心理学概论P03sens
心理学心理学概论
心理学与神经科学的融合
未来心理学将更加注重与神经科学的交叉研究，深入探讨心理现象 与神经机制的关系，揭示人类行为的本质。
心理学与社会学的交叉
心理学将更多地借鉴社会学理论和方法，研究社会因素对个体心理 和行为的影响，以及心理现象在社会结构中的作用。
心理学与计算机科学的结合
随着计算技术的发展，心理学将运用计算建模和仿真等方法，更精 确地描述和预测心理现象。
02 心理学的核心理论
精神分析理论
1 2 3
潜意识理论
弗洛伊德提出的潜意识理论，认为人的心理活动 中存在一种无法被直接观察的力量，即潜意识， 它影响着人的行为和情感。
心理结构理论
弗洛伊德将人的心理结构划分为本我、自我和超 我三个部分，它们之间相互作用，共同影响着人 的心理和行为。
心理防御机制
弗洛伊德认为，当人的本我和超我之间产生冲突 时，会启动一系列心理防御机制来保护自我，如 压抑、否认、投射等。
心理学心理学概论
contents
目录
• 心理学概述 • 心理学的核心理论 • 心理学的应用领域 • 心理学的实验设计与数据分析 • 心理学的未来发展趋势 • 心理学对个人成长的意义
01 心理学概述
心理学的定义与研究对象
心理学定义
心理学是研究心理现象及其规律的科 学，涉及认知、情感、动机、行为等 多个方面。
沟通能力
心理学强调有效的沟通技巧和方法，包括倾听、表达、反馈和解决冲突等。通过 学习和实践这些技巧，个人可以提高自己的沟通能力，更好地与他人进行交流和 合作，实现共同的目标和愿景。
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02
员工激励与留任
03
组织变革与发展
1-心理学概论
相关研究 因果研究
描述研究方法
观察法 调查法 个案法
观察法
定义
观察法是研究者通过感官或借助于一定 的科学仪器，在一定时间内有目的、有 计划地考察和描述客观对象并收集研究 资料的一种方法。
观察法
优点
可以在现象或行为发生的当时进行现场观察、 记录，并收集研究资料； 能够得到不能直接报告或报告可能失实的材料； 在研究对象不配合的情况下可使用； 可在最自然的状态下观察被试的行为与活动， 得到资料真实可靠； 可避免因被试本身的偏见或期待效应而使收集 到的资料受影响。
回顾与反思
总之，19世纪末20世纪初，各派心理学在研究 对象、研究领域和方法以及对心理现象的理解 等方面都存在尖锐的分歧。一方面，它对心理 学的发展起了积极的作用，另一方面，由于这 些学派的理论基础是形形色色的现代哲学，学 派间的争论表现了他们在哲学思想上的混乱。 此外，心理学家们的形而上学的思想方法，使 他们爱用一种片面性去反对另一种片面性，也 加剧了各派间的争论，使刚刚走上独立发展道 路的心理学面临着“分崩离析”的危机。
个体的心理现象 群体的心理现象
动物的心理现象
心 理 学 的 研 究 对 象
心理的动态——稳态维度
心理过程：认识过程
情绪过程 意志过程 心理状态：聚精会神、注意涣散 心境状态、激情状态 信心状态、犹豫状态 心理特征：观察敏锐、粗枝大叶 稳定内向、波动外向 意志果断、优柔寡断
心 理 学 的 研 究 对 象
新行为主义 20世纪30年代以后发 展起来的后期行为主 义心理学理论体系。 代表人物 E.托尔曼 C.赫尔 B.F.斯金纳
心理学概论
《心理学概论》第一章心理学的性质第一节心理学的定义与科学特点一、心理学的若干定义（一）心理学的哲学定义：心理学被认为是阐释心灵的学问。
（二）心理学的行为定义（在20世纪上半叶乃至更长的时间里，心理学一直被认为是研究行为的科学。
1、1879年。
以德国学者冯特为代表的心理学家开始重视研究方法，从此心理学跟哲学划清了界限。
2、20世纪初美国行为主义学派的很多心理学家特别强调：心理学只研究客观可观察的“行为”，不可测量的概念不属于心理学的研究范畴。
（三）心理学的心理定义许多教材把心理学定义为：研究人脑对外界信息的整合形式及其内涵、外显行为反应的一门科学。
（四）心理学的科学定义1、定义：心理学是采用科学方法来研究个体的外在行为及内在心理学过程的学问。
2、三个要素：科学方法、个体、行为及心理过程。
这个定义既强调了心理学的方法论（科学方法），也凸显了心理学的研究对象（个体、行为与心理过程）。
二、心理学的独特之处心理学三个主要特征：第一、讲究科学的研究方法；第二、侧重研究个体；第三、关注个体的行为及其心理过程。
1、强调科学方法。
科学的研究方法是心理学的立足之本。
科学方法：指一些列分析和解决问题的程序和技术，其直观特点是定量分析而非定性分析，数据基于大样本而非个案，结论是非分明，可以验证非模棱两可。
2、专注于研究个体（个体角度的研究非常有价值）3、研究个体的行为及心理过程（心理学研究表明，人际关系不光有外在的行为表现，还有深层次的心理特质问题。
首先，人际关系好坏有客观的行为表现。
其次，人际交往差只是表象，当事人的内心世界可能是孤独、内向，甚至还跟自卑有很大关系。
）第二节现代心理学的发展历程一、心理学的历史渊源1、“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。
”——艾宾浩斯——非常贴切地表达了心理学的历史渊源。
2、1879年，德国莱比锡大学的——冯特——教授建立了心理学实验室。
