三年级上册美术教案-第17课 蝴蝶飞飞｜苏少版
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》中班美术教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养学生的艺术审美能力，提高学生的创造力。
2.提高学生的观察力和描绘能力。
3.学习绘画技法，学习颜色的搭配和运用。
二、教学内容与环节设计教学内容：绘制蝴蝶教学环节：1. 导入环节通过幼儿园中的班级情境和幼儿喜爱的生活经验引入，提高学生的注意力和情感投入。
引导问题：“大家喜欢蝴蝶吗？今天我们要学习绘画一只蝴蝶，你们想知道怎样画蝴蝶吗？”2. 教学过程：1) 教学方法：说、做、问2) 教学步骤：第一步：介绍蝴蝶的形态特点第二步：通过教具呈现并示范第三步：引导学生观察蝴蝶的图画、材料，感受蝴蝶的背景颜色和身体颜色第四步：让学生试着画出蝴蝶的形状和颜色，教师在一旁指导第五步：学生自由绘制、添色第六步：课堂展示三、教具与材料教具：艺术画纸、画笔、彩色笔、幼儿美术画册、幼儿美术成品。
材料：彩色粉笔、颜料、彩色纸、剪刀、胶水。
四、教学反思通过本次课程的教学，我对于幼儿美术教学方法和内容有了更为深入的认识。
同样，在本次课程的授课过程中，我也遇到了许多教育难点，对于这些难点，我将在后续的教学中予以改进。
首先，在导入环节中，我应当更加充分地借助班级情境和幼儿生活经验，让幼儿更加自然地进入学习，激发他们的学习兴趣和情感投入。
其次，要发挥好教具和材料的作用，在教学过程中适时地加强教学辅助材料的使用，让幼儿更好地吸收知识点，并且增强他们对于绘画的感性鉴赏能力。
最后，我们还要注重教学中细节的把握，在教学过程中适当地根据幼儿的学习特点和积极主动性予以指导和激励，让他们在学习中更加自由、愉悦并充满欢乐，从而提高他们的学习效果和教学满意度。
综合以上，在今后的美术教学中，我会更加注重设计课时和掌握技巧，更加贴近幼儿，采用多元化的教学方式与形式，使学生不仅学懂，更学透，真正享受美好的艺术学习。
幼儿园美术活动教案：蝴蝶飞飞
幼儿园美术活动教案：蝴蝶飞飞教案名称：蝴蝶飞飞——幼儿园美术活动一、教学目标：1. 让孩子们了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过绘画表达对蝴蝶的理解和感受。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和精细动作技巧。
二、教学内容：1. 蝴蝶的基本知识介绍：外形特征、生活习性等。
2. 创作蝴蝶主题的美术作品：使用各种材料（如彩纸、颜料、贴纸等）制作蝴蝶。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
2. 教学辅助工具：蝴蝶图片或模型、多媒体设备（用于播放蝴蝶的相关视频或图片）。
3. 安全措施：确保剪刀等尖锐工具的安全使用。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事或者视频引入蝴蝶的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 知识讲解环节：展示蝴蝶的图片或模型，讲解蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 创作环节：指导孩子们使用提供的材料创作自己的蝴蝶美术作品。
鼓励他们发挥想象力，自由创作。
4. 展示分享环节：让孩子们展示自己的作品，并分享他们的创作想法和过程。
五、教学延伸：1. 可以引导孩子们在户外寻找蝴蝶，进一步观察和了解蝴蝶的生活环境和行为。
2. 鼓励孩子们将创作的蝴蝶作品装饰在教室或者家中，增加艺术氛围。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调孩子们在观察、思考和创作过程中所展现出的积极态度和创新精神。
七、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在创作过程中的参与度、专注度和创新能力。
2. 结果评估：通过孩子们的作品，评价他们对蝴蝶的理解程度和艺术表现能力。
3. 自我评估：鼓励孩子们自我评价，反思自己在本次活动中学习到的知识和技能，以及需要改进的地方。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿认识蝴蝶的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现蝴蝶。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。
