六年级语文句子复习(可编辑修改word版)
小学语文复习各种句子改写方法指导(精编word版)
姓名：小学语文复习常见的各种句式改写方法★一、扩句和缩句扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。
如：1、太阳升起。
2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。
后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
扩写句子应注意的问题是：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
2、扩充的词语要与原句搭配得当。
3、添加的词语要注意排列顺序。
缩句与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子意思。
如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀．．．无可奈何的拍打着翅膀．．．．．。
”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。
”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。
缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。
2、删去“地”前的修饰、限制成分。
3、删去“得”后补充说明成分。
4、删去数量短语。
5、起修饰限制的时间地点要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
专项练习：（一）、扩句，至少扩两处。
在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。
1、月光照耀着大海。
2、战士冲向阵地。
3、主人欢迎客人。
4、教师批改作业。
5、我们登上长城。
6、爷爷写对联。
7、脸上露出了笑容。
8、人民怀念周总理9、老师关心我们。
六年级语文阅读理解专项练习《家乡的红枣》及答案(2021年整理)
(完整)六年级语文阅读理解专项练习《家乡的红枣》及答案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)六年级语文阅读理解专项练习《家乡的红枣》及答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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六年级语文阅读理解专项练习《家乡的红枣》及答案“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。
可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看.汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶.这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……一路看不够的山光野景,几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。
老姨正坐在家门口剥花生。
小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状,光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。
几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。
树上这些枣儿，是专门给我留的.说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿,“噼噼、啪啪"的一阵猛打,枣儿如冰雹一般纷纷落下。
我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树，在长竿的敲击下,枣儿落下的同时,那树的枝枝叶叶也纷纷折落。
我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠,到来年春天它萌生得也就越旺盛。
句子练习答案(可编辑修改word版)
七、句子专项（一）缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
缩：少先队员走进少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
缩：大苹果在路面上蹦跳着。
3、我在一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
缩：我发现了雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
缩：小女孩表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
缩：喊我的是房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
缩：渔民发现了琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
缩：雨大。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
缩：我们要爱惜时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
缩：焰火构成了图画。
10、碧绿的千ft万壑和朦胧的ft间云雾构成了一幅精美的ft水画。
缩：千ft万壑和ft间构成了ft水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
缩：小虫淹没在泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
缩：这是五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
缩：我迸出泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
缩：母亲抚摸着头。
16、我国自行研制的“神舟5 号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。
缩：“神舟五号”顺利返回地面。
17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩：语文老师给大家讲故事。
18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
缩：牡丹江畔住着红罗女。
19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
缩：体育健儿激励着我们。
20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
缩：宋庆龄奶奶关心少年儿童。
21、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
缩：“绿色食品”受欢迎。
HSK4语法练习(可编辑修改word版)
Practice1.就/才1）爸爸每天都很晚下班，今天下午五点下班了。
2）明天下了课我去看他。
3）您的话我没听懂，您说一遍好吗？4）老师说了一遍，我听懂了。
5）这本书上星期我已经买了一本，今天我买了一本。
6）要是你今晚不想看电影我们早点回去休息吧。
7）她早上六点出发了。
8）你怎么现在来，演出早开始了。
9）这次旅游光机票花了两万多。
10）我买这一件衣服花了三千多，现在打折了买一套两千。
11）我昨晚去图书馆学习到12 点半，回宿舍以后吃饭。
12）坐飞机去两个多小时到了，坐汽车十五个小时能到。
13）这儿离北京很远，坐火车要做二十多个小时能到。
14）飞机已经起飞了，她到机场。
15）今天的作业我只用了一个小时做完了。
16）博物馆离这儿很近，坐三站车到了。
17）八点上课，她九点来。
18）电影八点开始呢，你怎么现在来了。
2.再/又1）刚刚给他打电话他关机了，待会儿我打一遍看看。
2）你怎么迟到了，你迟到的话，以后站着上课吧。
3）生词我已经预习过了，还要复习复习课文。
4)这道题你做得不对，你好好想一想。
5)现在就开始考试吗？我还没准备好，给我五分钟可以吗？6）他昨天没有上课，今天没有上课。
7）这本词典很好，我已经买了一本，想买一本送给我弟弟。
8）我昨天已经去过一次了，今天不想去了。
9）小明刚才给你来电话了，你不在，他说过一会儿来。
10）我觉得一年的学习时间太短了，我想学一年。
3.就/快1）你看，下雨了，咱们快走吧。
2）明天他要回国了。
3）马上要出发了，你怎么还不着急收拾行李呢？4）他成足球迷了，现在为了看足球课也不上了。
5）今天早上我六点起床了。
6）秋天到了，你最好去买一件厚一点的毛衣。
4.着/了/过1）昨天的晚会上，玛丽唱一首中文歌。
2）他去年来一次中国，今年又来一次。
3）很多父母带孩子来参观这个展览。
4）我只去一次北京，还没去上海。
5）我给你买一件生日礼物，不知道你喜欢不喜欢。
6）这个地方我们以前没来。
5.不/ 没（有）1）我一会去超市，我要去书店。
小学语文六年级修改病句(病因及例子)-word文档
小学语文六年级修改病句（病因及例子）病因：成分（份）残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如：少先队员们和积极响应学习雷锋改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
巩固练习：⑴通过游览长城，使我受到了教育。
⑵我们募捐活动。
⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
⑷课文赞扬了默默无闻。
⑸通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。
用词不当（褒、贬、范围、大小）我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。
