最新部编版六年级上册语文同步ppt课件——第七单元-口语交际
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六年级上册语文课件 - 口语交际:请你支持我 (共16张PPT) 部编版

因为对象身份不同,我们在交流时的态 度和情绪也要有所变化。
妈妈和校长都是长辈,因此要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和,要 尊敬对方。妈妈更亲近,而校长则相对陌生, 亲疏有别,语气上要有所差别。
同学是同龄人,没有年龄或辈分之差。 所以我们在寻求支持时,要诚恳,也要直截 了当。
演一演
选择一个你最有把握的任务,同桌之间进行 角色扮演,能态度诚恳、语言得体、理由充分地 相互寻求支持。
自由讨论:对方可能会有哪些担心? 你又打算如何打消对方的疑虑?
说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
要点: 1.不会耽误学习,养小狗能培养自己热爱观察 的习惯。 2.不会得狂犬病,会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的,会及时处理好小狗的 排泄物。 4.小狗很可爱,能给家庭带来新的活力。
说服同学,在班里设立“生物角”。
要点: 1.可以通过“生物角”观察植物成长的过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改善学习环境。
说服校长,在学校组织一次义卖活动。
要点: 1.通过义卖,可以处理自己的玩具。 2.通过义卖,可以培养理财意识。 3.通过义卖,可以帮助困难同学。 4.通过义卖,可以提高自己的社交能力。
在我们的生活中,有许多事情需要得 到别人的支持才能完成,今天我们进入口 语交际,一起来学习如何才能得到别人的 支持。
语文 六年级 上册
口语交际
请你支持我
假如现在你要去找老师,希 望他同意你办一份报纸并提供必 要的帮助。想一想,应该怎么跟 老师交流呢?
寻求支持需要以理服人、以 情动人。这就要一步步把话说好, 从而获得支持。
按照说话要点,再次练习说服张老师同 意自己办报纸吧!
要点: 态度诚恳又有礼 理由充分又完整 设想周道又稳妥 语言得体又清楚
部编新人教版小学语文六年级上册《口语交际:演讲》PPT课件

默读下面的材料,你觉得哪些材料可以说明“书,磨炼我的意志”这个观点?
√
√
材料的选择至关重要,名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料,但要注意紧扣观点,选材恰当。
在书中,我也看到过有关中国女排的事迹,在追求冠军的路上,她们面对轻视与挫折,依然倔强地昂起头,反复进行训练,直至得冠。
读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
书,磨炼我的意志
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天见识……但我最想说的是,书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想,成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时,我就一遍又一遍地告诉自己:别放弃!我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。 读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候,妈妈给我买的《格林童话》,是我最爱看的。我在书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我入迷。到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
部编版.六年级语文上册
语文 六年级 上册
演 讲
口语交际
我没作过演讲,不过很想试试……
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
√
√
材料的选择至关重要,名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料,但要注意紧扣观点,选材恰当。
在书中,我也看到过有关中国女排的事迹,在追求冠军的路上,她们面对轻视与挫折,依然倔强地昂起头,反复进行训练,直至得冠。
读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
书,磨炼我的意志
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天见识……但我最想说的是,书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想,成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时,我就一遍又一遍地告诉自己:别放弃!我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。 读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕,谢谢!
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候,妈妈给我买的《格林童话》,是我最爱看的。我在书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我入迷。到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
部编版.六年级语文上册
语文 六年级 上册
演 讲
口语交际
我没作过演讲,不过很想试试……
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
六年级上册语文课件-口语交际 请你支持我人教(部编版) (共10张PPT)

我们有了想法,想要得到周围人支持的时候,我们将怎么做呢?这就是我们这次口语交际的内容:请你支持我! 生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也想养一只小狗。 世界会向那些有目标和远见的人让路
小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
本次口语交际的内容是如何说服别人,支持我们去做一件事情。 说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
因为我从小就喜欢动物,而且狗很忠诚, 很通人性,是人类的最好的伙伴。
小明:为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。
妈妈:什么事?你说吧。
妈妈:什么事?你说吧。 如果你同意我养狗,狗狗的卫生问题就交给我吧。
六年级上册
交际内容 本次口语交际的内容是如何说服别人,
支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”,把自己的想法明
确传递给对方。
第二步要言之有理,取得对方的支持、 理解和帮助。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如:请问您(你) 现在有时间吗?我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端,提供解决的方案, 打消对方的顾虑。
妈妈:你心里想着这些,会影响学习的。
小明:妈妈,只要您同意我养狗,我向您保证,一 定更 加认真地学习,合理规划时间,在保质保量地完成学习任 务之后,再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了, 您就取消我养狗的资格,好吗? 妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承诺, 做一个有责任心,有爱心的人!