三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.环境准备：布置一个充满蝴蝶元素的环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？谁能告诉我蝴蝶是什么样子的？2.讲解与示范师：今天，老师要教大家画一种特别的蝴蝶，我们先来观察一下蝴蝶的翅膀。
（教师展示蝴蝶图片，讲解蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹）师：现在，老师来示范一下如何画蝴蝶。
（教师边讲解边示范，注意引导幼儿关注蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配）3.幼儿创作师：现在，请大家拿出画纸和画笔，发挥你们的想象力，画出你们心中的蝴蝶。
（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，及时给予表扬和鼓励）4.作品展示与评价师：大家画得都很棒！现在，让我们一起来展示一下作品，看看谁的作品最有创意。
（幼儿展示作品，教师引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力）5.活动延伸师：刚才我们画了蝴蝶，那你们知道蝴蝶是怎么样飞的吗？现在，让我们一起学习蝴蝶飞舞的动作，感受一下蝴蝶的美丽。
（教师组织幼儿学习蝴蝶飞舞的动作，感受蝴蝶的优雅）五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、创作、展示等环节，让幼儿对蝴蝶有了更深刻的认识，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
3.通过作品展示和评价，培养了幼儿的审美能力和自信心。
4.活动延伸环节，让幼儿在感受蝴蝶美丽的同时，锻炼了身体，提高了课堂氛围。
5.本节课在实施过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中，对蝴蝶翅膀的线条和颜色搭配掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续引导。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》一、教案介绍1.1 教学目标•培养幼儿对自然界中蝴蝶的认识和兴趣；•培养幼儿的创造力和审美能力；•培养幼儿的绘画技能和观察能力。
1.2 教学时长•单元共计2课时，每课时45分钟。
1.3 教材简介本次教学使用的教材为《小鱼儿绘画启蒙：蝴蝶飞飞》。
1.4 教具准备•水彩笔和颜料•白纸、彩纸和画板•刷子和水盒•剪刀和胶水•样本图片：蝴蝶图片二、教学步骤2.1 导入环节在课堂开始之前，教师可以播放一段关于蝴蝶的视频或者展示一些蝴蝶图片。
通过引入蝴蝶这一主题，激发幼儿对于蝴蝶的好奇心，并引导幼儿讨论关于蝴蝶的知识。
2.2 观察蝴蝶画作教师将展示一幅蝴蝶的画作，并引导幼儿观察和描述画作中的蝴蝶特点，帮助幼儿建立起对蝴蝶的相似性认知。
2.3 进行小组创作教师将幼儿分为小组，每个小组提供一份蝴蝶的样本图片，要求幼儿利用彩纸和剪刀进行蝴蝶的拼贴创作。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供一些简单的蝴蝶样式供幼儿选择，也可以鼓励幼儿根据自己的想法进行自由创作。
2.4 水彩绘画在小组创作结束后，教师将引导幼儿进行水彩绘画。
为了增强幼儿的画面表现力，教师可以给每个幼儿提供一块画板，并指导他们选择合适的颜色和刷子进行绘制。
同时，教师要求幼儿通过观察样本图片，注意绘制蝴蝶的形状、翅膀的纹理和色彩。
三、教学反思《蝴蝶飞飞》这一教学活动旨在通过幼儿亲自参与创作，培养他们的艺术修养和创造力。
在教学过程中，教师应注重以下几点。
首先，给予充分的引导。
在导入环节，教师要通过视频或图片的展示，引起幼儿对蝴蝶的兴趣。
在创作过程中，教师要给予充分的示范和指导，帮助幼儿掌握基本的剪纸和绘画技巧。
其次，注重幼儿的参与和表达。
在小组创作和水彩绘画环节，教师应鼓励幼儿自由表达自己的想法，并帮助他们解决问题。
教师可以提供一些开放性的问题，引导幼儿思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。
最后，及时进行教学反思。
教师应及时评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励，并与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿对自己的创作有所反思，提高他们的观察力和审美能力。
蝴蝶飞飞教案美术