冯特教授因为特别强调心理学的实验研究，所以被尊为“心理学之父”，1879年也就成为科学心理学的诞辰。
心理学概论 讲义 PPT
●实验法 概述 分类 实验室实验法与自然实验法 实验室实验法（优势：主动， 实验室实验法（优势：主动，测量准确可靠 劣势：被试不自然，影响结果客观性、准确性） 劣势：被试不自然，影响结果客观性、准确性） 自然实验法（优势：被试表现自然， 自然实验法（优势：被试表现自然，比较真实 劣势：干扰较难控制） 劣势：干扰较难控制） ●个案研究法 概述 分类 以个人为单位的个案与以社会群体为单位的个案 基本特点（一是深入研究， 基本特点（一是深入研究，探求问题实质 二是因果分析，提出对策、建议） 二是因果分析，提出对策、建议） 优势（实践上应用范围广泛，个案研究促进心理学理论发展） 优势（实践上应用范围广泛，个案研究促进心理学理论发展） 劣势（被研究者提供信息失真，研究者的期望或设想影响被试） 劣势（被研究者提供信息失真，研究者的期望或设想影响被试）
第三节 心理学的发展历史与流派 一、心理学的发展历史 ●孕育阶段 古代西方 古希腊的哲学家 灵魂论》 植物灵魂、动物灵魂、理性灵魂， 亚里士多德 《灵魂论》（植物灵魂、动物灵魂、理性灵魂， 动机来源趋乐避苦） 动机来源趋乐避苦） 原子论思想） 德谟克（神学唯心主义者 现象世界 理念世界） 欧洲文艺复兴后期（心理学思想从唯心主义转向唯物主义） 欧洲文艺复兴后期（心理学思想从唯心主义转向唯物主义） 法国的笛卡儿（人类生来就具有心理功能） 法国的笛卡儿（人类生来就具有心理功能） 英国的洛克（实证方法研究人类心理） 英国的洛克（实证方法研究人类心理） 其他（古代中国、古代印度、古代阿拉伯和古埃及等） 其他（古代中国、古代印度、古代阿拉伯和古埃及等） ●确立阶段 时代背景 英国生物学家达尔文 （1859年《物种起源》） 年 物种起源》 德国柏林大学教授缪勒（特殊能量的说法） 德国柏林大学教授缪勒（特殊能量的说法） 德国缪勒弟子赫尔姆霍兹（色觉理论和听觉理论） 德国缪勒弟子赫尔姆霍兹（色觉理论和听觉理论） 德国费希纳（身心关系） 德国费希纳（身心关系） 正式诞生 1879年德国的冯特在莱比锡建立世界上第一个心理 年德国的冯特在莱比锡建立世界上第一个心理
心理学概论
心理学概论心理学概论第一章绪论心理学：是研究心理现象及其发生、发展规律的科学；或是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。
心理现象包括：心理过程和个性心理。
心理过程：认识过程、情绪感情过程、意志过程。
个性心理：个性倾向性、个性心理特征。
心理学的性质：一门既具有社会科学性质又具有自然科学性质的中介科学或边缘科学。
心理学的基本任务：描述心理现象的事实、揭示心理现象的规律、探索心理现象的机制、阐明心理现象的本性。
心理学的产生：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志。
并创造了报道实验研究成果的《哲学研究》杂志，出版了第一步心理学专著《生理心理学纲要》，冯特被称为是现代心理学的创始人。
心理学的发展：（四大心理学流派：行为、精神、人本、认知）1、行为主义学派：1913年，华生：否认意识；反对内省。
2、精神分析学派：1900年，弗洛伊德。
3、人本主义心理学：20c50末——60初，创始人马斯洛，代表人物罗杰斯。
4、认知心理学：20c50产生于美国，60年代蓬勃发展。
创始人：纽厄尔、西蒙和奈瑟。
第二章心理实质心理观：唯心主义；唯物主义。
辩证唯物主义认为：心理学的实质是：心里是脑对客观现实的主观映象。
心理是脑的机能，脑是心理的器官。
大脑产生心理现象的机制：巴甫洛夫，高级神经活动学说（即“条件发射”学说）人脑作为心理活动的器官，他的基本方式是：反射。
一切心理现象都不论是简单还是复杂，其产生方式来讲都是：反射。
反射：指有机体在中枢神经系统的参与之下，对内外刺激所发生的规律性的回答及反应。
即有环境的刺激引起的应答性活动就是反射。
苏联生理学家巴甫洛夫（经典性条件反射）把反射区分为：非条件反射和条件反射。
反射弧：实现反射活动的神经结构。
反射一般由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器五部分组成。
非条件反射（先天）：在种族发展过程中所形成的先天反射活动。
条件反射（后天）：在非条件反射的基础上，经过后天训练和学习简历起来的反射活动，是反射活动的高级形式。
心理学概论ppt课件
01心理学概述Chapter心理学的定义与研究对象心理学的定义研究对象观察法实验法调查法030201心理学的研究方法心理学的历史与发展古代心理学思想古代哲学和医学著作中包含丰富的心理学思想，如亚里士多德的《灵魂论》、希波克拉底的《论人的本性》等。
科学心理学的诞生19世纪末期，德国心理学家冯特创立了科学心理学，标志着心理学成为一门独立的学科。
心理学的流派与发展行为主义、认知主义、人本主义等流派在心理学发展中占据重要地位，推动了心理学的不断发展和完善。
02心理学的核心理论Chapter精神分析理论弗洛伊德的精神分析理论01心理防御机制02心理治疗中的应用03华生的行为主义理论强调环境对行为的影响，认为心理学应研究可观察的行为而非意识。
