,观察小灯泡的发光情况,记下电压 表和电流表的示数,计算出小灯泡的实际功率。 4、调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压为额定 电压的0.8倍,观察小灯泡的发光情况,记下电压 表和电流表的示数,计算出小灯泡的实际功率。
实验 次数 1
2
电压/v 2.20 2.50
电流/A 0.28 0.30
亮度 比正常暗 正常发光
电功率/w 0.62 0.75
平均电 功率/w
0.76
3
2.80
0.32
比正常亮 0.90
小结:
1、设计实验电路、和数据记录表格 2、实验器材的选择、量程的选择 3、实验过程中应注意的事项 4、P额的求法 5、电路故障分析
用电压表测出小灯泡的电压 U,用电流表测出通过小灯泡的电 流 I,代入P=UI中,就可以计算 出小灯泡的电功率。
[实验电路图]
滑动变阻器的作用:
㈠保护电路
沪教版(上海)物理九年级第二学期8.1电功率-------.2 测小灯泡的电功率 教案

测小灯泡的电功率教学重点:实验中求小灯泡的额定功率教学过程:一.实验原理:P=UI。
电路图:常被用到的重要公式(解题思路):U=U灯+U滑,U滑= IR滑电源的电压保持不变且始终等于小灯泡两端的电压和滑动变阻器两端的电压之和,而滑动变阻器两端的电压等于电流跟滑动变阻器有效电阻值的乘积。
实验过程:1.连接电路过程中,电键要处于_____状态。
电流要从电流表的___接线柱流入,___接线柱流出。
在闭合电键前,应该调整滑片位置,使其接入电路的电阻值_____。
2.若小灯的额定功率约为1瓦,那么在本实验中,电压表应选用的量程是_____,电流表应选取的量程是_______。
闭合电键,观察小灯的以及_______的示数。
为了使小灯正常发光,此时应该调节滑动变阻器的滑片向__ _____方向移动,直到_____表示数达到______。
3 本实验中要将滑片移动到三个不同位置,使小灯两端的电压分别_______,_______,_______小灯的额定电压,从而测得它在不同电压下的_______。
4.记录实验数据题型分析:测小灯泡的功率是每年必考的电学知识点,考查包括串联电路的电流关系:I=I1=I2,电压关系:U=U1+U2,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤、实验现象的观察、电源的合理选择、实验故障的分析和排除,滑动变阻器的使用,欧姆定律(I=U/R),电阻的计算,实验表格的设计等;也包括分析推理能力和综合判断能力解题方法指导:测定小灯泡的电功率是几乎每年都要考的综合题,试题根据在该实验过程中所碰到的具体问题,创设了各种情景,要求能结合电学的重点知识,如欧姆定律I=U/R、串联电路U=U1+U2的特点和电功率P=UI的概念,通过分析和逻辑推理,测得小灯泡的额定功率。
题干中几个重要语句的隐含信息:(1)“电路连接正确”:电流表正确串联在电路中、电压表正确并联在待测小灯泡两端、滑动变阻器的连接方式正确(“一上一下”)、电路中未出现短路或断路故障。
沪科版物理九年级第16章第3节《测量小灯泡的电功率》课件

初中物理课件
初中物理课件
一、导 入 请同学们思考两个问题。 1、电功率是表示什么的物理量? 2、有哪些计算的方法?
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
电功率的计算公式
P=W/t
P=UI
初中物理课件
想想议议: 回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实
验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端 的电压和流过灯泡的电流,就能求出 电功率.
