实验教学规章制度与管理规范汇编
小学实验教学制度规定(3篇)
小学实验教学制度规定是指针对小学实验教学活动的一些规定和要求。
这些规定和要求可以包括以下内容：1. 实验教学组织机构：明确实验教学的负责人和管理人员，确保实验教学活动的高效运行。
2. 实验教学设施和场地：明确实验教学所需要的设施和场地的要求，如实验室设备、安全设施等，以保证实验教学的安全性和实际效果。
3. 实验教学计划：规定每学期或每学年的实验教学课程和内容，并设定实验教学的目标和要求。
4. 实验教材和实验器材：确定适合小学生的实验教材和实验器材，以便于实验教学的实施。
5. 实验教学方法和流程：明确实验教学的具体操作方法和步骤，并规定实验教学的时间安排和流程。
6. 实验教学评估：确定实验教学的评估方式和标准，如实验报告、实验成绩等，以便对学生的实验能力和实验结果进行评估和反馈。
7. 实验教学安全管理：制定实验教学的安全管理规定和措施，保障学生在实验教学中的安全。
8. 实验教学研究和交流：鼓励教师参与实验教学研究和交流，提高实验教学的质量和效果。
这些制度规定有助于规范小学实验教学活动，保证实验教学的有效性和安全性，提高学生的实践能力和科学素养。
同时，这些规定也有利于促进教师的专业发展和教学水平的提高。
小学实验教学制度规定（2）第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。
二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。
三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。
2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。
3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。
4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。
整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。
5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。
小学实验管理制度汇编(通用8篇)
小学实验管理制度汇编（通用8篇）小学实验管理制度汇编篇1(一)实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。
计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估与考核1、实验开出率考察,统一使用规范的表式,包括:《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总);《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。
2、对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的`理论分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料汇入教学档案。
小学实验管理制度汇编篇21、远程教育设备、器材实行专人保管。
管理人员必须培训后上岗。
小学实验教学制度规定范本
小学实验教学制度规定范本第一章总则本实验教学制度是为了规范小学实验教学活动，提高实验教学质量，保障学生安全，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
教师与学生应严格遵守本制度，确保实验教学顺利进行。
第二章实验教学的目标实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，其目标是：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生实验设计和实验操作的能力；3. 培养学生合作学习和团队精神；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
第三章实验教学的组织1. 实验教学的时间安排实验教学应根据教学计划进行安排，确保每个学生都有充足的时间进行实验操作。
2. 实验教学的场所实验教学应在教学实验室或专门的实验场所进行，保证实验环境的安全和整洁。
3. 实验教学的教材和实验器材实验教学应使用经过审核的教材和标准化实验器材，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 实验教学的实施实验教学应由经过相应培训的教师负责，教师应对实验教学过程进行全面的安全检查，并在实验前对学生进行必要的安全教育。
5. 实验教学的记录和评价实验教学过程中，学生应认真记录实验数据和观察结果，并及时整理归纳。