学习理论包括经典条件反射和操作条件反射，解释行为的习得和改变。
行为疗法基于行为主义理论的心理治疗方法，如系统脱敏、厌恶疗法等。
马斯洛的需求层次理论罗杰斯的个人中心疗法人本主义教育观认知主义理论皮亚杰的认知发展理论信息加工理论认知疗法03心理过程与心理现象Chapter01020304包括感觉和知觉，是人们对客观事物的基本认知过程。
感知觉指个体对经验的识记、保持、再现或再认的心理过程。
记忆是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是认知的高级阶段。
思维是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
想象情绪情感情操意志行动的调节性意志行动的目的性意志行动能够自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行动。
意志行动的坚持性心理现象的分类与特点心理现象的分类心理现象的特点04心理发展与教育Chapter心理发展的阶段与特点婴儿期（0-2岁）幼儿期（2-6岁）童年期（7-12岁）青少年期（13-18岁）培养健康人格通过德育、体育、美育等多方面的教育，塑造学生健全的人格。
促进认知发展通过系统的知识传授和智力训练，提高学生的认知能力。
增强社会适应性通过角色扮演、社会实践等活动，帮助学生更好地适应社会。
心理学概论
心理学概论心理学概论第一章：心理学的性质1、心理学定义：心理学是采用科学方法来研究个体的外在行为及内在心理过程的学问。
（三要素：科学方法、个体、行为及心理过程）2、心理学历史渊源主要有近代哲学和生物类科学。
3、心理学在中国发展的四个阶段：思想启蒙期（1840-1920）、学科成型期（1921-1949）、学科低潮期（1949-1977）、重塑辉煌期（1978-至今）4、范式：是理论主张、概念表述、研究方法的统一性。
5、心理学的目标：描述行为、解释行为、预测行为、控制行为。
心理学的用途：有助于提升自己，有助于与人相处，有助于事业成功，有助于社会和谐。
6、从理论与时间的角度心理学可以区分为两大类：基础心理学和应用心理学基础心理学侧重心理现象的理论或方法研究；应用心理学侧重心理学原理的实际应用。
7、当代心理学流派：心理动力学（佛洛依德）、行为主义学派（华生、斯金纳）、进化论学派、人本主义学派（马斯洛、罗杰斯）、认知学派、生物学学派、文化学派。
第二章：心理学研究方法1、理论框架是心理学研究的背景和前提，主要由理论、变量和假设组成。
2、评价理论好坏的标准：准确性、一致性、简洁性、普遍性。
3、因变量的选择：可靠性、有效性、敏感性、数量化4、假设：指对于一个事件或一种关系的一种暂时性解释，它是一种可验证的关于行为的预测或科学的猜测。
科学性、可证伪、预测性、假设简单明了。
5、代表性样本：能够准确反映总体的一族被试。
选取方式：简单随机抽样、系统抽样、分组抽样和分层抽样。
6、实验研究的程序：形成理论假设--变量的操作化—程序标准化—选择和安排研究对象—进行统计分析—得出结论7、相关研究法：个案法、观察法、调查研究法、测验法8、简述观察法的优点和不足：优点：能够在接近自然的条件下观察被试，一次观察可以得到大量信息。
缺点：记录很难量化，信息的选择会受到观察者本身的影响，容易有其他因素的影响，不易重复结果第三章：心理活动的生理基础1、大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统，包括脊髓和脑。
心理学概论
心理学概论1、人类心理现象（心理学是研究人的心理活动及其规律的科学）1．1个体心理系统心理动力。
心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。
包括动机、需要、兴趣和世界观等心理万分。
心理过程。
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。
（1）认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。
（2）人在认识客观世界时，会对事物产生一定的态度，引起满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪。
（3）心理学把自觉确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做意志过程。
心理状态。
心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。
心理特征（重点）。
心理特征是人们在认知、情绪、和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。
能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。
气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。
性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。
气质与性格有时统称为人格。
正是这些心理特征，使一个人的心理活动与其他人的心理活动彼此区别开来。
1．2个体心理与行动人的心理活动与其行为反应之间有着密切的联系，通过对行为的直接观察与科学分析，可以间接地推断人的心理活动的性质与水平。
行为指有机体的反应系统。
它由一系列反应动作和活动构成。
心理通过行为得以表现，行为在很大程度上是内部心理活动的外部表现，心理是支配和调节行为的精神活动。
1．3个体意识与无意识意识指能为个体所清晰觉察的心理活动。
人的心理除有意识外，还有无意识现象。
无意识指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
2、心理学的过去和现在2．1心理学产生的哲学背景唯理论（代表人物法国笛卡尔）和经验论（代表人物英国洛克）。
2．2西方心理学的理论流派德国着名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
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PSYCHOLOGY
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知觉组织的基本规律
相似性 接近律 良好连续性 简洁律 完型（封闭）
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PSYCHOLOGY
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知觉常性
尽管感觉到刺激在变化，但知觉相对稳定 颜色常性 大小常性
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PSYCHOLOGY
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知觉性错觉
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S=KlogI+C
S=KIb
b<1 b>1
等同于对数定律（物理量快于心理量） 心理量增长快于物理量
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PSYCHOLOGY
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2.3 信号侦察论
反应
Y
N
刺Y 激
N
击中 虚报
漏报 正确否定
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PSYCHOLOGY
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信号侦察论
绝对阈限绝对吗？ 判断的必要: Sensitivity Vs. Response bias 信号侦察论的基本假设
感觉融合
感受器将同时作用于它的不同刺激联合起来 而产生单一感觉印象（红＋绿光＝黄光）
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PSYCHOLOGY
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感觉对比
马赫带现象
明暗交界处使人感到明处更明，暗处更暗。
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PSYCHOLOGY
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2.5 无意识感觉：阈下刺激
阈下刺激对人没有影响？ Wilson(1979)：双听实验 广告中是否有阈下刺激的感觉效应？
PSYCHOLOGY
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2.1 绝对阈限
阈限（threshold） 绝对阈限 人类重要感觉的绝对阈限
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PSYCHOLOGY
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阈限
受体：神经系统中的专门细胞，对不同 的能量形式作出反应，并在邻近的神经 元上产生动作电位。
------传感器------
低于某个刺激强度，即使有外部刺激， 也感觉不到任何事物。
PSYCHOLOGY
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3.4 主要视觉现象
视觉适应 后像与颜色对比 色觉缺陷与色盲
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PSYCHOLOGY
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视觉适应
暗适应
感受性提高（唯一）
明适应
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后像
补色
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PSYCHOLOGY
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色觉缺陷和色盲
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1.1 基本原理
物理世界<==>心理世界
物理和心理现象不一定一一对应
错觉和幻觉
感知觉是主动的过程
选择性、意识监控（缩小或放大）
感觉适应生存发展
青蛙：bug detectors 兔子：hawk detectors 人类婴儿：面部表情识别专家 两眼的位置：前方Vs. 边侧？
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作用不如想象的那么大
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3 视觉
视觉系统 视觉刺激 色觉理论 主要视觉现象
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3.1 视觉系统
眼睛的构造与功能 视觉中枢神经机制
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眼睛的构造与功能
角膜、虹膜、瞳孔、水晶体、视网膜
PSYCHOLOGY
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5.3 肤觉
触觉
两点阈限
温觉与冷觉
生理零点 冷与温两种神经元
痛觉
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PSYCHOLOGY
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痛觉
没有特定外在刺激（自由神经末梢）
控制阀理论（Melzack & Wall, 1965）
两种神经纤维（L，S） L传导触觉信息和尖锐的痛－－快！ S传导钝痛和烧灼感－－－－－慢！ L和大脑可以关闭阀门 幻疼：L受损，阀门关不上。
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听觉理论
地点说
共鸣说 耳蜗、基底膜、柯蒂氏器
频率说
排射理论(volley principle)
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5 其他感觉
嗅觉 味觉 肤觉
触觉 痛觉 温觉和冷觉
机体觉
动觉 平衡觉
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5.1 嗅觉
嗅球、嗅膜 嗅觉适应 嗅觉功能的进化
男性：6％色弱，2％色盲 女性：0.4%, 0.03% 色盲不自知：经验补偿
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4 听觉
听觉生理系统
耳朵的构造与功能 听觉神经系统
听觉刺激与听觉现象
频率、振幅、复杂度 音调、音强（响度）、音色
听觉理论
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PSYCHOLOGY
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PSYCHOLOGY
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6.3 知觉的解释性
不可能图形 少数知觉是无意之中完成，但多数? 经验的影响
C.M. Turnbull(1961)
动机的影响（投射）
硬币的大小（不同家境下的小孩）
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PSYCHOLOGY
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感知觉先天还是后天？
Blakemore & Cooper(1970)
视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光 听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声 味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感 嗅觉：一滴香水弥散三居室 触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊 温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异
2020年10月19日星期一
PSYCHOLOGY
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2.2 差别阈限
最小可觉差（jnd）
感觉是否反映物理刺激强度？ （唯心 Vs. 唯物）
神经系统：外周或中枢神经？
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PSYCHOLOGY
3
本章概要
感知觉的性质 感觉的度量 视觉、听觉及其他感觉 知觉
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PSYCHOLOGY
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1 感知觉的性质
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PSYCHOLOGY
视杆细胞、视锥细胞的区别
形状
连接方式
功能（看显示屏）
分布
中央窝、视凹、盲点
个体差异、年龄差异
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PSYCHOLOGY
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眼睛的盲点
为什么不觉有盲点？
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3.2 视觉刺激
电磁波（Electromagneቤተ መጻሕፍቲ ባይዱic spectrum） 光波：波长400－700nm 波长（频率）与颜色 光波强度与亮度 光波的纯度与颜色饱和度
物理刺激==>感觉信号 低于某个刺激强度，即使有外部刺激， 也感觉不到任何事物。 感觉似乎不费力，但要求决策和选择。 低调处理富余或持续不变的信息。
2020年10月19日星期一
PSYCHOLOGY
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2 感觉的度量
绝对阈限 差别阈限 信号侦察论 特殊感觉现象 无意识感觉：阈下刺激
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进化的意义
静止对象 钝痛与剧痛 眼动克服适应
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PSYCHOLOGY
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感觉后像
刺激停止作用后，感觉印象会暂留一段 时间，此为感觉后像。
后像有正负两类
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PSYCHOLOGY
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感觉积累和融合
感觉积累
感受器不同部位同时受到不同刺激，感受性 因此而发生整体上的变化。
知觉与感觉的区别有时很小
知觉的生理机制
侧抑制、感受野、色觉拮抗理论
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PSYCHOLOGY
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6.2 知觉的组织性
图形－背景 知觉组织的规律 知觉常性 知觉性错觉
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PSYCHOLOGY
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图形和背景
An old young woman
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刚刚（50％）能觉察到刺激变化时的刺激强 度变化最小量。
标准刺激与比较刺激
绝对阈限是差别阈限的一个特例
韦伯定律
费希纳（对数）定律
斯蒂文思幂定律
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PSYCHOLOGY
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韦伯定律 (Weber Law)
差别阈限与刺激量呈正比关系 (I2-I1)/I1=K
适合中等强度的刺激 不能在连续意义上比较不同的心理量
猫（5个月的实验） 每天5小时置于圆桶中（竖条或只有横条） 头戴大圆领（看不见自己） 不能知觉竖条或横条纹
2020年10月19日星期一
PSYCHOLOGY
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结语：感觉和知觉的关系
自下而上(Bottom-up processing)
自上而下(Top-down processing)
没有细节，就没有知觉（有的是幻觉） 没有整体，细节就没有意义。
2020年10月19日星期一
PSYCHOLOGY
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3.3 色觉理论
Young-Helmholtz三原色理论
三种基本颜色（组成其它颜色）：红绿蓝
三种颜色感受器（RGB）
G. Wald(Nobel)：视网膜上有三种视锥细胞
Hering拮抗说（后像与色盲）
黑－白系统
蓝－黄系统
红－绿系统
电视编码和解码