统编版语文六年级下册第10~11课练习(含答案)
统编版语文六年级下册第10~11课练习
一、读拼音,结合语境写字词。
二、选择。
1.下列词语书写全都正确的一项是()
A.埋头匪徒残暴法庭
B.含糊书藉过度局势
C.组织警察严竣拘留
D.纷乱占居剧烈包围
2.下列词语中和“父亲立刻就会意了”中“会意”的意思完全不同的一项是()
A.领会
B.领悟
C.理解
D.意义
3.和“粉骨碎身”一样出自诗句的成语有()。
(多选)
A.万紫千红
B.柳暗花明
C.张灯结彩
D.春暖花开
4.下列对“怒气冲冲”使用错误的一项是()
A.我顾不了那么多,怒气冲冲
．．．．地指着他说:“好你个小气鬼,今天算计到我头上来了。
”
B.众人怒气冲冲
．．．．地注视着这位闯红灯的肇事者。
C.听到这个消息后,他感到怒气冲冲
．．．．。
D.他怒气冲冲
．．．．地摔门走了。
三、读下面的句子,仿照例句把你体会到的心情写下来。
例:路灯昏黄,深秋的寒风吹刮在空荡荡的操场上。
校园里再也不见那些熟悉的脸庞了。
(落寞、怀念)
1.外面传来一阵沉重的皮鞋声。
我的心剧烈地跳动起来。
()
2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
()
3.我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。
()
四、句子练习。
1.读一读,写出下列句子运用的人物描写方法。
(1)他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。
()
(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
()
(3)“是的,我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。
()
(4)父亲不慌不忙地向外走去。
()
2.他()多忙,对我的问题()是很感兴趣。
(补充关联词语,再用关联词语写一句话)
五、根据课文内容填空。
1.《马诗》的作者是唐代诗人李贺,诗中抒发诗人报国之志的两句是
“,”。
2.《石灰吟》的作者是,这首诗通过赞颂石灰的精神,表达了作者的思想感情。
3.《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆,表现了李大钊
的伟大精神。
六、阅读。
(一)竹石
咬定青山不放松,。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
1.将古诗内容补充完整。
2.一个“咬”字,运用的修辞手法,充分表现了劲竹的性格。
3.根据古诗的内容,试着画出古诗中所描绘的画面。
4.这首诗表现了诗人怎样的情操?
________________________________________________________________________
(二)雪山小太阳
夹金山,山峦起伏,白雪皑皑。
狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮,凛冽的空气中,雪山似乎也在战栗。
队伍前进得有些迟缓了。
寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍,已经有很多同志在这片土地上永远闭上了眼睛。
突然,风雪中传来一阵充满活力的歌声:“夹金山高又高,坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天,嘿!太阳暖和和,战士笑呵呵……”
歌声穿透风雪,驱散了寒冷与疲惫,给前进中的队伍带来阵阵暖意。
大家抬头望去,山上一个小小的红色的身影跳着,唱着,挥舞着手里的快板,快乐的身影像一团跳动的火焰。
我们的小太阳又升起来了!
