体育微型课设计
体育教育专业微型课学校体育课程设计与教学方法
体育教育专业微型课学校体育课程设计与教学方法体育教育专业微型课：学校体育课程设计与教学方法体育教育是教育学中的一个重要分支，旨在通过体育活动帮助学生全面发展，提高他们的身体素质和心理健康。
学校作为教育的重要场所之一，体育课程的设计与教学方法对于学生的身心发展至关重要。
本文将针对体育教育专业微型课的主题，探讨学校体育课程的设计与教学方法。
一、体育课程设计原则合理的体育课程设计是体育教育中必不可少的一环。
体育课程设计应遵循以下原则：1. 全面发展：体育课程设计应包括多个方面的目标，如身体素质的提高、技能的培养、健康习惯的养成等。
通过综合训练，促进学生全面发展。
2. 渐进性原则：体育课程应按照学生的年龄、能力和兴趣等因素，设计合适的内容和难度。
通过渐进性的课程设计，提高学生的主动参与和积极性。
3. 个性化：体育课程设计应充分考虑学生的个体差异，尊重每个学生的特点，让每个学生都能得到适合自己的锻炼和发展。
4. 教育性：体育课程设计不仅仅关注身体素质的提高，还应注重培养学生的健康意识、团队合作意识和自我管理能力等综合素养。
基于以上原则，学校可以根据具体情况确定体育课程的内容和安排，以实现最佳的教育效果。
二、教学方法的选择体育教师在进行体育课程教学时，需要选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
1. 活动导向法：体育课程的特点是注重实践操作，因此活动导向法是一种有效的教学方法。
教师可以设计各种体育活动，让学生主动参与，通过实践提高技能和身体素质。
2. 合作学习法：体育课程可以通过团队合作的方式进行教学。
通过小组合作、对抗性游戏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 问题解决法：在体育课程中，教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论，并通过实践来解决问题。
这种方法可以培养学生的自主学习和解决问题的能力。
4. 示范法：体育教学中，教师应该通过示范来引导学生掌握正确的技能和动作，同时给予学生及时的反馈和指导，帮助他们不断改进。
初中体育微型课程教案
初中体育微型课程教案二、课程主题：足球基本技巧训练三、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
四、教学内容：1. 足球基本技巧讲解与实践：传球、射门、控球等。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 身体素质训练：短跑、折返跑、力量训练等。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练度和团队协作的默契。
六、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——足球基本技巧训练。
2. 技巧讲解与实践（20分钟）：（1）传球：教师示范正确的传球手法，学生跟随教师练习，注意传球的力度和准确性。
（2）射门：教师讲解射门的基本技巧，学生进行射门练习，提高射门准确率。
（3）控球：教师展示控球技巧，学生分组进行控球练习，提高控球能力。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行小型比赛，教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 身体素质训练（10分钟）：教师组织学生进行短跑、折返跑、力量训练等，提高学生的身体素质。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生，布置课后练习任务。
七、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生身体素质的提高。
八、课后作业：1. 学生回家后，自行练习足球基本技巧，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 学生进行团队配合练习，尝试在家庭周边找到足球场地进行小型比赛。
3. 家长签字确认，监督学生完成作业。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，为学生今后的体育学习打下坚实基础。
体育微型课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育微型课教案一、教案概述本教案是针对体育微型课的设计，旨在通过简洁、精炼的内容提供有针对性的体育教学指导。
本教案内容紧凑，便于学生进行独立学习和实践操作。
本教案适用于中小学体育教师、学生或其他对体育感兴趣的人群。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的体育知识和技能；2. 发展身体的灵敏度、反应能力和协调性；3. 培养团队精神和集体意识；4. 提高学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
三、教学内容本教案包含以下几个方面的内容：1. 热身活动热身活动是体育课的重要组成部分，目的是预热身体、提高身体温度，为后续课程做好准备。