如：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。
改：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。
巩固练习：⑴改革开放取得了伟大的成绩。
⑵眼前像隔着雾，看东西不明不白的。
⑶抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。
⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
⑸在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。
巩固练习：⑴在老师的帮助下，我很快克服了错误。
⑵我的家乡是罗定市人。
⑶我们要明确学习态度。
⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
⑸我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
词序混乱一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
巩固练习：⑴小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
小学语文复习各种句子改写方法指导(精编word版)
姓名：小学语文复习常见的各种句式改写方法★一、扩句和缩句扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。
如：1 、太阳升起。
2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。
后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
扩写句子应注意的问题是：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
2、扩充的词语要与原句搭配得当。
3、添加的词语要注意排列顺序。
缩句与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子意思。
如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀．．．无可奈何的拍打着翅膀。
”．．．．．经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。
”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。
缩写句子应注意的问题是：1 、删去“的”前修饰成分。
2、删去“地”前的修饰、限制成分。
3、删去“得”后补充说明成分。
4 、删去数量短语。
5、起修饰限制的时间地点要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
专项练习：（一）、扩句，至少扩两处。
在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。
1、月光照耀着大海。
2、战士冲向阵地。
3、主人欢迎客人。
4、教师批改作业。
5、我们登上长城。
6、爷爷写对联。
7、脸上露出了笑容。
8、人民怀念周总理9、老师关心我们。
(完整word版)六年级修改病句句型练习题及答案
六年级专项复习修改病句（原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
）（一）用词不当。
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复（在原句改）1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
9、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分。
（在原句改）1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、地球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上，表演了精彩的节目。
9、春天到了，一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾（在原句改）1、大家都讲卫生，健康就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
统编版六年级下册语文期末模拟卷三(word版,含答案)(一)共3篇
期末考前模拟（A卷）六年语文（部编）试卷（一）考试时间：90分钟满分：100分（供总复习使用）题号一二三四五六七八九十总分得分一、用“√"给加点的字选择正确的读音。
（6分）正．月（zhēng zhèng）耽搁．（gē ge）含情脉．脉（mài mò）畜．养（chùxù）和．平（héhè）华．罗庚（huáhuà）二、看拼音，写词语。
（8分）yàn xiàtang shíxuán wōxīshēngchōuti pìjìng kāi záo róu yǎn三、给加点的字选择正确的解释。
（6分）漫：①到处都是；②广阔，长；③随意地，胡乱地。
1.漫．卷诗书喜欲狂。
（）2.漫．山遍野开放着映山红。
（）3.我们即将度过一个漫．长的暑假。
（）却：①后退；②退还，不受；③回头。
4.却．看妻子愁何在。
（）5.我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）6.山高路险，令人望而却．步。
（）四、写出加点的词语的近义词。
（5 分）1.赤豆害水肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
（）2.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
（）3.我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。
我听见母亲在说。
（）4.我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸。
（）5.观众在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
五、下列古诗与其作者及朝代相对应，正确的一项是（）。
（5分）A.《马诗》——李贺——隋代B.《竹石》——郑燮——明代C.《石灰吟》——于谦——清代D.《过零丁洋》——文天祥——宋代六、下列修辞手法与其他不同的一项是（）。
（5分）A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
B.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。
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六年级语文句子复习(1)陈述句改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
5、这比ft高比海深的情谊，我们不会忘记。
(2)反问句改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?2、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、我们怎能忘记老师的谆谆教导?7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗?(3)缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
5、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
(5)直接引语改为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3、武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”(4)综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
(缩句)2、同学们回答问题。
(扩句)3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”(换成间接引语)4、马的后蹄踏着一只飞燕。
(换成“被”字句)5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”(间接引语)6、太阳升起来。
(扩句)7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
(换成反问句)8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为感叹句、反问句、双重否定句)10、钱在孤岛上又有什么用呢?（1）把下列句子改写成反问句象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.老师的教育下，他明确了学态度。
6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
按要求写句子。
（1）鸟儿飞翔。
改为拟人句:（2）夏天的大榕树枝叶茂密。
改成比喻句：（3）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？反问句（4））一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改为被字句（5）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
修改病句：（6）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
缩写句子：（7）校园里传出笑声。
扩句（至少扩两处）（8）我们现在不好好学习，我们不能担当起建设祖国的重任。
