最新小学英语特色作业封面

五到六年级英语特色作业案例分享(赫丹)

五到六年级英语特色作业案例分享五到六年级的英语特色作业需要教师发挥创造性才能，在实践体验中积累经验，为学生创造力和想象力铺好平台。

作为小学英语教师，我认为在设计作业时要做到有趣味性、实用性、创造性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，并且能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。

因此在布置作业时，我尽量使英语作业生活化，改变以往让学生抄写单词、课文等单调机械性的作业形式，设法让学生们愿意去做，主动去做，而不是被动地把它当成作业来完成，要让他们对英语作业产生兴趣。

所以我每次讲完课文后，让学生针对课文中的内容，设计比较生活化的作业即特色作业来提高学生的兴趣。

做为一名从教一年的心情教师，我不敢说什么理论。

只想在这里分享以下我这一年英语特色作业布置的内容和方法。

1、在教湘少版五年级Unit 12 The Spring Festival之前，我布置作业让学生回家提前搜集有农历新年的资料，包括：人们在国内是如何庆祝春节的；国外的华人们是如何度过春节的。

在学完这篇课文后，同学们不仅对春节的内涵很感兴趣。

我还让同学们通过课文来简单复述春节的习俗，然后让同学们自我操练，并且在台上表演。

满怀激情的学生运用自己的智慧制作了图文并茂的春节卡片，在图画下面简单地写上春节的习俗以及自己对新的一年的祝福，学生们在不知不觉中学会了课文内容，提高了绘画水平，而且也懂得了要珍视中国的传统节日。

2、在教五年级下册Unit 6 I will make a beautiful card时，在课堂上，我给同学们观看了一些有关母亲节来源以及表达对母亲感激之情的图片。

在幻灯片一开始，我先给同学们碗quick reiponse 的游戏，迅速说出之前学过的短语：make the bed, cook a meal, wash the vegetable, clean the floor......然后我话锋一转，问道：“Who do these things most at home?在家里谁做这些事情做得最多呢？”大部分同学都会说道：“It’s my mother.”之后，我才引入主题：What will you do for your mother on Mother’s Day?让同学们在学习A课文中进行思考。

小学英语五年级特色作业

五年级英语特色作业
第三单元第一课时是教学内容是十二个月份，单词量比较大，我就分了两节课来讲，时间比较宽松，就空出了时间来让学生来完成一些特色作业。

我把前两个单元的单词和词组分给全班的学生让他们有所选择的来画单词卡片，看着学生很有兴致的动笔绘画心里也很高兴。

这样学生对单词的记忆会非常的深刻不会轻易的忘记。

以后有比较复杂的单词就可以用此办法来让学生巩固。

下面展示出来是前两单元学习的时候让学生自己画的英文报，这样可以扩宽学生的知识量，让学生主动的去找关于英语的知识，谚语风俗习惯等等，然后展示出来让学生之间可以进行知识的互通，一起进步。

小学英语特色作业(5页)

小学英语特色作业（第1页）一、趣味字母设计为了激发孩子们学习英语的兴趣，我们设计了一项趣味字母设计作业。

请每位同学挑选一个自己喜欢的英文字母，用彩笔、贴纸等材料，发挥创意，将字母形象化。

例如，字母“O”可以画成一只眼睛，字母“M”可以画成两只小山。

完成设计后，用英文描述你的作品，并尝试用这个字母组成一个单词。

二、英语手抄报1. 用英文书写主题，如“My Family”；2. 文字内容：介绍自己的家庭成员、学校生活等，要求不少于50个单词；3. 插图：根据内容绘制相关插图，如家庭成员的卡通形象、学校场景等；4. 色彩搭配：色彩鲜明，布局合理。

三、英语绘本创作1. 故事梗概：用英文简要介绍故事背景和情节；2. 人物设定：为故事中的角色起英文名字，并用英文描述他们的性格特点；3. 对话编写：故事中的对话需用英文编写，要求语言地道、生动；4. 配图：根据故事内容绘制插图，要求画面丰富、有趣。

