《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件2
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《笔算两位数除以一位数,有余数的除法》及两、三位数除以一位数
物品分配
将一定数量的物品平均分给指定的人数，需要用到两、三位数除以一位数的运算。例如， 有100个苹果，需要平均分给20个人，每个人可以得到5个苹果。
两、三位数除以一位数的计算技巧
从高位开始除
在计算两、三位数除以一位数时，从最高位开始除起，将商写在 当前位上，再将余数与下一位组成新的两位数继续除。
步骤一
确定商的十位。用除数去除被除数的十位，得到的商作为结 果的十位。
步骤二
确定商的个位和余数。将上一步的余数与被除数的个位组成 一个新的两位数，再继续除以除数，得到的商作为结果的个 位，余数作为最终结果的余数。
算法实例解析
实例一：67 ÷ 3 = 22 …… 1。首先，6 ÷ 3 = 2，所以商的十位是2；然 后，27 ÷ 3 = 9，所以商的个位是9，余数是0，最终结果是22。
学生提问环节
在学生提问环节，学生可能会提出以下 问题
教师应该鼓励学生提出问题，并及时回 答学生的疑问，促进学生对知识的理解 和掌握。
问题3：当被除数是两位数，除数是一位 数时，如何确定商的位置？
问题1：如何判断除法的商和余数？
问题2：为什么在做除法运算时需要关注 余数？
常见错误与疑难解答
在《笔算两位数除以一位数，有 余数的除法》及两、三位数除以 一位数的学习过程中，学生可能
《笔算两位数除以一位数， 有余数的除法》及两、三位
数除以汇报人一： 位数
日期:
• 导入与概述 • 基础知识回顾 • 两位数除以一位数，有余数的除法
算法 • 两、三位数除以一位数的应用与拓
展 • 练习题与答疑 • 课程总结与延伸学习
01
导入与概述
课程目标
理解除法的概念，掌 握两位数除以一位数 和有余数的除法的计 算方法；
将一定数量的物品平均分给指定的人数，需要用到两、三位数除以一位数的运算。例如， 有100个苹果，需要平均分给20个人，每个人可以得到5个苹果。
两、三位数除以一位数的计算技巧
从高位开始除
在计算两、三位数除以一位数时，从最高位开始除起，将商写在 当前位上，再将余数与下一位组成新的两位数继续除。
步骤一
确定商的十位。用除数去除被除数的十位，得到的商作为结 果的十位。
步骤二
确定商的个位和余数。将上一步的余数与被除数的个位组成 一个新的两位数，再继续除以除数，得到的商作为结果的个 位，余数作为最终结果的余数。
算法实例解析
实例一：67 ÷ 3 = 22 …… 1。首先，6 ÷ 3 = 2，所以商的十位是2；然 后，27 ÷ 3 = 9，所以商的个位是9，余数是0，最终结果是22。
学生提问环节
在学生提问环节，学生可能会提出以下 问题
教师应该鼓励学生提出问题，并及时回 答学生的疑问，促进学生对知识的理解 和掌握。
问题3：当被除数是两位数，除数是一位 数时，如何确定商的位置？
问题1：如何判断除法的商和余数？
问题2：为什么在做除法运算时需要关注 余数？
常见错误与疑难解答
在《笔算两位数除以一位数，有 余数的除法》及两、三位数除以 一位数的学习过程中，学生可能
《笔算两位数除以一位数， 有余数的除法》及两、三位
数除以汇报人一： 位数
日期:
• 导入与概述 • 基础知识回顾 • 两位数除以一位数，有余数的除法
算法 • 两、三位数除以一位数的应用与拓
展 • 练习题与答疑 • 课程总结与延伸学习
01
导入与概述
课程目标
理解除法的概念，掌 握两位数除以一位数 和有余数的除法的计 算方法；
《笔算两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件(第1课时)
36÷3= 12 48÷2= 24
96÷3= 32 66÷6= 11
两位数除以一位数，除了运用口算的方法，还可以运用 其他方法计算吗？
1、妈妈买来48枝玫瑰。
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两位数除以一位数的笔算
1、两位数除以一位数，先用被除数十位上的数除以一位数，商写 在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，商写在个位上。 2、十位上如果有余数，要与个位上的数合起来再除以一位数。除 到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。每求出一位商，余下 的数必须比除数小。
1.我会填。
23
6 9 0
84÷3=28（份） 答：他平均每小时送出28份录取通知书。
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
48÷2=
（枝）
48÷2= 24 （枝）
（2）如果平均插在3个花瓶中呢？
48÷3= 16 （枝）
48÷3= 16 （枝）
16 3 个位 上的数合起来一起除。
2、每人能分到多少个？
48÷3=16（个）
16 3 48
3
18 18
0 答：每人能分到16个。
两、三位数除以一位数
笔算两位数除以一位数
第1课时
能经历探索两位数除以一位数的笔算方法的过程，初步掌握两 位数除以一位数的笔算方法，能正确计算两位数除以一位数。
重点 笔算除法的顺序，商的书写位置。 难点 理解每次余下的数，要与下一位上的数合并再继续除的道理。
计算下面各题。
26÷2= 13 68÷2= 34
《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT优秀教学课件
★
★
40÷2=20 ， 2×20=40
★
4÷2=2， 40÷2=20
枝 20 （ ） 40÷ 2=
想想做做1.
