大班美术水粉画教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《水粉画》。
教学内容主要包括水粉画的材料介绍、基本技巧和创作方法。
通过学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解水粉画的基本材料和绘画技巧，掌握水粉画的基本创作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美情感，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉画的色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：水粉画的创作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：水粉画教材、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水杯、毛巾等。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水粉画作品，引导幼儿观察画面中的颜色和图案，让幼儿说说自己对这幅画的感受。
2. 知识讲解（5分钟）教师讲解水粉画的材料、基本技巧和创作方法，引导幼儿了解水粉画的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示水粉画的创作过程，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的讲解和示范，自行创作一幅水粉画。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 水粉画2. 内容：（1）水粉画材料：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水杯、毛巾等。
（2）水粉画技巧：平涂、渐变、叠加等。
（3）创作步骤：构思、起稿、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：幼儿根据自己对家乡的印象，运用所学的绘画技巧，完成一幅水粉画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作水粉画，将所学知识应用到生活中，提高幼儿的实践能力。
同时，教师可以推荐一些优秀的水粉画作品给幼儿欣赏，拓展他们的视野。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》第三节《水粉画》。
教学内容主要包括水粉画的材料介绍、基本技法讲解以及创作实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解水粉画的基本材料和绘画技法，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，提高幼儿的审美素养。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，培养幼儿的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的技法和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿对水粉画的兴趣，提高幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：水粉画教材、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：水粉画教材、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅已完成的水粉画作品，引导幼儿观察并讨论画中的色彩和图案。
通过讨论，激发幼儿对水粉画的兴趣。
2. 讲解水粉画材料与技法（10分钟）教师向幼儿介绍水粉画的材料，包括画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
同时，讲解水粉画的基本技法，如平涂、渐变、混色等。
3. 示范与讲解（10分钟）教师现场示范水粉画的创作过程，边示范边讲解。
重点强调色彩的搭配和技法的运用。
4. 创作实践（20分钟）幼儿根据教师提供的主题进行创作。
教师在旁边指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 互动与评价（10分钟）幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示、评价。
鼓励幼儿发表自己的看法，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书水粉画2. 板书内容：（1）水粉画材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾。
（2）水粉画技法：平涂、渐变、混色。
（3）色彩搭配：红、黄、蓝、绿、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行绘画创作，培养幼儿的美术素养。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《水粉画》。
详细内容包括水粉画的材料介绍、基本技巧、调色方法以及创作过程。
二、教学目标1. 了解水粉画的基本特点，掌握水粉画的调色方法和基本技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的调色方法、基本技巧及画面布局。
教学重点：掌握水粉画的基本技巧，培养幼儿的色彩感知和审美能力。
四、教具与学具准备教具：水粉画教材、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：水粉画教材、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水粉画作品，引导幼儿观察画面的色彩和内容，激发幼儿对水粉画的兴趣。
2. 讲解水粉画的基本知识（10分钟）（1）介绍水粉画的材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾。
（3）演示水粉画的基本技巧：平涂、渐变、勾勒、晕染等。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范一幅水粉画作品，讲解创作过程，引导幼儿注意画面布局、色彩搭配和技巧运用。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿按照示范，自行创作一幅水粉画作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的绘画题目，让幼儿进行水粉画练习，巩固所学技巧。
6. 评价与展示（5分钟）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 水粉画的材料与工具2. 水粉画的调色方法3. 水粉画的基本技巧4. 画面布局与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅水粉画作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对水粉画技巧的掌握程度，以及课堂的组织与管理。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，尝试用所学的绘画技巧进行创作，提高幼儿的绘画表现力。
大班美术水粉绘画教案
大班美术水粉绘画教学设计【篇一：大班美术水粉绘画教学设计】1、感觉、梳理大自然的漂亮和奇特。
2、能把熟知的大自然某些事物，勇敢的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审盛情识。
活动要点：1、感觉、梳理大自然的漂亮和奇特，热爱大自然。
2、可以勇敢的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从别人的作品中学习对自己实用的经验并学会正确的评论自己及别人的作品。
活动准备：资料：预先对大自然有大概的认识，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：一、回想答自然的漂亮和奇特，引起生画兴趣。
