一二年级趣味故事比赛方案
小学书香节低年级讲故事比赛方案(3篇)
小学书香节低年级讲故事比赛方案1、比赛时间：___年___月___日中午社团课（___分钟）中午12：___分进入报告厅（按原来安排的班级位置）中午12：10正式开始2、比赛地点：报告厅3、比赛目的：第___届书香节“低年级童话故事比赛”将紧紧围绕“与经典同行与圣贤为友”的主题，通过讲故事比赛来进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，___阅读成果，挖掘潜能，提升综合素养。
4、参赛方法：以班级为单位，各选一名学生参加比赛。
5、比赛要求：学生自定一则童话故事，时间限于___分钟内。
6、评比标准：___分制，其中故事内容___%，普通话___%，流畅___%，表情___%。
7、奖项设置：比赛分设最佳表演奖、最佳风采奖、最佳人气奖、最佳创意奖各___名。
8、成果展示：1)新闻报道：___师2）照片拍摄：___师3）中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头，并传给本班的班主任老师（便于发到班级论坛上）。
9、评委老师：___四位老师以及低年级八位中队辅导员。
注：请低年级各班中队辅导员负责整队带班，语文老师协助排练节目。
低年级讲故事比赛评分表班级评分项目故事内容30%普通话20%流畅30%表情20%合计评分标准为___分制，各评委老师酌情打分。
小学书香节低年级讲故事比赛方案（2）方案名称：____年小学书香节低年级讲故事比赛方案一、比赛目的和意义：1. 目的：通过比赛组织和开展，培养低年级学生对书籍的阅读兴趣和习惯，提升他们的口头表达能力和讲故事能力。
2. 意义：鼓励学生积极阅读，拓宽知识面，锻炼学生的表达能力，培养学生的想象力和创造力，提高学生的综合素质。
二、比赛时间和地点：1. 时间：____年4月15日（星期六）上午。
2. 地点：各参赛学校。
三、比赛对象：1. 参赛年级：小学一年级和二年级的学生。
2. 参赛人数：每个学校每年级不超过10名学生。
四、比赛准备：1. 每个学校选出1名老师担任指导老师，负责学生的培训和准备工作。
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
一二年级讲故事比赛活动方案
活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。
活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。
二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。
三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。
四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。
活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。
活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。
活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。
通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。
这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。
一年级现场故事比赛方案
一、活动背景为了丰富一年级学生的校园文化生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的阅读兴趣，我校决定举办一年级现场故事比赛。
本次比赛旨在激发学生的阅读热情，培养学生的口语表达能力，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动主题“童话世界，我来讲故事”三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 个人赛：参赛选手自选一篇童话故事，进行现场讲述。
2. 团体赛：由两名选手组成一个团队，共同完成一个童话故事的讲述。
七、比赛规则1. 个人赛：（1）讲述时间：3-5分钟。
（2）故事内容：要求选材健康、积极向上，富有教育意义。
（3）讲述方式：语言表达流畅，语音清晰，有感情，有动作、表情。
2. 团体赛：（1）讲述时间：4-6分钟。
（2）故事内容：要求选材健康、积极向上，富有教育意义。
（3）讲述方式：两人配合默契，语言表达流畅，语音清晰，有感情，有动作、表情。
八、评选标准1. 内容：故事内容健康、积极向上，富有教育意义。
2. 表达：语言表达流畅，语音清晰，有感情，有动作、表情。
3. 创意：讲述方式新颖，富有创意。
4. 合作：团体赛要求两人配合默契。
九、活动流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委、参赛选手等。
2. 个人赛：（1）参赛选手依次上台进行故事讲述。
（2）评委根据选手表现进行评分。
3. 团体赛：（1）参赛团队依次上台进行故事讲述。
（2）评委根据选手表现进行评分。
4. 评委点评：评委对参赛选手的表现进行点评。
5. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。
6. 闭幕式：主持人宣布比赛结束，感谢参赛选手、评委和工作人员。
十、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：2名（2）二等奖：3名（3）三等奖：5名2. 团体赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名十一、活动准备1. 活动前期：宣传发动、报名参赛、准备故事、排练等。
阳光小学一、二年级七巧板拼故事比赛方案
阳光小学一、二年级七巧板拼故事比赛方案
一、活动目的
发挥创造力，运用七巧板拼故事，体验七巧板的神奇，感受科技之美，激发创造力、想象力。
二、比赛时间
12月14日前上交作品。
三、作品要求
1.一、二级每班5个七巧板拼古诗作品，每个作品可一人独立完成，也可以两人合作。
未交的视为放弃。
2.拼图粘在A4纸上，若图较多，可以粘在多张A4纸上。
3.作品尽量横版，正面右下角粘贴标签，故事写在A4纸背面。
四、评分标准
1.拼图效果占40%。
（七巧板拼图科学，不重叠，不分离，不超过边界）
2.故事创意占40%。
（故事生动有趣、有原创性，拼成的图形与故事相符合，能很好的表达出故事内容）
3.整体效果20%。
（文字书写工整、规范，位置安排合理）
附：标签。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。
通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。
二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。
2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。
（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。
（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。
3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。
（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。
（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。
4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。
（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。
（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。
（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。
三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。
（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。
（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。
2.复赛阶段：日期、地点待定。
（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。
（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段：日期、地点待定。
（1）复赛前3名选手参加决赛。
（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。
四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。
（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。
（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。
2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。
（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案
一、赛事背景
为丰富一年级学生的课余生活，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生热爱阅读的良好习惯，学校决定举办一年级讲故事比赛。通过比赛，激发学生的创意思维，展现学生的个性风采，增进同学间的友谊与交流。
二、赛事目标
1.激发学生的阅读兴趣，提高学生的口头表达能。
2.培养学生的文学素养，提升学生的综合素质。
3.增进同学间的交流与互动，营造良好的校园文化氛围。
三、参赛对象
全校一年级学生
四、赛事安排
1.初赛：
-时间：自行安排，于XX年XX月XX日前完成
-地点：各班教室
-形式：各班自行组织，选拔1-2名优秀选手参加复赛
2.复赛：
-时间：XX年XX月XX日
-地点：学校多功能厅
-形式：选手现场讲故事，评委现场打分
2.优秀组织奖：
-对组织得力、参赛成绩突出的班级给予表彰。
八、赛事组织与筹备
1.宣传与动员：
-各班班主任负责宣传赛事，动员学生积极参与。
-学校利用广播、公告等形式，广泛宣传赛事。
2.报名与选拔：
-各班于XX年XX月XX日前，将参赛选手名单及故事题目报至年级组。
-年级组对参赛选手进行选拔，确定复赛名单。
1.初赛：以班级为单位进行，时间自定，地点为各班教室。
2.复赛：全校范围内进行，时间为XX年XX月XX日，地点为学校多功能厅。
五、比赛流程
1.初赛：
（1）各班组织学生参加初赛，评选出1-2名优秀选手参加复赛。
（2）初赛评分标准：故事内容（40%）、语言表达（30%）、形象风度（20%）、创意（10%）。
-语言表达（30%）
-表现力与创意（20%）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一二年级趣味故事比赛方案
一、活动目的：
为了增强学生阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼，为学生提供一个展现自我的舞台,结合我校在学生中开展的读书活动，在一二年级举行“小小读书郎”讲故事大赛，暨一二年级趣味故事比赛。
二、活动内容：趣味故事
三、活动时间：10月16日下午第一第二节课
四、活动地点：教工之家
五、活动对象：
1、参赛对象：一二年级各班参赛代表
2、观众：一二年级全体学生(二年级要佩戴红领巾)及正副班主任
3、特邀嘉宾：伍校长、吴主任、李老师、郑培之
六：活动准备：
1、一二年级语文老师赛前指导,每班一名。
2、主持人及评委培训：陈文芳老师（带计算器及笔）
附：评委：欧柏安、莫雨晴、郭威、陈涛、李清
珍、卢珏林、
曾婉柔、杨恬艺、赵芮、伍多、张紫媚
主持人：
3、场地布置：在10月16日上午完成
横幅、音响负责人：周弘老师组织综合组老师完成
横幅内容：一二年级趣味故事比赛（字体可以活泼一些）
场地的划分：唐京老师
评委席十套、嘉宾席五套
4、一二年级各副班在10月16日午饭前把小板凳按指定地点
摆好，并于活动后把小板凳搬回教室。
5、拍照：赵永成
6、活动撰稿：易春华(200字左右)
7、语文组教研活动时间抽好比赛顺序签
8、奖状的设计：陈文芳老师负责
七、评分方法
采取十分制，记分时去掉一个最高得分和一个最低分，再计算平均分。
八、评分标准：
1、内容健康，主题突出，故事有趣，符合儿童年龄特点。
（3分）
2、普通话标准，语气自然，口齿清楚，表达连贯、完整，。
（3分）
3、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、大方。
（1分）
4、临场表现，紧扣故事情节，表情丰富，富有表现力。
（3分）
5、脱稿完成，时间为3-6分钟
附评委评分表格：
九、奖项设置：
特等奖2名
一等奖3名
二等奖3名
十、活动程序：
1、主持人致词，宣布活动目的，
2、介绍嘉宾及评委
3、宣布比赛规则、评分标准、所设奖项
4、比赛开始，各参赛选手在主持人的指引下依次上台讲故事
5、吴主任上台讲话
6、主持人宣布获奖名次，上台领奖，吴主任颁奖并与学生合影
7、主持人总结，活动结束。
有序退场。
附比赛次序表:
即使生活费尽心思为难你，你也要竭尽全力熬过去；即使别人想方设法刁难你，你也要坚强勇敢挺过去。
做人当自强。
自己强，比什么都强！不求事事顺利，但求事事尽心；不求控制他人，但求掌握自己。
记住，没有伞的孩子，必须努力奔跑。
靠自己的人，命最好！。