初中物理课件
二、测量小灯泡的电功率 1.实验目的: 测量小灯泡的额定功率和实际功率 2.实验原理: P=UI
3.应该测量的物理量: __电__压__和___电__流_。
4.实验器材:
额定电压为2.5V的小灯泡一个, __电__压__表___,开关,滑动变阻器, _电__流__表____,___电__源___,导线若干。
( B)
A、0~3V
0~0.6A
B、0~15V 0~0.6A
C、0~15V 0~3A
D、0~3V 0~3A
初中物理课件
练一练
2、在测量小灯泡(2.5V 0.5A)电功率的实验中, (1)电源应至少选择_二___节干电池, (2)要测量小灯泡的额定功率,闭合开关后,正确 的操作为_调__节__滑_片__使___ __电_压__表__的__示__数_为__2_._5_V_,__记_下__电__流__表__的_示__数__. (3)某次实验时 电压表和电流表的 示数如图所示, 则此时小灯泡的 实际功率为 0.51W。
初中物理课件
练一练
3、一个灯泡的灯丝烧断了,把断了的灯丝搭在一起, 灯泡会更亮。怎样解释这个现象? 把断了的灯丝搭在一起,灯丝的长度变短,电阻 变小,由 P= 可U2知,在电压一定时,灯丝的实
九年级物理《测量小灯泡的电功率》说课稿

《测量小灯泡的电功率》说课稿尊敬的各位评委、领导、老师们:大家下午好!我说课的题目是《测量小灯泡的电功率》,下面我将从教材、教法、教学过程及教学评价与反思等四大方面来说明我对本节课的教学设计:一、说教材1、教材分析:本节课是人教版九年级第十八章《电功率》中的第三节,是在学习“伏安法测小灯泡电阻”及“电功率”等基础上设立的一节实验探究课。
这节实验探究课的设置,主要是为了巩固“电功率”的概念,加深对额定功率和实际功率的理解,也是为了进一步提高学生综合使用电学各主要仪表的能力,以及正确分析实验数据,评估实验过程的能力,所以本节具有较强的知识综合性和实验能力的协调性,占有非常重要的地位。
2、教学目标:(1)知识与技能:①通过设计实验,学会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.②通过动手操作,提高实验操作技能.③通过测量和观察灯泡的亮暗程度,进一步理解额定功率和实际功率的区别.(2)过程与方法:①通过实验,培养学生的实验设计能力、实验操作能力、分析处理数据的能力.②通过本实验探究的评估交流环节,培养学生发现问题的能力和尝试用知识去解释问题的能力.(3)情感态度与价值观:①通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度.②通过评估与交流,培养学生的创新精神.③通过实验过程,培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度.3、重点与难点:(1)重点:设计正确实验方法,完成实验测量.(2)难点:从实验原理、仪器的使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结论,对学生进行全面实验能力的训练.4、课时安排:1课时5、教具准备:电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器.二、说教法:本节为实验探究课,我结合初中学生的认识规律和现有能力,采用“自探共研”课堂教学模式,使学生在自主探究、共同研究活动中,发展创新精神和实践能力。
三、说教学过程:实验原理:P=UI(用电压表侧小灯泡两端的电压,用电流表测出通过小灯泡的电流)实验方法:伏安法(电压的单位是伏特,电流的单位是安培)引导学生说出实验所用的器材,并让学生设计电路图,连接电路图,连接电路图时一定要与所设计的电路图相一致,尤其是滑动变阻器“一下”的选择。
1测量电功率(课件)沪科版九年级物理全一册

交流合作
小灯泡两端的 电压
电压U/V
电流I/A
电功率 P/w
等于额定电压 2.5 0.26 0.65
高于额定电压 低于额定电压
3 0.28 0.84 2 0.24 0.48
小灯泡 亮度
正常发光
较亮 较暗
3. 你认为小灯泡的亮度是由什么决定的?
灯泡的亮度是由它的实际功率决定的。
*电功率测量的第二种方法:
并视察小灯泡亮度。 (3)使小灯泡两端电压低于额定电压(如2V),
并视察小灯泡的亮度。
小灯泡两端的 电压
电压U/V
等于额定电压 2.5
高于额定电压
3
低于额定电压
2
电流I/A
0.26 0.28 0.24
电功率 P/w
0.65 0.84 0.48
小灯泡 亮度
正常发光
较亮 较暗
交流合作
小灯泡两端的 电压
交流合作
小灯泡两端的 电压
电压U/V
电流I/A
电功率 P/w
小灯泡 亮度
等于额定电压 2.5 0.26 0.65
正常发光
高于额定电压 3 0.28 0.84
较亮
低于额定电压 2 0.24 0.48
较暗
2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗
当灯泡U实=U额时,P实=P额;正常发光 当灯泡U实>U额时,P实>P额;较亮 当灯泡U实<U额时,P实<P额;较暗
滑动变阻器在本实验中的作用:
1.改变灯泡两端的电压,便于多次实验。 2.保护电路。
实验电路图:
▲连接实验电路、进行实验
注意:分别测量以下三种情况下的实际功率。 (1)使小灯泡在额定电压2.5V下正常发光。 (2)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍(3V),
《小灯泡的电功率》 讲义

《小灯泡的电功率》讲义一、引入在我们的日常生活中,灯泡是非常常见的电器元件。
无论是家庭照明、街道路灯还是各种电子设备中的指示灯,灯泡都发挥着重要的作用。
而了解小灯泡的电功率,对于我们更好地理解和使用电有着重要的意义。
二、电功率的基本概念电功率,简单来说,就是表示电流做功快慢的物理量。
它的单位是瓦特(W),简称“瓦”。
电功率的计算公式为:P = W / t ,其中 P 表示电功率,W 表示电功,t 表示时间。
另外,电功率还可以通过电流和电压来计算,公式为:P = UI ,其中 U 表示电压,I 表示电流。
三、小灯泡电功率的测量要测量小灯泡的电功率,我们通常会用到以下器材:电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器和小灯泡。
实验原理:根据电功率的计算公式 P = UI ,只要测量出小灯泡两端的电压 U 和通过小灯泡的电流 I ,就可以计算出小灯泡的电功率。
实验步骤:1、按照电路图连接电路,注意连接时开关要断开,滑动变阻器的滑片要调到阻值最大处。
2、闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压分别为额定电压、略高于额定电压和略低于额定电压,同时记录下对应的电流值。
3、根据测量的数据,计算出不同电压下小灯泡的电功率。
在实验过程中,需要注意以下几点:1、电流表和电压表的量程要选择合适,避免量程过大或过小导致测量不准确。
2、滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和小灯泡两端的电压,以便进行多次测量。
3、实验时要注意观察小灯泡的亮度变化,因为小灯泡的亮度与电功率有关。
四、影响小灯泡电功率的因素1、电压当小灯泡两端的电压发生变化时,通过小灯泡的电流也会随之改变,从而导致电功率发生变化。
一般来说,电压越高,电功率越大,小灯泡越亮。
2、电流电流的大小也会直接影响小灯泡的电功率。
在电压一定的情况下,电流越大,电功率越大。
3、电阻小灯泡的电阻是固定不变的,但它的电阻值会影响电功率的大小。
电阻越大,在相同电压下通过的电流越小,电功率也就越小。
沪科版《15.3测量小灯泡的电功率》ppt课件

原因
接线柱接触不良或导线断了或电 源、电流表电压表、开关损坏。 电流表、电压表的位置接反或灯 丝断了或灯与灯座接触不良。 滑动变阻器接错了或其短路。
电流表、电压表的指针反方向偏 电流表、电压表的接线柱接反了。 转
导线发热冒烟,电流表示数 发生了短路。 很大
第一关 根据灯泡铭牌上 的数据你可以求出 什么物理量? 什么物理量?
2.5v变阻器应如何连接?闭合开 关前,滑片要放在什么位置? • 2、电流表和电压表在电路中如何连 接?+--接线柱连接是否正确?量程 选择是否适当?
灯泡两端的 电压(v) 电压
通过灯丝的 电流(A) 电流
灯泡的电功 率(w)
发光程度
2.5v 2.0v 3v U实=U额 , P实 = P额 实 额 实 额 U实>U额 , P实 > P额 实 额 实 额 U实<U额 , P实 < P额 额 实 额 实 不同电压下, 不同电压下,小灯泡的实际功率不同 ,实际 电压越大, 电压越大,小灯泡实际功率 越大 。
注意事项: 注意事项:连接电路时开关应 断开 .滑动变阻器应 处于最大阻值 。
注意:分别测量以下三种情况下的实际功率。 注意:分别测量以下三种情况下的实际功率。 三种情况下的实际功率 正常发光。 (1)使小灯泡在额定电压2.5V下正常发光。 )使小灯泡在额定电压2 5 (2)使小灯泡两端电压是额定电压的 倍(3V), )使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍 并观察小灯泡亮度。 并观察小灯泡亮度。 低于额定电压 (3)使小灯泡两端电压低于额定电压(如2V), )使小灯泡两端电压低于额定电压( ), 并观察小灯泡的亮度。 并观察小灯泡的亮度。 灯泡两端的 电压(v) 电压 通过灯丝的 电流(A) 电流 灯泡的电功 率(w) 发光程度
第3节 测量小灯泡电功率(知识点梳理)(解析版)

第3节测量小灯泡电功率(知识点梳理)★考点概览一、伏安法测量小灯泡的电功率1.实验目的:学习用电压表和电流表测量小灯泡的额定功率和实际功率,并加以比较。
2.实验原理:要测量小灯泡的电功率,根据电功率公式,可以用电压表测出小灯泡两端的电压,用电流表测出通过小灯泡的电流。
3.实验器材:电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、开关、导线若干。
4.设计并进行实验:(1)按照图所示的电路图连接好实验电路,连接电路时,开关处于断开状态,滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。
(2)检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,使小灯泡两端的电压等于额定电压,记录电压表与电流表的示数,观察并记录小灯泡的发光情况。
(3)调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端的电压小于小灯泡的额定电压,记录电压表和电流表的示数,观察并记录小灯泡的发光情况。
(4)调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端的电压约为额定电压的 1.2倍,记录电压表与电流表的示数,观察并记录小灯泡的发光情况。
(5)整理好实验器材。
(6)用公式计算出小灯泡的额定功率和实际功率,记录在下表中。
5.分析与论证(1)分析表格中的实验数据后,发现小灯泡两端的实际电压越高,小灯泡的电功率越大,灯泡发光越亮。
(2)小灯泡的亮度直接由它的实际功率决定。
(3)小灯泡两端的实际电压只有在不高于额定电压时,才处于安全使用状态。
(4)小灯泡的实际功率有多个,额定功率只有一个。
6.实验结论(1)当实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率,小灯泡正常发光。
(2)当实际电压低于额定电压时,小灯泡的实际更率小于额定功率,小灯泡发光较暗。
(3)当实际电压高于额定电压时,小灯泡的实际功率大于额定功率,小灯泡发光较亮。
7.注意事项(1)电源电压应高于灯泡的额定电压;滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显。
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上海物理2015年一模:测量小灯泡电功
率
2015年一模测量小灯泡电功率 1、小明同学认为“测定小灯泡的电功率”实验中,不用电流表也能测出小灯泡的电功率。
于是他用图1(a )所示电路进行了实验。
所用小灯标有
“2.2V ”字样、额定功率小于1瓦,电源电压保持不变,滑动变阻器标有“20Ω 2
A ”字样。
实验步骤正确,闭合电键后,移动滑动变阻器的滑片,当滑片移到4/5位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为4欧时),小灯正常发光。
然后他又在电路中接入了一个电压表V ',其示数如图1(b )所示。
(1)当小明同学观察到电压表V 示数为________伏时,说明小灯正常发
光。
(2)小明所用的电源电压为____伏,所测小灯的额定功率为______瓦。
2、在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源由两节新干电池组成,小灯泡
L 标有“2V ”字样,滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样。
①本实验的原理是 。
②请用笔画线代替导线,将图2中实物电路正确连接完整。
要求:闭合电
键S 前,移动变阻器的滑片P 至左端时,变阻器连入电路的阻值最大。
③连接好电路,闭合电键,观察到灯泡L 不发光,电压表示数为零。
将电
压表分别正确并联在AB 、AC 、AD 两端,发现U AB =U AC =0,U AD >0。
请判
断,发生故障的是 。
④排除故障后,继续实验,测定灯泡L 的额定功率。
当移动变阻器的滑片
P 时,眼睛应先观察 表的示数,然后读出另一个电表的示数。
当灯泡L 正
常发光时,电流表的示数如图3所示,则灯泡L 的额定功率为 瓦,此时变
阻器接入电路中的电阻为 欧。
图2 图3 - 3 15 V - 0.6 3 A S + - L
A B C D
图1
3、某小组同学做“测定小灯泡的电功率”的实验,所用电源电压为6伏、电压表、电
流表、小灯上标有“3.8V 0.3A ”、三个滑动变阻器分别标有“5Ω 3A ”、“10Ω 2A ”、“20Ω 1A ”的字样、电键,导线若干。
实验时,小涛同学认为电压表应选用0~15伏,电流表选用0~0.6安,滑动变阻器应选用“5Ω 3A ”的。
① 你认为小涛同学器材选择是_______________的。
(选填“合理”、
“不合理”)
② 经过讨论,同学们通过正确的连接和调节滑片后,测出的三次数据记录
在下表中:试验次数 灯泡两端电压(伏) 电流
(安)
1 3.0 0.26
2 3.8 0.3
3 4.5 0.32
__________。
③ 小涛的同学小峰认为不用滑动变阻器也可以完成“测定小灯泡电功率”
实验,你认为小峰的建议___________(选填“可行”、“不可行”),你
的理由是:___________________。
4、在“测定小灯泡的额定功率”实验中,某小组同学所用电源电压为3
节新干电池串联而成,待测小灯上面标有“0.2安”字样。
①该小组同学按图4(a)所示的电路图连接电路。
在连接电路时,电键应该
处于 状态。
为了有效的保护电路,闭合电键前应该把滑动变阻器的滑片
P 放置在 端。
(选填“a ”或“b ”)
②该小组同学连接好电路,按规范的步骤操作。
移动滑片P 使小灯正常发
光,此时观察到电压表的示数如图4(b)所示,试通过计算求出小灯的额定功
率。
(简要写出主要计算过
程) .