蝴蝶飞飞教案美术教案标题：《蝴蝶飞飞》美术教案教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和飞行方式；2. 学习使用不同的绘画材料和技法，表现蝴蝶的美丽形态；3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力；4. 通过美术创作，培养学生的想象力和表达能力。
教学时间：2个课时教学准备：1. 教师准备：- 一些关于蝴蝶的图片或实物；- 不同种类的绘画材料：彩色铅笔、水彩、粉笔、油画颜料等； - 画笔、画布或纸张、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 学生准备：- 打印或准备绘画材料；- 准备好素描本、画板或纸张。
教学过程：第一课时：1. 导入（约5分钟）：老师通过展示一些关于蝴蝶的图片或实物，引发学生对蝴蝶的兴趣，并与学生进行简短的讨论。
2. 介绍蝴蝶（约10分钟）：老师向学生介绍蝴蝶的外貌特征、飞行方式和种类的多样性，并通过提问引导学生发表自己对蝴蝶的观察和感受。
3. 演示绘画技法（约15分钟）：老师向学生演示如何使用不同的绘画材料和技法来描绘蝴蝶的美丽形态，如使用彩色铅笔进行色彩填充、使用水彩进行渲染和使用粉笔进行柔和的过渡效果等。
4. 绘画实践（约20分钟）：学生根据自己感兴趣的蝴蝶形态，选择适当的绘画材料和技法进行实践绘画。
老师可在学生作画时提供必要的指导和帮助。
第二课时：1. 学生展示与评价（约15分钟）：学生互相展示自己绘制的蝴蝶作品，并进行评价和讨论。
老师提供积极的反馈和指导，鼓励学生勇于表达自己的创意。
2. 创作扩展（约15分钟）：学生通过在绘画中加入自己的想象和创意，创作出与蝴蝶相关的场景、故事或抽象画。
老师鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统形象。
3. 绘画作品展示（约15分钟）：学生在教室内或学校美术馆等地展示自己的作品，与其他同学分享自己的创作心得和感受。
老师组织学生进行作品欣赏和讨论。
教学延伸：1. 绘画材料的拓展：学生可以尝试使用其他新材料，如彩色纸、油画颜料等来创作蝴蝶形象。
2. 调查研究：学生可以展开一些有关蝴蝶的调查研究，了解更多有关蝴蝶的知识，并结合绘画创作进行报告或展示。
蝴蝶飞飞美术教案
蝴蝶飞飞美术教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对蝴蝶的形态、色彩和生态环境感兴趣。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容：1. 向学生介绍蝴蝶的基本知识，如蝴蝶的种类、生活习性等。
2. 引导学生观察蝴蝶的图片，了解蝴蝶的形态特点。
3. 分析蝴蝶的色彩搭配，引导学生欣赏蝴蝶的美丽。
教学活动：1. 教师展示蝴蝶图片，引导学生观察并说出蝴蝶的特点。
3. 教师引导学生欣赏蝴蝶的色彩搭配，学生发表自己的看法。
第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 培养学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认知。
教学内容：1. 讲解蝴蝶绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
2. 引导学生运用绘画表达自己对蝴蝶的认识。
教学活动：1. 教师讲解蝴蝶绘画的基本技巧，学生跟随教师练习。
2. 学生自由发挥，用绘画表达自己对蝴蝶的认识。
第三章：手工制作教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。
2. 培养学生创新思维和审美能力。
教学内容：1. 引导学生利用废旧材料制作蝴蝶手工。
2. 学生自主设计蝴蝶手工，展示自己的创意。
教学活动：1. 教师展示制作蝴蝶手工的材料和工具，讲解制作方法。
2. 学生自主设计蝴蝶手工，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第四章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生欣赏美、评述美的能力。
2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。
教学内容：1. 引导学生欣赏各种蝴蝶作品，了解作品的特点。
2. 学生针对作品进行评述，表达自己的观点。
教学活动：1. 教师展示不同风格的蝴蝶作品，引导学生欣赏。
