优质flash教案完整
FLASH动画教学设计
FLASH动画教学设计篇⼀：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学⽬标分析]1．知识⽬标⑴启动并认识flash8的操作界⾯；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能⼒⽬标⑴学会使⽤flash⼯具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学⽣⾃主探索、团队合作的意识。
3．情感⽬标⑴让学⽣通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学⽣学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学⽣从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能⼒。
[教学重难点分析]重点：动画⾓⾊移动的制作⽅法。
难点：界⾯的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学⽅法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学⽣知道本节课的知识任务是制作⼀个⼩球从⾼处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演⽰法：给学⽣演⽰本节课的知识要点。
[学⽣分析]本节课的学习对象是初⼆学⽣，这些学⽣⼀般都接触过⽹络，对flash动画不是很陌⽣，但是对这些动画是如何制作出来的有很⼤的神秘感，所以学习起来会有很⼤的兴趣。
另外我校学⽣在⼩学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使⽤⽅法，所以在学习flash图形绘制⼯具的时候不⽤讲得太多，学⽣就可以初步掌握这些软件的使⽤⽅法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地⿏”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学⽣体验flash动画制作的⼀般步骤，初步理解flash动画制作中的⼀些基本概念，学会创建和调⽤图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学⽣消除动画制作的神秘感，激发学⽣学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]⼀、导⼊欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵⼩⼩系列武打动画。
[设计意图]第⼀段动画让学⽣欣赏丰富多彩的动画画⾯，让学⽣体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第⼆段动画则点燃学⽣创作的热情，调动他们的兴趣。
⼆、新授⑴启动flash8软件。
flash教案
教学内容：电脑动画制作初探教学目标：知识与技能目标1、学会启动Flash 的方法，认识Flash 工作界面。
2、初步理解动画制作中的基本概念。
3、了解动画制作的普通步骤。
过程与方法通过对一段Flash 动画源文件的分析研究，在初步理解Flash 动画制作思想的同时，初步理解Flash 动画制作中的相关概念；又通过实际制作“挪移的小球”的体验，了解Flash 动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
情感态度与价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探索新知识的精神。
教学方法：演示讲授法、摹仿学习、合作学习。
重难点：重点：简单对象的挪移、缩放动画的制作方法。
难点：Flash8 界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
教学过程：导入同学们一定很喜欢在网上看 Flash 动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
(播放几个 Flash 动画)这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！好，今天开始老师就和大家一起学习Flash 动画的制作。