5、小张同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源(电压保持不
变)、待测小灯(额定功率不小于0.8瓦)、电压表、电流表、滑动变阻
器、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标“0.25A ”(指小灯正常工
作电流)字样清晰可见。
他连接电路,操作规范,闭合电键,移动变阻器的
L A V S a b (b ) 图4 P
滑片至小灯正常发光时,变阻器连入电路的电阻恰为最大阻值的一半,此时电压表V 的示数为2.5伏。
在上述实验过程中,电流表A 示数的范围为
0.20~0.25安。
经思考后,他在电路中再连接一个电压表V ′并按规范重新实验,发现电压表V ′的示数从2.0伏逐渐变大、电压表V 的示数则逐渐变小。
① 请写出小张将电压表V 接在电路中的位置。
________
② 请根据相关信息计算:滑动变阻器的最大阻值为________欧,电源
电压为________伏,小灯泡的额定功率为________瓦。
6、如图5是某同学测定“小灯泡功率”的实验电路图,小灯额定电压为2.5V 。
在实
验中至少要多次调节滑动变阻器,电键闭合前滑片P 应处于 (选填“a ”或“b ”)端,其目的是使 ;然后接通电路,再次调节目的是使 。
在实验时测得的数据如下表。
在整理数据计算功率时发现,其中一次实验结果与其他两次实验结果相差很大,经检查,原来是有一个电流的示数读错了。
该同学选用的电流表的量程是0-0.6安。
试分析:数据表中第 次电流的读数错了,正确的应为 ,小灯泡额定功率P 额= 瓦。
7、小张做“测定小灯泡的电功率”实验中,有电源(电压为1.5V 的整数
倍且保持不变)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器(“10Ω 1A ”、
“20Ω 2A ”两种规格)、电键及导线若干。
其中待测小灯上只有所标
“2.5V ”字样清晰可见。
他正确连接电路,实验步骤正确,闭合电键,电压表
V 的示数为1.0 伏,电流表A 的示数为0.2 安,则实验中所用的电源电压是 伏,所用变阻器的规格是“ ”。
接着他移动变阻器的滑片至小灯正
常发光时,发现如图18所示的电流表和电压表中,电流表A 的指针偏离0刻
度的角度与电压表V 的指针偏离原刻度的角度相同。
小灯泡的额定功率为 瓦,此时小灯泡的电阻为 欧,所接入变阻器的阻值为 欧。
次数 电压(伏) 电流(安) 1 2 1 2
2.5 0.25 3
3 0.30 图5
8、小张同学做“测定小灯泡电功率”实验,所用电源电压保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”字样,他按图6(a )正确连接电路。
小张闭合电键S 前,要将滑片P 移至 端(选填“左”或“右”)。
闭合电键后,电流表示数为0.16安,电压表示数为1.3伏。
移动滑片P 时,观察到小灯逐渐变 (选填“暗”或“亮”),当滑片移至中点处时(连入电路的电阻为10欧),小灯恰能正常发光,此时电压表指针的位置如图6(b )所示。
则被测小灯的额定电压应为 伏,理由是 ,小灯的额定电功率是 瓦。
9、在“测定小灯泡的电功率”的实验中,请完成空格处的内容。
①实验原理: 。
②小华同学在实验中所用电源电压为4.5伏,滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”字样,连接如图7所示电路,闭合电键S 前,滑片P 应移至 (选填“a ”或“b ”)。
③继续实验时,小华观察到小灯泡上标有“2.5V ”字样,当把滑片P 移至中点时,电压表的示数正好是2.5伏,则小灯泡的额定功率为 瓦。
④继续移动滑动变阻器的滑片P ,电压表和电流表的示数如图8所示,这时小灯泡的实际功率为 瓦。
再移动滑动变阻器的滑片P ,观察到电压表和电流表示数逐渐变小,同时小灯泡不亮,则灯泡不亮的原因
是 。
图7 图8
S
L R P V
A V
(a ) 图6 (b )
a b。