世界会向那些有目标和远见的人让路
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
小明:你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
本次口语交际的内容是如何说服别人,支持我们去做一件事情。 说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
因为我从小就喜欢动物,而且狗很忠诚, 很通人性,是人类的最好的伙伴。
小明:为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。
妈妈:什么事?你说吧。
妈妈:什么事?你说吧。 如果你同意我养狗,狗狗的卫生问题就交给我吧。
六年级上册
交际内容 本次口语交际的内容是如何说服别人,
支持我们去做一件事情。 第一步“说服别人”,把自己的想法明
确传递给对方。
第二步要言之有理,取得对方的支持、 理解和帮助。
交际指导
礼貌而诚恳地说明来意。如:请问您(你) 现在有时间吗?我想和你谈一件事情。 把自己关于这件事情的设想讲清楚。做这 件事的起因、目的以及带来的好处。 设想可以出现的弊端,提供解决的方案, 打消对方的顾虑。
妈妈:你心里想着这些,会影响学习的。
小明:妈妈,只要您同意我养狗,我向您保证,一 定更 加认真地学习,合理规划时间,在保质保量地完成学习任 务之后,再照顾小狗的吃喝拉撒。如果 学习成绩下降了, 您就取消我养狗的资格,好吗? 妈妈:好的,“君子一言,驷马难追”。记住你的承诺, 做一个有责任心,有爱心的人!
世界会向那些有目标和远见的人让路
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
部编版六年级语文上册第七单元口语交际:聊聊书法PPT配套课件

欣赏的书法作品
我没有参观过大型的书法作品展览,但去年我们学校在 大礼堂举办过一次师生书法作品展,我和好朋友一起去看过。 展览出来的作品非常多,有许多我都很喜欢。比如我们班上 的一位同学的一幅书法作品,我觉得他写的字特别好看!他 练了好几年书法,小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品 是在我们的书法老师的指导下完成的,得到了大家的一致好 评。他还给我写过几幅书法作品呢!我非常佩服他。
2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? __示__例___:__我__参__观__过__西__安__碑__林__博__物__馆__,__那__里__的__书__法__作__品_ _美__不__胜__收__,__有__很__多__是__古__代__著__名__书__法__家__的__大__作__。__我__欣__赏_ _王__羲__之__和__柳__公__权__的__作__品__。__王__羲__之__的__行__书__潇__洒__清__秀__,___ _“_飘__若__浮__云__,__矫__若__惊__龙__”_;__柳__公__权__的__楷__书__瘦__硬__挺__拔__,__骨_ _力__遒__劲__。_______________________________________
刚开始学习书法时,我比较用功,写得还不错。可 过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字 却要写上几十遍,而且还要不断地改进,有些字甚至写 上百遍,我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深 刻,他说:“书法是人的第二张脸,它会给我们带来自 信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”
参观书法展
柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸,用右 脚写了几个字: “写尽八缸水,砚染涝池黑;博取百家长,始得龙 凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心,从此发奋练字,终于成为了著 名的书法家。
我没有参观过大型的书法作品展览,但去年我们学校在 大礼堂举办过一次师生书法作品展,我和好朋友一起去看过。 展览出来的作品非常多,有许多我都很喜欢。比如我们班上 的一位同学的一幅书法作品,我觉得他写的字特别好看!他 练了好几年书法,小楷写得整齐又秀气。他这次展出的作品 是在我们的书法老师的指导下完成的,得到了大家的一致好 评。他还给我写过几幅书法作品呢!我非常佩服他。
2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? __示__例___:__我__参__观__过__西__安__碑__林__博__物__馆__,__那__里__的__书__法__作__品_ _美__不__胜__收__,__有__很__多__是__古__代__著__名__书__法__家__的__大__作__。__我__欣__赏_ _王__羲__之__和__柳__公__权__的__作__品__。__王__羲__之__的__行__书__潇__洒__清__秀__,___ _“_飘__若__浮__云__,__矫__若__惊__龙__”_;__柳__公__权__的__楷__书__瘦__硬__挺__拔__,__骨_ _力__遒__劲__。_______________________________________
刚开始学习书法时,我比较用功,写得还不错。可 过了一段时间,我觉得写字非常枯燥,一个小小的汉字 却要写上几十遍,而且还要不断地改进,有些字甚至写 上百遍,我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深 刻,他说:“书法是人的第二张脸,它会给我们带来自 信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”
参观书法展
柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸,用右 脚写了几个字: “写尽八缸水,砚染涝池黑;博取百家长,始得龙 凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心,从此发奋练字,终于成为了著 名的书法家。
六年级上册语文课件第七单元口语交际习作人教部编版

统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
交流示例
同学们,下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是:讲,要讲得条 理清楚;听,要认真倾听。
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统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
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作文选题
十八般武艺,样样是好戏! ◇跳舞,唱歌,画画,变魔术; ◇纸,捏泥人,做标本,做航模; ◇挑西瓜,做面包,炒拿手菜; ◇吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; …… 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学们一起分享吧!
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
同学们寻找的资料都非常好!常言道: “字如其人”,意思就是说字,是人体生命 的对应;字,是书者志向的外化;字,是书 者心境的表白;字,是书者情绪的流露;字, 是书者人品的写真。所以大家要好好练习哦!
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
老师的话让我对书法有了新的认识,我重新开始了 书法训练。我在写字时,也会细细体会每一个字的笔画应 该怎样写。看到自己写的“作品”心里也很高兴,特别是 得到老师的表扬时,更加充满了信心。现在书法已经成为 我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋 从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒地 练下去,我的字也会让人赞不绝口的!
部编人教版六年级语文上册《第7单元口语交际:聊聊书法》精品PPT优质课件

在《聊聊书法》这一口语交际课题中,我们深入探讨了书法的魅力。从欧阳修的楷书到柳公权的行书,再到赵孟頫和颜真卿的草书,我们一同品味了不同书法家的风格与特点。课堂上,同学们积极发言,有条理地表达自己对书法的理解和感悟,氛围热烈。通过本次交流,我们不仅增进了对书法的认识,更学会了如何就感兴趣的话题进行深入交谈。课后,老师布置了相关作业,让我们从教材和练习册中选取习时,我也意识到自己在书法方面的不足,希望在未来的学习中能够不断提升。
部编人教版六年级上册语文课件 第七单元-口语交际

我学习书法已经快两个月了,从最初连执笔姿势 都不正确,到如今可以写出漂亮的横和竖,我进步很 大。我最大的感触就是练习书法特别能锻炼一个人的 毅力与耐X,同时还能学习优秀的传统文化知识,加 深对汉字的理解和热爱,更能陶冶情操,磨炼心X, 提升自信。
我学习书法好几年了,曾经参观过几次书法作品展览, 欣赏了许多书法家的作品。唐代的楷书名家欧阳询、颜真卿、 柳公权,宋代的“行书四大家〞苏轼、黄庭坚、米芾和蔡 襄……他们的作品,风格各异,但都给人一种美的享受。其 中我最喜欢的是柳公权的楷书,其特点是在用笔上强调骨力 的美,但又有秀丽的韵味,在构造上讲究工巧严密,但又不 失开阔自然。
我知道:唐代著名书法家,楷书四大家之一的柳公
权,代表作?金刚经碑??玄秘塔碑??神策军纪圣德碑?等。创 立“柳体〞。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再生,也 超不过。当时公卿大臣家为祖先立碑,假如得不到柳公权亲 笔所书的碑文,人们会认为是不孝行为。而且柳公权声誉远 播海外,外夷入贡时,都专门准备_____财来购置柳公权的书 法。今人学书入门,仍然首选唐代颜、柳、欧、褚、虞等书 法家,特别是柳公权所建立的一整套楷书的标准,今天仍然 是人们学习的典范。被称为“百代楷模〞。
3.小组交流,互动点评。先以小组为单 位,每位同学都参与交流,并进展评议。之 后小组派代表在全班交流,师生共同评议。
交际范例
我国古代书法名家辈出,晋代有“二王〞,即王羲之、 王献之父子俩。王羲之七岁开场学习书法,并游历名山大川 ,广集秦汉诸家书法之大成,被誉为“书圣〞。他的?兰亭集 序?还被誉为“天下第一行书〞。王羲之很喜欢白鹅,有一次 他外出玩耍的时候看到了一群白鹅,便想买下来,白鹅的主 人便要他抄一部?黄庭经?来换,王羲之一口容许了下来,便 有了“书成换白鹅〞这段佳话。
部编版六年级语文上册第七单元口语交际:聊聊书法

柳公权的故事 有一天,小柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时, 一个卖豆腐的老人看到他写的字,觉得这孩子太骄傲了, 便皱皱眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样, 软塌塌的,没筋没骨,还值得在人面前夸吗?”小柳公权 一听,很不高兴地说:“有本事你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗 人,写不好字。可是,人家有人用脚都写得比你好得多呢! 不信,你到城里去看看吧。”
颜真卿的故事 颜真卿年轻的时候曾拜在书画大家张旭门下学习 书法知识,可是张旭却很少给颜真卿讲一些书法方面 的要诀,只是给了颜真卿自己写的字以及前代名家的 字迹拓本,让他去练习揣摩,从中获得启示。一段时 间过后,颜真卿便失望了:我来这里是想跟师傅学习 书法的精微秘窍,谁知道天天在这里练字,那我自己 在家练就是了,为什么还要来拜门求师呢?
第二天,小柳公权起了个大早,独自去了城里。一进 城里,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群, 只见一个失去双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚 压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似 群马奔腾、龙飞凤舞,博得围观人群的阵阵喝彩。
小柳公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意 拜您为师,请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉 起小柳公权说: “我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚 来混生活,怎么能为人师表呢?”小柳公权苦苦哀求,老 人才在地上铺了一张纸,用右脚写了几个字: “写尽八缸 水,砚染涝池黑;博取百家长,始得龙凤飞。”
在公孙氏家拜访的时候,见到她舞剑干脆利落,于 是又从中领悟到了怎样落墨才会有神韵,真正的诀窍就 是苦学与师法自然。”颜真卿听完后,仍觉得这是张旭 的推托之词,心想师傅一定是在敷衍我!于是便抓住张 旭的衣角,反复哀求他告诉自己写字的诀窍。这可一下 惹恼了张旭,他气冲冲地对颜真卿说: “好吧!我就 告诉你,但凡是一心想寻求诀窍、走捷径的人,永远都 不会有成就。”话毕便拂袖而去,再也不理他了。
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3.小组交流,互动点评。先以小组为单 位,每位同学都参与交流,并进行评议。之 后小组派代表在全班交流,师生共同评议。
交际范例
我国古代书法名家辈出,晋代有“二王”,即王羲之、 王献之父子俩。王羲之七岁开始学习书法,并游历名山大川 ,广集秦汉诸家书法之大成,被誉为“书圣”。他的《兰亭 集序》还被誉为“天下第一行书”。王羲之很喜欢白鹅,有 一次他外出游玩的时候看到了一群白鹅,便想买下来,白鹅 的主人便要他抄一部《黄庭经》来换,王羲之一口答应了下 来,便有了“书成换白鹅”这段佳话。
我学习书法已经快两个月了,从最初连执笔姿势 都不正确,到现在能够写出漂亮的横和竖,我进步很 大。我最大的感触就是练习书法特别能锻炼一个人的 毅力与耐性,同时还能学习优秀的传统文化知识,加 深对汉字的理解和热爱,更能陶冶情操,磨炼心性, 提升自信。
我学习书法好几年了,曾经参观过几次书法作品展览, 欣赏了许多书法家的作品。唐代的楷书名家欧阳询、颜真卿、 柳公权,宋代的“行书四大家”苏轼、黄庭坚、米芾和蔡 襄……他们的作品,风格各异,但都给人一种美的享受。其 中我最喜欢的是柳公权的楷书,其特点是在用笔上强调骨力 的美,但又有秀丽的韵味,在结构上讲究工巧严密,但又不 失开阔自然。
交际指导
1.确定交际话题,搜集整理资料。首 先明确自己打算交流的话题,选择“书法 家的故事”“书法作品鉴赏”“我的书法 之路”“练习书法的益处”中的一个小组 参与。然后独立或协作完成相关资料的搜 集与整理工作。
2.明确交际要求。在交流时,一要表达 清楚,可以分点说明;二要表达生动,可 以结合自己搜集的图片、实物来讲;三要 互动性强,像聊天一样,注意在交流时直 视对方,还可以设计问题引导对方和自己 一起聊。
美在书法结字
《兰亭序》全文三百余字,其中“之” 字就有20个,然而这20个“之”字没有一 个姿态相同,可以用多姿多彩来形容。其 实,这些只是其一,全文三百余字,字字 都是经典,字字都符合自然,任何一个字 拿出来,都能让观者心旷神怡。
美在书法笔法
《兰亭序》用笔之法,绝对是经典中 的经典,我们把其中的几个字放大20倍, 其中的方圆互用,转侧相依完全暴露在我 们的眼前。字与字之间的映带,笔画与笔 画之间的牵丝,连——则可用肉眼看出断; 断——则是笔断意连。仔细观察,其中的 笔法会让人拍案叫绝。