讲授新课一、启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
1、Flash 的特点Flash 是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用Flash 制作出来的动画非但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
Flash 动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得Flash 在网络上非常流行。
2、启动 Flash 8单击“开始”→ “程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。
3、Flash 8 编辑窗口的介绍菜单栏常用工具栏、控制工具栏(动画播放的控制工具栏)绘图工具栏(放置了各种绘图及编辑工具)、辅助选项图层区、时间轴(可以设置动画的播放状况)面板(可以用来控制各种设置)场景(可以直接在这里绘图或者摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑)4、试一试：教师先隐藏常用工具栏、属性面板、混色器窗口，要求学生重新显示。
flash引导动画教案
flash引导动画教案一、教学目标1、让学生了解 Flash 引导动画的基本概念和原理。
2、使学生掌握 Flash 引导动画的制作方法和技巧。
3、培养学生的创新思维和实践能力，能够独立创作简单的引导动画作品。
二、教学重难点1、教学重点引导层和被引导层的概念和关系。
引导线的绘制方法和技巧。
如何让对象沿着引导线运动。
2、教学难点引导线的合理设计，以实现复杂的运动效果。
解决对象在引导线上运动时可能出现的偏离问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解 Flash 引导动画的相关知识和操作步骤。
2、演示法：通过实际演示制作过程，让学生更加直观地了解操作方法。
3、实践法：让学生亲自动手制作引导动画，巩固所学知识和技能。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的 Flash 引导动画作品，如飞舞的蝴蝶、飘落的雪花等，激发学生的学习兴趣。
提问学生这些动画中物体的运动轨迹是如何实现的，引导学生思考。
2、知识讲解（10 分钟）介绍引导动画的概念：引导动画是通过绘制引导线来控制对象的运动轨迹，使对象按照指定的路径运动。
讲解引导层和被引导层的关系：引导层用于绘制引导线，被引导层中的对象将沿着引导线运动。
引导层中的内容在播放时不会显示。
强调引导线的要求：引导线必须是连续的、平滑的，不能有断开或交叉的地方。
3、演示操作（10 分钟）打开 Flash 软件，新建一个文档。
在图层 1 中绘制一个对象，如一个小球。
新建一个引导层，在引导层中使用铅笔工具绘制一条引导线。
选中图层 1 中的小球，在第一帧将小球的中心吸附到引导线的起点，在最后一帧将小球的中心吸附到引导线的终点。
在图层 1 的中间帧创建补间动画，测试动画效果。
4、学生实践（20 分钟）学生按照老师的演示步骤，自己动手制作一个简单的引导动画，如让一个小飞机沿着曲线飞行。
教师巡视，及时指导学生解决遇到的问题。
5、作品展示与评价（10 分钟）选择一些学生的作品进行展示。
学生互相评价，指出优点和不足之处。
《FLASH动画》教案
《FLASH动画》教案一、教学目标1. 让学生了解FLASH动画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用FLASH软件制作动画的能力。
3. 引导学生探索FLASH动画的创新性应用，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. FLASH动画的基本概念和特点2. FLASH软件的基本操作3. FLASH动画的制作流程4. FLASH动画的创新性应用三、教学重点与难点1. 教学重点：FLASH动画的基本概念、制作流程和创新性应用。
2. 教学难点：FLASH动画的制作技巧和创新思维的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、示范、实践、讨论、创新。
2. 教学手段：多媒体课件、FLASH软件、网络资源。
五、教学课时本课程共设15课时，每课时45分钟。
其中，课堂讲授与实践操作相结合，共计10课时；学生自主学习与创新实践，共计5课时。
教案内容请参考下一部分。