教学目标：2. 激发学生对大自然和美术的热爱。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学活动：1. 教师提问，引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。
第六章：观察与写生教学目标：1. 培养学生观察生活中的美的能力。
2. 培养学生运用绘画记录生活中的美。
教学内容：1. 引导学生观察身边的蝴蝶，了解其生活环境。
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》
小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶飞飞》教学目标•让幼儿通过制作蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性和外形特征。
•培养幼儿的细致观察能力、动手创作能力和想象力。
•激发幼儿对自然环境的热爱和探究兴趣。
教学内容课前导入•初步了解蝴蝶：带领幼儿通过图片、实物等，引导幼儿初步了解蝴蝶的外形及习性。
教学重点•制作蝴蝶：让幼儿运用剪、折、粘等技能，按照蝴蝶的外形特征制作蝴蝶。
•彩绘蝴蝶：让幼儿根据喜好，利用各种颜色的彩笔、彩条等材料，为自己制作的蝴蝶进行彩绘。
教学难点•制作蝴蝶的合理比例：让幼儿掌握蝴蝶的尺寸和外形比例，从而制作出符合实物特征的蝴蝶。
•涂色的细致和均匀：让幼儿通过多次涂色练习，提高彩绘的细致程度和颜色搭配的技巧。
教学流程1.自由活动：让幼儿在自由玩耍中进行身体热身，为后续制作蝴蝶做好准备。
2.课前导入：通过图片、实物等让幼儿初步认识蝴蝶的外形及习性。
3.制作蝴蝶：带领幼儿进行制作蝴蝶，教授剪、折、粘等技能，指导幼儿注意制作的尺寸和外形比例，并根据需要进行调整。
4.彩绘蝴蝶：让幼儿根据自己的喜好和创意，选择各种彩笔、彩条等材料进行彩绘，引导幼儿注意颜色的搭配、均匀程度和细致程度。
5.课后总结：根据幼儿的制作成果和彩绘作品，进行赏析和评价，并引导幼儿复习当天所学练习过程中的技能和经验。
教学反思通过本节课的教学实践，我发现一下一些教育难点和教学需要加强的地方： 1. 制作蝴蝶的比例和尺寸。
在教学中，我发现幼儿对蝴蝶的尺寸和比例掌握不够，需要多次进行纠正和指导。
2. 彩绘蝴蝶的细致和均匀。
有些幼儿在彩绘时，颜色搭配不够丰富，颜色涂抹不够均匀，需要多次进行练习和指导。
3. 教材的收集和建设。
在课前，我发现教材和实物的收集和准备不够充分，需要提前多方面准备教材和实物，以满足幼儿的学习需求。
在以后的教学实践中，我将会针对以上难点和问题，不断地进行实践、总结和提高，以达到更好的教学效果。
小学美术《蝴蝶飞飞》教案
-细节描绘与整体协调：在绘画过程中，学生可能在细节描绘和整体协调方面遇到挑战。教师应强调画面整体感，指导学生注意细节描绘与整体的和谐统一。
3.加强课堂总结与回顾，确保学生能够掌握本节课的核心知识点。
4.注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的综合素质。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蝴蝶的对称性和水粉颜料的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蝴蝶相关的实际问题，如蝴蝶翅膀的色彩搭配或图案设计。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将学习如何使用水粉颜料在纸上创作蝴蝶翅膀的图案。
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的环节较为顺利。学生们在讨论中积极发表自己的观点，实验操作中也表现出很高的热情。但我发现，部分小组在成果展示时，表达能力仍有待提高。针对这一问题，我计划在今后的教学中，多给学生提供展示和表达的机会，培养他们的沟通能力和自信心。
此外，在学生小组讨论环节，我发现学生们对于蝴蝶在美术创作中的象征意义有着丰富的想象力。他们在讨论中提出了很多有创意的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中较为沉默，可能是因为害羞或者不自信。在以后的教学中，我会鼓励这些学生多发言，增强他们的参与意识。
最后，通过这节课的教学，我认识到教学反思的重要性。在今后的工作中，我将不断总结经验教训，努力提高自己的教学水平。针对本节课的不足之处，我将采取以下措施进行改进：
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蝴蝶飞飞
教学目标:
1.掌握剪纸蝴蝶的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会用剪纸语言符号装饰。
