手部速写练习
素描手的画法步骤
素描手的画法步骤素描手的画法步骤人物像中，手的姿势能体现出一个人的性格、心理、心情等等很多方面。
下面的是素描手的画法步骤，希望能帮助到你！手的结构手部骨骼包括腕骨八块、掌骨五块、指骨十四块，其中腕骨位于手的腕部，排成两列，每列四块。
掌骨则为小的管状骨骼，分布在指骨和腕骨之间，排列成扇形。
指骨亦为小的管状骨骼，除拇指两节外，其余四指各为三节。
手部肌肉分成外侧群、内侧群和中间群三个部分，外侧群位于拇指下方，在手掌上形成一个隆起的部分，内侧群则位于小拇指下方，也略微隆起，中间群位于掌心部分，有蚓状肌肉和骨间肌。
手的素描画法在进行手的素描写生时，首先要做到的是了解清楚手的结构如何，在此基础上对手进行写生就比较容易。
下面分几个步骤介绍素描手的画法。
第一步，在准备好的素描纸上用直线轻轻画出手的大体结构、形状和动态，这个步骤画时用力要轻，画出的线条才会容易修改。
第二步是找准手的具体形状和结构，在进行这个步骤的写生时，要结合已经掌握的手部的结构关系(如上面已经介绍的)，把大的结构和型刻画出来，画的时候一定要准确。
第三步在已经画好的画面上画出大的明暗关系，画时要概括，不要把暗面的型刻画的特别细腻。
第四步是对手深入细致的刻画，这个环节主要把手的灰色调和暗面中的反光画出来，用笔力度要轻，可以经过画几遍完成，这样画出的手的型就会有较好的视觉效果。
如达芬奇作品《蒙娜丽莎》和唐朝周昉的《簪花仕女图》中对手的描绘，清晰的表现出人物的神韵。
手的掌面有三个部分鱼际、小鱼际和掌丘，三个部分之间是掌心。
手掌的背面是一个整体，呈外弧状，表面可以观察到放射状的掌骨和分布明显的血管。
手的体面表现因素有三个，即骨骼、肌肉和皱纹。
这三种因素交织在一起，但各自的特征都很明显。
表现时，应该对它们作出判断，用不同的手法分别画出它们的特点。
例如表现骨骼可以用细而硬的线条：表现肌肉可以用粗而软一些的线条;表现皱纹可以用轻而弱一点的线条。
对手指的表现，要注意它是一个圆柱168体，上面的结构和纹理变化都要符合圆柱体的透视规律。
人物速写作文1000字
人物速写作文1000字妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。
她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当几则三遍的时候，妈妈的手已经已经开始工作了：忙着搞早点。
即将来临中午，她的手又工作了：忙着搞午饭。
下午，她的手又已经开始工作了：忙着搞晚饭。
夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。
总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。
我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气显得更热了，我的手直小帅，不敢写下了，害怕把作业欺善怕恶。
这时，妈妈追到了我身旁，关心地对我说道：“热吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。
顿时，我真的极其寒冷。
在她的引导下，我终于深入细致地顺利完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。
为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不小心，双脚跌进了石灰坑。
我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。
最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。
第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。
刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的，裂开了几条缝。
虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。
”妈妈关心地说：“振振，我来洗。
”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终，还是妈妈洗了。
她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
也许在每个人的千帆过境处，都会谢龙县无数五颜六色的帆与影，它总使我们的心灵随其涓涓鼎沸的流水而动，使我们的眼睛相伴茫茫无际的美景而行，同时也使我们的思想在无形之中拒绝接受了风雨的洗脸这篇行吗，满意请采纳他，一米五七的个子，窄窄的两肩上，顶着一个方方正正的大脑袋。
速写的握笔方法
速写的握笔方法
速写的握笔方法主要有以下几种：
1. 三角握笔法：将笔夹在食指和中指之间，拇指轻轻触碰笔杆，形成一个三角形的握笔姿势，通过手指的灵活动作来控制笔触。
2. 圆握笔法：用食指、中指和拇指围成一个圆圈状，然后将笔握在圆圈的中间，通过手腕和手臂的运动来控制笔触的粗细和线条的变化。
3. 打字握笔法：类似于打字时的手指姿势，把笔握在食指和中指之间，然后通过手指的快速按压来控制笔触的粗细和线条的变化。
这种握笔法适用于需要快速书写的速写练习。
4. 放松握笔法：将笔松松地握在手掌中，让笔自然地在手掌中滑动，通过手腕和手臂的运动来控制笔触的粗细和线条的变化。
这种握笔法适用于放松练习和灵活性训练。
以上是几种常见的速写握笔方法，根据个人的习惯和需要，可以选择适合自己的握笔方式来进行速写练习。
人物手部速写练习_美术技法快速入门——人物速写_[共7页]
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第一步：观察人物手部。
这里绘制的是人物的右手，姿势为手指并拢，握着画笔向下面的涮笔筒伸去。
第三步：添加人物手部的速写细节。
将手部看作几何体的组合，手腕和手掌分别为不规则立方体，手指的每一部分指骨分别表现为圆柱体。
第二步：勾勒人物手部的基本轮廓。
根据手部姿势和观察视角将手部整体分为两个部分，拇指为一部分，手掌和四指为另一部分。
第四步：完成速写画面的整体效果。
将几何体转换为手部线条，注意由于手部姿势所引起的各部分线条的弯曲起伏，并添加画笔。
人物速写的基础练习。
手部的绘画技巧
手部的绘画技巧
关于手部的绘画技巧
导语：绘画中怎样画手？手的结构如何画？手的动态如何把握？手指又如何画？......类似疑问，太多太多！来吧，看完这些你就赢了！
手部在造型上可概括为三大部分，手掌，大拇指以及并列的四指。
在表现的时候先把它看作一个个整体，手掌就像个四方的方块，不能活动，有五根掌骨，成发射状：大拇指像个钩子，活动范围最大，要特别控制，有两根指骨：四指像四根并排在一起有一定弧度，能弯曲活动的线，每根手指有三根指骨。
这里需要提醒的是，大家要注意他们间的比例，正面，手掌占整个手部长度的3/5，成正方形：四指占2/5，且每根手指中的三段指骨比例都是相等的.：拇指居手掌的中段和食指第一节的中段部位，且两段指骨比例相等。
背面，手掌与四指的比例是相等的，四指中每根手指的第一节的比例与第二，三节的比例总和是相等的，第二节与第三节也是相等的：拇指比例位置基本不变。
当你了解了手部的基本形体比例，再要想生动地表现手部，也必须做到还要理解它的运动规律及手腕关节的作用，要做到这点，就需要在写生时仔细观察，多体会和多练习。
这里店铺想说的值得注意的，是大家要注意手指间的开合连接处的表现。
因为手是被誉为人的“第二表情”的，表示它能传达情感，所以，对手的刻画至关重要，紧次于头部。
各位童鞋千万不要忽视它，而在处理手的时候，要把握不同年龄，不同性别，还有不同性质的区别，比如老人与小孩、男人与女人、工人与知识分子的手都是不一样的，老人的手皱纹较多，用线可以苦涩点，男人的手关节转折比较明确结实，用线可刚硬肯定些，女人与小孩的手相对嫩滑，圆润，用线可细柔些，等等。
如何帮助小学三年级孩子提高写字速度和字迹美观度
如何帮助小学三年级孩子提高写字速度和字迹美观度随着孩子们学习的深入，写字能力的提升变得越来越重要。
良好的书写习惯不仅能让孩子看起来整洁美观，还有助于提高他们的写作表达能力。
因此，帮助小学三年级孩子提高写字速度和字迹美观度是非常重要的。
本文将提供一些实用的方法和建议，帮助家长和老师有效指导孩子们的写字练习。
一、提供正确的书写工具和环境首先，为了孩子能够轻松快速地书写，提供正确的书写工具是必要的。
选用适合孩子手型和手指力量的铅笔或钢笔，帮助他们更好地控制笔尖，有利于提高书写速度。
此外，准备一张平整、干净的书写纸，让孩子们能够在无干扰的环境中专心书写。
二、培养正确的姿势和笔握良好的书写习惯需要从正确的姿势和笔握开始。
家长和老师应引导孩子们保持坐直、放松的姿势并将腕部放在书桌上。
同时，教导他们正确的笔握方式，如三角夹笔法，能够提高书写的稳定性和流畅度。
在孩子们书写时，以身作则，模范正确的姿势和笔握方式，能够更好地帮助他们养成良好的习惯。
三、进行专项练习为了帮助孩子们提高写字速度和字迹美观度，专项练习是不可或缺的。
以下提供几种有效的练习方法。
1. 循序渐进的字母练习：从基础的字母练习开始，通过反复练习来熟悉字母的形状、大小和笔画顺序。
逐渐引导孩子们书写较复杂的字母和字词，培养他们的笔画记忆和书写速度。
2. 速写练习：设置时间限制，要求孩子在规定时间内完成一定数量的字母或词语书写。
这种练习可以帮助他们提高书写速度和增强手部肌肉的灵活性。
3. 生活化练习：将书写与生活结合起来，例如请孩子帮助写购物清单、写生日贺卡等。
这样的实际应用练习能够增加孩子们对书写的兴趣，并促使他们写字更加认真细致。
四、鼓励孩子多读书、识字和模仿优秀作品阅读是提高写字能力的有效途径。
通过阅读，孩子们可以接触到丰富的文字和词汇，提高他们的识字能力，并触发他们对不同风格和表达方式的兴趣。
此外，鼓励孩子们模仿优秀作品，学习优秀书法家的字迹特点和技巧，可以帮助他们塑造自己的字体风格，提高字迹的美观度。
速写知识——手的基本形、结构
速写知识——手的基本形、结构知识点一、手部结构手部运动通过腕部运动与手指运动来实现，腕部变化小，手的变化主要表现在手指的各种动作。
（1）手指：有五根掌骨，呈发射状。
大拇指像个钩子，活动范围最大，要特别控制，由两根指骨。
四指并排在一起指端形成一定弧度，能弯曲活动的线，每根手指有三根骨指。
要注意它是一个圆柱体，上固的结构扣纹理变化都要符合圆柱体的透视规律。
单个手指不可以画的太紧锁，特别是女青年的手指，画多了显得苍老。
五根手指一般情况下摆放不可能十分规则，有疏密、有曲直、有上下、有握伸等等，这些变化组成了手的姿态。
注意手指关节在任何动作下均成弧形。
（2）手掌：手掌就像个六边形的方块，不能活动。
掌部扣手指连接处的骨隆起和手指缝隙根部往往是画好手的关键部位。
（3）手腕：腕部的8块小骨由韧带包裹着形成一个拱形，这种腕部特有的形态始终是手掌与前臂连接的“桥”。
腕关节的动作非常灵活，手的动作通常是从腕部引发的，如果忽视了腕部的细微变化，就会失去手的生气和活力。
另外，腕部比较明显的一个特征是尺骨和桡骨下端的茎突，这两个茎突在手腕的两侧与内收的腕部结合，形成两个明显的骨点，是腕部造型上的一个特征。
知识点二、食指、中指、无名指的各个角度的形食指、中指、无名指基本的结构和特征相同，不同的地方就是位置和大小的关系，所以我们学习一个手指就相当于学会了3个手指。
四分之三侧手指，注意角度和透视关系，整体的线的东西出来之后，把笔放倒，将手指头的暗面的地方和关节位置轻扫，加强手指头的体积，增加单个手指头的完整度。
侧面手指，侧面的手指主要在画的时候要去注意角度的特征和透视关系。
在正面的手这个骨点和外形上是没有太明显的穿插关系的，随着角度的变化穿插关系变得明显了，同样用线的时候骨点的线要相对的方一些。
图示2侧面的手指头上边的外轮廓相对画的时候更平直一点，因为肉比较少，更贴近于骨头。
图示3的线条在画的时候要相对的圆滑一些，来体现肉感。
