8土壤的种类精品PPT课件
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《土壤的种类》PPT

按照土壤肥力分类
高肥力土壤
养分含量高,有机质丰富,适合种植需肥量大的作物。
中肥力土壤
养分含量中等,有机质适中,适合种植一般作物。
低肥力土壤
养分含量低,有机质贫乏,需要改良或采取节约用肥措施。
03
常见的土壤类型
黄土
总结词
黄土是一种以黄色为主色调的土壤,富含钙质和粘土矿物。
详细描述
黄土广泛分布于北半球干旱和半干旱地区,如中国的黄土高 原。其质地细腻、结构紧密,具有良好的保水性和养分保持 能力。黄土富含钙质,通常呈碱性,适合种植耐旱、适应性 强的植物。
02
土壤的分类标准
按照形成因素分类
自然土壤
由自然力量形成的土壤,如风化、侵 蚀、火山活动等。
人为土壤
由人类活动形成的土壤,如耕作、采 矿、建筑等。
按照土壤质地分类
1 2
3
砂质土
砂粒含量较高,土壤松散,保水能力差。
黏质土
黏粒含量较高,土壤紧实,保水能力强。
壤质土
砂粒和黏粒含量适中,土壤松软,保水能力中等。
红壤
总结词
红壤是一种以红色为主色调的酸性土壤,富含铁氧化物。
详细描述
红壤主要分布在热带和亚热带地区,如中国的南方地区。红壤呈酸性至强酸性, 质地较轻,养分含量中等。由于其良好的排水性和通气性,红壤适宜种植茶树、 柑橘等需水较多的植物。
砂壤
总结词
砂壤是一种质地疏松、透水性好的砂质土壤。
详细描述
砂壤主要分布在河流冲积平原、三角洲和沿海地区,其特点是砂粒含量高、粘土 矿物少。砂壤的通气性和排水性好,但养分含量较低。适合种植对水分需求较高 的植物,如水稻、芦苇等。
《土壤的种类》
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土壤的种类PPT课件

13
壤土类土壤 25%
45%~49%
25%
1%~5%
50%
14
砂土类土壤
空气比 例显著 大于水 的比例
15
水比例 显著大
于空气 的比例
黏土类土壤
16
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
17
思考:
1.最有利于植物生长的土壤是 _壤_土_类_土壤,因为这种土壤 _通_气_、_透水_,_保_水_、_保_肥_。
6
7
你认为Байду номын сангаас种土壤更 适合于植物的生长?
8
哪种类型更有利于植物生长? 必须综合考虑土壤的通气性能和 保水性能。
设计一实验来说明我的观点
9
砂土类
土壤
三
只
花
黏土类
盆
土壤
中
都
浇
等
壤土类
量
土壤
的 水
一
次
10
实验现象
壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论
最有利于植物的生长的土壤: 壤土类土壤。
11
土壤名称
• 2.最适合种植的土壤是( C )。 • A.砂质土 B.黏质土 C.壤土 • 3.最肥沃的自然土壤是( B )。 • A.褐土 B.黑土 C.黄土 D.冰沼土 • 4.西北内陆地区的土壤类型多是( C )。 • A.褐土 B.冰沼土 C.荒漠土 D.红壤 • 5.为什么说黑土是最肥沃的自然土壤? • 6.看图中是什么类型的土壤,在我国它们主要分布
的什么地方?
37
实践活动
到不同的地方分别采集土壤 样品,给它们编上号,比较 一下它们有什么不同?
38
2019/11/7
壤土类土壤 25%
45%~49%
25%
1%~5%
50%
14
砂土类土壤
空气比 例显著 大于水 的比例
15
水比例 显著大
于空气 的比例
黏土类土壤
16
如何判断
黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤
17
思考:
1.最有利于植物生长的土壤是 _壤_土_类_土壤,因为这种土壤 _通_气_、_透水_,_保_水_、_保_肥_。
6
7
你认为Байду номын сангаас种土壤更 适合于植物的生长?
