小标点的大作用
人教版三年级语文上册专题课讲义
第1讲【基础】小标点大作用【学习目标】1.了解常见的标点符号及其用法。
2.掌握引号、省略号、破折号的作用。
【庖丁解牛】一、知识讲堂1.标点符号的分类标点符号分标号和点号两大类。
标号包括引号、书名号、省略号等，其作用在于标明语句的性质和作用，有的也可以表语气。
点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。
2.常见标点符号及其用法（1）句号（。
）表示一句话完了之后的停顿，一般用在陈述句的末尾。
例：北京是中华人民共和国的首都。
（2）问号（？）表示一句话完了之后的停顿。
用于疑问句和反问句的末尾，设问句的中间。
例：请问你是谁？（疑问句）你难道不知道狗是会叫的？（反问句）这个奇怪的人是谁呢？是我。
（设问句）（3）叹号（！）表示强烈感情的句子末尾的停顿。
一般用于感叹句或者祈使句。
例：门前的水泥道真美啊！（感叹句）请大家保持安静！（祈使句）（4）逗号（，）表示一句话中间的停顿。
例：雨一来，他们便放假了。
（5）顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。
例：果园里有桃树、杏树、梨树。
（6）冒号（：）表示提示下文或总括上文，常用在称呼语后，或者“说、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词语后。
例：老师问：“大家听懂了吗？”北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
3.引号、省略号和破折号的作用（1）引号引号包括双引号（“”）和单引号（‘’）。
引号的常见用法有：①表示引用的部分。
例：周恩来说：“为中华之崛起而读书！”②表示特定的称谓或需要着重指出的词语。
例：大家都很喜欢玩“捉迷藏”的游戏。
③表示讽刺或否定的意思。
例：整天只知道睡觉，你可真“勤快”啊！④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：他问：“老师，‘耀武扬威’是什么意思？”（2）省略号省略号的形式为“……”，占两个字的位置。
省略号的常见用法有：①表示列举的省略。
例：动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
(完整版)标点符号用法及作用
标点符号用法及作用一、标号与点号标号：顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号、叹号点号：括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号二、点号用法1、顿号[ 、]用于句子自内部并列词语之间的停顿。
句子之间的停顿不能用顿号。
2、逗号[ , ]表示一句话中间的停顿，比逗号停顿时间稍长。
3、分号[ ；]用于复句并列分句之间的停顿。
停顿时间比逗号要长。
4、句号[ 。
]表示一句话说完的停顿，用于陈述句。
5、冒号[ : ]表示提示语后的停顿或用来提起下文。
6、问号[ ? ]表示一句话问完以后的停顿，用于疑问句、反问句、设问句。
7、叹号[ ! ]用于表示感情强烈的句子，用于感叹句和祈使句末尾的停顿。
三、标号的用法1、括号[ ( ) ]表示文章中注释部分。
2、省略号[ ……]标示顿引文的删节和对重复说的词语的省略；表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景；表示意思没说完或语意深长，余意未尽，发人深省。
3、着重号[ •]用于引起读者注意，使用时文下打点，直排时则标在字的右侧。
4、书名号[《》]用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。
5、间隔号[ ·]用于某些非汉语人名内部或书目中。
6、破折号[ ——]表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断和延续等7、引号[ ：]表示文中引用部分，就形式而言，分单引号（‘’）和双引号（“”）两种。
一般说，单独使用引号使用双引号，而引用的话中还要引号时，外用双引号，内用单引号。
小学阶段要掌握的引号主法有三种：引用别人的话或表示直接说出来的话；需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语；表示讽刺的意味或反语。
常用16种标点符号与作用
常用16种标点符号与作用一、常用16种标点符号与作用常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
标点作用分类点号点断，主要表示说话时的停顿和语气。
句末点号，用在句末，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
有句号、问号、叹号3种。
句内点号，用在句内，表示句内的各种不同性质的停顿。
有逗号、顿号、分号、冒号4种。