队伍接近山顶了,空气越来越稀薄,连呼吸都困难。
很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上,这一坐,便成了冰雪的雕像。
红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭,“小太阳”的脚步也越来越迟缓。
突然,她停了下来,她看见路边坐着的一个受伤的战士把头埋进臂弯里,像在打瞌睡。
在这里,停顿就意味着死亡。
“小太阳”拼命地摇着他,战士只是含糊不清地说:“冷,冷……”
队伍依然缓缓地前进着。
有人突然发现,队伍里不见了那个快乐的红色身影。
战士们到处寻找,在半山坡的雪地里,看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上,已经没有了生命的气息。
她只穿着一件单薄的军衣,小小的脸上没有一丝血色。
在担架上,战士们找到了那件红艳艳的大毛衣,它穿在一个受伤的战士身上。
伤兵脱下红毛衣,郑重地铺在雪地上。
它像女战士快乐的微笑,舒展在茫茫雪地中。
仰首望去,峰顶已经微现阳光,太阳红彤彤的,照在皑皑白雪之上,映出一道道金色的光芒。
1.短文的第2、3自然段是对卫生员(A.外貌 B.语言 C.动作 D.神态)的描写。
从这些描写中,我体会到()
A.她在用自己的实际行动鼓励战士们战胜眼前的困难,翻过雪山。
B.她性格活泼好动,符合她年少的特点。
C.因为即将翻过雪山,她的心情非常兴奋,才会有如此表现。
D.部队首长让她这样做,这样可以消除长途行军中的枯燥无味。
2.从下列哪些内容中可以看出夹金山环境的恶劣?()(多选)
A.夹金山,山峦起伏,白雪皑皑。
B.狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮,凛冽的空气中,雪山似乎也在战栗。
C.空气稀薄。
D.太阳照在皑皑白雪之上,映出一道道金色的光芒。
3.题目中的“小太阳”指的是,这样称呼她是因为
___________________________________________________________________。
4.用简练的语言概括短文的主要内容。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
参考答案
一、避免焚烧魔鬼绑执行绞刑
二、1.A2.D3.AB4.C
三、1.紧张、害怕
2.痛苦、难过
3.悲痛欲绝
四、1.(1)外貌描写(2)外貌描写(3)语言描写(4)动作描写
2.不论总示例:他不论考虑什么问题,总是把集体利益放在第一位。
五、1.何当金络脑快走踏清秋
2.于谦坚强不屈、洁身自好不畏艰险、不怕牺牲、清白做人
3.忠于革命事业、坚贞不屈
六、(一)1.立根原在破岩中
2.拟人刚毅
3.略
4.表现了诗人不怕磨难、倔强不屈的情操。
(意思对即可)
(二)1.BC A
2.ABC
3.女卫生员她用歌声给战士们带来温暖,她舍己为人的品质增强了战士们克服困难的信心
4.红军在翻越夹金山时,年轻的女卫生员不仅用自己的歌舞鼓舞了战士们,还把自己的红毛衣给了受伤的战士,自己却牺牲了。
统编版语文六年级下册第10~11课练习(含答案)
统编版语文六年级下册第10~11课练习一、读拼音,结合语境写字词。
二、选择。
1.下列词语书写全都正确的一项是()A.埋头匪徒残暴法庭B.含糊书藉过度局势C.组织警察严竣拘留D.纷乱占居剧烈包围2.下列词语中和“父亲立刻就会意了”中“会意”的意思完全不同的一项是()A.领会B.领悟C.理解D.意义3.和“粉骨碎身”一样出自诗句的成语有()。
(多选)A.万紫千红B.柳暗花明C.张灯结彩D.春暖花开4.下列对“怒气冲冲”使用错误的一项是()A.我顾不了那么多,怒气冲冲．．．．地指着他说:“好你个小气鬼,今天算计到我头上来了。
”B.众人怒气冲冲．．．．地注视着这位闯红灯的肇事者。
C.听到这个消息后,他感到怒气冲冲．．．．。
D.他怒气冲冲．．．．地摔门走了。
三、读下面的句子,仿照例句把你体会到的心情写下来。
例:路灯昏黄,深秋的寒风吹刮在空荡荡的操场上。
校园里再也不见那些熟悉的脸庞了。
(落寞、怀念)1.外面传来一阵沉重的皮鞋声。
我的心剧烈地跳动起来。
()2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
()3.我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。
()四、句子练习。
1.读一读,写出下列句子运用的人物描写方法。
(1)他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。
()(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
()(3)“是的,我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。
()(4)父亲不慌不忙地向外走去。
()2.他()多忙,对我的问题()是很感兴趣。
(补充关联词语,再用关联词语写一句话)五、根据课文内容填空。
1.《马诗》的作者是唐代诗人李贺,诗中抒发诗人报国之志的两句是“,”。
2.《石灰吟》的作者是,这首诗通过赞颂石灰的精神,表达了作者的思想感情。
3.《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆,表现了李大钊的伟大精神。
六、阅读。
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案
部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案部编版六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》练习题及答案篇一jūnfáchōutìchángxuēchǒujiànmóguǐjiǎoxíngzhíxíngcánbào2.在括号里填上合适的词语进行搭配。
（）的枪声（）的眼光（）的小屋（）的吼声（）的态度（）的匪徒3.选词填空。
严峻严肃严格严厉（1）不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。
（3）形式非常（），伤员必须马上转移。
（4）升旗时要（）认真。
剧烈猛烈激烈强烈（5）晓庆生过病，上体育课不能（）运动。
（6）孩子们（）要求周末不要上课。
（7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。
4.照样子，写出描写神态的四字词语。
不慌不忙（ABAC式）：____________________________________怒气冲冲（ABCC式）：____________________________________5.按照要求写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改写成转述句）_____________________________________________________（2）用加粗词语写句子。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
