体育微课教案.doc
初中体育微课教案
初中体育微课教案一、教学目标- 了解体育课程的重要性和意义；- 掌握体育课程的基本知识和技能；- 培养学生的体育兴趣和自信心；- 培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容1. 体育课程的定义和分类；2. 健康锻炼的重要性；3. 常见的体育项目介绍；4. 基本运动技能的练；5. 团队合作和竞争意识的培养。
三、教学过程1. 介绍体育课程的定义和分类- 通过简短的讲解和实例引导学生了解体育课程的定义和分类，如体育课程包括球类、田径、健美操等，可以分为室内和室外项目。
2. 强调健康锻炼的重要性- 引导学生了解健康锻炼的重要性，包括强身健体、增强免疫力、提高研究效果等，鼓励学生积极参与体育活动。
3. 介绍常见的体育项目- 通过图片、视频等方式介绍常见的体育项目，如足球、篮球、游泳、乒乓球等，向学生展示各项目的特点和规则。
4. 练基本运动技能- 设计一些简单的练活动，如站立跳远、投掷球类、做健美操动作等，让学生在实践中掌握基本运动技能。
5. 培养团队合作和竞争意识- 安排一些团队合作和竞技活动，如分组进行球类比赛、组织小型田径比赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
四、教学评价- 在教学过程中观察学生的参与度和表现，给予积极的反馈和评价；- 可以进行一些简单的测验或考试，检查学生对所学知识的掌握情况；- 鼓励学生互相评价和分享研究经验，促进互动交流。
五、教学资源- 课本资料、图片、视频等；- 运动器材、场地等。
六、教学总结- 总结本节体育微课的教学内容和研究成果；- 鼓励学生继续参与体育活动，保持良好的身体状态。
七、教学反思- 分析本堂体育微课的教学效果和不足之处；- 总结经验，为今后的教学改进提供参考。
初中体育微型课程教案
初中体育微型课程教案二、课程主题：足球基本技巧训练三、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
四、教学内容：1. 足球基本技巧讲解与实践：传球、射门、控球等。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 身体素质训练：短跑、折返跑、力量训练等。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练度和团队协作的默契。
六、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——足球基本技巧训练。
2. 技巧讲解与实践（20分钟）：（1）传球：教师示范正确的传球手法，学生跟随教师练习，注意传球的力度和准确性。
（2）射门：教师讲解射门的基本技巧，学生进行射门练习，提高射门准确率。
（3）控球：教师展示控球技巧，学生分组进行控球练习，提高控球能力。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行小型比赛，教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 身体素质训练（10分钟）：教师组织学生进行短跑、折返跑、力量训练等，提高学生的身体素质。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生，布置课后练习任务。
七、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生身体素质的提高。
八、课后作业：1. 学生回家后，自行练习足球基本技巧，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 学生进行团队配合练习，尝试在家庭周边找到足球场地进行小型比赛。
3. 家长签字确认，监督学生完成作业。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，为学生今后的体育学习打下坚实基础。
初中体育教案微课
教案名称：初中体育·篮球运动教学课时安排：2课时教学对象：初中一年级学生教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本知识和技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育的兴趣。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
教学资源：篮球、篮球场、教学视频、PPT等。
教学内容：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧学习（20分钟）1. 运球：教师示范正确的运球姿势和技巧，学生跟随练习。
2. 传球：教师讲解传球的手法和技巧，学生进行分组练习。
3. 投篮：教师示范投篮的动作和技巧，学生进行分组练习。
三、团队配合练习（15分钟）学生进行分组，进行简单的篮球比赛，培养团队合作精神。
四、总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