我第一提出问题：孩子们，你们认识的大自然是什么样子的？孩子们的回答是：有很多的植物和动物我建议：我们一同把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？我的建议获取了孩子们的认同，绘画的欲念马上被调换了起来。
二、发放资料鼓舞少儿勇敢用水粉进行绘画，提高想象力和创建力。
1、出示教师作品，指引少儿察看水粉画简单的绘画方法。
2、叙述绘画的详细要求：姿势及卫生等等。
3、鼓舞少儿勇敢作画在整个绘画创作过程中，我充任的是一个参加者、指引者、支持者的多重角色。
少儿依照自己的已有经验来选择绘画内容，经过现场绘画让少儿经过对事物的察看勇敢表现，进而少儿想象力、察看力都有很大提高。
少儿亲自在感觉和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧相同有所提高。
三、沟通赏识作品这个环节中，第一经过少儿展现自己的画，自我叙述所画的内容，让少儿相互之间进行沟通、分享体验成功感。
在少儿沟经过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、感情几方面进行评论，丰富少儿的认识，提高经验。
活动延长：将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及少儿观光赏识，促使家园合作。
活动反省：在本次艺术活动中，我充足尊敬孩子的生活和活动，选用孩子熟习的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。
充足调换少儿主动、踊跃的参加活动，为每一名少儿都供给了参加的时机。
大班美术活动《水粉画》教案
大班美术活动《水粉画》教案一、教学内容本次活动选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《水粉画》。
内容主要包括水粉画的材料介绍、基本技法讲解以及实践创作。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本材料和绘画技法，培养对色彩的感知和运用能力。
2. 通过实践创作，激发学生的想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉画技法的掌握和运用，色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生对水粉画的兴趣，激发创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：水粉画教材、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一套水粉画工具（画纸、画笔、水粉颜料、调色板）、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示水粉画的优秀作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 基本技法讲解（10分钟）讲解水粉画的材料、画笔、调色等基本知识，示范水粉画的绘画技法。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的技法，自行创作一幅水粉画作品。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《水粉画》2. 内容：（1）水粉画材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
（2）水粉画技法：干画法、湿画法、混色法等。
（3）作品展示：一幅简单的水粉画作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的水粉画。
2. 答案要求：运用课堂所学技法，色彩丰富、搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程的教学效果，及时进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，尝试运用所学技法进行创作，提高学生的实践能力。
组织学生参加美术比赛，提高学生的自信心和审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画技法的掌握和运用，色彩的搭配。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案幼儿园大班美术《水粉画》教案（精选10篇）幼儿园大班美术《水粉画》教案篇1活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。
）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。
（3）整个主体完成以后，要将背景完成。
在绘制背景的时候要注意简练，美观。
不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
5、结束活动。
（1）幼儿作品展示，互相交流。
（2）将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动：可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏,学习。
幼儿园大班美术《水粉画》教案篇2活动目标：1、在观察图片的基础上，说出柳树树干、树枝和柳叶的外形特征及随风飘动的姿态。
2、学习用水粉笔画出柳树的外形特征，大胆表现自己眼中春天的柳树形象。
大班水粉画教案7篇
大班水粉画教案7篇水粉画是一种非常受欢迎的绘画形式，它可以营造出柔和、浪漫的效果，适合用来描绘自然景观、花卉、人物等。
对于大班的幼儿来说，通过水粉画的教学，他们不仅可以培养观察能力和审美能力，还可以锻炼手眼协调能力和细致耐心，更重要的是能够激发他们的创造力和想象力。
下面，我将为您介绍七篇关于大班水粉画的教案，希望能给幼儿们带来快乐学习的体验。
教案一：探索色彩的奥秘在这个教案中，我们将带领幼儿们一起探索色彩的奥秘。
首先，我们可以利用一块白纸和一杯水粉，观察并讨论水粉的色彩变化。
然后，可以让幼儿们尝试将不同颜色的水粉蘸入水中，并观察颜色的变化。
最后，可以引导幼儿们用手指或刷子在纸上涂抹不同颜色的水粉，观察颜色的混合和变化。
教案二：绘制春天的花朵在这个教案中，我们将带领幼儿们一起绘制春天的花朵。
首先，可以给幼儿们提供一些春天花朵的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制花朵的形状，再利用不同颜色的水粉绘制花朵的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的春天花朵。
教案三：描绘夏日的海滩在这个教案中，我们将带领幼儿们一起描绘夏日的海滩。
首先，可以给幼儿们提供一些关于海滩的图片，并与幼儿们一起讨论海滩的特点，如沙滩、海浪、太阳等。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制沙滩的颜色，再利用不同颜色的水粉绘制海浪和太阳的形状。
最后，可以鼓励幼儿们根据自己的想象，用水粉绘制出自己心目中的夏日海滩。
教案四：欣赏秋天的枫叶在这个教案中，我们将带领幼儿们一起欣赏秋天的枫叶。
首先，可以给幼儿们展示一些关于秋天枫叶的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制枫叶的形状，并利用不同颜色的水粉绘制枫叶的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的秋天枫叶。
教案五：创造冬天的雪景在这个教案中，我们将带领幼儿们一起创造冬天的雪景。
大班美术活动《水粉画》优质教案
大班美术活动《水粉画》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《水粉画》。
详细内容包括：水粉画的材料介绍、基本技巧与表现方法、色彩搭配原则以及创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握水粉画的基本技巧和表现方法，提高学生的美术表现力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的色彩搭配和画面布局。