常见的热身活动包括慢跑、拉伸、游戏等。
2. 技能学习在本节课中，学生将学习和掌握一个特定的体育技能。
根据学生的年级和兴趣不同，可以选择不同的技能进行学习。
例如，篮球运球、足球传球、乒乓球发球等。
3. 战术应用在技能学习的基础上，学生将学习如何在比赛中应用所学技能。
通过小组对抗或模拟比赛等形式，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 体育游戏体育游戏是促进学生体育兴趣和参与度的重要方式。
通过体育游戏的设计和组织，可以在愉快的氛围中提高学生的体育能力和身体素质。
常见的体育游戏包括接力赛、捉迷藏、抢红包等。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解法、示范法、操作法和游戏法等。
通过灵活运用不同的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的检验和总结，用以指导教学的调整和优化。
本教案提倡使用综合评价方式，包括观察评价、表现评价和测试评价等。
六、教学资源教学资源是指用于教学的各种工具、设备和材料等。
根据不同的教学内容和条件，可以准备相关的教学资源，如球类、器械、教具、音响等。
七、教学安排本教案根据学生的实际情况和教学目标，进行具体的教学安排。
可以根据教学时间和教学进度，按照热身活动、技能学习、战术应用和体育游戏的顺序进行安排。
八、教学总结教学总结是对本节课教学的回顾和总结，旨在总结教学经验和成效，并为下一节课的教学做好准备。
小学体育教学的微课教学设计
小学体育教学的微课教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生掌握基础的体育知识和技能，包括跑步、跳远、投球等。
- 学生掌握基本的体育动作技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 情感态度与价值观目标：- 培养学生团队合作意识，培养学生的体育兴趣和爱好。
- 培养学生的勇气和毅力，锻炼学生意志品质。
3. 学习策略目标：- 培养学生的观察和分析能力，培养学生的自主学习能力。
- 培养学生的学习兴趣，激发学生学习动力。
二、教学内容本次小学体育微课教学设计的内容为：- 跑步- 跳远- 投球三、教学过程1. 引入- 向学生介绍本次课的主题为“动起来，健康成长”，并向学生介绍将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学习内容一：跑步- 讲解跑步的基本姿势和技巧，示范正确的跑步动作。
- 分组训练，让学生进行跑步练习，老师观察并进行指导。
3. 学习内容二：跳远- 讲解跳远的基本动作和技巧，示范正确的跳远姿势。
- 让学生进行跳远练习，老师进行指导和纠正。
4. 学习内容三：投球- 讲解投球的基本动作和技巧，示范正确的投球姿势。
- 让学生进行投球练习，老师进行指导和纠正。
5. 活动结束- 导师学生进行跑步、跳远、投球比赛，展示学习成果，并进行表彰和鼓励。
四、教学手段1. PPT介绍：使用PPT向学生介绍学习内容和技巧。
2. 示范演示：老师进行正确的动作示范，让学生观摩学习。
3. 分组练习：将学生分组进行练习，增加互动和竞争氛围。
4. 老师指导：老师进行细致的指导和纠正，帮助学生掌握正确的技能。
五、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习情况和掌握情况。
2. 通过比赛的表现和成绩，对学生进行综合评价，并进行表彰和鼓励。
六、教学反思1. 老师反思：通过观察学生的学习情况，老师反思教学方法和手段，总结经验，为今后的教学改进做准备。
2. 学生反思：通过比赛结果和老师评价，学生进行反思，总结经验，为今后的学习和训练做准备。
小学体育微课课程教学设计
小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
体育微课程方案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 了解【运动项目】的基本知识、技巧和规则。
- 掌握【运动项目】的基本动作和技能。
2. 技能目标：- 能够独立完成【运动项目】的基本动作。
- 提高身体协调性、灵活性和力量。
3. 情感目标：- 培养学生对【运动项目】的兴趣和爱好。
- 增强学生的自信心和团队合作精神。
4. 健康目标：- 促进学生身心健康发展。
- 培养良好的运动习惯和健康的生活方式。
三、课程内容1. 课程导入- 引入【运动项目】的相关背景知识。
- 通过视频、图片等形式展示【运动项目】的魅力。
2. 基本知识讲解- 【运动项目】的发展历程。
- 【运动项目】的基本规则和技巧。
3. 基本动作学习- 【运动项目】的基本动作分解。
- 每个动作的要点和注意事项。
4. 实践练习- 学生分组进行实践练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛与展示- 学生进行分组比赛，展示学习成果。
- 教师点评，总结优点和不足。
6. 课后拓展- 鼓励学生课后进行自主练习。
- 提供相关资源，如视频、书籍等。