知识点三、小拇指的各个角度的线的穿插小拇指整体的形状，相对于前面的3个手指头要更加细一些，更加的柔弱一些。
速写手部教学
速写手部教学第一篇：速写手部教学手的表现是人物动态速写中非常重要的部分，它与头部一样是一张优秀人物动态速写的基础。
对于初试速写练习的高中学生来说手的表现是比较难的部分。
手的结构复杂，表皮肌肉薄、少，骨头、关节结构明显，所以画手前要先了解手部的骨骼结构特点：一、手可分为手掌和手指两部分，手掌是一个相对静止的部分，而手指则是运动的部分，往往呈现出各样的不同动态。
手在伸直或作有规律的运动时，除大拇指外的其它四根手指的第一、第二、第三指关节总是处于一条弧线上，且中指的各关节处于弧线的顶端；同时没跟指头的关节处稍大些；二、五根手指都是靠近手掌的部分粗，越往指尖走越细。
其中大拇指最粗，中指最长、第二粗，小拇指最短（少有超过无名指第二指关节的），无名指和食指的长度均比中指短但有些人无名指比食指长，有些人食指比无名指长，也有一样长的；三、指甲盖总是被包涵在指头的外轮廓之中，起好形后可以先画指甲盖，在画指头外轮廓。
四、平时练习的时候可先进行一些有效的单独的手的练习，再将手与整幅的人物动态速写结合起来练习。
很多同学单独练习手时画得蛮好，一旦把手放到整个人的表现中画的就是“鸡爪子”了。
如果一张速写30分钟完成，那么手的表现可以占5分钟左右；再熟练地人草草了事也是画不好手的，所以画好手要先克服自身浮躁的心理，让自己静下来。
画得时候时候注意手伸直展开的长度是人物头部长度的三分之二左右，不要画太大或过小。
先用稍尖的笔仔细打好轮廓，尤其是各指关节连起来的弧线一定要轻轻勾勒出来，再将每根手指的轮廓一根一根打好，这个过程要快、准！然后再将每根指头的特点（如上所述）表现清楚，可先画完整的指头，再画被遮盖部分结构的指头。
表现过程中还要注意用线的粗细轻重、力度的强弱变化，力求每根手指都富有节奏变化。
第二篇：风景速写教学现力：一是纸要有一定的厚度，使坚硬的笔尖自由的在其中行走而不至于将纸划破；二是纸要具有足够的硬度，钢笔速写的用纸要特别注意其纸的硬度，这里的硬度主要是指纸的质地要紧、密度要大，否则当钢笔在纸面上行走时，常常会在笔尖的缝隙中夹上纸屑使线条突然变粗，影响画面效果。
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绘画步骤
• 找出腕、掌、手指关节几个大的块面。 • 再大的块面中，区分手指。 • 一步到位，注意关节处骨点隆起的处理，注意指甲尖的弧度及之家朝向。
手部速写欣赏
手部速写练习
作业
• 五双手部速写
成都华商理工职业学校
教师：刘仁凤
手
• 手被誉为人的“第二表情”的，表示它能传达情 感，所以，对手的刻画至关重要，紧次于头部。 不同年龄，不同性别，还有不同性质的区别。
手的结构
• 手部结构包括腕、掌、指三部分。 • 手部骨骼。手部的骨骼结构由腕骨、
掌骨和指骨组成。 • 手部肌肉。手部的肌肉连动手腕、
手部表现
• 在表现的时候先把它看作一个个整体，手掌就像 个四方的方块，不能活动，有五根掌骨，成发射 状；大拇指像个钩子，活动范围最大，要特别控 制，有两根指骨；四指像四根并排在一起有一定 弧度，能弯曲活动的线，每根手指有三根指骨。
• 对人物手部的表现，更重要的是从整体上认识手 部的形态变化。要想获得准确的形象，就必须对 手部各部位的比例关系有正确的认识，时刻从手 部的整体结构出发。强调局部时，要用参考线来 衡量手部各关节之间的距离。在确定手的角度时， 要用参考线正确地把握倾斜角度。
手掌、手指，使手部可以灵活运动。 比较重要的几块肌肉为：掌短肌、 小指侧肌、桡侧腕长伸肌、指间肌、 手指伸肌腱等。
比例关系
• 正面：手掌占整个手部长度的3/5，成正方形；四指占2/5，且每根手指中的三段指骨比例都是相等 的；拇指居手掌的中段和食指第一节的中段部位，且两段指骨比例相等。
• 背面：手掌与四指的比例是相等的，四指中每根手指的第一节的比例与第二，第三节的比例总和是 相等的，第二节与第三节也是相等的；拇指比例位置基本不变。