小学英语特色作业（第2页）四、英语日记记录1. 日期和天气：用英文标注日期和当天的天气情况；2. 事件描述：选择一天中印象深刻的事情，用英文描述经过，不少于100个单词；3. 感悟分享：表达自己对这件事情的感受和看法；4. 语法正确：注意日记的语法和词汇使用，尽量做到准确无误。

五、英语歌曲学唱1. 歌曲选择：挑选一首适合自己年龄段的英文歌曲；2. 歌词学习：理解歌词含义，掌握生词；3. 歌曲演唱：跟着原唱或伴奏，尝试唱出歌曲；4. 感受分享：用英文简述自己学习这首歌曲的感受。

六、英语电影配音1. 影片选择：挑选一部自己喜欢的英文动画片或电影片段；2. 台词学习：熟记所选片段的英文台词；3. 配音练习：对照影片，尝试为角色配音；4. 成果展示：录制自己的配音作品，与同学们分享。

小学英语特色作业（第3页）七、英语故事角色扮演1. 故事选择：挑选一个有趣且适合表演的英文故事；2. 角色分配：根据故事中的角色，小组成员各自分配角色；3. 台词准备：熟悉并记忆各自的台词；4. 表演排练：进行多次排练，确保表演流畅；5. 班级展示：在班级内进行表演，分享学习成果。

创新设计：小学英语特色作业

创新设计：小学英语特色作业背景小学英语课程对于培养学生的英语语言能力和兴趣至关重要。

为了提高学生对英语研究的积极性和主动性，设计创新的特色作业可以起到很好的效果。

本文将介绍一种创新的小学英语特色作业设计。

目标设计一种小学英语特色作业，以激发学生的英语研究兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。

设计要点1. 简单易懂：作业内容应简单易懂，符合小学生的认知水平。

避免使用过于复杂的语言和概念，以免造成学生的困惑和挫败感。

2. 创意互动：作业设计应充满创意和互动性，让学生在完成作业时能够积极思考和参与。

可以结合游戏、音乐、绘画等元素，让学生在愉快的氛围中研究英语。

3. 实用性：作业内容应与学生的实际生活和研究经验相关，能够激发学生的研究兴趣。

可以设计与日常生活相关的情景对话、阅读材料或角色扮演等，让学生在实践中提升英语能力。

4. 分层次设计：根据学生的英语水平和能力差异，可以设计不同难度层次的作业。

这样可以满足不同学生的需求，并激发他们的研究动力。

5. 及时反馈：为了帮助学生及时纠正错误和改进研究方法，作业设计应包含及时的反馈机制。

可以通过批改作业、口头评价或小组讨论等方式提供反馈，鼓励学生不断进步。

实施步骤1. 确定作业主题：根据教学内容和学生的兴趣，确定作业的主题，例如动物、食物、节日等。

2. 设计作业内容：根据主题设计作业内容，包括听力、口语、阅读、写作等方面。

可以结合游戏、绘画、剧本等元素，增加趣味性和互动性。

3. 撰写作业说明：清晰简明地撰写作业说明，包括任务要求、参考资料、提交方式等，确保学生能够正确理解和完成作业。

4. 分发作业并解答问题：将作业分发给学生，并解答他们对作业内容和要求的疑问。

确保学生清楚明白作业的要求。

5. 及时批改作业并提供反馈：在规定时间内批改作业，并给予学生及时的反馈。

可以指出学生的优点和改进之处，激励他们继续努力。

6. 展示学生作品：可以选择一些优秀作品进行展示，鼓励学生的研究成果，并让其他学生从中获得启发和研究动力。

小学英语五年级上册三单元特色作业

五里小学2013--2014学年度第一学期英语综合实践作业三年级姓名同学们，学完了一个单元，我们来一个闯关游戏怎样？（注：每顺利闯过一关，即可得五颗星，错一处扣一颗星，看谁得到最多的星）OK. Ready? Go!一．写出下列单词的汉语意思。

1.I’d like2.menu 3sound 4.now5.have to6.eat7.carrot juice8.heavy二．根据汉语写出对应的英语。

1.I like———，(卷心菜)————，（茄子）and————.（青豆）They’re —————.(可口)2. The (猪肉) is _________.(咸的)3The (西红柿)are （新鲜）.4. (土豆) are （最喜爱的）5. I like .(豆腐) It’s （有益健康）6.What do you have today?（今天你午饭吃了什么）(我们)have and .（羊肉和鱼）7.I like (苹果)and .（葡萄）They’re .（甜的）三．连词成句，注意大小写及标点符号。

1. .do, have, what, you, Mondays, for, on, lunch2.I, eggplant, have, and, for, today, greenbeans, lunch3.would, what, like, for, you, dinner4.potatoes, would, and, like, for, lunch, I, mutton5.your, is, favourite, what, fruit6. is, my, favourite, bananas, fruit。

小学英语特色作业设计

小学英语特色作业设计引言本文档旨在设计一种特色的英语作业，旨在激发小学生研究英语的兴趣，提高他们的英语语言能力。

本特色作业将包括以下几个方面的设计：选择合适的主题、设计有趣的任务、提供适当的指导和评估方式。

选择合适的主题为了激发小学生的研究兴趣，特色作业的主题应当与他们生活和兴趣相关。

以下是一些适合小学英语特色作业的主题示例：1. 周末活动：要求学生用英语描述他们的周末活动，例如去公园、看电影、和朋友一起玩等。

2. 我的家庭：要求学生用英语介绍他们的家庭成员，例如父母、兄弟姐妹和宠物。

3. 我的梦想：要求学生用英语写一篇关于他们未来梦想的短文，例如想成为医生、教师、音乐家等。

设计有趣的任务特色作业的任务设计应当富有趣味性和创造性，以吸引学生的注意力和参与度。

以下是一些适合小学英语特色作业的任务示例：1. 绘画和描述：要求学生根据主题绘制一幅图画，然后用英语描述图画中的内容。

2. 角色扮演：要求学生与同学一起进行角色扮演，例如扮演家庭成员进行英语对话。

3. 制作海报：要求学生设计和制作一份英语研究的海报，展示自己对英语研究的认识和想法。

提供适当的指导和评估方式为了使学生能够完成特色作业并获得有效的指导，需要提供适当的指导和评估方式。

以下是一些适合小学英语特色作业的指导和评估方式示例：1. 提供词汇表：在作业开始前，提供一个与主题相关的词汇表，帮助学生扩展他们的英语词汇。

2. 分组合作：鼓励学生与同学一起完成作业，可以使他们互相交流和研究。

3. 评估标准：明确作业的评估标准，例如正确使用词汇和语法、内容的连贯性等。

结论通过选择合适的主题、设计有趣的任务和提供适当的指导和评估方式，特色作业能够激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语语言能力。

希望这份特色作业设计能够为教师们提供一些参考和指导。

小学阶段英语作业的特色设计

小学阶段英语作业的特色设计
目标
小学阶段英语作业的特色设计旨在提高学生对英语学习的兴趣
和积极性，促进他们的语言能力和沟通能力的发展。

设计原则
1. 游戏化：通过将英语学习融入游戏中，增加学生的参与度和
乐趣，激发他们的学习热情。

2. 多样性：设计各类不同形式的作业，包括口语练习、听力训练、写作任务等，以满足不同学生的学习需求，培养全面的语言能力。

3. 实用性：作业内容与学生生活和实际应用相关，使学生能够
将所学的英语知识运用到实际生活中，提高学习的实用性和可持续性。

特色设计示例
1. 单词拼图游戏：设计一个拼图游戏，将单词的各个字母打乱，学生需要将字母拖拽到正确的位置，拼出正确的单词。

这样可以增
强学生对单词拼写的记忆和理解。

2. 角色扮演对话：给学生分发不同的角色卡片，每个角色卡片
上有不同的对话内容。

学生需要根据角色扮演对话，练习口语表达
和听力理解能力。

3. 绘画故事：给学生一个简单的英文故事，要求他们根据故事
内容进行绘画。

通过绘画来理解和表达故事，提高学生的阅读理解
和创造力。

4. 实地考察：组织学生进行英语实地考察活动，如参观动物园、超市等。

要求学生用英语描述所见所闻，锻炼他们的实际应用能力
和口语表达能力。

以上是小学阶段英语作业的一些特色设计示例，通过这些设计，可以使学生在愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习效果和兴趣。

同时，这些作业也可以促进学生的综合能力的发展，为他们未来的
学习打下坚实的基础。