教师应根据学生的实验报告来评价学生的实验能力和科学素养。
第四章实验教学的管理和安全1. 实验教学的管理实验教学应有专门的管理人员进行管理，确保实验教学的顺利进行。
2. 实验教学的安全措施（1）实验前，教师应对实验器材和实验环境进行全面的检查，确保实验的安全性。
（2）实验过程中，学生应严格遵守实验室的规则和操作规程，做到文明、安全、整洁。
（3）实验中出现的急救措施和事故应急处理，教师和学生应掌握相关知识，并及时采取相应措施。
3. 实验教学的责任教师在实验教学中应对学生的安全负有责任，学生在实验教学中也应自觉遵守实验规则，保障自己和他人的安全。
如有违反实验规定，需要承担相应的责任。
第五章教师与学生的职责1. 教师的职责（1）了解和熟悉本实验教学制度；（2）组织和指导实验教学活动；（3）确保实验教学的顺利进行，并监督学生的实验操作；（4）做好实验教材和实验器材的管理工作；（5）及时评价学生的实验成果，指导学生改进实验方法和技巧。
学校实验室规章管理制度
学校实验室规章管理制度1、实验室是师生进行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。
仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。
2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。
管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。
任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。
5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。
教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。
外单位借用必须经学校主管领导批准。
6、时常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。
7、爱护仪器设备，浮现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。
严格报废审批手续。
开展自制教具、学具和课外科技活动。
9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器设备安全。
11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的，应照价赔偿，遵守实验操作规则发生损坏的，酌情处理。
每次实验课结束后，实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况，并做好相关记录。
12、学期初，实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划，完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。
实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
13、定期对在教学过程中损坏的仪器设备进行维修，无修复价值的应办理报损登记注销手续，并注明损耗程度及原因。
学期末，实验教师要对实验仪器设备进行整理清点，拟报填补计划。
2、禁止使用实验室的器皿盛装食物，也不要用茶杯、食具盛装药品，更不要用烧杯等当茶具使用。
3、浓酸、烧碱具有强烈的腐蚀性，切勿溅到皮肤和衣服上，使用浓硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氨水时，均应在通风厨或者在通风情况下操作，如不小心溅到皮肤或者眼内，应即将用水冲洗，然后用 5%碳酸氢纳溶液(酸腐蚀时采用)或者 5%硼酸溶液(碱腐蚀时采用)冲洗，最后用水冲洗。
中学实验教学管理制度(二篇)
中学实验教学管理制度是指为规范中学实验教学行为、提高教学质量和安全管理水平而制定的一套管理规范和制度。
下面是一些主要内容：1. 实验室使用管理：制定实验室使用时间、预约和排班制度，明确实验室的使用权限和使用要求。
2. 实验教学计划管理：编制实验教学计划，明确每个学科的实验内容、实验目的、实验方法和实验要求。
3. 实验教具管理：建立实验教具管理制度，确保实验教具的数量、品质和使用状态，及时维修和更换老化损坏的教具。
4. 实验指导教师管理：选拔和培训实验指导教师，确保他们具备相应的实验教育和安全知识，能够有效地组织和指导实验教学。
5. 实验安全管理：建立实验安全管理规定，包括实验前的安全检查、实验过程中的安全防护和事故处理等，确保实验过程安全可控。
6. 实验记录与报告管理：规定实验报告的要求和格式，鼓励学生认真记录实验过程和结果，并及时批改和评价学生的实验报告。
7. 实验评估与反馈：建立实验评估机制，通过实验考核和评价，不断改进实验教学质量，提高学生的实验技能和科学素养。
中学实验教学管理制度的建立和执行，需要学校、教师和学生的共同努力。
只有健全的管理制度和规范的操作流程，才能保障实验教学的顺利开展和学生的安全与发展。
中学实验教学管理制度（二）1.实验管理人员必须具有有关学科的基础知识，掌握相关学科的全部实验技能，熟悉所管药品、仪器、试剂、的性能和保管、使用、维修的方法。
2.建立并严格执行仪器、药品、试剂等的添置、采购、验收、保管、使用、赔偿等规章制度，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、烧伤、腐蚀等各种事故的发生。
3.加强仪器室、实验室的规范化建设，合理摆放物品，保证两室清洁、整齐、取放方便。
必须做好仪器、器皿等的整洁、保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀，标签分明，分类合理。
4.实验前要认真为教学人员准备好实验所需的仪器、试剂等，实验时，协助任课教师辅导学生按操作规程做好实验，防止学生损坏仪器或发生事故。
5.适时督促教师按教材要求完成实验教学，积极支持、密切配合任课教师利用仪器、实验设备开辟第二课堂活动和特长兴趣小组的各种活动。
实验室安全管理制度(汇编15篇)
实验室安全管理制度(汇编15篇)实验室安全管理制度11、要严格执行ｘｘ食品管理法律、法规、安全管理规定，加强实验室安全的监督和管理，对可能影响检验工作的安全隐患进行控制。
2、实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。
消防设备要品种合适，定期检查保养。
3、走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前要保持畅通，严禁堆放物品，并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。
4、易燃、易爆药品专人专柜存放保管，并符合危险品的管理要求。
剧毒药品应由两人保管，双锁控制，存放于保险箱内。
建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。
5、普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂使用登记制度。
领用时应符合审批手续，并详细登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案。
6、凡使用高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时，操作人员不得离开岗位。
7、各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。
8、做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。
9、每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门窗。
确保无隐患后，方可锁门离开。
值班人员要做好节假日安全保卫工作。
10、实验过程中产生的废物、废液、废气、有毒有害的包装容器和微生物污染物均应按属性分别妥善处理，以保证环境和实验室人员的安全和健康。
11、任何人发现有不安全因素，应及时报告，迅速处理。
12、定期检查安全制度的执行情况，并经常进行安全教育。
实验室安全管理制度21、实验室安全规范1.1穿著规定：1.进入实验室，必须按规定穿戴必要的工作服。
2.进行危害物质、挥发性有机溶机、特定化学物质或其它环保署列管毒性化学物质等化学药品操作实验或研究，必须要穿戴防护具（防护口罩、防护手套、防护眼镜）。
3.进行实验中，严禁戴隐形眼镜。
（防止化学药剂溅入眼镜而腐蚀眼睛）4.需将长发及松散衣服妥善固定且在处理药品之所有过程中需穿著鞋子。
5.操作高温之实验，必须戴防高温手套。
实验教学安全管理制度范文(三篇)
实验教学安全管理制度范文1. 总则为确保实验教学过程的安全，保障师生人身安全和财产安全，制定本实验教学安全管理制度。
2. 组织机构2.1 实验教学安全委员会设立实验教学安全委员会，由学校领导、实验教学相关职能部门和实验室负责人组成，负责实验教学安全事务的决策和管理。
2.2 实验教学安全负责人学校聘任实验教学安全负责人，负责监督和管理实验教学过程中的安全工作，确保实验教学的顺利进行。
3. 实验室管理3.1 实验室建设和维护学校对实验室进行建设和维护，确保设备设施的正常运行和安全性能达标，同时定期组织进行实验室安全检查。
3.2 实验室安全培训对实验室工作人员进行安全培训，包括实验室规章制度、实验中常见危险源的识别和应急处理等内容，确保工作人员具备安全操作的能力。
3.3 实验室准入管理实验室设置准入管理制度，未经准入许可的人员不得进入实验室，严禁未经许可进行实验操作。
4. 实验操作4.1 实验操作准备实验教师在进行实验操作前，应充分了解实验内容和操作方法，编制实验操作指导书，并提前组织实验室布置和所需实验器材。
4.2 实验操作规范实验教师应讲解实验操作规范，确保学生了解实验过程中可能存在的安全风险，并指导学生正确使用实验器材和试剂。
4.3 实验中的安全措施实验教师应加强对实验中可能发生的事故和事故处理的预防性措施的讲解，建立实验过程中的安全倒查制度，确保实验操作的安全性。
5. 应急预案制定实验教学的应急预案，明确各类事故的处理流程和步骤，并配备足够的应急设备和药品，以应对突发事故。
6. 实验教学安全督查学校设立实验教学安全督查组，定期对实验教学过程进行督查，指导实验教师进行安全操作，发现问题及时整改，确保实验教学过程的安全和顺利进行。
7. 安全宣传教育学校定期组织实验教育宣传活动，增加师生对实验教学安全的认知程度，培养师生的安全意识和安全自护能力。
8. 违规处罚对故意或者重大违反实验教学安全管理规定的人员，学校将依法依纪进行追责，并按照相关规定给予相应的处罚。
[人体解剖实验室规章制度汇编doc]
![[人体解剖实验室规章制度汇编doc]](https://img.taocdn.com/s3/m/aa7df23202d8ce2f0066f5335a8102d277a26175.png)
[人体解剖实验室规章制度汇编doc] 解剖学实验室规章制度汇编一、解剖学实验教学管理规定1．指导学生每堂课的实习内容，观察和实验的方法。
2．每次实验对实验内容进行讲解，观察重点进行示教。
3．实验员做好对实验物品的准备、整理、保管等工作，课后及时收好实验物品。
4．教研室教师集体确定实验内容和开展次数后，严格按照实验安排不得随意更改实验内容和实验进度。
5．老教师指导新教师进行实验。
6．实验课要写出实验教案。
7．实验课应针对实验内容进行提问，并在期末实验结束后给出学生的实验成绩。
8．及时批改实验报告，总结学生易犯错误。
在每次实验课后3天内由各班学习委员收好交到实验指导教师处，实验指导教师须在下次实验课前批改。
9．实验员应制作教学实用标本供实验教学。
10．实验教师不得随意离开工作岗位，应提前10分钟打开实验室。
学生应提前进入实验室。
11．实验中对学生纪律进行管理。
12．期末制定并完成学生实验技能考核。
二、实验指导教师岗位职责1．实验指导教师要热爱教学工作，全面关心学生的成长，始终把培养学生的创新意识、实践能力和良好的科学素养放在首位。
要在实验主讲教师主持下开展教学工作，按实验教学计划，统一安排、协调实验教学。
2．实验指导教师要认真备课和撰写实验教案，参加集体备课。
实验教案应包括：实验教学要求、实验原理、实验方案和要点、仪器和试剂的要求、实验结果的数据与图表、指导实验的要领、以及实验安全、废弃物的处理等注意事项。
3．教师通过预备实验检查仪器、试剂的状况，熟悉仪器性能和使用方法，以及一般的维修方法，以保证实验正常进行。
首次上岗的教师或研究生助教在上岗前必须在实验课任课教师指导下预做每个实验，并向课程主持人提交本人的实验报告和教案，经指导教师检查同意后才可以担任实验课任课教师。
4．教师应在实验前10分钟到岗，在实验室指导实验应关闭手机，教学期间必须坚守岗位，不得擅自找人顶替，原则上不应出差，遇有特殊情况应及早报告实验主讲教师，妥善安排好教学工作。
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实验教学规章制度与管理规范汇编
教务处
二○○五年九月
前言
一、规章制度
规章制度是科学管理的重要依据，也是管理实践的科学总结。
为进一步规范和加强我校实验教学管理，我们共制订和修订了15个实验教学系列相关文件。
规章制度的建立和完善，对规范我校实验教学管理和促进实验室建设起到积极作用。
1、《华南师范大学本科实验课程建设与实验教学管理办法》明确了实验教学的基本任务，对实验课程的建设、实验教学的全过程管理，以及综合性、设计性实验和开放实验室提出了具体实施要求。
文件体现了教育新理念，重视、支持实验教学改革，强调学生发展性评价与创新能力培养，通过教学质量监控环节达到对教学效益的检测。
2、《华南师范大学本科学生实验成绩评分标准方案》在结构、适用范围、成绩登记等方面作了详细规定。
对学生在实验过程中的态度、实验操作步骤、实验结果的分析作了相关要求。
评分标准分成理科常规实验，理科综合性、设计性实验，工科常规实验，工科综合性、设计性实验和文科实验五大部分，便于评分人员理解和把握标准的一致性，使其更具操作性和测评性。
3、《华南师范大学本科实验教学质量评估实施办法》借鉴当代教育新理念，遵循实验教学基本规律，重点抓住对实验教学质量起决定作用的本质特征和主要因素，对教师职业素养和综合能力水平、教学过程及效果在整个指标体系所处的地位作用不同而赋予不同的权重值。
提出培养学生创新精神和发展潜能的具体内涵。
有力推进了我校实验教学规范化、制度化的进程。
4、《华南师范大学本科学生实验技能培训管理办法》对加强学生实验技能训练，提高学生专业知识和实践操作能力提出了较深层次的要求。
对实验技能培训的目标、内容、方式以及考核方法等方面做出了相关要求，促进了人才的开发和培养。
5、《华南师范大学综合性、设计性实验实施细则》，在华师[2005]38号《华南师范大学本科实验课程建设与实验教学管理办法》文件中，对开设综合性、设计性实验有专门的要求和规定，在此基础上，作了进一步的实施说明。
6、《华南师范大学实验教学管理工作职责》明确了实验教学管理体制，明确了主管部门、各院系、实验室主任、实验技术人员与管理人员、实验课教师的职能与职责。
强调主管部门在管理中做好服务，
在服务中加强管理的意识观念。
确定各部门、各岗位的管理层次与范围，使各部门岗位职责清楚，分工明确，工作程序规范化。
7、《华南师范大学实验室经费使用管理细则》对教学设备费和教学实验费的使用范围、管理目的和操作程序作了详细规定。
了解和掌握经费活动的规律性，能更好地做到分配合理、使用得当、科学管理、发挥效益，保证实验室各项活动顺利进行。
8、《华南师范大学实验室管理规定》、《华南师范大学开放实验室管理制度》、《华南师范大学实验室开放管理制度》明确了实验室的功能、作用、开放要求、开放效益、以及实验室必须遵循的基本管理规范等。
9、《华南师范大学实验室安全制度》、《华南师范大学实验室防火规则》、《华南师范大学实验室卫生规则》、《华南师范大学实验室意外事故处理方法》、《华南师范大学学生实验守则》对实验室的安全、防火、环境卫生提出了严格要求，对意外事故应采取的应对措施，对学生进入实验室必须遵守的行为规范作出了详细规定，有力保障了实验教学的正常进行。
二、管理规范
实行管理的规范化，是使常规工作更好地遵循有序性、条理性和系统性这一运作规律，其最终目的是提高管理工作的质量和效率。
此汇编的管理规范部分，选择了我校日常实验教学管理的一些较具代表性的模板格式及常用的信息采集表格。
这是我校实验管理工作者掌握和了解实验教学动态变化的重要信息来源。
1、《实验教学大纲》是指导实验教学的重要基本文件，是教师有计划安排实验教学活动的主要依据。
内容包括：指导思想、教学目的及要求、教学内容及方法、教学学时及安排、主要参考书目、考核方式等。
具有纲领性特点。
2、《实验室介绍》、《实验项目一览》、《综合性、设计性实验课程申报表》、《开放实验室申报表》、《实验室设置申报表》、《实验室撤销、合并申报表》，是为了进一步加强、规范我校实验教学环节和实验室建设，为学校进行科学有效的管理提供支撑依据。
3、《学生实验报告》是学生以作业或论文的形式记录、描述某一科学理论或应用技术研究课题的实验过程及其结果。
其内容可以是自己设计的实验，或是验证、修正、测定他人的实验或结果。
我校统一使用的三大类实验报告格式，是由广大实验教师和管理工作者自行设计，并经过反复多次的修改
而确定的。
4、《常规管理表格》是我校采集实验室基本状况的主要数据途径，也是统计教育部教供三表的重要基础数据。
建立和完善各项管理制度，是为了规范管理，而管理的规范化则有效促进了我校实验教学改革，使我校实验教学质量水平不断提高。
教务处
2005年7月
目录
第一部分规章制度
1. 华南师范大学本科实验课程与实验教学管理办法 (1)
2. 华南师范大学本科学生实验成绩评分标准方案（试行） (10)
3. 华南师范大学本科实验教学质量评估实施办法（试行） (21)
4. 华南师范大学本科学生实验技能培训管理办法（试行） (26)
5.华南师范大学综合性、设计性实验实施细则 (28)
6.华南师范大学实验教学管理工作职责 (29)
7.华南师范大学实验室经费使用管理细则 (31)
8.华南师范大学实验室管理规定 (33)
9.华南师范大学开放实验室管理制度 (34)
10.华南师范大学实验室开放管理制度 (36)
11.华南师范大学实验室安全制度 (38)
12.华南师范大学实验室防火规则 (39)
13.华南师范大学实验室卫生规则 (39)
14.华南师范大学实验室意外事故处理方法 (40)
15.华南师范大学学生实验守则 (41)
第二部分管理规范
1.实验教学大纲（格式） (42)
2.实验室介绍（格式） (43)
3. 实验项目一览表（格式） (45)
4.综合性、设计性实验项目申报表 (46)
5.开放实验室申报表（格式） (47)
6.实验室设置申报表（格式） (48)
7.实验室撤销、合并申报表（格式） (49)
8.教务处设计的本科学生实验报告（格式） (50)
9.各院系设计的学生实验报告（格式） (56)
10.华南师范大学本科学生实验（实践）报告 (121)
11.常规管理表一：实验室名称表 (125)
12.常规管理表二：实验课程与实验名称表 (126)
13.常规管理表三：实验室情况表 (127)
14.常规管理表四：实验室人员基本情况表 (128)
15.常规管理表五：实验室人员学历及业务情况表 (129)
16.常规管理表六：实验项目表 (130)
17.常规管理表七：综合性、设计性实验课程统计表 (131)
18.常规管理表八：开放实验室统计表 (132)。