标点标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、易混标点符号的区分1.句中点号：顿号vs逗号vs分号（1）停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。
（2）顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗号表示连贯，没有并列的意思。
（3）两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。
例题１：人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
中公解析：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。
例题２：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
中公解析：“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。
知识链接:并列的词或短语在句中作不同成分时，并列的词或短语间应使用不同的点号。
①并列的词或短语作定语时，并列的词或短语之间要用顿号。
示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。
注意：但有语气词“啊，哇，哈，呀……”时要用逗号。
示例城墙的东面啊，西面啊，南面啊都围着杂草。
②并列的词或短语作谓语、补语表强调时，并列的词或短语之间要用逗号。
示例围着东面、西面、南面城门的杂草长得高，密，壮。
2.冒号vs破折号同为解释说明作用时，中公教育专家总结两者的区别在于：（1）总说与分说的关系不同。
标点符号的作用及用法大全
标点符号的作⽤及⽤法⼤全标点符号的性质和作⽤⼀、标点符号的种类、作⽤：种类：16种，分点号和标号两⼤类。
点号7种，标号9种。
点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作⽤：第⼀，表⽰停顿；第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。
⼆、点号（⼀）问号1. 疑问句末尾⽤问号。
2. 反问句末尾⼀般⽤问号。
注意：1. 选择问句问号的位置。
⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。
⽰例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。
⽰例：还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？（⼆）叹号1. 感叹句末尾⽤叹号。
2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。
如：你不要再废话了！3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。
⽰例：你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。
⽰例：全国各民族⼤团结万岁！（⼆）提⽰1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：宁为⽟碎，不为⽡全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语⽓的疑问句，允许问号和叹号并⽤。
⽰例：周朴园：鲁⼤海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁⼤海：开除了?!4. 像上⾯问号和叹号并⽤的形式，因为问多于叹，所以建议采⽤“?!”式，⽽不采⽤“!?”式。
（三）顿号句⼦内部并列的词语之间需要停顿时，⽤顿号。
16种标点符号的作用
16种标点符号的作用1. 句号（。
）句号是标点符号中使用频率最高的一种。
它用来表示一个完整的句子的结束，并且带有一定的停顿。
句号的使用要注意以下几点：•在一般陈述、命令、感叹和疑问句中，句子结尾要使用句号。
•在省略句的结尾，也需要使用句号。
•句号的后面应该保持正常的字间距。
•句号不应该用在标题和短语的结尾。
2. 问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表示对事物的询问或质疑。
下面是一些问号的使用情况：•在疑问句的结尾使用问号。
•问号后面需要保持正常的字间距。
•在书写时间、价格或其他表达方式时，也可以使用问号。
3. 感叹号（！）感叹号用来表示强烈的感情或突出的语气，表达高兴、愤怒、惊讶等。
使用感叹号的几点要注意：•在感叹句的结尾使用感叹号。
•在感叹句中的单个词或短语时，也可以使用感叹号。
•感叹号后面需要保持正常的字间距。
4. 逗号（，）逗号是一种较为常见的标点符号，它主要用来分隔并列成分，使句子更加清晰明了。
下面是逗号的使用要点：•在句子中加入逗号，可以用来连接并列的词、短语或句子。
•逗号一般用于较长的句子，以避免造成阅读的困难。