8
哪种类型更有利于植物生长? 必须综合考虑土壤的通气性能和 保水性能。
设计一实验来说明我的观点
9
砂土类
土壤
三
只
花
黏土类
盆
土壤
中
都
浇
等
壤土类
量
土壤
的 水
一
次
10
实验现象
壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论
最有利于植物的生长的土壤: 壤土类土壤。
11
土壤名称
• 2.最适合种植的土壤是( C )。 • A.砂质土 B.黏质土 C.壤土 • 3.最肥沃的自然土壤是( B )。 • A.褐土 B.黑土 C.黄土 D.冰沼土 • 4.西北内陆地区的土壤类型多是( C )。 • A.褐土 B.冰沼土 C.荒漠土 D.红壤 • 5.为什么说黑土是最肥沃的自然土壤? • 6.看图中是什么类型的土壤,在我国它们主要分布
的什么地方?
37
实践活动
到不同的地方分别采集土壤 样品,给它们编上号,比较 一下它们有什么不同?
38
2019/11/7
《土壤的种类》PPT课件 (共14张PPT)

让我们一起加入到保护土壤的行列吧!
课外探究
利用课余时间调查花园、菜地和农田的土壤 种类写出调查报告。
1 责
错
是
站
. 天 行 健 , 君 子 以 自 强 不 息 。 —— 《 周 易 》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 和 才 能 。 2 . 勿 以 恶 小 而 为 之 , 勿 以 善 小 而 不 为 。 —— 《 三 国 志 》 刘 备 语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它 。 3 . 见 善 如 不 及 , 见 不 善 如 探 汤 。 —— 《 论 语 》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4 . 躬 自 厚 而 薄 责 于 人 , 则 远 怨 矣 。 —— 《 论 语 》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5 . 君 子 成 人 之 美 , 不 成 人 之 恶 。 小 人 反 是 。 —— 《 论 语 》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、 误 或 痛 苦 时 推 波 助 澜 。 小 人 却 相 反 , 总 是 “ 成 人 之 恶 , 不 成 人 之 美 ” 。 6 . 见 贤 思 齐 焉 , 见 不 贤 而 内 自 省 也 。 —— 《 论 语 》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 不 是 也 有 他 那 样 的 缺 点 或 不 足 。 7 . 己 所 不 欲 , 勿 施 于 人 。 —— 《 论 语 》 译 : 自 己 不 想 要 的 ( 痛 苦 、 灾 难 、 祸 事 …… ) , 就 不 要 把 它 强 加 到 别 人 身 上 去 。 8 . 当 仁 , 不 让 于 师 。 —— 《 论 语 》 译 : 遇 到 应 该 做 的 好 事 , 不 能 犹 豫 不 决 , 即 使 老 师 在 一 旁 , 也 应 该 抢 着 去 做 。 后 发 展 为 成 语 “ 当 仁 不 让 ” 。 9 . 君 子 欲 讷 于 言 而 敏 于 行 。 —— 《 论 语 》 译 : 君 子 不 会 夸 夸 其 谈 , 做 起 事 来 却 敏 捷 灵 巧 。 10 . 二 人 同 心 , 其 利 断 金 ; 同 心 之 言 , 其 臭 如 兰 。 —— 《 周 易 》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见 ,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11 . 君 子 藏 器 于 身 , 待 时 而 动 。 —— 《 周 易 》 译 : 君 子 就 算 有 卓 越 的 才 能 超 群 的 技 艺 , 也 不 会 到 处 炫 耀 、 卖 弄 。 而 是 在 必 要 的 时 刻 把 才 能 或 技 艺 施 展 出 来 。 12 . 满 招 损 , 谦 受 益 。 —— 《 尚 书 》 译 : 自 满 于 已 获 得 的 成 绩 , 将 会 招 来 损 失 和 灾 害 ; 谦 逊 并 时 时 感 到 了 自 己 的 不 足 , 就 能 因 此 而 得 益 。 13 . 人 不 知 而 不 愠 , 不 亦 君 子 乎 ? —— 《 论 语 》 译 : 如 果 我 有 了 某些 成 就 , 别 人 并 不 理 解, 可 我 决 不 会 感 到 气 愤、 委 屈 。 这 不 也 是 一 种君 子 风 度 的 表 现 吗 ? 知缘 斋 主 人 14 . 言 必 信 , 行 必 果 。 —— 《 论 语 》 译 : 说 了 的 话 , 一 定 要 守 信 用 ; 确 定 了 要 干 的 事 , 就 一 定 要 坚 决 果 敢 地 干 下 去 。 15 . 毋 意 , 毋 必 , 毋 固 , 毋 我 。 —— 《 论 语 》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以 “ 我” 为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16 . 三 人 行 , 必 有 我 师 焉 , 择 其 善 者 而 从 之 , 其 不 善 者 而 改 之 。 —— 《 论 语 》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17 . 君 子 求 诸 己 , 小 人 求 诸 人 。 —— 《 论 语 》 译 : 君 子 总 是 责 备 自 己 , 从 自 身 找 缺 点 , 找 问 题 。 小 人 常 常 把 目 光 射 向 别 人 , 找 别 人 的 缺 点 和 不 足 。 18 . 君 子 坦 荡 荡 , 小 人 长 戚 戚 。 —— 《 论 语 》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定, 不 稳 的 样 子 。
