单招语文综合实践活动--青春诗会
五四青年节青春诗会方案
五四青年节青春诗会方案五四青年节是中国青年的节日，每年的五四青年节期间，各类纪念活动和庆祝活动会在全国范围内举行。
而在这些活动之中，举办青春诗会是一种常见的形式。
本文将就五四青年节青春诗会的方案进行探讨，旨在为举办这类活动的组织者提供一些参考和建议。
1. 诗歌主题的确定青春诗会的主题是整个活动的核心，应该符合五四青年节的宗旨和主题，体现出年轻人的梦想、追求和创新精神。
可以选择一些与青春、成长、理想、未来相关的主题，如“探寻梦想的足迹”、“青春与未来的对话”等。
同时，也可以结合当前社会热点，反映年轻人对社会问题的思考和态度。
2. 邀请诗人和作品征集诗会需要邀请一些有影响力的诗人前来演讲和朗诵，他们的作品可以给年轻人以启发和激励。
此外，可以通过征集作品的方式让更多的年轻人参与到诗会中来。
征集的作品可以通过线上投稿的方式，也可以建立现场投稿的渠道，鼓励现场的青年朗诵自己的作品，展现他们的创作才华。
3. 独特的表演形式除了传统的朗诵形式，为了丰富诗会的表演形式，可以引入一些独特的表演形式，如音乐、舞蹈、戏剧等方式。
可以邀请一些优秀的音乐人、舞蹈演员或者戏剧团体进行表演。
这样可以使诗会更加多样化、生动有趣，同时也能吸引更多的年轻人参与其中。
4. 互动的环节在诗会中加入一些互动的环节，可以增加与观众的互动性和参与感。
可以设置抽奖环节，让现场观众有机会获得一些特别的奖品。
也可以设置问答环节，对观众提出一些与青春和成长相关的问题，通过互动的方式引发观众的思考和讨论。
5. 讲座或座谈会除了诗歌朗诵和表演，也可以邀请一些知名的专家学者来进行讲座或座谈会。
通过学者的研究和思考，给年轻人提供一些深度和学术的东西，为他们提供更广阔的视野和思考的角度。
6. 同时举办各类主题活动除了青春诗会，还可以同时举办一些其他的主题活动，如绘画展览、摄影展览等。
这样不仅可以拓宽活动的范围和内容，同时也给更多的年轻人提供展示自己才华的机会，让他们能够更全面地展示自己的艺术创作。
青年诗词比赛活动方案策划
青年诗词比赛活动方案策划一、活动背景诗词是中华民族宝贵的文化遗产，而青年是国家的未来和希望。
为了推广中华传统文化，发掘青年诗人的才华，同时促进文化交流和人才成长，我们策划了一场青年诗词比赛活动。
二、活动目标1. 打造一个展示青年文学才华的平台，激发青年的创作热情和创作能力。
2. 提升青年对中华传统文化的认知和理解，促进文化传承与创新。
3. 培养青年诗人的才能，推动文学创作的发展。
4. 加强各地区之间的文化交流，促进共同进步。
三、活动时间和地点时间：预计在十月举办比赛，具体时间待定。
地点：活动分为线上与线下两个阶段进行，初赛线上进行，决赛线下举办。
四、活动内容1. 初赛（线上）（1）报名阶段：通过互联网平台开展线上报名，设置报名时间段。
（2）作品征集：开放投稿的渠道，接受青年诗人上传参赛作品。
（3）评选阶段：由专业评委对参赛作品进行评审，初选出入围作品。
（4）公布入围名单：在官方网站和社交媒体平台上发布入围名单，并进行宣传。
2. 决赛（线下）（1）决赛地点：选择一座文化氛围浓厚的城市作为决赛地点。
（2）决赛内容：- 诗词创作现场表演：每位入围选手需现场创作一首作品，并用朗诵的方式表演。
- 作品评选：决赛现场设置专业评委，对参赛选手的现场表演进行评审。
- 现场观众投票：设立现场观众投票环节，增加互动性。
- 颁奖典礼：根据评选结果，颁发一、二、三等奖，并颁发“最佳创作奖”、“最佳表演奖”等特别奖项。
（3）决赛宣传：通过媒体渠道广泛宣传决赛活动，吸引更多观众参与。
3. 附属活动（1）名家讲座：邀请知名青年诗人，举办相关主题的讲座，提升参赛选手的文学素养。
（2）作品展览：将入围作品制作成展板进行展览，增加作品的影响力和艺术价值。
（3）主题分享会：为参赛选手和文学爱好者组织主题分享会，提供沟通交流的平台。
（4）诗词文化沙龙：邀请青年诗人参与，进行诗词创作分享和交流。
五、奖项设置和奖金（1）一等奖：1名，奖金5000元。
赏诗会活动课方案制定青春诗会的方案(2)
赏诗会活动课方案制定青春诗会的方案一、活动目标：1 ．复习学过的古诗、体味赏析古诗。
懂得赏析古诗的方法。
2．培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。
3．激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。
二、活动准备：1 ．采集诵读、赏析学过的古诗。
2 ．多媒体课件制作。
三、活动过程：(一)导入： (多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”)同学们，我们已经学习了好多首古诗。
今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。
过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看——(二)品古诗：1．媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。
”2 ．引导学生谈谈对诗句的理解、体味。
(1)师：谁能说说诗句的意思？生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。
(2)师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或者领悟到了什么？生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的惟一办法是站到更高的地方去。
生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希翼、许许多多的憧憬，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。
3 ．小结：在人生的道路上要不断努力攀登。
4．诵读： (范读——齐读)(三)评古诗：1．媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图(1)师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？(2)生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”(3)师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”(4)学生上台操作电脑据图评析：诗句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞叹了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。
形容水流用“飞”(媒体加点)来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”(媒体加点)可见山势很陡。
青春诗会活动策划书3篇
青春诗会活动策划书3篇篇一《青春诗会活动策划书》一、活动主题“青春飞扬，诗意绽放”二、活动目的通过举办青春诗会，激发同学们对诗歌的热爱，提高文学素养，丰富校园文化生活，展现青春的活力与诗意。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校礼堂六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的组织与协调。
2. 提前征集诗歌作品，进行筛选和整理。
3. 邀请评委老师，确定评选标准和奖项设置。
4. 准备活动所需的音响、灯光、舞台布置等设备和道具。
5. 宣传活动，制作海报、宣传单等，通过校园广播、社交媒体等渠道进行推广。
七、活动流程1. 开场表演，如诗歌朗诵、舞蹈等，营造氛围。
2. 主持人介绍活动目的、评委及活动规则。
3. 诗歌朗诵环节，参赛选手依次上台朗诵自己的作品。
4. 评委打分并点评。
5. 中间穿插文艺表演，如歌曲、乐器演奏等。
6. 宣布比赛结果，颁发奖项。
7. 优秀作品展示，邀请获奖者再次朗诵。
八、奖项设置设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时设置最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 音响、灯光等设备租赁费用：[X]元。
3. 舞台布置费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 宣传费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查设备设施。
2. 提醒参赛选手注意朗诵时间和规则。
3. 安排好工作人员，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持校园环境整洁。
篇二《青春诗会活动策划书》一、活动主题“青春飞扬，诗意绽放”二、活动目的通过举办青春诗会，激发同学们对诗歌的热爱，提高文学素养，丰富校园文化生活，同时为同学们提供一个展示自我才华和青春风采的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
文学社青春诗会活动策划方案
文学社青春诗会活动策划方案活动名称：文学社青春诗会一、活动背景和目的：文学社是一个致力于提倡文学创作和交流的社团，在校内有着广泛的影响力。
为了激发青年学子们的写作热情，加强文学社的凝聚力和影响力，特举办文学社青春诗会活动，旨在提供一个良好的交流平台，让参与者能够展示自己的诗歌才华，为校园文学氛围的繁荣做贡献。
二、活动内容安排：1. 报名阶段- 宣传：通过社交媒体、校内宣传渠道、海报等形式，广泛宣传活动，并鼓励感兴趣的同学积极报名参与。
- 报名方式：设置电子报名表格，在一定的时间范围内接受报名，报名表中包括姓名、学号、联系方式、个人简介等基本信息。
2. 初选阶段- 初步评选：由活动策划小组成员对报名者的个人简介和参赛作品进行评选，选择符合活动主题和要求的候选人进入下一轮。
- 公告名单：公布初选进入复选的候选人名单，并通知他们准备进入下一轮演出环节。
3. 准备阶段- 辅导培训：为进入复选的候选人提供一系列与诗歌创作相关的辅导培训活动，包括诗歌表达技巧、朗诵训练、创作灵感等方面的培训，提高参与者的综合素质。
- 策划方案：由策划小组制定活动现场布置方案，包括舞台、音响、灯光等，以及参与者服装、媒体宣传和节目流程等。
- 联络洽谈：与其他校内社团或相关机构进行洽谈，邀请相关嘉宾、专家、学者参与活动，并与学校统筹安排相关事宜。
4. 复选阶段- 演出表演：参选者将在现场进行诗歌朗诵或演唱等表演形式，时间限制为3-5分钟。
- 评委打分：设立专业评委团队，对参选者的表演进行评分，综合考量诗歌内容、表达能力、艺术感染力等方面。
- 决选结果：公布复选阶段的最终名单，通知入选者准备最后的演出环节。
5. 终选阶段- 创作演出：入选者将进行一场终极舞台的创作演出，表演形式不限，可以是诗歌朗诵、诗歌合唱、音乐朗读等方式。
- 评委评分：专业评委对入选者的演出进行打分，评判标准同复选阶段。
- 颁奖典礼：公布并颁发终选的奖项，包括冠军、亚军、季军以及其他技术奖项等，同时对所有参与者进行充分肯定，并颁发参与证书。
青春诗会活动策划书3篇
青春诗会活动策划书3篇篇一《青春诗会活动策划书》一、活动主题“青春之歌，诗意飞扬”二、活动目的本次青春诗会旨在通过诗歌朗诵的形式，展现青春的活力与美好，激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的文学素养和审美能力。
三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传工作（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
（3）邀请学校广播台进行宣传报道。
2. 报名工作（1）在学校各班级设立报名点，接受同学们的报名。
（2）也可以通过网络报名的方式，将报名信息发送至指定。
3. 诗歌选编（1）向全校同学征集优秀诗歌作品。
（2）邀请专业的文学老师对征集到的诗歌进行筛选和选编。
4. 场地布置（1）提前安排人员对活动场地进行布置，包括舞台搭建、音响设备调试、灯光设置等。
（2）准备好活动所需的道具和装饰品，如鲜花、彩带等。
5. 人员安排（1）安排活动主持人，负责活动的开场、串场和结尾。
（2）组织志愿者，负责活动现场的引导和秩序维护。
（3）邀请专业的摄影师和录像师，记录活动的精彩瞬间。
（二）活动流程1. 开场表演（1）邀请学校舞蹈队进行一段热情奔放的舞蹈表演，营造出青春活力的氛围。
（2）主持人登场，介绍活动的主题、目的和流程。
2. 诗歌朗诵（1）按照报名顺序，选手们依次上台朗诵自己的诗歌作品。
（2）可以选择单人朗诵或组合朗诵的形式，时间控制在 5-8 分钟以内。
（3）朗诵过程中，可以配合音乐、灯光等效果，增强诗歌的感染力。
3. 互动环节（1）设置诗歌知识问答环节，主持人提出一些与诗歌相关的问题，邀请现场观众回答。
（2）开展诗歌创作比赛，给出一个主题，让同学们在规定时间内创作一首诗歌，并进行展示和评选。
4. 嘉宾表演（1）邀请学校音乐社团或朗诵社团的成员进行诗歌朗诵或歌曲演唱等表演。
（2）可以与现场观众进行互动，邀请他们一起参与表演。
青春诗会
语文综合实践活动·青春诗会》教案教材名称语文（第一册）出版单位江苏教育出版社主编杨九俊版次 2012年5月第1版课程名称语文（高一）篇目《青春诗会》附件1中职生现代诗学习情况调查问卷本问卷采用无记名形式，其中涉及的问题无关个人名誉、学业成绩及其他评价，更不会对个人回答情况进行公开。
请大家放心填写。
谢谢大家的配合。
1、诗歌阅读中，你认为哪种诗歌形式更容易理解？（）A.古典诗歌B.现代诗歌2、你经常阅读现代诗吗？（）A.经常B.不经常3、你课外阅读现代诗歌数量为下列哪一种？（）A.0首B.10首以内C.10首到20首之间D.20首以上4、你一般在什么情况下朗诵现代诗歌？（）A.遇到自己喜欢的诗歌，情不自禁吟诵B.在教室里读书时和同学一起朗C.迫不得已才朗读5、你是否有自己偏爱的现代诗人？（）A.有B.没有6、在现代诗歌阅读过程中，你是否能产生情感共鸣？（）A.常产生B.很少产生C.从未产生7、在现代诗歌阅读过程中，你是否曾被某首现代诗的语言打动过？（）A.常被打动B.很少C.从未被打动过8、对于现代诗歌教学，你更乐意接受哪种方法？（）A.讲授法B.朗读法C.讨论探究法9、你知道几种现代诗歌的鉴赏方法？（）A.0B.3以内C.很多10、你知道诗歌的“意象”和“意境”是什么意思吗？（）A.知道B.不知道11、在现代诗歌阅读过程中，你是否理解诗中的“意象”和“意境”？（）A.理解B.不理解C.偶尔能理解12、你自己有过创作现代诗的经历吗？（）A.有B.很少C.偶尔D.经常13、你喜欢借助写诗的方式表达自己的心理感受吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.偶尔D.经常14、你喜欢画画和表演吗？（）A.喜欢B.不喜欢15、你感觉自己在哪些方面比较有优势？（）A.朗诵B.写作C.活动组织D.舞蹈E.绘画F.歌唱G.情境会话H.情境表演附件2青春梦想看蔚蓝的天空有幸福的彩虹是属于你和我编织的梦轻轻乘着风甜蜜的遨游青春的梦想手中紧握不怕孤单寂寞不怕泪水坠落我要飞越世界勇敢的承诺坚持最初的梦幸福在转角等候七色的彩虹点燃心中悸动闪耀的梦照亮你和我化成幸福的彩虹张开翅膀天地任我疯涌穿越绝望坚定的翱翔绽放无限的笑容青春梦想属于你和我看蔚篮的天空有幸福的彩虹是属于你和我编织的梦轻轻乘着风甜蜜的遨游青春的梦想手中紧握不怕孤单寂寞不怕泪水坠落我要飞越世界勇敢的承诺坚持最初的梦幸福在转角等候七色的彩虹点燃心中悸动闪耀的梦照亮你和我化成幸福的彩虹张开翅膀天地任我疯涌穿越绝望坚定的翱翔绽放无限的笑容青春梦想属于你和我闪耀的梦照亮你和我化成幸福的彩虹张开翅膀天地任我疯涌穿越绝望坚定的翱翔绽放无限的笑容青春梦想属于你和我（学生根据流行歌曲改编的诗歌《青春梦想》）（原词曲:季忠平；原唱:韩庚黄奕）附录3致青春（指导创作示例）1.青春，是理想的种子开始萌发的时候青春，是叛逆之心开始萌动的时候青春，是稚嫩的心灵开始成熟的时候青春，是首难念的诗青春，是条难走的路青春，是道难品的菜青春是美丽的，是丰富的每个人的青春都有不同的颜色都有不同的味道心中美丽的花朵在青春时节绽放无论你我都要珍惜美好的青春时光拥有青春就拥有梦想把握青春就是把握前进的方向人们都拥有青春青春也不会抛弃任何人只要自己拥有梦想任何力量都不能阻挡追逐梦想的阳光2.艺术家说青春是含苞欲放的花，舞蹈家说青春是最美的旋律，诗人说青春是希望的萌芽，庄稼人说青春是春天的第一场雨，而伟人则说青春是早晨八九点钟的太阳，又大，又亮，又圆……的确，青春无价，是一生中最美好的季节，是人生大放光彩的时代。
2014江苏单招语文综合实践题集锦
“中国梦”青春诗会活动方案为激励青年学生传承五四精神，唱响中国梦，校团委决定在全校广大团员青年中开展以“中国梦”为主题的青春诗会活动。
具体方案如下：一、活动主题:“中国梦”青春诗会二、参加对象:全校团员青年老师、全体同学。
三、作品要求1诗作要求积极向上，具有激励作用，鼓励原创。
诗作主要包括讴歌青春、理想、人生、责任等。
2诗会一咏诵为主，时间一般控制在X分钟左右。
诗会形式可以配以音乐，舞蹈多种表现形式。
四、活动流程1选拔推荐：各系部广泛开展选拔推荐活动，并于X月X日前上交报表。
2排练筹备：团委和各系部做好青春诗会的排练筹备工作（含会场布置）。
3 青春诗会：时间X月X日,地点校报告厅。
五、有关要求:1.高度重视，2.广泛宣传，3。
积极推荐，4.认真组织。
《旅夜书怀》赏析杜甫是唐代现实主义诗人，他渴望建功立业，可一生四处飘零，他为此遗憾无穷，因而写下了这首诗。
杜甫以高高的船为来比喻自己的孤独，并以那星空、明月、和江流的宽广及磅礴的气势来反衬人类之渺小，而那视野的辽阔却抒发出自己内心的感受。
“星垂平野阔”的“垂”写出了在空旷平野看星的独特感受；而“月涌大江流”的“涌”就犹如江涌一般的磅礴。
这两句诗不仅对仗工整，而且还借景抒情来表达孤独的心境。
意象丰富，气象阔大。
《旅夜书怀》由首联和颔联写出的夜景及颈联和尾联写出的凄凉心境，完美地勾勒出一种漂泊、凄冷、绝望的艺术境界。
《沁园春·长沙》赏析今天，我给大家推荐毛泽东青年时代的一篇力作《沁园春·长沙》。
这是一首旧体诗，写于1925年，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。
融情入景、情景交融是这首词最大的艺术特色。
上阕，着重写景，却景中寓情。
“鹰击”“鱼翔”不仅是鹰、鱼自由世界的展示，还包蕴了作者对自由解放的向往与追求。
一个“怅”字，词人由眼前之景自然地想到了国家命运和革命未来，提出谁主沉浮的问题。
下阕虽着重抒情，但情中含景。
“中流击水，浪遏飞舟”是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，也是对上阕的最好回答。
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尊敬的老师，亲爱的同学们，13综高8班青春诗会正式开始，首先有请……
课堂•学生练笔
13综高（8）班将于下周二在班会课上举行以“青春、 理想”为主题的诗歌朗诵会，班主任号召大家积极参 加，每人都将为这次主题班会做准备。 （1）围绕主题，为大家推荐一首诗，写出推荐理由。 （2）写出你最喜欢的诗句。 （3）为这个主题班会，写一段开场白。
真题（2015年）
39. 你所在的班级拟举办“感动心灵”交流会。请你积极 参加，并完成以下任务。 要求：答案中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 ①写出本次活动的目的。（2分） ②请为本次活动拟写一个宣传口号。（2分） ③请为你们组产生的发言代表写一则推荐词。（2分） ④你认为本次活动应包括哪些主在“是一本 太仓促的书”。全篇围 绕比喻展开，“匆匆走 过的青春”正如仓促翻 阅过的书，淡淡的哀伤、 淡淡的烦忧让人感到青 春的匆促，生命的无奈， 而正处青春的我们更应 及时把握，切莫等“所 有的结局都已写好”时， 悔之晚矣。
谁的青春不迷茫，问 题是如何寻找方向。 作者直白但激昂的诗 句告诉我们，应该抱 着对青春的冲劲，去 排除遇到的每个困难， 去努力挥洒汗水，燃 烧青春的激情，就算 付出很高的代价，也 要让青春活出自己的 样子。
示 作 业 展
海报 启事
作拓 业展
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消息 简报
布 置
心中有追求， 青春不谢幕！
范例•最喜欢的诗句
含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春 是一本太仓促的书
我要飞翔 哪怕没有坚硬的翅膀 我要歌唱 哪怕没有人为我鼓掌 我用生命和热血铺路 没有一个季节能把青春阻挡
范例•开场白
青春是蓝色的， 像迷人的海洋，深远辽阔； 青春是绿色的， 像坦荡的草原，充满生机； 像燃烧的火焰，朝气蓬勃； 青春是红色的， 像洁白的雪花，纯洁无暇； 青春是白色的， 青春是爱，是暖，是希望，是人间四月天。
第一册· P19考点归纳
• • • • 主题：青春、青年、青年的责任 现代抒情诗 确定主持人，撰写主持词 推荐理由，开场白
范例赏析
青春（席慕容）
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何的去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订的极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春 是一本太仓促的书 挡不住的青春（汪国真） 曾经有过那么多惆怅 想起往事令人断肠 我不知道 我的追求在何方道路在何方 问风问雨问大地 却没有一点回响 岁月无声的流淌 可是谁甘心总是这样惆怅 可是谁愿意总是这样迷惘 我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀 我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌 我用生命和热血铺路 没有一个季节能把青春阻挡
语文综合实践活动
青春诗会
语单 文 综招 合 语 实 践文 活 考 动
纲 要 求
1.了解课本所设计的 “语文综合实践活动” 的内容、形式等。
2.根据校园生活、社会 生活、职业生活确定活 动主题，制定活动计划， 收集和运用材料，分析 问题，形成活动成果。
真题（2014年）
38．为了了解同学们的消费状况，树立正确、合理的消费 理念，培养勤俭节约、艰苦朴素的美德，你所在的班级拟 开展一次职校学生消费情况调查研究的综合实践活动。 请你积极参加，并完成以下任务。 要求：答案中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 ①请为本次活动确立一个主题。(2分) ②请为本次活动拟写一则宣传标语。(2分) ③请为本次活动的调查问卷设计两个问题。(2分) ④除问卷调查外，你认为本次活动还应包括哪些环 节?(2分)