幼儿园小班科学：水娃娃漫游记
幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》(1)
幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》一、教学内容《水娃娃漫游记》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：水的三态变化、水的循环过程以及节约用水的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的三态变化，理解水的循环过程。
2. 培养幼儿节约用水的好习惯，增强环保意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的循环过程的理解。
教学重点：水的三态变化、节约用水的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（冰块、水、水蒸气）、水循环实验器材。
学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示冰块、水和水蒸气，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 新课导入（1）教师通过PPT讲解水的三态变化，让幼儿了解冰、水、水蒸气的相互转化。
（2）讲解水的循环过程，让幼儿观看动画，加深理解。
3. 例题讲解教师出示实物，结合PPT，讲解水的三态变化和循环过程。
4. 随堂练习（1）让幼儿动手做水的三态变化实验。
（2）让幼儿用画笔画出水的循环过程。
5. 小结与巩固六、板书设计1. 水的三态：冰、水、水蒸气2. 水的循环过程：蒸发、凝结、降水、流动3. 节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出水的三态变化和循环过程。
答案：幼儿需画出冰、水、水蒸气三种状态，并用箭头表示它们之间的转化关系。
2. 家庭实践作业：与家长一起找出生活中的节约用水方法，记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的水现象，如雨、雪等，了解水的循环过程在实际生活中的体现。
同时，鼓励幼儿在家中实践节约用水，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：水的循环过程的理解。
2. 教学过程中实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计。
3. 作业设计中的家庭实践作业。
一、教学难点解析：水的循环过程的理解1. 以动画形式展示水的循环过程，使抽象概念具象化。
幼儿园水娃娃漫游记
幼儿园水娃娃漫游记 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】科学领域教育活动设计与组织【活动目标】1、引起幼儿对水娃娃形态变化的兴趣2、帮助幼儿通过故事《水娃娃漫游记》初步了解水娃娃的三态变化。
3、鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。
【活动准备】1、课件《水娃娃漫游记》一组2、彩图【大海、水娃娃5个、太阳公公、阳光、云朵若干、冷空气爷爷、水汽娃娃、雨滴、冰雹、山和陆地（地下水娃娃浅蓝色）、河水娃娃江水娃娃与湖水娃娃（天蓝色）、大海（咸水娃娃深蓝色）、阳光与盐）若干】【活动过程】一、导出活动主题（播放照片）。
1、今天老师请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗（想）2、这个好朋友就藏在老师给这些图片中，我们一起来找一找！3、你们找到了吗（水）对了，老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。
4、水娃娃是你们的新朋友，小朋友想一想，你们还在什么地方看见过水娃娃（……）5、我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢我们一起来看一看《水娃娃漫游记》！二、倾听故事（教师有感情的讲述故事）（播放课件）1、教师讲第一段（1）水娃娃的老家在哪里（大海）（2）他们请太阳公公帮什么忙谁知道（放出强烈的光和热）（3）你们快看，水娃娃变成了什么到哪里去了（变成水汽娃娃到天上去了）2、教师讲第二、第三、第四段（教师边讲边记录）（1）在天上，水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么（白云）（2）这是冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷地发抖，坚持不住地变成了什么（雨点）（3）有的水汽娃娃虽然坚持着，但是后来身上结了冰又变成了什么（冰雹）3、教师讲第五、第六、第七段（边讲边记录）（1）这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了地下水娃娃（2）另外那些呢，掉到河里的变成了河水娃娃，掉到江里变成了江水娃娃，掉到湖里的变成了湖水娃娃。
（3）我们把所有的这些地下水娃娃，河水娃娃，江水娃娃，湖水娃娃叫做谈水。
幼儿园中班科学教案水娃娃漫游记
幼儿园中班科学教案水娃娃漫游记一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《水娃娃漫游记》。
本节课将围绕水的三态变化展开，让幼儿了解水的固态、液态、气态以及它们之间的相互转化。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的三态变化，知道水在不同状态下的特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿节约用水、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：水的三态变化及其相互转化。
重点：让幼儿了解水的三态特点，培养他们观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水、冰、热水、干冰、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一瓶水，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 例题讲解：（1）教师通过图片和视频，讲解水的三态变化，让幼儿了解水的固态、液态、气态。
（2）教师现场演示冰融化成水、水加热变成水蒸气、干冰升华等现象，让幼儿直观感受水的三态变化。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔、画纸描绘水的三态变化。
（2）让幼儿用彩泥制作冰、水、水蒸气的模型，加深对三态变化的理解。
六、板书设计1. 板书《水娃娃漫游记》2. 板书内容：（1）水的三态：固态、液态、气态（2）三态变化：冰融化、水加热、干冰升华七、作业设计1. 作业题目：（1）画出水的三态变化。
（2）制作冰、水、水蒸气的模型。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，画出水的三态变化。
（2）幼儿利用彩泥，制作冰、水、水蒸气的模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水源地，了解水资源的珍贵。
（2）开展节约用水主题活动，让幼儿为保护水资源献计献策。
（3）鼓励幼儿在家中与家长一起开展节水实践活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的直观性和易懂性；4. 随堂练习的参与度和创造性；5. 板书设计的清晰度和条理性；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思的真实性和拓展延伸的多样性。
2024年幼儿园中班科学教案水娃娃漫游记
2024年幼儿园中班科学教案水娃娃漫游记一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，结合教材《幼儿科学探索》第5册“水”章节内容，详细讲解水的性质、用途以及水循环的基本知识。
具体包括水的三态变化、水在日常生活中的作用以及简单的水循环过程。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解水的三态，认识水在不同环境下的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和记录水的变化过程，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：水的三态变化及其特点。
难点：水循环过程的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、水实验器材。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《水娃娃漫游记》，引导幼儿关注水的变化。
提问：“水娃娃”经历了哪些变化？我们身边的水有哪些特点？2. 例题讲解（15分钟）讲解水的三态变化，通过PPT展示固态、液态、气态水的实物图片。
演示水从固态到液态，再到气态的实验，引导幼儿观察并描述变化过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水实验，观察并记录水在不同温度下的变化。
引导幼儿用画笔和彩泥制作实验记录表，描述实验结果。
4. 讲解水循环（15分钟）通过视频讲解水循环过程，让幼儿了解水是如何在大自然中不断循环的。
分析水循环过程中的三态变化，巩固知识点。
讨论如何在日常生活中节约用水，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《水娃娃漫游记》2. 内容：水的三态：固态、液态、气态水循环过程：蒸发、凝结、降水、流动七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中一天用水情况，思考如何节约用水。
2. 答案：根据实际情况记录，引导幼儿关注生活中的节约用水方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对水的三态变化和水循环过程表现出较高的兴趣，但在实验操作过程中还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织户外活动，实地观察大自然中的水循环现象，加深幼儿对水资源的认识。
幼儿园中班优质教案《水娃娃漫游记》
幼儿园中班优质教案《水娃娃漫游记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第四章《水真奇妙》，详细内容包括：水的三态变化、水的作用、保护水资源等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的三态变化，知道水在不同环境下的形态转换。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：水的三态变化原理。
重点：了解水的作用，培养幼儿节约用水的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（冰块、水、水蒸气）、水循环实验器材。
学具：画纸、彩笔、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示冰块，让幼儿观察冰块的外观，引导幼儿说出冰块的特点。
（2）教师将冰块放入水杯中，让幼儿观察冰块融化成水的过程。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示水的三态（固态、液态、气态），引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲解水的三态变化原理，让幼儿了解水在不同环境下的形态转换。
3. 例题讲解（1）教师出示实物，让幼儿判断它是水的哪种状态。
（2）教师示范如何用画笔和调色盘制作水滴，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出水在不同状态下的样子。
（2）教师组织幼儿进行水循环实验，观察水在不同状态下的变化。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何保护水资源。
六、板书设计1. 水的三态：固态、液态、气态2. 水的作用：滋润万物、维持生命3. 保护水资源：节约用水、防止污染七、作业设计1. 作业题目：画出水的三态变化，并写出每种状态的特点。
答案：固态：冰块，硬、冷、透明液态：水，流动、无色无味气态：水蒸气，无色无味、看不见2. 作业题目：思考如何保护水资源，与家人分享你的想法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了水的三态变化，知道了水的作用，培养了节约用水、保护水资源的意识。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的水资源问题，将所学知识拓展到生活实践中。
幼儿园大班教案《水娃娃漫游记》含反思
幼儿园大班教案《水娃娃漫游记》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《水娃娃漫游记》，涉及章节为第二章《水的奥秘》。
详细内容包括：水的来源、水的三态变化、水的用途以及如何保护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的来源，知道水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 帮助幼儿掌握水的三态变化，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、交流、表达的能力，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及其相互转化过程。
教学重点：水的来源、用途和保护水资源的重要性。
四、教具与学具准备教具：水娃娃玩具、PPT、视频、实验器材。
学具：画笔、画纸、水杯、冰块、干冰。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示水娃娃玩具，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己与水有关的故事，引导幼儿关注水资源。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT讲解水的来源、用途和保护水资源的重要性。
（2）教师演示水的三态变化实验，让幼儿观察并理解其原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解的水的用途。
（2）进行水的三态变化实验，让幼儿动手操作，加深理解。
（2）让幼儿谈谈如何保护水资源，培养其环保意识。
六、板书设计1. 板书《水娃娃漫游记》2. 内容：（1）水的来源（2）水的三态变化（3）水的用途（4）保护水资源七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与水有关的画，描述画中的内容。
（2）调查家里一天用水的次数，记录下来，并思考如何节约用水。
2. 答案：（1）幼儿画的画中包含水的元素，如河流、湖泊、雨滴等。
（2）幼儿记录的用水次数及节约用水的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了水的来源、用途和三态变化，培养了幼儿的环保意识。
但在课堂互动方面，可以更加注重幼儿的参与度，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水源地，深入了解水的来源。
（2）开展家庭节水活动，让幼儿将所学知识应用于生活。
幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》
幼儿园中班教案《水娃娃漫游记》教学目标1.通过观看《水娃娃漫游记》动画片，让幼儿了解水的基本特性和生命力量，培养幼儿的环保意识和责任心。
2.学习使用简单的工具和材料，手工制作出有趣且富有创意的“水娃娃”，加深孩子对水的理解和认识，增强幼儿的动手能力和想象力。
3.通过游戏活动，引导幼儿合作探索水的特性和变化，发现水的不同形态，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备1.PPT制作《水娃娃漫游记》电影教学版，并准备好播放设备。