2.培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。
3.使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。
教学重点：
理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。
教学难点：
创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。
教学准备：
课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。
一、情境导入：
1．多媒体演示：蝴蝶在花丛中飞舞
[这是一段静态画面与音乐的播放，画面上是不同的蝴蝶在不同的花丛中飞舞，各种各样的静态蝴蝶和鲜艳的花丛非常美丽，再伴随着美妙的轻音乐，把学生带入一个美的情境，一下子吸引学生的注意力，使学生对蝴蝶感兴趣。
] 提问：你看到了什么？
——蝴蝶。
2.老师剪了许多蝴蝶的外形，你们想看吗？
要想把蝴蝶剪出来。
我们是不是要了解蝴蝶的特点呢？你知道蝴蝶的特点吗？
怎样把手中的蝴蝶剪得更美，并让它飞起来呢？今天我们就来学习蝴蝶飞飞（板书课题）。
二、自主探究
1.了解
师：蝴蝶被称为会飞的花朵，是大自然中最具灵性的美。
请欣赏老师收集的图片，并思考：蝴蝶美在哪里？请仔细观察它们的花纹，都由什么图形组成（有
什么特点）？
b.学生汇报。
c.小结：
每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹都是点、线、三角形、椭圆形等基本图形组成。
正因如此，它们的形状不同，花纹不同，才使得每只蝴蝶别具一格，与众不同。
2.欣赏蝴蝶剪纸作品。
接下来老师把这些美丽的蝴蝶变成了剪纸纹样，你们看一看老师如何剪制的？生：
师总结：圆形、柳叶形、月牙形、水滴形、锯齿形等。
这些形状我们成为剪纸语言符号。
生练习剪纸语言符号。
三、动手操作
1.讨论：如果让你来装饰蝴蝶身上的花纹，应该怎么样去做呢？
学生讨论、汇报：
——圆形、柳叶形、月牙形、水滴形、锯齿形等。
2.欣赏图片（多媒体展示剪纸蝴蝶图片，用一幅重点欣赏，外形变化，花纹运用了哪几种语言符号，怎么运用点、线、面的，线条的疏密、聚散等）。
在我们的剪纸中，合理搭配剪纸语言符号，才能让我们的蝴蝶充满活力，栩栩如生。
3.教师示范。
接下来，看老师如何来装饰蝴蝶（实物投影上示范）。
4.视频动画演示剪蝴蝶的过程（课件播放）。
老师的示范有的同学没看清，没关系，老师这里有一段蝴蝶剪纸创作的动画，我们来再看一次（师播放完一段就暂停一下，然后进行简单的总结）。
四、小组合作，展示评价
1．修饰作品
（1）谈话：学会了剪蝴蝶的方法，想不想自己创作一只蝴蝶？
——想。
下面请你们展开想象，设计并剪制一只美丽的蝴蝶，看好老师的要求，谁来读读？生读。
（出示温馨提示：a请根据自己的喜好，选择不同颜色的纸。
B剪制
线条时要细致、流畅。
c请注意用剪安全，保持环境卫生。
）
（2）学生完善自己的作品。
（课件背景音乐)
2．教师巡回指导。
3．评价。
（从构图、色彩的搭配、剪制手法方面评价）
（1）自评。
（2）学生评。
（3）老师评价.
4．小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。
小组成员合作制作蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示，看看哪个小组粘得又快又好看。
(给1—2分钟，小组合作，把蝴蝶贴到灯上。
)
5．小结：这节课我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，并对蝴蝶用剪纸语言符号进行了装饰。
老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了自己的家。
四、渗透寓意，拓展延伸
1．欣赏寓意作品
谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿。
蝴蝶是各种民间艺术创作中很常见的创意素材，它也是有很多深刻寓意的哦！例如（欣赏带有寓意的课件）。
2.欣赏蝴蝶剪纸在生活中的应用，让学生感受剪纸的美，也紧密联系了生活。
五、拓展延伸
课后对剪纸感兴趣的同学可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作一幅作品，下节课展示。
最后让我们也用我们的剪纸作品来美化生活吧，请各小组代表带着你们组的蝴蝶灯到台前来，让我们的蝴蝶飞起来！
板书设计：
剪纸——蝴蝶
剪纸语言符号
剪纸技法：对折剪法
扎空剪法。