教学重点：水粉画的基本技巧和表现方法。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件、实物投影仪。
学生准备：水粉颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大自然中的美丽景色，引导学生关注并描述所见所感。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解水粉画的材料、基本技巧与表现方法。
（2）教师示范水粉画的色彩搭配和画面布局。
（3）学生跟随教师一起练习基本技巧，体验水粉画的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅水粉画作品，分析作品的色彩搭配、画面布局和表现方法，引导学生学会欣赏和创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，自行创作一幅水粉画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《水粉画》2. 内容：（1）水粉画的材料与基本技巧（2）水粉画的色彩搭配与画面布局（3）作品欣赏与创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“大自然”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要点：（1）运用所学技巧，表现大自然的美丽景色。
（2）注意色彩搭配和画面布局，使作品具有和谐的美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 学生反思：自己在创作过程中的收获和不足，如何提高自己的绘画技巧。
3. 拓展延伸：鼓励学生多观察大自然，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高美术素养。
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大班美术水粉画教案
大班美术水粉画教案篇一设计意图：图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比较陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以帮助幼儿开阔眼界，感受异域文化。
它又是一种特别的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有许多相似之处，具有很高的艺术审美价值。
为了让幼儿更加深入的了解图腾文化，我设计了本次美术活动《图腾柱》。
小精灵儿童网站活动目标：1. 通过观察图腾柱的特点，尝试用夸张变形的线条表现柱上人脸的形象。
2. 发展创造性思维，在图腾柱五官与颜色上大胆创新。
3. 初步了解图腾柱的涵义，感受原始部落神秘，奇特的文化。
活动准备：1. 图腾柱图片，土著舞蹈视频。
2. 各色水粉颜料，水粉笔，抹布。
3. 深色卡纸(各种形状)。
活动过程：1、土著舞蹈欣赏，初步了解原始部落及图腾柱1)今天老师给你们邀请来了一群客人朋友，我们一起看看他们是些什么样的人?(欣赏视频)2)你们知道他们是什么人吗?他们在做什么?小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。
2、出示图腾柱图片，幼儿观察并讨论其特征1)师：今天老师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平时的有什么不一样呢?小结：原
来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，现在我们来看看图腾柱上的脸。
2)师：你看到上面有什么?你们觉得这些脸和我们的脸一样吗?哪里不一样?小结：原来这个是图腾柱，上面有很多不同的人脸。
他们的脸看上去都很夸张。
3、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。
1)观察图腾柱的特征。
出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样?(威武、夸张)你觉得哪个脸最神气，最特别?2)师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢?(1)眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的?给你什么感觉?除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现?眼睛的颜色是怎么画上去的?(2)鼻子：(很大，鼻孔也很大)感觉怎么样?很夸张，是我们没有的。
(3)嘴巴：你最喜欢哪个嘴巴?你觉得哪个嘴巴最特别?他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊?我们小朋友有没有那么大的嘴巴啊?3)教师总结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都各不相同的，表现得非常夸张。
4、了解图腾柱的意义。
师：刚才我们欣赏了这么多不同的脸，那你知道为什么土著人要把这些夸张的脸刻在柱子上吗?小结：这个伟大的保护神的名字叫图腾柱，大都是原始部落的居民建造的，他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的，所以将这些刻画在高大的柱子上，用来保佑居民的
平安幸福，避免受到伤害。
5、交代作画要求，幼儿作画，教师从旁指导1)看了那么多神奇伟大的图腾柱，你们想不想也试试?好，就让我们化身为小小的原始居民，完成一个图腾柱好不好?2)交代作画要求。
3)幼儿自由创作，教师巡回指导。
6、共同欣赏同伴作品，感受原始部落文化氛围1)阐述图腾柱的涵义(1)看!我们的图腾柱建造好了，快来看看你最喜欢哪一个，喜欢它哪里?(2)我们来评一评哪个图腾最可怕，可怕在什么地方?
7、结束活动：你们知道吗?原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞，一起来吧!
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。
【活动准备】1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解【活动过程】1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。
(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的
事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。
4、幼儿作品欣赏整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?大班美术水粉画教案篇三活动目标：1.以各种食物为主题，结合生活经验将熟悉的食物以绘画形式表现出来。
2.根据一次性盘子的形状特点，在上面大胆添画。
3.培养想象力和色彩表现力。
活动准备：一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，绘画笔、湿抹布、调色盘若干。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣小朋友，你你们平时最喜欢吃什么?请和小朋友一起来分享分享。
二、作品欣赏，教师示范1.出示范画原来你们喜欢这么多的美食，老师也有喜欢吃的美食。
瞧，盘子上面的美食就是老师的最爱。
看看有没有你们爱吃的呢?2.幼儿欣赏提问：这些画和我们平时画的画有什么不同?你看到了什么?在绘画的时候我们要注意一些什么?你认为怎样能够画出不同的美食呢?用什么颜色形状、表现不同食物?3.教师示范请你们看看，老师是怎么把美食装进盘子里的。
三、幼儿创作1.鼓励幼儿大胆想象，展现食物的明显特征。
2.提醒幼儿在绘画时注意绘画材料的摆放。
3.教师巡回指导，关注能力较弱的孩子。
4.重点指导孩子的作画技巧。
四、作品展示布置美食街，让幼儿来介绍自己喜欢吃的美食猜你喜欢：1.幼儿园大班画画课教案2.创意儿童水粉画教案3.幼儿园创意绘画教案4.幼儿大班绘画活动教案春天来了5.儿童水粉画荷花教案。