六、教学进程安排第1-4课时：FLASH动画的基本概念和特点1. 课时1：介绍FLASH动画的起源、发展及其在网络、电视等领域的应用。
2. 课时2：分析FLASH动画的特点，如矢量图形、帧动画、Actionscript等。
3. 课时3：讲解FLASH软件的基本操作，如界面布局、工具栏功能、组件等。
4. 课时4：通过实例演示FLASH动画的制作流程，如角色设计、动画制作、音效添加等。
第5-8课时：FLASH动画的制作技巧5. 课时5：教授绘制矢量图形的方法，如线条、形状、颜色填充等。
6. 课时6：讲解帧动画的制作技巧，如关键帧、过渡帧、补间动画等。
7. 课时7：介绍Actionscript的基本语法和应用，如动画控制、事件处理等。
8. 课时8：通过实例讲解FLASH动画的制作技巧，如动作脚本编写、动画优化等。
第9-12课时：FLASH动画的创新性应用9. 课时9：探讨FLASH动画在网络广告、游戏、教育等领域的创新应用。
10. 课时10：分析FLASH动画的制作流程，引导学生独立完成动画制作项目。
《Flash动画制作课程》课程内容教案
《Flash动画制作课程》教案4.1 文本的输入1、静态文本的输入1）、Flash 中文本的类型：静态文本，动态文本，输入文本2）、静态文本输入、编辑与修改。
4.2常用的字效：1、晕光字效关键的技术要求：1）、设置好影片背景和尺寸大小并输入文字；2）、将文字选中并将其打散为离散图形；3）、在选中离散文字的前提下，将文字图形进行柔化边缘填充；4）、在边缘柔化了的文字图象中，将内部填充色删除即可。
2、空心字关键的技术要求：1）、设置影片尺寸大小和背景颜色；2）、输入文字；3）、将文字打散；4）、用墨水瓶工具对打散的文字图形进行描边；5）、最后将文字的内部填充色删除即可。
3、立体字关键技术要求：1）、设置影片尺寸大小并输入文字；2）、按照制作空心字步骤做出空心字效果；3）、将空心字复制并粘贴到相同位置；4）、将复制的空心字往右平移2-4个像素并向上平移2-4个像素，初步造成叠影；5）、将看不到的线条删除，并将文字的各对角相连；6）、同理删除被遮掉的线条，即完成立体字。
4、双色（多色）字关键技术要求：1）、制作此类文字效果，只要将文字打散成离散的图形；2）、然后用选取工具选取其中部分，再对选中部分进行颜色填充；3 3）、选取次数可以随意定。
5、彩虹字关键技术要求：1）、将输入的文字打散；2）、对第一种情况来讲，只要文字的填充色直接通过混色器进行编辑即可；3）、对第二种情况，需要用到油漆桶工具，在选中文字图形并设置好油漆桶的颜色值（渐变色）后，点击被选文字，然后使用颜色填充变形工具将颜色的变化方向改变即可。
综合实例：雪花字、图案字、镜面字、风景字。
flash优质课教案初中
教案：Flash优质课——动画制作入门课程目标：1. 让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用Flash软件创作动画的兴趣和能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. Flash动画的基本概念2. Flash软件的界面及基本操作3. 动画制作的基本流程4. 简单动画的制作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的Flash动画作品，引起学生兴趣。
2. 介绍Flash动画的基本概念，引导学生思考动画制作的过程。
二、基本概念讲解（10分钟）1. 讲解Flash软件的界面及基本操作。
2. 讲解动画制作的基本流程，包括：剧本创作、角色设计、动画制作、配音、剪辑等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，进行动画创作。
2. 教师引导学生运用Flash软件进行角色设计、动画制作等操作。
3. 学生在这个过程中遇到问题，可以请教教师，共同解决问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
2. 评价内容包括：创意、画面、动画效果、配音等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容和收获。
2. 学生分享自己在制作动画过程中的心得体会。
3. 教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 学生对Flash动画制作的兴趣和能力。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意、画面、动画效果等。