第二课时：一、复习（5分钟）教师带领学生复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
二、进阶技巧学习（20分钟）1. 突破：教师示范突破对手的技巧，学生跟随练习。
2. 防守：教师讲解防守的基本原则，学生进行分组练习。
3. 战术：教师讲解简单的篮球战术，学生进行分组练习。
三、团队配合比赛（15分钟）学生进行分组，进行篮球比赛，运用所学技巧和战术。
四、总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与篮球运动。
教学评价：1. 学生运球、传球、投篮等基本技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和竞技体育的兴趣。
3. 学生身体素质和运动能力的提高。
教学反思：教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的掌握情况调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断优化教学方案，提高学生的参与度和积极性。
大学生微课大赛体育教案
课时：1课时年级：大一教材：《大学生体育》教学目标：1. 知识目标：了解微课大赛的相关知识，掌握微课制作的基本步骤。
2. 技能目标：培养学生微课制作的能力，提高学生的体育教学设计水平。
3. 情感目标：激发学生对体育微课制作的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 微课制作的基本步骤2. 体育微课教学设计教学难点：1. 微课内容的选取与组织2. 微课教学效果的评估教学过程：一、导入1. 引导学生回顾微课的概念，让学生了解微课的特点和优势。
2. 提出本次微课大赛的主题：以体育为主题，制作具有创新性和实用性的微课。
二、讲授新课1. 讲解微课制作的基本步骤：（1）选题：根据体育课程内容，选取具有代表性的知识点。
（2）设计：确定微课的教学目标、教学方法和教学内容。
（3）制作：利用多媒体技术，制作微课视频。
（4）评估：对微课进行测试和评估，优化微课内容。
2. 讲解体育微课教学设计要点：（1）教学目标明确：微课内容应围绕教学目标展开，让学生在短时间内掌握重点知识。
（2）教学方法多样：结合体育学科特点，采用多种教学方法，如演示法、游戏法、竞赛法等。
（3）教学内容丰富：选取具有代表性的体育知识点，注重理论与实践相结合。
三、案例分析1. 展示优秀体育微课案例，分析其优点和不足。
2. 学生分组讨论，针对案例提出改进建议。
四、实践操作1. 学生分组，每组选择一个体育知识点，进行微课制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 各组展示自己的微课作品，其他组学生进行评价。
2. 教师总结评价，对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。
六、总结1. 总结本次微课大赛的收获和不足。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续关注微课制作，提高自己的体育教学设计水平。
教学反思：本节课通过讲解微课制作的基本步骤和体育微课教学设计要点，让学生了解微课大赛的相关知识，掌握微课制作的基本技能。
在实践操作环节，学生分组合作，提高了学生的团队合作意识和创新能力。
初中体育微课教案
初中体育微课教案二、微课课时：1课时三、微课年级：初中一年级四、教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，包括传球、接球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生体质，提高学生对篮球运动的兴趣。
五、教学内容：1. 篮球基本技巧讲解与示范。
2. 篮球团队配合策略。
3. 篮球实战演练。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 老师简要介绍篮球运动的起源和发展，激发学生对篮球的兴趣。
1.2 展示一些篮球明星的比赛视频，引导学生关注篮球技巧和团队合作。
2. 基本技巧讲解与示范（15分钟）2.1 传球技巧：手势、力量、角度老师讲解传球的手势，力量和角度，并进行示范。
学生跟随老师一起练习，纠正错误。
2.2 接球技巧：手势、身体协调老师讲解接球的手势和身体协调，并进行示范。
学生跟随老师一起练习，纠正错误。
2.3 投篮技巧：手腕运用、投篮节奏老师讲解投篮的手腕运用和投篮节奏，并进行示范。
学生跟随老师一起练习，纠正错误。
3. 团队合作策略（10分钟）3.1 老师讲解篮球比赛中的基本战术，如进攻、防守、快攻等。
3.2 学生分组进行团队练习，老师巡回指导，纠正错误。
4. 实战演练（10分钟）4.1 学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧和战术。
4.2 老师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 老师引导学生总结本次微课所学内容，巩固记忆。
5.2 学生分享自己在练习中的收获和感受，提出改进意见。