6÷ 3 = 2 60÷3 = 20 9÷ 3 = 3 90÷3 = 30
8÷2= 4 80÷2= 40 5÷5= 1 50÷5= 10
平均每个女孩买多少枝？ 46÷ 2= （ ）
★
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
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40÷2=20 ， 2×20=40
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4÷2=2， 40÷2=20
枝 20 （ ） 40÷ 2=
想想做做1.
6÷ 3 = 2 60÷3 = 20 9÷ 3 = 3 90÷3 = 30
8÷2= 4 80÷2= 40 5÷5= 1 50÷5= 10
平均每个女孩买多少枝？ 46÷ 2= （ ）
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件2
本文档是苏教版三年级数学上册关于两位数除以一位数的教学内容，包括学习目标和自学指导。通过具体例题，如52÷2和62÷3等，展示ห้องสมุดไป่ตู้两位数除以一位数的笔算过程，并强调了竖式计算时的注意事项。此外，还提供了一系列练习题，如72个乒乓球每6个装一袋可以装几袋、42个同学去划船至少需要租几只船等，以巩固所学内容。虽然文档未直接涉及三位数除以两位数的题目，但所教授的方法和练习题目可为学习者提供基础，帮助他们理解更复杂的除法运算。
《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件2 (共21张PPT)
使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
2 0 3 62 十位没有剩余， 60 个位上的2＜除数 2 3，必须在商的个
位写０。
可以列 竖式。
26 3)7 8 6 18 18 0
14 6 )8 4 6 24 24 0
2 0 4 )8 3 8
3
1 0 6 )6 3 6 3
3 0 3 )9 2 9 2
答:至少需要11只船.
有63条鱼，每个鱼缸 里放6条，至少需要 几个鱼缸？
63 ÷ 6 = 10 (个) …… 3 (条)
?
12
21 66÷3 36÷3
22
24÷2
44÷2
42÷2
88÷4
我今年 5岁。
我今年 65岁。
（1）今年
（2）明年
的年龄是
的年龄是
平均分 给 ２个 班，每 班能分 到多少 个？
可以 这样 分
26个
26个
使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
52÷2＝ 26 （个） 2 6 2 52 40 余下1个十，和2 个一合并，再用 12 12除以2。 1 2 0
还可以用竖式计算.