四、课程实施1. 课程时间- 每次课程时长：40分钟- 每周课程次数：2次2. 课程地点- 教室或运动场地3. 教学方法- 讲解示范法- 分组练习法- 比赛展示法4. 教学评价- 学生出勤情况- 学生对【运动项目】的兴趣和参与度- 学生对基本动作的掌握程度- 学生在比赛中的表现五、课程资源1. 教材- 《【运动项目】教程》2. 教具- 【运动项目】器材（如篮球、足球等）- 录音机、投影仪等辅助设备3. 网络资源- 【运动项目】相关视频、图片、文章等六、课程总结1. 总结课程内容，回顾学生所学成果。
2. 鼓励学生继续努力，提高自己的运动技能。
3. 培养学生养成良好的运动习惯，为健康生活打下基础。
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《足球脚内侧踢球》教学设计
单位萧县中学
姓名李飞
2014年5月
体育微型课教学设计
学习内容：足球脚内侧踢球
教学理念：本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合学生的身心特点，让学生掌握脚内侧踢球的动作技能。
在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习兴趣、发扬学生互相学习及团结协作的精神、注重学生个性的发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。
教材分析：踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。
是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。
学情分析：本课的授课班级为高二年级。
学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但学生有较强的创造能力和合作能力。
喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。
本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。
采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标：
1、参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观
念。
2、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。
3、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。
4、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，
集体主义荣誉精神。
增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。
5、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。
教学重点脚内侧踢球的完整技术动作。
教学难点踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。
教学过程:
一、课堂常规部分
1、反口令练习：听教师的口令做反口令动作，比一比，谁做的好，谁做的正确要求：动作正确，身体协调
2、热身活动：一路纵队围绕足球场慢跑1圈，请同学们调节下相互之间的距离，徒手操练习，每节4个8拍，（跨下左右脚传球，左右脚交替踩球，左右脚向后拉球，侧身用脚底滑球向前滚动练习，拉球转身练习）
二、学习技能部分
1、教师示范指导（1）教师讲解动作要领：直线助跑，支撑脚脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时用推送或敲击的方法将球击出，使球沿地面向前滚动。
（2）教师示范足球脚内侧踢球动作
2、尝试练习（1）同学先跟老师做下徒手动作，学生原地一一体会动作。
（2）一人踩球，另一个人击球，体会击球的位置和上下身体的协调用力，每人5次再交换（3）对墙进行脚内侧踢球练习，体会脚内侧踢球动作（4）两人一组，面对
面进行脚内侧踢球练习，巩固脚内侧踢球技术动作
3、师生讨论同学之间进行评价：看看哪位同学踢的好？好在哪里？评价标准：摆动腿是不是协调？是不是过于紧张？击球有力吗？摆动腿在踢球时是不是伸的非常直？摆动腿的脚尖有没有向上翘起？脚底有没有与地面平行？
4、再次尝试训练指导学生进行完整练习并互评，巩固和掌握脚内侧踢球技术。
（学生分组练习）
5、学生进行踢“保龄球”游戏通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。
学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队意识及竞争意识。
三、身体恢复部分
1、放松练习2﹑课后小结3﹑布置作业4﹑收还器材5、师生再见
要求：让学生在乐曲声中做放松运动，放松充分、到位，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。
体育教学教案。