_____________________________________________________6.品读句子，完成后面的练习。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
“不慌不忙”写出了李大钊______________。
（2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
“______________”“______________”说明李大钊饱受折磨；“______________”写出他大义凛然，坚贞不屈；“______________”一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲形象。
部编版六年级下册《第11课_十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷(10)
部编版六年级下册《第11课十六年前的回忆》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园1. 读一读，用“√”标出加点字的正确读音。
2. 读拼音，写词语。
3. 读一读，用“√”标出括号里恰当的词语。
（1）一会儿，外面传来一阵（沉重严重）________的皮鞋声。
（2）我的心（剧烈猛烈）________地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
（3）风（剧烈猛烈）________地吹着，路上的行人越来越少了。
二、能力闯关岛句子练习．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”（1）这句话要读出（）的语气。
A.激动B.生气C.坚定D.兴奋（2）这句话的意思是（）A.父亲没有常对母亲说，北京的工作很重要，他不能离开。
B.父亲没有常对母亲说，北京的工作很重要，他能离开。
C.父亲经常对母亲说，北京的工作很重要，但他能离开。
D.父亲经常对母亲说，北京的工作很重要，他不能离开。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（1）这句话运用的描写方法是（）。
（多选）A.动作描写B.外貌描写C.心理描写D.神态描写（2）“平静”说明了父亲________，“慈祥”说明了父亲________。
（3）请运用两种人物描写方法，写一写老师在课堂上的表现。
（《十六年前的回忆》）根据课文内容选择。
课文中，能体现李大钊坚定的革命信念的事情是（）（多选）A.被捕前李大钊烧掉文件、书籍。
B.李大钊被捕时的镇静、处乱不惊。
C.李大钊在法庭上与敌人斗争。
D.李大钊被害，全家人悲痛欲绝。
三、阅读黄金屋课外阅读我能行。
献身革命的方志敏ㅤㅤ1935年1月，因为叛徒出卖，方志敏被捕。
蒋介石知道后，命令国民党江西省党部头子俞伯庆劝降方志敏。
俞伯庆假惺惺地对方志敏说：“蒋委员长很想重用你，你为什么不争取出来为党国效力呢？”方志敏哼了一声，说：“蒋介石是什么东西？”俞伯庆压住怒火又试探着说：“你们红军不是已经败了吗？”方志敏坚定地反驳：“我们永远不会失败!”ㅤㅤ俞伯庆见劝降不成，又派了军法处长和方志敏“谈话”，处长说：“你知道你们那个孔先生吧？他现在可是党国的少将参议，春风得意得很哪!”ㅤㅤ“这个无耻的叛徒，我绝对不会跟他一样。
部编版语文6年级下册第11课《十六年前的回忆》同步练习(含答案)
部编版六年级下册语文11.十六年前的回忆课时练一、选择题1．下列加点字注音都正确的一组是（）A．夹．（jiá）衣抹．（mā）平闲逛．（ɡuànɡ）游手好．（hào）闲B．喷．（pèn）香围裙．（qún）乖．（guāi）巧语重．（zhòng）心长C．撇．（biě）嘴头衔．（xián）勉强．（qiánɡ）养尊处．（zhǔ）优D．模．（mó）样造型．（xíng）为难．（nàn）呼天抢．（qiāng）地2．给加下划线字选择正确的解释。
有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。
（）A．独立的，孤独的B．项目种类多，结构不要复杂C．记载事物的纸片D．只，仅3．下面各组词语中，构词特点不完全相同的一项是（）A．源源不断依依不舍生机勃勃B．自言自语自由自在自作自受C．东张西望大材小用南辕北辙D．千方百计七上八下丢三落四4．选出下列句子中省略号的用法。
A．表示心理活动时断时续;B．表示含糊其词;C．表示语意的跳跃;D．表示省略递增的次数。
(1)古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……()(2)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!()(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?()(4)我嘛……缝缝补补……()二、填空题5．比一比，再组词。
剪( )休( )植( )峰( )前( )体( )直( )锋( )6．填入反义词准许——( )华丽——( )融化——( )纤细——( )温柔——( )善良——( )柔和——( )7．比一比，再组词。
奴________慨________洽________犁________努________概________恰________梨________邦________忧________腔________吱________帮________犹________控________枝________8．填上合适的关联词语。
部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》一课一练(含答案)
11. 十六年前的回忆1．认真拼读，准确书写军阀派了cán bào( ) 的便衣来检查。
他们像一群mó gu ǐ( ) 似的包围了我们。
母亲、妹妹和我被关进了j ū li ú su ǒ( ) 。
十几天后，我们在f ǎ t íng( ) 上见到了父亲。
那一面后，等来的是父亲被zhí xíng( ) 绞刑的噩耗。
2．按要求填空。
(1) “避”当“设法躲开”解释时，可组词为_________ ；当“防止”解释时，可组词为 _____ 。
(2) “散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读；它的另一个读音是 ___________________ ，可组词为___________ 。
3．结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。
在我们面前，他是一个慈祥而并不( ) 的父亲。
局势越来越( ) ，父亲的脸上总是一副( ) 的神情。
面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的( ) 态度，即使面对( ) 拷打，他也要( ) 党的机密。
4．品读句子，完成练习。
(1) 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
①对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是( )A ．当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候B ．孩子还小，关于书籍文件落人敌人手里的后果不是几句话能说清楚的C ．反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一D ．面对越来越紧张的局势，李大钊只顾着工作，无暇顾及孩子②用加粗词语写一句话。
(2) 父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了①给空白处加上标点符号。
②父亲对母亲说的话有两层意思：一是 ______________________ ；二是5．课文综合回顾。
部编版六年级下册语文11《十六年前的回忆》同步练习题(含答案)
部编版六年级下册 11 十六年前的回忆一、选择题1．下列句子中，有语病的一项是（）A．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
B．于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
C．他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
D．由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
2．下面词语中加点字的意思相同的一项是（）A．素不相识红妆素裹 B．奴颜媚骨阳光明媚C．千锤万凿证据确凿 D．援笔而就援琴而鼓3．下面加点字读音完全相同的一项是（）A．排列徘徊绯红诽谤B．惆怅丝绸稠密凋落C．网络洛河骆驼恪守D．辟邪避难玉璧绝壁4．选出下列各组中字形有误的一项（）A．流光溢彩鱼米之乡心扉 B．囫囵吞枣别出心裁宫阕C．悲欢离合牵肠挂肚冗繁 D．黯然伤神天高气爽馈赠5．下列词语书写全都正确的一项是（）A．埋头僻静残暴法庭 B．含糊书藉过度局势C．组织警察严竣拘留 D．纷乱占居剧烈包围二、填空题6．理清脉络，内容梳理第三步。
1．这篇文章以倒叙开头，点明十六年那一天正是父亲的被难日，按照时间顺序，从父亲_______________到_______________，再到_______________和父亲的最后一次见面，最后写父亲________全家人的悲痛，记叙了十六年前那场沉痛的回忆。
2．这篇文章通过对李大钊同志从被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈____________________的伟大精神和____________________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。
7．默读课文，完成下面问题。
（1）课文的作者是________，她是李大钊的女儿，文章是________年写的，回忆了十六年前的一些事情。
（2）李大钊的被难日是________，离现在已经十六年了。
（3）理解“被难日”，在课文中就是指________。
（4）本文是一篇回忆录，按照________主要回忆了关于李大钊同志的四件事，如果用小标题概括可以概括成________、________、法庭上、________这四件事。
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题(含答案)
第11课十六年前的回忆一、读拼音，写词语。
chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíngkǔxíng móguǐfěi tújūliú二、形近字组词。
绞（）刑（）峻（）僻（）砖（）较（）形（）竣（）避（）传（）三、品析句子。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”“轻易”的意思是________，不能离开北京的原因是__________________。
画横线的句子是一个________句，这句话表现了父亲_________________。
四、理解句子。
“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向处走。
”对这句话理解不正确的一项是（）A．这句话是对父亲的动作描写。
B．“不慌不忙”突出李大钊面对危险时镇定自如的态度。
C．从父亲取出小手枪往外走的行动，说明父亲没有做好准备。
五、按要求写句子1.仿写句子。
书籍是一把钥匙，打开智慧的大门。
书籍是_______________________。
书籍是_______________________。
2．法官命令把我们押下去。
（改为“被”字句）_________________________________3．父亲被军阀杀害了。
（改为“把”字句）_________________________________六、根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。
条理清晰，结构严谨。
七、课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
六年级下册语文同步练习 第11课十六年前的回忆(一)(人教部编版,含答案)
六年级下册第11课《十六年前的回忆》（1）一、看拼音写词语huí yì yǒng yuǎn fù qìn chūn tiān二、组词填空每天，早晨，整理奇怪，烧掉，慈祥1.我的奶奶是一个（）的老人2.每天（）我都要去上学3.妈妈在帮我（）衣服4.小明真（）自己鼓鼓囊囊的5.她（）了他们以往的书信6.我爸爸（）都要喝酒三、根据意思写词语1.低龄，幼稚的（）2.让人发笑（）3.心思细腻，有耐心（）四、句子积累1.含糊的反义词 3个2.严峻的含义3.粗暴造句五、课本梳理父亲一向是（）的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感（），总是耐心地讲给我听。
这一-次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来( )。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一-些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三- -早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到( 厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
1.填空2.父亲平时是怎么待我的？3.为什么父亲烧书？4.谁被抓走了？六、重点段落品析局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
可怕的一天果然来了。
4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。
父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪...儿声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
1.父亲为什么不离开？2.可怕的一天是怎么样的？3.纷乱的含义？答案：一、回忆，永远，父亲，春天二、每天，早晨，整理，奇怪，烧掉，慈祥1.慈祥，早晨，整理，奇怪，烧掉，每天三、幼稚，可笑，耐心四、1.清楚。
【统编版】六年级语文下册：第11课《十六年前的回忆》知识点+同步练习(含答案)
统编版六年级语文下册
1、那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么 时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
父亲早出晚归,埋头整理书籍和文件,说明局势紧张。为了避免党 组织被破坏,所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”,表现了他对革命 事业的忠诚。
2、父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向 父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣, 总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答 我。
叶挺：北伐名将,八一南昌起义总指挥,中国人民解放军创始 人之一,新四军军长。1919 年初投身孙中山领导的民主革命,同 年加入中国国民党,1924 年 12 月加入中国共产党,1928 年广州起 义失败后流亡欧洲。抗日战争爆发后,叶挺于 1938 年 1 月出任国 民革命军新编第四军军长,被授予国民革命军中将军衔。1946 年 3 月 4 日重新加入中国共产党,1946 年 4 月 8 日,他乘飞机由重庆 回延安,飞机在山西兴县黑茶山失事,遇难身亡。
首尾呼应,突出这一天是父亲的被难日,让“我”印象深刻,终生 难忘。表达出了“ 我” 的悲痛,以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思 念之情。
段落大意：
统编版六年级语文下册
⑴第 1～7 自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前） ⑵第 8～17 自然段：写父亲被捕的经过（被捕时） ⑶第 18～29 自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭 上） ⑷第 30～33 自然段：写父亲被害后,一家人非常悲痛（被害 后）。 课文主题： 本文是李大钊同志的女儿李星华在 1943 年纪念李大钊同志 遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害 后的情形的回忆,赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和 在敌人面前坚贞不屈的崇高品质,表达了作者对父亲的敬仰与深 切的怀念。 课后习题答案： 二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。 答：课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉 文件和书籍,以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景, 主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲 与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害 后,全家人无比悲痛的情形。 给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑 拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定” “沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。
部编版语文六年级下册 第11课《十六年前的回忆》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文六年级下册第11课阅读理解训练专项题一、现代文阅读《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。
”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1．给上述片段加上一个小标题_________________。
2．父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
______________ _______________3．用“﹏﹏﹏”画出描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。
“_________”、“______________”等描写说明敌人对李大钊施了重刑。
“__________”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；“__________”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。
4．读文中画“____”的句子，回答下面的问题。
（1）句中表示“看”的意思的词是_______，表示该意思的词还有：_____、_______ 、_____。
（2）“一种伟大的力量”在文中是指：_____________________（3）父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？_______________________________（4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。