3. 学生团队合作意识和解决问题能力。
教学资源：1. Flash软件。
2. 经典Flash动画作品。
3. 教学PPT。
教学建议：1. 教师在讲解基本概念时，尽量用简洁明了的语言，便于学生理解。
2. 在实践操作环节，教师要注重引导学生发挥创意，鼓励创新。
3. 在作品展示与评价环节，教师要注重培养学生的团队协作意识和自信心。
4. 教师要关注学生在制作动画过程中的问题，及时给予解答和指导。
通过本节课的学习，让学生掌握Flash动画制作的基本知识和技能，培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的综合素质。
《flash教案》课件
《Flash教案》PPT课件第一章：Flash基础知识1.1 Flash概述介绍Flash的发展历程和应用领域讲解Flash的特点和优势1.2 Flash基本操作界面布局和功能介绍创建和保存Flash文件舞台和工作区的设置第二章：Flash绘图工具2.1 线条和几何图形讲解线条的绘制和属性设置介绍几何图形的创建和编辑方法2.2 填充颜色和渐变讲解颜色选择器的使用介绍填充工具和渐变效果的创建第三章：Flash动画制作3.1 动画原理讲解Flash动画的基本原理介绍帧的概念和动画的时间轴3.2 制作简单动画实例讲解动画的制作流程练习制作简单的位移动画和形状动画第四章：Flash元件和库4.1 元件的类型和创建讲解元件的概念和作用介绍如何创建和使用图形元件、影片元件4.2 库的使用和管理讲解库的概念和功能介绍如何管理和调用库中的元件第五章：Flash ActionScript编程5.1 ActionScript基础讲解ActionScript的语法和基本概念介绍ActionScript的数据类型和运算符5.2 制作交互式动画实例讲解如何使用ActionScript控制动画的播放和停止练习制作简单的交互式动画效果第六章：Flash声音和视频6.1 声音的应用介绍Flash中声音的导入和属性设置讲解声音的播放控制和事件处理实例制作：为动画添加背景音乐6.2 视频的应用讲解Flash中视频的导入和属性设置介绍视频的播放控制和事件处理实例制作：嵌入视频剪辑第七章：Flash滤镜和混合模式7.1 滤镜的应用讲解Flash中滤镜的作用和类型介绍如何给图形和元件添加滤镜效果实例制作：制作发光文字效果7.2 混合模式的应用讲解Flash中混合模式的概念和作用介绍混合模式的类型和应用场景实例制作：利用混合模式制作图像融合效果第八章：Flash组件和事件处理8.1 组件的应用讲解Flash组件的概念和作用介绍如何使用组件库和创建自定义组件实例制作：制作滑动图片展示组件8.2 事件处理讲解Flash中事件的概念和类型介绍事件监听器和事件处理函数实例制作：制作按钮触发动画播放的事件处理第九章：Flash作品的发布和优化9.1 作品的发布讲解Flash作品发布的格式和选项介绍如何设置作品的输出和发布参数实例制作：发布适用于不同平台的Flash作品9.2 作品的优化讲解Flash作品优化的方法和技巧介绍如何提高作品的性能和加载速度实例制作：优化Flash动画的性能第十章：Flash动画项目实战10.1 项目分析讲解如何分析Flash动画项目的需求和目标介绍项目策划和设计的重要性实例制作：分析并设计一个简单的Flash动画广告10.2 项目制作讲解Flash动画项目的制作流程和步骤介绍团队协作和时间管理的方法实例制作：制作一个完整的Flash动画广告10.3 项目总结讲解如何对Flash动画项目进行总结和评估介绍项目经验和教训的总结的重要性实例制作：总结并评估Flash动画广告项目的成果和不足重点解析本文档为您提供了一整套完整的Flash教案，覆盖了从基础知识到高级应用的各个方面。
Flash教案(全)
Flash 教案教学计划第一步：Flash入门第二步：flash运动动画的制作第三步：flash的形状动画第四步: flash复杂的形状动画第五步：制作按一定轨迹运动的动画第六步: flash遮罩层的使用第七步：遮罩层与引导层的结合使用第八步：滴水涟漪效果第九步：文字动画与声音的导入第十步：flash综合应用二：贺卡的制作第十一步：flash按钮的制作入门教学一．什么是FLASHFlash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
二．FLASH的特点1.使用矢量图形和流式播放技术。