用关联词将两个句子连成一句话：一、按要求改写句子。
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改写成陈述句。
1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
3、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3）把下列句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、修改病句。
5.全班同学都到了，只有王刚没来。
6.昨天傍晚下了一夜大雨。
7.校园里屹立着一棵棵白杨。
8.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
9.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
10.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
（二）缩句1.火红的高粱塑造了我的躯体和生命。
2.赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。
3.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。
4.一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。
五、关联词填空。
1. 选择恰当的关联词语填入括号内。
因为……所以只要……就不但……而且如果……就（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。
（2）刘英（）自己学习成绩优秀，（）热情帮助同学。
（3）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
2、. 用不同的关联词把下列两句话并成一句话。
（1）奴隶们被压迫，被剥削。
奴隶们起来反抗。
（2）我们取得了很大的成绩。
我们不能骄傲。
六、修辞练习。
1. 读句子，判断各句用了什么修辞方法，并写在后面的括号里。
排比反问设问拟人比喻夸张（1）春风轻轻地抚摸着大地。
（）（2）这比ft还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（）（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。
（）（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。
把比作6、按要求写句子。
（每题1 分，共7 分）（1 一切任何困难都吓不倒我们。
修改病句：。
（2）尊重爱幼是我们中华民族的传统美德。
改为反问句：？（3）又香又甜的西瓜被小明的爸爸吃了.改成把字句：。
4）小女孩表演了节目。
扩句：。
（5）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没有看见。
”改为转述句：。
（6）选关联词填空。
既……又……不但……而且……是……还是……a、养花种草，（）美化了环境，（）能陶冶人们的性情。
b、妈妈买的这件毛衣（）漂亮，（）很便宜。
⑶、把下列句子补充完整。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以取得了优异成绩。
只要春风一吹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我知道他的爸爸是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷、用下列字词组成两句意思不同的句子。
这些热情来很客人北京的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）、把下列句子改成反问句。
1、我们不能被困难吓倒。
2、你们没看见过这样的总理。
3、这潮湿冰冷的地面不能睡。
4、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
5、游览了长城，我受到了教育。
6、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
7、这本书真好看，叫人喜欢。
8、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
9、我们应该相信自己的眼睛。
10、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
（三）、把下列句子改成陈述句。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、学习如登ft，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？6、.字典不正是我无声的朋友和老师吗？7、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？8、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？9、我们遇到困难，怎么能退缩呢？10、说出的话难道可以不算数？（四）、把下列句子改成转述句。
1、老师对我说：“我教你怎么写。
”2、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”3、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”4、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”5、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”6、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”7、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”8、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”9、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”10、狼对小羊说：“我一定要把你吃掉。
”（六）、把下列句子改成双重否定句。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
（七）、扩写下列句子。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、几句话印在心上。
（八）、缩写下列句子。
1、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
2、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
3、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
4、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
5、他哭得不成样子。
（九）、修改下列病句。
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2、我国人口是世界上最多的国家。
3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
5、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
7、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
8、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
9、我在区运动会上，为学校争得了名誉。
10、漫ft遍野响起了激动人心的口令。
11、我们必须讲卫生的习惯。
12、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
13、语文对我特别感兴趣。
14、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
15、校门两旁的迎风招展红旗。
16、我们讨论了并且听了老红军的报告。
17、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
18、我有一条很红的鲜红的红领巾。
19、《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
20、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
21、花园里开满了各色各样的黄菊花。
22、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
23、他的家乡是北京人。
24、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
25、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
26、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
27、我们要增强克服困难的信心和方法。
28、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
29、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
30、少先队员要发挥革命传统。
（十）、在下列句子中填上合适的关联词语。
1、（）老师让我帮助你，我（）要负责到底。
2、（）勤奋的人，（）有希望作出优异的成绩来。
3、我（）走到哪里，（）不会忘记培育我的母校。
4、（）人人重视环境保护，我们（）会拥有一个美好的生活天地。
5、（）明天不下雨，庆祝会（）照常进行。