2.材料准备：彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。
3.游戏准备：水池、不同颜色、形状的水珠、水晶泥等水性材料。
教学步骤第一步：引入活动教师用PPT播放《水娃娃漫游记》的故事片段，透过动人的故事情节和形象生动的画面，让幼儿了解水有生命，水也是孕育万物的主要元素之一。
同时向幼儿们普及保护水资源、爱护环境的理念，引导幼儿们积极参与环保活动。
第二步：制作水娃娃教师向幼儿们介绍手工材料，让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色、图案和形状，制作出美丽的“水娃娃”。
1.准备彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.提供范例：教师可以向幼儿展示一些范例，让幼儿可以参考。
3.让幼儿自由发挥：让幼儿用手工材料发挥创造力，制作出自己的“水娃娃”。
4.学习互相分享：让幼儿分享自己制作的“水娃娃”，欣赏彼此的作品，增加与伙伴间的相互理解和交流。
第三步：水娃娃探险之旅为了让幼儿更好地了解水的变化和特性，教师设计了一些有趣的探险和游戏活动。
通过观察和表达的形式，让幼儿们深入认识水的不同状态和特性，提高幼儿的综合素养。
1.游戏一：水球接力若干组幼儿，每组6人左右。
教师将装有不同颜色、形状的水珠的桶放到指定位置，小组内的幼儿必须用水盘将水珠轮流传递到指定位置，不得掉落。
第一个完成的小组将获胜。
2.游戏二：水晶泥乐园准备不同颜色的水晶泥、小盆、勺子和杯子等辅助工具。
在水池中加入水晶泥后，让幼儿自由探索，并鼓励幼儿们用语言表达出自己对水晶泥的感受和观察到的变化。
教案 水娃娃漫游记
教案水娃娃漫游记教案标题：水娃娃漫游记教学目标：1. 了解水的性质和特点，认识水在日常生活中的重要性。
2. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生的想象力和创造力。
3. 通过水娃娃漫游记的教学活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学内容：1. 水的性质和特点：液态、透明、无色、无味、可溶解、能流动等。
2. 水在日常生活中的应用：饮用水、洗衣水、洗澡水、种植水等。
3. 水娃娃漫游记：通过制作水娃娃，模拟水的流动，让学生了解水的特性和应用。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的水资源，提问引发学生思考：水在我们的日常生活中有哪些应用？水有什么特点？探究水的性质和特点：2. 利用实验或展示，让学生亲自观察水的性质和特点，如水的流动性、透明性等。
3. 引导学生讨论水的特点，并总结归纳。
介绍水在日常生活中的应用：4. 利用图片、视频等多媒体资料，向学生展示水在日常生活中的应用，如饮用水、洗澡水等。
5. 引导学生思考水在这些应用中的重要性，并进行讨论。
制作水娃娃：6. 分组让学生合作制作水娃娃，可以使用透明的材料如塑料袋、保鲜膜等。
7. 引导学生思考如何让水娃娃模拟水的流动，可以使用颜料、纸片等进行装饰。
8. 学生展示自己制作的水娃娃，并进行演示。
小结与展示：9. 回顾本节课的学习内容，让学生总结水的性质和特点以及水在日常生活中的应用。
10. 学生展示自己制作的水娃娃，并分享制作过程中的体会和困难。
拓展活动：11. 鼓励学生在家中继续观察和研究水的特性，并记录下自己的发现与感想。
12. 学生可以编写水娃娃漫游记的故事情节，发挥自己的想象力，培养创造力。
评估方式：1. 教师观察学生在实验或制作水娃娃的过程中的表现，评价学生的观察力和动手能力。
2. 学生展示自己制作的水娃娃，并向同学们分享制作过程中的体会和困难，评价学生的表达能力和团队合作能力。
3. 学生完成拓展活动的记录和故事情节的编写，评价学生的思考能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班科学：水娃娃漫游记
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学目标:
1、在跟随水娃娃漫游的过程中应用10以内数的组成经验，理解
加法意义尝试运算。
2、在帮助水娃娃寻找同伴的游戏情境中进一步感知水的不同形态，体验与同伴合作的快乐。
教学准备：
（认知准备）了解不同的水环境（河湖海等），学习过10以内数
的组成，认识运算符号
(材料准备) ppt、有数字的水娃娃胸卡、水娃娃数字卡片
重点：应用10以内数组成的经验难点：理解加法意义并运
算教学过程：
一、哪里会有水娃娃
·出示水娃娃形象，提问：水娃娃在哪里？
·小结：由于温度不同，周围环境不同，水娃娃的样子、颜色，
甚至味道都不同。
二、天上的水娃娃（解决重点）
·任务1：2个水娃娃身上的数字合起来是10的，云朵就会变出
可爱的样子来。
·幼儿两两合作完成任务1
·小结：数字大的水娃娃找数字小的水娃娃。
三、地下水娃娃（解决难点）
·任务2：根据图片进行列式，做对加法题小溪就能汇集成小河
·幼儿必须完成算式并解释加法中三个数字的意义
·小结：在加法算式里，等号前两部分的数字相加后得到的总数放在等号后，这个总数也是算式题中最大的那个数字。
四、冰块水娃娃（解决重点）
·任务3：3个水娃娃身上的数字加起来是9的就能消掉一层冰·幼儿三个一组完成任务3
·小结：三个数字做朋友，先要把三个数字变成两个数字，而且是变那比较小的两个数字，最大的那个数字暂时不动。