•逗号后面要保持正常的字间距。
5. 分号（；）分号和逗号相似，用于分隔具有一定逻辑关系的句子成分。
下面是分号的使用规则：•分号的作用是将一个句子中的部分划分成更小的组成部分，使句子更加清晰。
•分号在较长的句子中用得比较多。
•分号后面不应该保留正常的字间距。
6. 冒号（：）冒号用于引出解释、补充说明和列举等情况，是一种较为正式的标点符号。
下面是冒号的使用规则：•冒号用于引出直接说明、解释、补充说明、列举等内容。
•冒号后面不应该保留正常的字间距。
7. 引号（’’、“”）引号有两种常见的形式：单引号和双引号。
它们用于注明引用的内容或表示特殊用途。
下面是引号的使用规则：•在引用别人的文本或语言时，使用单引号或双引号将其括起来。
•引号也可以用于表示用词的特殊含义或表示讽刺、戏谑等含义。
六年级叙事小标点的大作用
小标点的大作用一个小小的标点是很不起眼的，但在今天作文课上，我亲自体验到了小标点的大作用。
刚开始，老师让我们以“课间十分钟”为主题写一小段话，要求不准用标点。
三下五除二，同学们的草稿一下子就写好了，便不由自主地读了起来，当然，我也不例外，以最快的速度读了起来，就像小和尚念经一样，才读了两句就上气不接下气的，脸涨得通红，难受极了。
只见其他同学都试了好几回，可始终没有成功，看来没有标点的文章还真是不行呀！老师见我们读得那么起劲，自己也拿出一本语文书来读，让我们仔细观察，有标点和没标点的读法。
老师先读了没标点的文章，只见她一手拿书，一手捂住肚子，深吸了一口气，便“马不停蹄”地读了起来，一点儿表情也没有读得越多，肩就耸的越高，最后实在是憋不住了，只好停了下来，想泄了气的皮球一样，大口大口地喘着粗气。
然后又读了有标点的文章，这声音可真好听，有了停顿，也有了节奏，读起来又流利又有了表情。
比起刚才那声音，简直是天壤之别。
看来，这标点对朗读的节奏、停顿有着不可或缺的作用！标点的作用还不止这些呢，老师又给我们讲了一个巧用标点的故事：“从前，有一对夫妇，生了一个丑八怪女儿。
这女儿丑极了，满脸是麻子，没有头发，脸很黑，脚很大，一点儿也不好看。
在古代，脚大的女子是嫁不出去的，后来，夫妇两找来一位秀才，为女儿写了一封婚书，‘麻子无头发黑脸大脚不大好看’。
贴了出去之后，被一位有钱人家的公子看到了，觉得这一定是一个貌美如花的女子，便上门提亲。
娶回家后，才发现这女子是一个丑八怪，后悔莫及。
其实，秀才写的话的意思是‘麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看’。
而那位公子却认为是‘麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看’。
听完以后，同学们哈哈大笑，我恍然大悟：原来巧用标点能使句意大变！通过次体验，我更加了解“小标点，大作用”的内涵，明白了：再小的东西，也有其存在的价值！。
标点符号的用法及正确使用
标点符号在文本中起着非常重要的作用，它们不仅能够帮助我们表达清晰准 确的意思，还可以增加文章的节奏感。
标点符号的作用
1 分隔句子
标点符号可以将长句子分成更小的部分，使阅读更加流畅。
2 表达情绪
适当使用标点符号可以突出强调、疑问或感叹的语气。
3 引导阅读
标点符号可以引导读者正确理解句子的结构，避免歧义。
误用 你回来了吗 我们明天去看电影，吃饭了 他说：“这是什么意思”
正确使用 你回来了吗？ 我们明天去看电影；吃饭了 他说：“这是什么意思？”
标点符号的分类
停顿符号
句号、问号、感叹号
连接符号
逗号、分号
注释符号
引号、括号
句号、问号、感叹号的使用
句号
标志句子的结束，表达陈述、描 述的语气。
问号
表达疑问、询问的语气。
感叹号
表达强烈的情绪或赞叹的语气。
逗号、分号的使用
1
逗号
用于分隔列表、并列词语或短语前后。
2
分号
连接两个具有密切关系的句子，或用于分割长句子中的不同部分。
3
注意
逗号和分号的使用需要注意避免断句错误和冗余。
引号、括号的使用
引号
用于引述他人的话或强调某词语的意义。
括号
用于添加附加信息、解释或补充说明。
破折号、省略号的使用
1
破折号
用于插入解释或强调的内容。
2
省略号
表示语句的省略或暗示。
3
要点
破折号和省略号的使用要准确，避免歧义。
误用标点符号的例子及对比使用
语文标点符号作用答题模板高中
语文标点符号作用解析第一部分：逗号的作用1. 逗号用于分隔并列成分，如：今天天气晴朗，风和日丽。
2. 逗号用于分隔主题结构中的各个成分，如：无论怎样，我都会支持你。
3. 逗号用于表示省略，如：他喜欢音乐，她喜欢绘画。
4. 逗号用于分隔插入语，如：昨天，也就是星期五，我去了图书馆。
第二部分：句号的作用1. 句号用于句子结束，表示陈述、断言或命令，如：明天我要去看电影。
2. 句号用于缩写词后面，如：美国总统是特朗普，美元的符号是$。
第三部分：问号的作用1. 问号用于句子的结尾，表示疑问，如：你明天有空吗？2. 问号用于插入疑问的词语后面，如：你知道她在哪里？第四部分：感叹号的作用1. 感叹号用于表示强烈的感情或情绪，如：真是太棒了！2. 感叹号用于插入感叹的词语后面，如：真是个美丽的地方！第五部分：引号的作用1. 引号用于引用别人的话或文句，如：他说：“我会一直支持你。