平均分给 ３个班， 每班能分 到多少个？
还有２ 个，不 能再分 了。
的几倍？
的几倍？
2 74
3 93
5 37
2 64
4 62
6 84
总结
掌握两位数除以一位数笔算 方法的过程，能够正确地笔 算两位数除以一位数。
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《笔算两位数除以一位数》两、三位数除以一位数
04
笔算两位数除以一位数的注意 事项与难点解析
注意事项
竖式写法
两位数除以一位数时，应 将除数放在被除数的左边 ，商的个位要与除数对齐 。
试商方法
在除法中，可以用“四舍 五入”法来试商，即把除 数四舍五入到接近被除数 的整十数，再试商。
余数处理
在除法中，余数一定要小 于除数。
难点解析及解决方法
01 02
逐步减去除数：从被除数的最高位开始 ，逐步减去除数，直到被除数减至0。
技巧
确定商的位置：商应写在被除数的上方 ，且与被除数对齐。
横式计算法与技巧
技巧
逐步除以除数：从被除数的最高 位开始，逐步除以除数，直到被 除按照水平方向排列，通过逐步 除以除数的方式求得商。
计算结果
将商和余数相加得到最终 结果。
03
笔算两位数除以一位数的应用 场景
日常生活中的应用
分配食物
在日常生活中，常常需要将一定数量的食物平均分配给一定 数量的人，例如将一袋糖果分给几个孩子。这时就可以用笔 算两位数除以一位数的方法来计算每个孩子能得到多少糖果 。
购物
在购物时，如果需要计算商品的平均价格，就可以使用笔算 两位数除以一位数的方法。例如，计算一组商品的总价除以 数量，就可以得到每个商品的价格。
• 计算时间：例如，我们要计算一个会议的时间，如果会议持续了2小时30分钟，那么总时 间是2+30/60=2.5小时。
实例分析及解决方案
解决方案
• 注意进位：在竖式计算时，需要注意进位的问 题，如果被除数的某一位数字大于或等于除数 ，则需要向上进位。
• 使用竖式计算：在笔算两、三位数除以一位数 时，我们可以使用竖式计算的方法，将除数和 被除数分别写在竖式的上方和下方，然后按照 除法的运算顺序进行计算。
《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件 图文
四、你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。 五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。 六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。 七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道生活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。 八、总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。总有人真诚地爱着你，相爱，从来都不是一个人的事，先经营好自己，最好的爱情是你刚好成熟我刚好温柔。 九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车，但你需要的，却是轿车坏了还会和你一起搭巴士的人。 十、我喜欢你的意思就是：从现在起，你已经具备伤害我的能力，以及不好意思我看谁都像情敌。 十一、不相信下辈子，只想善待你今生。因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的给你。 十二、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。 十三、你相信吗，未来要和你共度一生的那个人，其实在与你相同的时间里，也忍受着同样的孤独。那个人一定也怀着满心的期待，拥着一腔孤勇，穿过茫茫人海，也要来与你相见。 十四、因为值得，所以等待；因为深爱，所以追求；直到拥有，必定珍惜；你若不离，我定不弃。 十五、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。 十六、有一天，你总会遇到那个愿为你弯腰的人。你们彼此不谈地位，不谈金钱，只谈在一起和一辈子。 十七、所有的深爱都是秘密，所有的深情都只为你。你是我期待又矛盾的梦想，抓住却不能拥抱的风，想喝又怕醉的酒。 十八、注定要在一起的人，晚点也真的没关系。愿你能在人海茫茫中，和你的命中注定撞个满怀，所爱之人最后成为你的爱人。 十九、一个人对你好很容易，喜欢你也很容易，重要的是坚持，一个人和你在一起的时候对你好，是喜欢你，但是你们没有在一起，他还对你好，那是真的爱你。 二十、世界上根本就没有一见钟情。所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。 它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵架后的先低头认错；对方饿的时候帮他煮的一碗面；清晨的一个吻，出门的一个拥抱；洗完澡后，为她擦干湿漉漉的头发；平常生活里的一点一滴，小路上手牵手的漫步……是俗事缠身的间隙，朝九晚五的空闲，给对方的那份独一无二的专属用心。 《北京遇上西雅图》里，弗兰克感动文佳佳的，正是他在普通日子里的“润物细无声”，她说起他对自己的爱，眼睛里全是深情“他也许不会带我去坐游艇吃法餐， 但是他可以每天早晨都为我跑几条街去买我最爱吃的豆浆油条。” 爱情没有完美，婚姻难免倦怠，平淡而繁忙的生活有时让人厌烦。在琐碎的日子里，这些小小的爱的表达，不是矫情，不是无聊，它是夫妻双方之间流动的爱的证明，是让婚姻幸福走下去的润滑剂。 婚姻中，爱的表达，是让对方明白，你在用心维护着一段感情，用心经营着两人的日子。即使生活在日复一日的平淡中被慢慢磨掉光芒，你对她的温馨，也可以让琐碎的人生中，充满温暖而长情的告白。 电影、烛光晚餐或是两个人的旅行，这无关物质，而是对生活的一种热爱，对彼此的珍视。 携手一生的意义不仅仅是婚礼上说出口的誓言，还有责任，支持，包容，忠诚以及很多。再浓烈的感情，再幸福的婚姻，如果不懂得经营，没有爱的守护，也终将被琐碎的生活磨得一干二净。 很多人害怕结婚，是因为害怕所有的美好被时光磨平，但其实只要夫妻双方足够用心，就可以让琐碎的日子一直生动鲜活。如果你在婚姻生活中不再感受到激情，先别急着离婚，不妨重新恋爱一次看看。
《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件
小东想这样摆 小丽想这样摆
第 11 页
第四章
第5课
END
感谢观看 下节课再会
第 12 页
第四章
第5课
第四单元 两、三位数除以一位数
两位数除以一位数
第1页
学习目标
第四章
第5课
进一步学习两位数除以一位数的笔算方法。
第2页
预习导学
第四章
第5课
直接写得数。 96÷3＝32 48÷4＝12 668÷2＝334 669÷6＝111……3 学法指导
学会观察、思考“两位数除以一位数的除法”的计算方法。
第4页
3.怎样列竖式计算？ 4.试着用乘法验算一下。
第四章
第5课
第5页
●即时巩固 1.算一算、填一填。
第四章
第5课
第6页
第四章
第5课
2.先估计商是几十多，再计算(最后一题要验算)。
第7页
第四章
第5课
➡归纳总结 计算“两位数除以一位数”的除法时，如果遇到十位除不尽有余数 (切记:只要是“余数”，一定要遵循除法当中“余数要小于除数” 的原则)，留给个位，然后和个位一起接着除。
卖了( 24 )个
卖了( 17 )个
14
卖了(
)个
第9页
第四章
第5课
2.先估一估商是几十多，再列竖式计算。 95÷5＝19 87÷3＝29 52÷4＝13 77÷6＝12……5
第 10 页
第四章
第5课
3.学校运来96盆鲜花装饰花坛，小东和小丽摆成的方阵都不一样。 如果按照小东的方法摆，可以摆多少个方阵？如果按照小丽的方法 呢？
第3页
探究新知
第四章
第5课
让学生学会估算两位数除以一位数的除法的商。
第 11 页
第四章
第5课
END
感谢观看 下节课再会
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第四章
第5课
第四单元 两、三位数除以一位数
两位数除以一位数
第1页
学习目标
第四章
第5课
进一步学习两位数除以一位数的笔算方法。
第2页
预习导学
第四章
第5课
直接写得数。 96÷3＝32 48÷4＝12 668÷2＝334 669÷6＝111……3 学法指导
学会观察、思考“两位数除以一位数的除法”的计算方法。
第4页
3.怎样列竖式计算？ 4.试着用乘法验算一下。
第四章
第5课
第5页
●即时巩固 1.算一算、填一填。
第四章
第5课
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第四章
第5课
2.先估计商是几十多，再计算(最后一题要验算)。
第7页
第四章
第5课
➡归纳总结 计算“两位数除以一位数”的除法时，如果遇到十位除不尽有余数 (切记:只要是“余数”，一定要遵循除法当中“余数要小于除数” 的原则)，留给个位，然后和个位一起接着除。
卖了( 24 )个
卖了( 17 )个
14
卖了(
)个
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第四章
第5课
2.先估一估商是几十多，再列竖式计算。 95÷5＝19 87÷3＝29 52÷4＝13 77÷6＝12……5
第 10 页
第四章
第5课
3.学校运来96盆鲜花装饰花坛，小东和小丽摆成的方阵都不一样。 如果按照小东的方法摆，可以摆多少个方阵？如果按照小丽的方法 呢？
第3页
探究新知
第四章
第5课
让学生学会估算两位数除以一位数的除法的商。
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1
努 力 吧 ！
72个乒乓球，每6个装一袋， 可以装( 12)袋.
72÷6=12（袋）
每6人分成一组，一共可以分成多少组？
（34+38）÷6=12（组） 答：一共可以分成12组。
34人
38人
三(1)班
三(2)班
42个同学去划船，至少需要租几只船？
42 ÷ 4 = 10 (只) …… 2 (个) 答:至少需要11只船.
• 3、在用竖式计算时，我们应该注意什么？
平均分 给 ２个 班，每 班能分 到多少 个？
26个
可以 这样 分
26个
使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
52÷2＝ 26 （个）
2
余下1个十，和2 个一合并，再用
12除以2。
26
52 40 12 12
0
还可以用竖式计算.
平均分给 ３个班， 每班能分 到多少个？
苏教版三年级数学上册
学习目标
1. 经历探索两位数除以一位数笔算方法的过 程，能够正确地笔算两位数除以一位数。
2. 培养初步的分析、概括的思维能力。
自学指导：
• 认真看课本7~8页的内容，思考以下几个问 题：
• 1、首位不能整除的两位数除以一位数的笔 算方法？
• 2、例题给我们哪些已知条件，让我们解决 什么问题？
2 7 4 3 9 3 5 37 2 64 4 62 6 84
总结
掌握两位数除以一位数笔算 方法的过程，能够正确地笔 算两位数除以一位数。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
还有２ 个，不 能再分
了。
使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
可以列
竖式。
3
十位没有剩余， 个位上的2＜除数 3，必须在商的个 位写０。
20
62 60
2
26 3 )7 8
6
18 18
0
14 6)8 4
6 24 24
0
20
4 )8 3
8
3
10
6 )6 3
6
3
30
3 )9 2
9
2
30
2 )6 1
有63条鱼，每个鱼缸 里放6条，至少需要 几个鱼缸？
63 ÷ 6 = 10 (个) …… 3 (条)
答:至少需要11个鱼缸.
蚂蚁各到哪里去躲雨?
12
24÷2 44÷2
21 66÷3 36÷3
22 42÷2 88÷4
我今年 5岁。 我今年 65岁。
（1）今年Байду номын сангаас的年龄是 的几倍？ （2）明年 的年龄是 的几倍？
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努 力 吧 ！
72个乒乓球，每6个装一袋， 可以装( 12)袋.
72÷6=12（袋）
每6人分成一组，一共可以分成多少组？
（34+38）÷6=12（组） 答：一共可以分成12组。
34人
38人
三(1)班
三(2)班
42个同学去划船，至少需要租几只船？
42 ÷ 4 = 10 (只) …… 2 (个) 答:至少需要11只船.
• 3、在用竖式计算时，我们应该注意什么？
平均分 给 ２个 班，每 班能分 到多少 个？
26个
可以 这样 分
26个
使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
52÷2＝ 26 （个）
2
余下1个十，和2 个一合并，再用
12除以2。
26
52 40 12 12
0
还可以用竖式计算.
平均分给 ３个班， 每班能分 到多少个？
苏教版三年级数学上册
学习目标
1. 经历探索两位数除以一位数笔算方法的过 程，能够正确地笔算两位数除以一位数。
2. 培养初步的分析、概括的思维能力。
自学指导：
• 认真看课本7~8页的内容，思考以下几个问 题：
• 1、首位不能整除的两位数除以一位数的笔 算方法？
• 2、例题给我们哪些已知条件，让我们解决 什么问题？
2 7 4 3 9 3 5 37 2 64 4 62 6 84
总结
掌握两位数除以一位数笔算 方法的过程，能够正确地笔 算两位数除以一位数。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
还有２ 个，不 能再分
了。
使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
可以列
竖式。
3
十位没有剩余， 个位上的2＜除数 3，必须在商的个 位写０。
20
62 60
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26 3 )7 8
6
18 18
0
14 6)8 4
6 24 24
0
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4 )8 3
8
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6 )6 3
6
3
30
3 )9 2
9
2
30
2 )6 1
有63条鱼，每个鱼缸 里放6条，至少需要 几个鱼缸？
63 ÷ 6 = 10 (个) …… 3 (条)
答:至少需要11个鱼缸.
蚂蚁各到哪里去躲雨?
12
24÷2 44÷2
21 66÷3 36÷3
22 42÷2 88÷4
我今年 5岁。 我今年 65岁。
（1）今年Байду номын сангаас的年龄是 的几倍？ （2）明年 的年龄是 的几倍？