与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3.把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。
而且在Flash4.0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的'身材'。
4. 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FSCOMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。
三．FLASH工作环境1 .舞台(Stage)就是工作区，最主要的可编辑区域。
在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。
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教学方案系教研室计算机教研室课程名称动画设计专业班级教师姓名教师职称教案纸第一教时（90分钟为一教时）教案2011年2月22日教案纸教案纸工具、椭圆工具、矩形工具、铅笔工具、刷子工具、任意变形工具、填充变形工具、墨水瓶工具、颜料桶工具、滴管工具、橡皮擦工具。
“查看”区域包含可以在场景内进行缩放和移动的两个工具，它们的作用如下：缩放工具、手形工具。
“颜色”区域包含用于设置笔触颜色和填充颜色的各功能图标，它们的作用如下：笔触颜色、填充颜色、黑白、没有颜色、交换颜色。
教案纸教学内容和过程方法、时间等“选项”区域显示所选工具的设置属性，它随着所选工具的变化而变化。
当选择某种工具后，在“选项”区域中将出现相应设置的选项，这些选项会影响工具的填色或编辑操作1.3.2 时间轴Flash动画的播放是由时间轴来控制的，时间轴左边为“层”区，右边由播放指针、帧、时间轴标尺及状态栏组成。
时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的层数。
“层”区用于对动画中的各图层进行控制和操作，当创建一个新的Flash文档后，它就会自动创建一个层。
用户可以根据需要添加其他层，用于在文档中组织图形、动画和其他元素。
1.3.3 场景与舞台场景是指Flash工作界面的中间部分，即整个白色和灰色的区域，它是进行矢量图形的绘制和展示的工作区域。
在场景中的白色区域部分又称“舞台”，在播放时将只显示舞台中的内容。
关于场景的具体应用将在第6章中详细讲解。
1.3.4 常用面板面板中最常用的有“属性”面板和“动作”面板，下面简要介绍它们的功能。
1．“属性”面板启动Flash MX 2004后，在工作界面中可看到默认的“属性”面板。
在默认的“属性”面板中显示了文档的名称、大小、背景色和帧频等信息。
在该“属性”面板中单击按钮，将打开“文档属性”对话框，在其中可以设置文档的大小、背景颜色和帧频等内容。
单击“属性”面板中的图标，将弹出颜色列表框，在其中单击某个颜色图标即可为舞台设置相应的背景颜色。
而在文本框中可以设置动画的帧频，帧频数值越大，播放速度越快，帧频数值越小，播放速度越慢，默认的帧频为12fps。
当用户选择不同的工具或对象时，“属性”面板也会随着变化。
选择椭圆工具时的“属性”面板，在其中可以看到椭圆工具的相关属性。
2．“动作”面板在Flash动画中可以添加停止播放、重新播放、跳转到某一帧播放和鼠标跟随等动作，这是为对象添加了Actions脚本的结果。
“动作”面板即为Actions脚本的添加提供了一个平台。
“动作”面板的名称随着选中的对象的不同而变化，选中某个帧时，它的名称为“动作-帧”；选中某个影片剪辑时，它的名称为“动作-影片剪辑”；选中某个按钮元件时，它的名称为“动作-按钮”。
这些面板的具体使用方教案纸教学内容和过程方法、时间等法将在后面的章节中进行讲解。
1.3.5 菜单功能Flash MX 2004的菜单栏包含了10个菜单，它位于工作界面的顶端。
为方便读者掌握各个菜单中的主要命令，下面将具体介绍各菜单的作用。
1．“文件”菜单“文件”菜单主要用于对Flash文档进行各种操作。
主要包括文件的打开、关闭、保存、导入和导出、发布Flash文档、页面设置和打印等常用操作。
2．“编辑”菜单“编辑”菜单主要用于对Flash文档和图形对象进行各种编辑操作。
主要包括撤销和重复编辑操作、复制和移动操作、选择对象、查找和替换对象，以及对帧、元件的操作和参数设置等。
3．“视图”菜单“视图”菜单主要用于以各种方式查看Flash动画中的内容。
主要操作包括转到其他场景、缩放场景显示比例、预览模式、显示或隐藏工作区和对齐对象的辅助工具等。