”2. 引号用于表示特殊意义，如：这个“新”产品真的很好用。
第六部分：冒号的作用1. 冒号用于引出例证、解释或详细列举，如：有三种方式可以解决这个问题：一是……、二是……、三是……。
2. 冒号用于引出对话、议论等，如：老师说：“请大家安静一点。
”第七部分：分号的作用1. 分号用于分隔完整句子，但句意相近，如：这个地方太美丽了；我们不想离开。
2. 分号用于分隔长句中的各部分，如：他写了很多书籍；有小说、散文、诗歌等。
第八部分：破折号的作用1. 破折号用于表示语气的转折，如：他总是那么冷漠——这让我很伤心。
2. 破折号用于插入一些解释性的内容，如：昨天的表演——也就是音乐会——很成功。
结尾部分通过对语文标点符号的作用进行解析，我们可以更加准确地运用标点符号，使文章更加流畅易读，增加语言的表达力和准确性。
希望我们可以在日常的写作中更加注重标点符号的使用，提高文章质量，提升语文素养。
在现代社会中，语文标点符号的使用显得尤为重要。
正确的标点符号使用不仅可以使文章通顺易读，还能增加语言的表达力和准确性。
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作文中无字的语言
——小标点的大作用
一、认识常用的标点符号
标点符号也是文章中非常重要的一部分。
我们一边回顾《字典公公家里的吵闹》，一边了解标点符号的作用。
字典公公家里吵吵闹闹,
吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大,
听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄看拐杖,小问号大耳朵,
调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号,
它的嗓门就像铜鼓敲：
"伙伴们,我的感情最强烈,
文童里谁也没有我重要！”
1•感叹号一□
感叹号表达强烈的感情。
一般用于感叹句的末尾，如：
为祖国的繁荣昌蛊而奋斗！
多美的景色啊！
或者用于语气强烈的祈使句末尾，表示各种口令、命令、请求等，如：
停止射击！
向前看齐！饶了我吧！
或者用于语气强烈的反问句末尾，如：
我哪里比得上他呀！
还说你不喜欢她！
2.问号---- 匸］
回顾下而这一段：
感叹号的话招来一阵嘲笑,
顶不服气的是小问号：
"哼,要是没有我来发问,
怎么能引起读者的思考？"
问号用在疑问句和反问句的末尾。
表示疑问：
你叫什么名字？
昨天你在哪儿呢？
事情后来怎么样了？
表示反问：
你怎么可以这样呢？
难道我可以就这样走了？
哼，要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考呢？
3.逗号一Q和顿号一□
回顾下而这一段：
小逗号说话头头是道,
它和顿号一起反驳小问号：
"要是我们不把句子点开,
文童就会像一根长长的面条。
"
较长句子的部如需停顿，用逗号，如：
村东头，大树下，几个孩子在比绝招。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
在一所学校的俱乐部里,—些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
顿号用于句子部并列词语之间的停顿，如：
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
我喜欢唱歌、跳舞、看书和画画。
桃花、梨花、花都开了。
4.省略号一EE1
回顾下而这一段：
学问深的要算省略号，
它的话总是那么深奥：
“要讲我的作用么……
哦，不说大家也知道。
”
省略号一般用于引文或列举的省略，女口：
她轻轻地哼起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊他还在慢慢地数着："八十九、九十、M 在的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
省略号也可用于说话中间，表示说明断断续续，如：
"我......对不起……大家，我……没有……完成......任务。
"
省略号还可以表示不用说的或是不好说的容，如：
"要讲我的作用么……哦,不说大家也知道。
"
5.句号匚|
回顾下而这一段：
水平高的要数句号,
它总爰留在后面作总结报告：
"只有我才是文章的主角,
没有我,话就说得没完没了。
”句号用于述句的末尾，如：
是中华人名国的首都。
他昨天病了 ,没来上课。
句号还可以用于语气舒缓的祈使句末尾，如：
请您稍等一下。
帮我拿一下这本书。
练一练：
（1）给下列句子加上合适的标点符号。
妈妈给了我一个苹果。
禁止吸烟
你看见一个穿红衣服的姑娘了吗？
他去了今天不回来
亚马逊河尼罗河密西西比河和长江是世界四大河流
在我们班的同学里我最喜欢小军明明小虎和周军
你没看见我正忙着吗
多好的人啊
（2）给下而这段话加上合适的标点符号。
今天明媚爸爸带我去动物用动物园的动物真多啊狮子老虎豹子河马孔雀猴
子貞•是应有尽有但我最喜欢的是孔雀
6.分号一□
分号用于复句部并列分句之间的停顿。