我知道:唐代著名书法家,楷书四大家之一的柳公
权,代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》 等。创立“柳体”。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再 生,也超不过。当时公卿大臣家为先人立碑,如果得不到柳 公权亲笔所书的碑文,人们会认为是不孝行为。而且柳公权 声誉远播海外,外夷入贡时,都专门准备钱财来购买柳公权 的书法。今人学书入门,依然首选唐代颜的规范,今天 仍然是人们学习的榜样。被称为“百代楷模”。
你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们 的哪些故事?拿出课前先搜集资料,作好准备。
我知道:唐朝著名书法家,楷书四 大家之一的欧阳询,代表作《皇甫诞 碑 》被称为“唐人楷书第一”。宋 《宣和书谱》誉其正楷为“翰墨之冠”。
我知道:唐代书法家,中国古代楷书四 大家之一的颜真卿,他与柳公权并称“颜 柳”,被称为“颜筋柳骨”。创立“颜体”。 代 表 作 : “ 天 下 第 二 行 书 ” ——《 祭 侄 文 稿》、《颜勤礼碑》、《颜氏家庙碑》等。
美在内容
《兰亭序》是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合集,从文学 的角度来说,绝对是一篇“美文”。内容对聚会的时间和地点交代后,便 开始咏物寄情,如“此地有崇山峻岭,茂林修竹”等诗句。从风景谈到人, 又从人谈到人生,再从人生谈到死亡......“死生亦大矣,岂不痛哉!” 面对生死,他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一千多年, 但朗诵这篇文章之时,闭上双眼似乎就已经看到当时聚会时的盛况,似乎 自己也在其中。
第七单元 口语交际
人教版六年级·上册
聊聊书法
交际内容
书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们 的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!我们可 以从以下四个方面进行畅谈:
1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪 些故事? 2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品? 3.你学习过书法吗?在这一过程中,有什么特别的感受? 4.你认为练习书法有什么益处?
我认为练习书法益处多多。学习书法可以增长 我们的知识,可以陶冶我们的情操,可以锻炼我们 的意志,还可以提高我们的审美,丰富我们的生活。 周末的时候在家里和家人一起练习书法、写对联, 实在是一件快乐的事情。
王羲之《兰亭序》(局部)
我们都知道《兰亭序》是中国书法史上的一件极品之作,也知道它是 “天下第一行书”,但是《兰亭序》究竟好在哪里呢?
王羲之(303—361,一说321—379),字逸少,东晋时期书法 家,有“书圣”之称。琅琊临沂(今山东临沂)人,历任秘书郞、 宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军。其书法兼隶、草、 楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一 炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势 委婉含蓄,遒美健秀。其代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行 书”。在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
兰 亭 集 会 图
美在书写状态
酒过三巡,饮酒之时所咏诗句需要人记录,作为东晋的书法名家, 王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之已经是微醉状态,在这 种情况下,还能写出如此美妙的汉字,实在是令人折服。他已经忘却了 是非与烦恼,忘却了名利与荣辱,就是单纯的写书作序,这种状态才是 “自然状态” 。