4．“插入”菜单通过“插入”菜单，用户可以插入元件、帧、图层和场景，并添加时间轴特效。
使用时间轴特效可以快速添加过渡特效和动画。
其方法是选择要添加时间轴特效的对象，选择“插入/时间轴特效”命令，然后从弹出的子菜单中选择“变形/转换”、“帮助”或“效果”命令，并从列表中选择一种特效，在打开的预览窗口中设置好后单击按钮，即可在打开的预览窗口中看到图形变形的效果。
5．“修改”菜单“修改”菜单用于对各种对象进行修改编辑。
包括修改文档的属性、元件及图形属性、修改图形形状、修改帧/图层和时间轴特效、变形/排列教案纸第二教时（90分钟为一教时）教案2011年2月23日教学难点教学方法讲授法仪器教具多媒体教案纸教学内容和过程方法、时间等1.4 文档的基本操作在Flash中，对文档的基本操作主要包括新建、保存、关闭和打开等，下面分别进行讲解。
1.4.1 新建Flash文档在制作Flash动画之前必须新建一个Flash文档，新建Flash文档有以下3种方法：启动Flash MX 2004，在开始页的“创建新项目”栏下面单击“Flash文档”即可。
选择“文件/新建”命令或按Ctrl+N键，在打开的“新建文档”对话框中选择“Flash文档”选项，再单击按钮即可。
在“新建文档”对话框中单击“模板”标签，在其中选择相应的模板文档，这里选择“测验”下的“测验_样式1”，再单击按钮即可新建一个基于模板的Flash文档。
1.4.2 保存Flash文档编辑完Flash文档后，应将其保存起来，便于以后使用。
保存时只需选择“文件/保存”命令或按Ctrl+S键即可。
如果用户之前并未保存过此文档，那么将打开“另存为”对话框，选择保存的位置，为文档命名并选择保存类型后，单击按钮即可。
1.4.3 关闭Flash文档当不需要使用当前的动画文件时，可以选择“文件/关闭”命令、按Ctrl+W键或单击上方的按钮将其关闭。
如果此文档没有保存，将打开“Flash MX”对话框让用户确认是否需要保存当前文档，用户可以根据情况单击相应的按钮。
1.4.4 打开Flash文档如果要编辑或查看一个已有的Flash文档，只需要打开此Flash文档即可。
先在Flash MX 2004的工作界面中选择“文件／打开”命令或按Ctrl+O键，打开“打开”对话框，然后在“查找范围”下拉列表框中选择要打开的文档所在的位置，再在“文件名”下拉列表框中输入要打开文档的文件名，或直接在列表中选中要打开的文件图标，最后单击按钮即可。
教案纸教学内容和过程方法、时间等1.5 Flash动画制作基本步骤要制作出一个出色的Flash动画作品，应该用心把握每个环节，其制作过程大致可分为以下几个步骤。
1.5.1 前期策划在制作动画之前，应首先明确制作动画的目的、知道动画的最终效果应达到什么样的效果和反响、动画的整体风格应该以什么为主及应用什么形式将其体现出来。
在制定了一套完整的方案后，就可以为要制作的动画做初步的策划，包括动画中出现的人物、背景、音乐及动画剧情的设计、动画分镜头的制作手法和动画片段的过渡等构思。
1.5.2 搜集素材完成了前期策划之后，应开始对动画中所需素材进行搜集与整理。
搜集素材时应注意不要盲目地搜集一大堆，而要根据前期策划的风格、目的和形式来有针对性地搜集素材，这样就能有效地节约制作时间。
1.5.3 制作动画创作动画中比较关键的步骤就是制作Flash动画，前期策划和素材的搜集都是为制作动画而做的准备。
要将之前的想法完美地表现出来，就需要作者细致地制作。
动画的最终效果很大程度上取决于动画的制作过程。
1.5.4 后期调试与优化教案纸教案纸第三教时（90分钟为一教时）教案2011年2月28日教案纸教案纸教案纸第四教时（90分钟为一教时）教案2011年3月3日教案纸教案 纸第五教时（90分钟为一教时）教案 2011年3月7日教案纸教案纸第六教时（90分钟为一教时）教案2011年3月10日教案纸教案纸第七教时（90分钟为一教时）教案2011年3月14日教案纸教案纸教案纸第八教时（90分钟为一教时）教案2011年3月17日教案纸教案纸第九教时（90分钟为一教时）教案2011年3月21日教案纸教案纸第十教时（90分钟为一教时）教案2011年3月24日教案纸教案纸第十一教时（90分钟为一教时）教案2011年3月28日教案纸教案纸第十二教时（90分钟为一教时）教案2011年3月31日教案纸教案纸第十三教时（90分钟为一教时）教案2011年4月2日教案纸教案纸第十四教时（90分钟为一教时）教案2011年4月9日教案纸教案纸教案纸教案纸教案纸教案纸教案纸教案纸教案纸教案纸第十九教时（90分钟为一教时）教案2011年4月25日教案纸。