一般说来，把复句中的几个分句的顺序打乱也不会影响英表达效果。
如：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
我们把它变成：
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
也可以。
如：看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美！
我们也可以说：
看看那一朵，很美；看看这一朵，也很美！
不过要注意把“也”之类的词语放到后边的一个分句里。
7.冒号一□
（1）用于称呼语后面，表示提起下文，如：
同志们，朋友们：现在开会了……
（2）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透壺、例如、如下”等词语的后而，提起下文，
如：他十分惊讶地说:"啊，原来是你r
（3）用于总说性话语的后而，表示引起下文的分说，女口：
紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
（4）用于需要解释的词语后面，表示引出解释或说明，常常用于各种记录或文件，如：
时间：2011年5月14日
地点：三（2 ）班教室
出席：三（2 ）班全体学生
8.引号一| “ ”嗣| ''
（1）用于行文中直接引用的部分，如：
我不由得想起了 "谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的诗句。
（2）用于需要着重论述的对象，如：
古人对于写文章有个基本要求，叫做"有物有序"。
"有物"就是要有容，"有序"就是要有条理。
（3）用于有特殊含义的词语，如：
这样的"聪明人"还是少一点好。
（4）引号里面还要用引号时，外而一层用双引号，里而一层用单引号，如：
他站起来问："老师，’有条不紊’是什么意思？”
9.破折号一EE
（1）用于行文中解释说明的部分，女口：
迈逬金黄色的大门，穿过克敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
他们送的是一批特殊的客人一子。
（2）用于话题突然转变，如：
"今天好热啊！——你什么时候去?"强对刚刚逬门的小王说。
（3）用在表示声音延长的拟声词后而，如：
"呜——”火车开动了。
"好——笑"有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
io.书名号一L TJ-FCXJ
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等，如：
《红楼梦》的作者是雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园至三味书屋》。
他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
练一练：
给下列句子加上合适的标点符号。
我们今天学习了饮湖上初晴后雨这首古诗
考试的时候小明不小心把美丽写成了美利
这次被评为三好学生的同学有明小真王莎莎和云
妈妈生气地说难道你还没玩够吗
哎他称叹一声点了点头
他就是大家期盼已久的客人辅导员
二、标点符号与语气、意义的关系
1.标点符号的重要性
标点符号在中国是后来才有的。
古代书籍里面是没有标点符号的。
那个时代,读书人打开一本新书，阅读的时候就用笔把它一句句点断（大抵是用一个圆圈）,或者用毛笔的笔套，蘸上朱砂印泥，逐句盖上。
那时候形容一个人读不懂文章,有一句话是："他点不断（句子L"试想，文章里没有标点符号，人们读起来该多困难呀。
不只这样，由于没有标点符号，文章还因此产生了许多歧义，人们可以这样加标点解释, 也可以那样加标点解释，这就给我们理解古人的意思造成了困难。
比如《论语》中有这样一句话："子日民可使由之不可使知之。
"对于这个句子，也有人"点"成这样：
"子日：’民可使由之,不可使知之。
’"它的意思是："孔子说：’对于老百姓, 可以任由他们处于自在状态，不可以让他们知道国家的重要事情。
也就是孔子说要愚弄老百姓，不要让老百姓懂得一些道理。
有人”点”成这个样子:
"子日：’民可,使由之；不可，使知之。
‘"认为它的意思是："孔子说：’老百
姓表现得不错的话，就放手让他们去做；如果他们表现得不好,那就应该教育他们使他们明白道理。
‘"
因为古书没有标点，所以，我们现在也无从知道孔子到底是怎么说的了。
2.练一练
将左边的句子和右边相应的“言外之意”连起来。
我要跟你去。
太糟糕了，我居然要跟你去！
我要跟你去！我要跟你去，那就去吧。
我要跟你去？我要跟你去，一定要去。
我……要……跟……你去。
我想跟你去，可不可以让我跟你去？
三、读读下面的标点符号歌，以巩固对标点符号的认识:
一句话说完，画个小圆圈：中间要停顿，点下尾巴转。
并列词语间，点个瓜子点：并列句子间，圆点加逗号。
总结说话前, 上下各一点；反问或疑问，耳下附一点。
命令或感叹，滴水下屋檐; 引文特殊词，前点后也点。
补充或解释，前后加弯月: 话没说完的，一共点六点。
两大又两小, 书名刚刚好；解释或延长，两格画直线。