七、教学评价：1. 学生篮球基本技巧掌握程度。
2. 学生团队合作精神和竞技水平。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
八、教学资源：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学视频。
九、教学建议：1. 老师在示范时要动作规范，便于学生模仿。
2. 针对不同学生的体能和技巧水平，给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与，培养良好的团队合作精神。
初中体育微课堂教案
初中体育微课堂教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想，根据《体育课程标准》的要求，从学生的生理、心理特点和需要出发，运用微课堂教学，激发学生学练篮球的积极性和兴趣。
通过本节课的学习，使学生掌握篮球基础技巧，提高篮球运动能力，培养团队合作精神。
二、教材分析篮球运动是一项具有广泛影响力的团队运动，掌握篮球基础技巧对学生的身心发展具有重要意义。
本节课主要任务是通过微课形式，让学生观看视频，结合视频提示，让学生理解并掌握篮球基础技巧，包括传球、接球、运球和投篮等。
三、学情分析初中生对篮球运动具有浓厚的兴趣，他们好奇心强、好动，通过微课堂学习篮球基础技巧，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
结合我校实际，学生可以在教室观看视频，教师在微课教学中进行积极的引导。
四、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球基础技巧，包括传球、接球、运球和投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球运动能力。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 微课观看：学生观看篮球基础技巧教学视频，了解并掌握相关技巧。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，分享学习心得，教师总结并讲解关键要点。
5. 游戏环节：组织篮球趣味游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高团队合作能力。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，反思所学内容。
2. 同伴评价：学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
通过本节课的学习，使学生掌握篮球基础技巧，提高篮球运动能力，培养团队合作精神。
同时，激发学生对篮球运动的兴趣，使他们积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
小学体育优秀微课教案模板
一、课题名称：跳绳基本技巧二、教学目标：1. 认知目标：学生能够了解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握跳绳的基本动作，并能在实践中运用。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 微课设备：摄像机、剪辑软件、音响设备等。
2. 教学资源：跳绳、教学视频、图片等。
五、教学过程：（一）导入1. 教师通过展示跳绳视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？3. 学生回答，教师总结。
（二）基本技巧讲解1. 教师讲解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 教师示范动作，并讲解动作要领。
（三）实践操作1. 学生跟随教师的示范，进行跳绳练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（四）游戏环节1. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生的参与度。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并给予鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定。
六、教学评价：1. 学生对跳绳基本技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和团队协作能力。
七、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师注重培养学生的体育素养，激发学生的运动兴趣。
八、微课制作要点：1. 教学内容简洁明了，重点突出。
2. 动作示范清晰，便于学生模仿。
3. 教学语言生动有趣，吸引学生注意力。
4. 教学视频画面稳定，音质清晰。
九、教学延伸：1. 教师鼓励学生课后进行跳绳练习，提高身体素质。
2. 教师组织跳绳比赛，培养学生的团队精神。
3. 教师引导学生了解跳绳的历史和文化，丰富学生的知识面。