《土壤的种类》课件

棕色土壤
棕色土壤颜色较深,富含养 分和有机质,适合种植水果 和茶叶。
总结
1 不同土壤的特点和用途总结
砂质土壤适用于沙漠植物和蔬菜种植,黏质 土壤适用于稻谷和果树种植,壤土适用于大 部分作物种植,黑土适用于粮食作物和蔬菜 种植。
2 如何根据不同土壤种类进行补充和
改良
根据土壤特点,可添加适量的有机质、肥料 和改良剂,如石灰和腐殖酸,来改善土壤的 肥力和结构。
《土壤的种类》PPT课件
土壤的种类是我们了解土壤的基础,也是为了更好地利用土壤资源。通过了 解不同种类的土壤,我们可以根据不同的特点和用途进行补充和改良。
土壤的种类
砂质土壤
砂质土壤是土壤中颗粒最大的一类,水分渗透性 好,通气性强,但保水性较差。用于种植沙漠植 物和蔬菜。
壤土
壤土是砂质土壤和黏质土壤的混合物,保水性和 通气性都较好,适合种植大部分作物。
用途:种植稻谷和果 树。
壤土
特点:保水性和通气 性都较好。
用途:种植大部分作 物。
黑土
特点:含有丰富的有 机质和养分,保水保 肥性好。
用途:种植粮食作物 和蔬菜。
红壤、茏土和棕色土壤
红壤
红壤富含铁、铝和氧化物, 呈红色或棕红色。适合种植 茶叶和烟草。
茏土
茏土含有大量的植物残渣和 有机质,适合种植蔬菜和花 卉。
黏质土壤
黏质土壤是细颗粒粘结性较强的土壤,持水性和 肥力较好。适合种植稻谷和果树。
黑土
黑土含有丰富的有机质和养分,保水保肥性好, 适合种植粮食作物和蔬菜。
土壤的形成过程
1
岩石分解
岩石逐渐分解为颗粒小的物质。
2
有机物质堆积
植物残渣和动物尸体的分解形成有机质。
《土壤的种类》PPT课件

土壤的种类
我爱这土地
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
物土 的壤 土是 。指
身体健康,学习进步! 这世间最可依赖的不是别人,而是你自己。不要指望他人,一定要坚强自立。
任何朋友都是暂时的,只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱,朋友变成敌人多半还是为了金钱。 自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。
1、用自己喜欢的方式观 察几种土壤。
2、分小组活动,组长负 责,组员分工明确。做
好笔记记录。
3、不损害土壤,有秩序, 注意安全。
土壤的种类
含沙量较多的土壤叫做砂质土。 含黏土较多的土壤叫做黏质土。 沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土。
砂质土
壤土
粘质土
探究结果
(1)砂质土的颗粒大,渗水快,保水差,透气性能好。 (2)壤土的颗粒中等,渗水中等,保水中等,透气性能中等。 (3)黏土的颗粒小,渗水慢,保水好,透气性能差。
地 面 上 能 够 生 长 植
猜猜看
土壤有哪几类? (1)砂质土? (2)黏质土? (3)壤土?
提出问题 土壤的种类究竟有几种
仔细观察 看一看这三堆土壤的颗粒大小 有什么不同;
用手指分别捻一捻这三堆土壤, 感觉有什么不同;
判断一下这三种土壤分别属于 哪一类。
注意观察比较: 1、三类土壤渗水的快 慢有什么不同? 2、三类土壤都停止渗 水的时候,三个杯子的 水量有什么不同? 3、三类土壤的积水情 况有什么不同?
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请观察: 哪种土渗水快?
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
(1)学了本单元的课文,我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服, 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
•
(2)提出要求:可以就课文来谈, 可以结 合课外 学习的 收获来 谈;可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事, 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
•
(3)小组讨论,合作学习。
•
(4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章, 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ,希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量,超 越自我 。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
《土壤的种类》PPT
土壤的种类
《土壤的种类》PPT
土壤是什么?