体育微课教案
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？
3、议一议怎样保证体育课安全。
三、趣味性引导：
1、坚持跑步和热身活动
2、学会压腿和柔韧练习
3、学习韵律操
4、评价、小结。
10’
1、集合迅速，不推挤打闹
2、有礼貌，爱卫生，讲文明
3、能安静的听老师讲话
3、播放学生示范的动作过程，并提出要求。
4、老师在视频中提示注意的动作原理。
5、老师将课后作业布置给学生。
1.教师小结。
2.宣布下课。
基本部分：
结束部分：
课后反思
内容
1、健身训练组合二课型：新授课
2、有趣的游戏课时:微课
目标
本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力
内容
1、《开学第一课》课型：室内课
2、安全教育课时:微课
目标
懂得体育课堂常规要求，并知道疫情结束后如何排好体育课队伍。
内容提要
T
方法&策略
教案修改
流程性监测的主要范畴
开始部分：
一、交流性引导：
1、宣布上课内容
请思考后告诉家长自己新学期的学习心愿：
1、想要学习那些运动本领（例如：快速跑、跳远、跳高、跳绳、足球、武术、体操等）
3.评价：学生自评。
5’
5’
1、问好、提示准备活动、提示检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、师导言：“今天我们要学习武术的入门《五步拳》，动作很简单，但是也有一些技巧，向同学们都能一次学会，并且教给家里的家长。”
2、播放动作示范，让学生模仿，并提醒练习时注意手眼相随。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微课片段二：教师充分调动学生学习的积极性,微课中设计出各种简单易行的组合练习方法,组织学生分小组进行模仿练习,练习的过程由学生自由发挥和掌控,根据小组学习中遇到的技术难题,可以寻求老挥体育骨干掌握技术动作快的优势作用,自由结对,鼓励学生之间的
个状态。教师再次提出问题：这三张图有什么特点？身体状态有什么变化？请学生先从身体姿势的变化入手进行思考,教师分别点拨每张图身体姿势和技术动作的特点,强调本课学习的重点是第二张图所示：预备姿势重心前移；难点是第三张图所示：后蹬有力,前抬积极。这样一来,学生便能轻松进入到接下来的练习中。
三、合作互助、突破难点
二、分解技术,强调重点
设计目的：对于小学生来说,学习过程多处于感性认知阶段,而一项较为复杂的技术学习,需要分解成各个技术环节,并明确指出学习的重点和难点。而运用微课教学就充分、
恰到好处地将复杂的技术简易化,从而让体育学习更轻松,学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。
微课片段一：教师先不讲解蹲踞式起跑的技术动作,而是反复呈现三幅图（如图2、3、4）,教师适时指出这三幅图就是蹲踞式起跑技术动作的三个阶段,也是三
教
学
过
程
一、提出问题,引发思考
在认知学习阶段,教师针对技术动作提出问题,引发学生思考和兴趣,这样有利于学生逐渐清晰、理解动作概念,引导学生将理论认知付诸于实践学习。在该微课中,教师提出问题“蹲踞式起跑分为哪几个阶段呢？”来引导学生思考,学生观看完整动作示范,可以多看几次,也可以反复看慢动作,让学生在脑海里初步形成完整动作印象。
微课片段四：在学习的后面阶段,教师选播短跑名将刘易斯起跑的慢动作视频。优美的动作结合激情的音乐,激发学生的学习热情和情感参与,让学生感受到微课学习是视觉享受、愉悦身心的,受益的,这样的环节设置对学生掌握蹲踞式起跑技术有很大帮助。
场地器材
教学
后 记
附图：
科教兴国
信息交流,说出练习的心得体会和方法,以优带弱,合作互助,配合进步。另外注重教师与学生的互动,以探讨的形式来点评练习的质量和效果,从而培养他们学会
学习。这些教学过程实际是教师帮助学生从感性认知和理性认知之间的相互转化,来实现技能的内化过程。
四、自主学习,学会判断
要体现学生的主体地位,那么在体育教学中就要注重培养学生自主学习能力。通过在练习过程中的分析问题、判断技术动作以及练习方法的合理性探讨这些活动。学生能在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,加以反复有效的练习完整技术,逐渐就能形成正确的蹲踞式起跑技术的动作定势。
微课片段三：在练习过程中,教师请同学们完成两道练习题,展示两张图片和两段学生练习的视频,请同学们自主分析技术动作,学会判断两种技术动作的对与错。通过大家的反馈意见,确定图5的预备姿势时身体姿势较低,重心没有前移,而图6的技术动作较为合理,重心前移充分,前脚掌用力蹬地。
五、激发情感,愉悦身心
设计目的：微课作为一个完整的教学活动过程,所包含的教学资源非常丰富,而且内容层次感强,学生是被吸引着进行技能学习,整个学习过程简短而有趣。
花朝小学（体育）学科微课教案
教学内容
蹲踞式起跑
课型
新授课
课时
1课时
教学目的
知识与能力
知道蹲踞式起跑技术动作的三个阶段
过程与方法
掌握蹲踞式起跑技术动作。
情感态度价值观
培养相互鼓励、学习和团结的精神。
教学重难点
重点
蹲踞式起跑技术动作的三个阶段
难点
蹲踞式起跑技术动作的三个阶段
课前准备
教师
起跑器
学生
着轻便服装