土壤是由固体、液体和气体三 类物质组成的。固体物质包括土壤 矿物质、有机质和微生物等。液体 物质主要指土壤水分。气体是存在 于土壤孔隙中的空气。
土壤图片
黑土
褐土
红壤
土壤的形成:
岩石风化破碎,理化性质改变,形 成结构疏松的风化壳,其上部可称 为土壤母质。如果风化壳保留在原 地,形成残积物,便称为残积母质。
好的土壤:
指颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含 量适中的土壤。质地介于黏土和砂 土之间,兼有黏土和砂土的优点, 通气透水、保水保温性能都较好的 土壤。
土壤危害
1.在干旱、半干旱和半湿润地区, 由于气候变化和人类活动等各种因 素所造成的生态平衡破坏、土地退 化、土地生产潜力降低、甚至变成 类似沙漠生自读。指名读。
《土壤的种类》(最新)ppt

让我们一起加入到保护土壤的行列吧!
课外探究
利用课余时间调查花园、菜地和农田的土壤 种类写出调查报告。
1.根据近 十年的 高考全 国卷真 题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
1、涉及的 问题一 般都是 现实政 治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
6.首段提 出不旷 人事, 二、三 段从不 同方面 论述了 “不旷 人事” 的具体 表现, 四段写 “不旷 人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备;
7.三段举 晋文公 采纳咎 犯的建 议后, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。
地 面 上 能 够 生 长 植
猜猜看
土壤有哪几类? (1)砂质土? (2)黏质土? (3)壤土?
提出问题 土壤的种类究竟有几种
仔细观察 看一看这三堆土壤的颗粒大小 有什么不同;
用手指分别捻一捻这三堆土壤, 感觉有什么不同;
判断一下这三种土壤分别属于 哪一类。
注意观察比较: 1、三类土壤渗水的快 慢有什么不同? 2、三类土壤都停止渗 水的时候,三个杯子的 水量有什么不同? 3、三类土壤的积水情 况有什么不同?
2.赵括初 学兵法 之时, 便认为 自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。
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以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
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• 3.学生在学习中知道土壤的种类,学会根据按照 一定的标准对土壤进行分类的科学方法。
质土 黏质土 壤土
不同点 颗粒大小 透水、保水性 透气性 砂质土 颗粒大 渗水快、保水差 透气性能好 壤土 颗粒中等 渗水保水中等 透气性能中等 黏质土 颗粒小 渗水慢、保水好 透气性能差
根据含沙量土壤分哪几类?
答:分三类:含沙量较多的土壤叫做砂质土; 含黏土较多的叫做黏质土;砂和黏土含量 适中的叫做壤土。
砂土
壤土
土 壤 的 种黏 类土
三类土壤各有什么特点?
答:砂质土透气性好,但保水性能差。 黏质土保水性能好但透气性差。 壤土透气性能好保水性能也好。
我国土壤类型分布
东北地区 华北地区 南方地区 西北内陆地区 青藏高原上
8.土壤的种类
学习目标:
1.通过引导学生学习,使学生能利用简单器材作简 单的观察实验,并作实验记录;学会查阅书刊及 其他信息源;能选择学生自己擅长的方式表述研 究过程和结果。
• 2.在学习过程中,培养学生想知道、爱提问;尊 重证据;进一步学会小组合作学习方法,使学生 愿意合作交流并学会尊重他人的劳动成果。
3.最肥沃的自然土壤是( B)。 A.褐土 B.黑土 C.黄土 D.冰沼土
4.西北内陆地区的土壤类型多是( )。 A.褐土 B.冰沼土 C.荒漠土 D.红壤
达标练习
5.为什么说黑土是最肥沃的自然土壤?
答:它有深厚的黑色腐殖质层,其厚度 一般在70厘米左右。有的甚至可达1米以 上,腐殖质含量居各种土壤之首。
黑土 褐土 红壤 荒漠土 冰沼土
黑土地
南方的红土
南方的红土
西北地区的荒漠土
沙漠
冰沼土
达标练习
1.人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类 :含沙量较多的土壤叫做砂质土 ;含黏土较多的 土壤叫做 黏质土;沙和黏土含量适中的土壤叫做 。 壤土
2.最适合种植的土壤是( C )。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤土