导师在研究生思想政治教育工作中的作用研究
加强导师在临床医学研究生思想政治教育中作用的意义和方法探索
加强导师在临床医学研究生思想政治教育中作用的意义和方法探索1. 引言1.1 导师在临床医学研究生思想政治教育中的重要性在临床医学研究生的思想政治教育中，导师的作用至关重要。
导师作为学生的引路人和引导者，不仅在学术和专业方面进行指导，更应在思想政治教育中发挥积极作用。
导师可以通过言传身教的方式，传授正确的思想观念和政治观念，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，提高学生的思想品德水平，培养学生的社会责任感和使命感。
导师是学生的学术和职业导师。
在临床医学领域，导师不仅要传授专业知识，更要培养学生的医德医风，引导学生正确处理医患关系、学术道德等问题。
导师应该注重在专业知识培养的加强学生的思想政治教育，使学生具备全面发展的能力。
导师在临床医学研究生思想政治教育中的重要性不言而喻。
导师应该认识到自己在学生思想政治教育中的责任和使命，积极履行导师的职责，做好学生的思想引导工作，为培养德才兼备的临床医学人才做出积极贡献。
2. 正文2.1 导师在临床医学研究生思想政治教育中的角色定位导师在临床医学研究生思想政治教育中的角色定位是非常关键的，他们不仅是学生的学术导师，更是道德和人生导师。
导师应该在学术研究的过程中，不断引导学生树立正确的人生观、价值观和政治观，帮助他们树立正确的人生目标，并积极引导他们践行社会主义核心价值观。
导师在思想政治教育中的角色定位主要包括以下几个方面：导师要以身作则，做学生的楷模。
导师要自觉遵守学术规范和伦理道德规范，言行举止要堪称楷模，激励学生效仿。
导师要善于引导学生思考，开拓学生的视野。
导师可以通过讨论、研讨会等方式，引导学生认识社会现实、了解国家政策，培养学生的批判性思维和创新能力。
导师要关注学生的学习、生活和成长，给予必要的指导和帮助。
导师要保持与学生的密切联系，了解学生的情况，及时发现问题并帮助解决，关心学生的成长，帮助他们解决困难。
导师要注重激发学生自我成长的内在动力，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
辅导员在研究生思想政治教育中的角色定位思考
职业规划 ， 方 法 上则 应 避 免 直 接 说 教 ， 更 多 地 采 用 互动交流、 间 接 教育 等 手 段 ＿ ２ 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进研 究 生
思 想政 治教 育 的若 干 意见 》 ） 在 经济 社会 发展 加速 转 型 时期 ， 充 分发挥 人力 资源 大 国的优 势 ， 加快 推进 人 力 资源强 国建 设 步伐 ， 是新形 势 下我 国 高等教 育 、 尤 其是 研究 生 教 育 理 论 研 究 和 实 践 工 作 中 的重 要 课
了研 究生 思想 政治 教育 工作 方式 的灵 活性 。 由于研
一
、
当前研究生思想政治教 育的特 点
相对 于本科 生 ， 研究生思 想政治教育 有其 自身 的 特点 ， 这 主要缘 于研究生 阶段学生 个体 心智成 长 的特 殊 性与复杂性 。其特点 主要体现在 以下三个方 面 ：
第一 ， 不 同年 龄 阶段 的研 究生 在 人 格 发 育方 面
第 １ １卷 第 ３期 ２ ０ １ ３年 ３月
西南农业大学学报 （ 社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｏｕ ｔ ｈ ｗｅ ｓ ｔ Ａｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕｒ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｓ ｏｃ ｉ ａ ｌ Ｓｃ ｉ ｅ ｎｃ ｅ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
关键词 ： 辅导员 ； 角色定位 ； 思想政治教育 ； 研 究 生
中 图分 类 号 ： Ｇ６ ４ ３ ． １ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ —５ ３ ７ ９ （ ２ ０ １ ３ 】 ０ ３—０ １ ２ ７ —０ ３
“ 研 究 生思想 政 治 教 育 是研 究 生 教 育 的重 要 组
导师在生思想政治教育中的地位与作用——心理健康教育视角
Value Engineering0引言据统计，2000年我国在校研究生总数为20.8万人，2005年为92.5万人，到2010年底已达133万人。
随着研究生教育规模的扩大，在当前社会转型时期，研究生思想政治教育受到了各方面的挑战[1]，而研究生思想政治教育问题，不仅是研究生培养机制的重要内容，也关系到我国人才强国战略的实施。
中国科学院路甬祥院长指出[2]：“思想政治教育是一项十分艰巨和复杂的系统工程。
研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分，是事关研究生教育事业健康发展，事关培养什么人的问题。
”加强研究生思想政治教育要求教育工作者尤其是导师要正确分析当代研究生的思想政治现状，探索研究生思想政治教育的新方法、新途径、新对策。
2010年11月17日出台的《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》（教思政〔2010〕11号）指出：要充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用，导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任，因此，本研究以心理健康教育的视角，探讨导师在研究生思想政治教育中的地位与作用。
1当代研究生的思想状况了解当代在校研究生的时代特点是实施思想政治教育的前提条件。
本研究采用问卷调查、深入访谈等研究方法，以调查研究生的思想政治状况以及思想政治教育状况等为内容，以陕西省、山东省3所高校（陕西省2所、山东省1所）研究生为调查对象，发放调查问卷300份，回收290份，回收率为96.7%，同时深入访谈对象包括硕士研究生、博士研究生、研究生导师和研究生辅导员（或研究生秘书）。
调查结果显示，当代研究生的思想状况从总体上是健康的、积极的、乐观的，他们热爱祖国，勤奋好学，关心时政，冷静理性，珍惜荣誉，具有较强的政治信念和为人民服务的自觉性，但也存在着一些问题：如过分强调个性自由、忽视纪律约束；过于自我中心，忽视团队合作；过于追求享受，忽视无私奉献；过于急功近利，忽视社会责任；过于热衷交往，忽视学业深造。
导师参与研究生思想政治教育工作研究综述
导师参与研究生思想政治教育工作研究综述摘要：改革开放带来的新形势要求我们重新审视高校传统的思想政治教育工作方式的缺陷。
传统的思想政治教育和专业学习“两张皮”现象受到批判，与学生有着密切关系的导师在思想政治教育作用逐渐受到重视。
本文对学者们已发表的关于导师在思想政治教育工作的论文进行简要介绍，从导师参与思想政治工作的必要性、导师在思想政治教育工作中的角色优势、导师参与思想政治教育工作中存在的问题和改良途径几方面对学者的研究情况归纳。
关键词：导师研究生思想政治教育研究综述研究生思想政治教育工作对培养新时代人才有重要作用。
针对研究生传统思想政治工作的弊端和新形势下研究生群体的新特点，学者们开始关注导师在研究生思想教育工作的作用。
根据笔者目前搜集到的材料，关于导师参与思想政治工作，国家已有相关文献下发，已发论文20余篇，已有硕士论文2篇[1]。
一、关于导师参与思想政治教育工作的必要性关于导师参与研究生思想政治教育工作的必要性，不同学者从不同角度进行了论述。
主要观点有：新形势下新思潮的影响角度；从研究生群体扩大，就业压力增大角度；从传统思想教育不足角度；从导师思想教育的优势角度；从导师在思想政治教育工作中作用为充分发挥角度。
相羽从新形势下研究生教育管理需要、导师自身发展和研究生自身成长三个角度论述了导师参与思想政治教育工作的必要性。
第一、新形势下研究生教育管理的需要。
面对价值观念的多元化和导师制的建立的新形势；第二，是导师自身发展的需要。
充分发挥研究生导师的优势，有利于加强研究生与导师交流，提高导师教育有效性；第三是有利于研究生自身的成长。
导师可以加强对研究生思想、价值、行为方式的指导。
[2]赵莹则从研究生招生规模扩大、导师在研究生培养中的作用、我国已有思想政治教育存在问题三个角度论述了导师参与思想政治教育工作的必要性。
他认为，第一、从1999年开始，我国的研究生招生规模每年以平均26.9%的速度递增，1998 年研究生招生规模7.2 万人，2003年是26.89万人，2004年是32.6万人，2005年计划招生36万人。
研究生导师如何发挥思政育人工作第一责任人作用之浅析
第 一责 任 人承诺 书 》 ， 以约 束 导师 的行 为 ，内容 包括 ： 引导 学生 此外 ，鼓 励研 究 生导 师组 织研 究 生赴 外校考 察 交流 学 习 ，拓 宽研
严 守 学术 道德 规 范， 反对剽 窃论 文 、篡 改 、伪造 实验 数据 、一稿 究生 学 术视野 ，并学 会利 用研 究 生专 业所 学服 务社 会 ，在锤 炼 了 多投等 有 违学 术道 德现 象 ；引 导学 生树立 求 真务 实 、勇于 创 新 的 自己的专 业 技能 的 同时 ，一 部分 同学 也会 得到 相应 的物 质 回报 从
导师 对研 究 生的培 养 是一种 高度 个 人化 的行 为 ，没 有 固定 的 探 索 ［Ｊ］．思 想教育 研 究 ，２０１０（４）：９１－９４．
模式 可循 ，但 哪 一种模 式 更有 利于 激发 研 究生 的求 知欲 、创 新 能
力 以及提 升研 究 生 的理想 抱 负水平 ，确 实值 得所 有研 究 生 导师加
以比较鉴 别 ，并把 最优 秀 者推 而广 之 ，因此 分享 优 秀研 究生 导师
德育 工作 经验 对研 究 生导 师参 与思 想政 治教 育工 作 的有 效性 有很
大的 帮助 。研 究 生导师 的培 训 可 以通 过 召开 全体 导师 大 会 、我心
目中的好 导师 经验 交 流汇报 会 等形 式 为主 ，树立 优秀 研 究生 德育
ｌ理 论 纵 横 ＿
究生 学术 道德 的 教育 ，引 导学 生学 会做 人做 事 ，给 予学 生 以人文 活动 的支持 力度 ，邀 请 在教 育 、科技 、文 化 等领 域有 广泛 影 响力
关 怀 。在 明确 责任 的基 础上 ，签 署 《导师 是 研究 生 思想 政治 教育 的专 家 与研 究生 进行 面对 面 的交 流 ，拓展 研 究生 学术研 究 视野 。
论导师在研究生思想政治教育中的作用
王铁 军
林妍
张煜 明
【 要】 摘 导师在研究生成 长和学 习过程 中应该发挥示范、 导向和管理作 用， 而当前研 究生管理工作机制 尚待完善、 部分导师
自身水平亟待提升、 对导师作 用认 识的不足等原 因致使导师在研究生思想政 治教育工作 中发挥作 用受到制约。 要提高高校 中导师 在研究生思想政治教 育工作 中的作用 ， 就要重视 改变对导师的观念 ； 建立导师对研究生的德 育责任制 ， 定严格的规 范管理制度、 制 考核制度； 同时确保 学校 、 学院给 予充分的条件进行保 障。
的条 件之 一 。
其 次 ， 师和 研 究 生 关 系淡 化 ， 乏交 流 和 互 动 。许 多导 导 缺 师忙 于 奔 波于 自 己的 实验 项 目 ， 校 里 的 繁 杂 事 务 ， 的甚 至 学 有 在 外 地工 作 ， 年 不 在 学 校 ， 常 导致 他 所 带 的学 生 ， 学 期 很 难 一
标准 。
பைடு நூலகம்
现学生本学期的思 想政治教育和思想方面 的问题 ，从而考察
导 师对 学 生 的关 心 程 度 。 制定 “ 师 评 定 箱 ”鼓 励 学 生 对 自 己 的导 师进 行 匿 名 评 导 ， 价 ， 价 可 分 为导 师 师德 评 价和 导 师 的专 业 能 力评 价 ， 结 果 评 其 将 直 接影 响 导 师 的资 格 审查 。
见 到导 师 一面 ， 谈 不上 沟通 、 更 交流 。 然 而 ，导 师在研 究生 思 想 政治 培 养 过程 中 也 存 在 一 系列
问题 ， 一 ， 作机 制 不 完善 。长 期 以来 ， 师在研 究生 思 想 政 第 工 导
治教育中的主体地位在工作机制中并未得到充分体现。一方
研究生思想政治教育中的导师因素
浅议研究生思想政治教育中的导师因素【摘要】导师在参与研究生思想政治教育工作中有着天然的主体优势和时间优势，但也存在着诸多问题，如师生关系多样化、职责划分不明等，本文致力于探索和完善导师参与研究生思想政治教育工作的途径，促进研究生思想政治教育工作的进步和发展。
【关键词】研究生；导师；思想政治教育《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》（教思政〔2010〕11号）第14条指出，“要充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用。
”导师对研究生的影响主要包括三个方面：一是思想方面，要及时掌握研究生的思想动向，注重以社会主义的核心价值体系引领研究生的成长，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题；二是科研能力的培养方面，要培养其良好的学风和严谨的治学风格；三是就业指导方面，帮助其制定职业生涯规划。
在求学过程中，导师是研究生的引路人，也是研究生人生观、价值观的重要塑造者。
导师的个人学术风格、人格魅力、对待社会问题的看法和人生态度都会对研究生产生潜移默化的影响。
因此我们应当重视研究生思想政治教育中的导师因素。
一、导师参与研究生思想政治教育的优势近年来，许多大学生毕业时选择考研以缓解眼下的就业压力，研究生数量激增。
读研的学生中有许多品学兼优者，但也有少数人政治上不要求进步、道德水平不高、心理脆弱、有程度不同的信仰危机，而这些都与研究生的思想政治教育有着千丝万缕的联系，我们应当清醒地看到研究生群体中存在的问题与不足。
目前，对于研究生的思想政治教育还仅仅停留在党支部、支部活动以及思想政治理论课上。
进入研究生阶段，支部活动比本科时少了很多，研究生大都把自己的时间放到了科研、专业课学习以及实习工作上，支部活动组织少、活动陈旧缺乏新意，不能调动起学生参与的积极性。
在一份调查问卷中显示，在思想政治理论课上，只有12.9%的研究生选择“专心听课”，有47.3%选择“看专业书或英语书等与本课程内容无关的书”，16.1%选择“打瞌睡”，23.7%选择“聊天”。
导师在研究生思想政治教育中的作用及实践路径研究
导师在研究生思想政治教育中的作用及实践路径研究1. 引言1.1 研究背景近年来，随着我国高等教育的不断发展和研究生教育的不断完善，思想政治教育逐渐成为研究生教育重要的一部分。
导师在研究生思想政治教育中发挥着至关重要的作用，他们不仅是学术上的指导者，更是学生思想政治教育的引领者和示范者。
导师的思想政治修养、教育理念和教育水平直接影响着研究生的思想政治教育和成长。
目前我国研究生思想政治教育中存在着一些问题和挑战。
一方面，部分导师对思想政治教育的重要性认识不足，导致在研究生教育中忽视思想政治教育的重要性；一些导师在思想政治教育中缺乏有效的教育方法和技巧，导致研究生思想政治教育效果不佳。
对导师在研究生思想政治教育中的作用及实践路径进行深入研究，对提升研究生思想政治教育质量具有重要意义。
【字数：212】1.2 研究意义研究生思想政治教育是培养研究生正确的世界观、人生观、价值观，提高研究生综合素质和自身发展水平的一项重要任务。
导师在研究生思想政治教育中扮演着重要的角色，是研究生学习、成长的引路人和指导者。
导师的言传身教、激励、引导都会对研究生的思想政治教育产生深远的影响。
研究生思想政治教育不仅仅关乎研究生个人的发展，更是涉及到整个社会的发展进步。
研究生们是国家的未来，他们的思想政治素质直接关系到国家的未来发展方向和道路选择。
导师在研究生思想政治教育中的作用至关重要。
通过对导师在研究生思想政治教育中的作用及实践路径进行深入研究，可以更好地促进研究生思想政治教育的有效开展，培养出更多具有高尚思想品德和创新能力的高水平人才，为国家建设和发展做出更大的贡献。
【200字】2. 正文2.1 导师在研究生思想政治教育中的角色分析导师在研究生思想政治教育中扮演着至关重要的角色，他们不仅是教育者和指导者，更是学生们的榜样和引路人。
导师在研究生思想政治教育中起着示范和引导作用。
导师应该具备高尚的思想道德品质，言传身教，用自己的言行影响和激励学生。
构建导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用机制研究
作 者简介： 徐淼 （ １ ９ ７ ５ 一） ，女，辽 宁阜新人，中央财经大 学研 究生 院副研究 员，从事思想政治教育研 究。
新疆大学学报（ 哲学． 人 文 社 会 科 学版 ）
德 国规定 每位正 教授每年 只可招 １ ３ 名研究 生 。 我
研究 生 教育 是 高等 教育 人 才培养 的最 高层次 ， 是 我 国社 会 主义 现代 化 建设 高水 平 创新 人 才 培 养
的重 要来 源 ［ 。随 着研 究 生 规 模 扩 张 ，学 生 呈 现
以更 好地 贯彻 全员 育人 、 全过程 育人 、 全方 位育 人 的现 代教 育理念 ， 更好 地适应 素质教 育 的要 求 和人 才 培养 目标 的转 变 ［ 。 在 整个 过程 中 ， 导师 一路 伴 随研 究生 的成 长成才 ， 对研究 生 的指导 作用体 现在 激励 、 导学 、 管理 三个 方面 。 首先 ， 激 励作用 。 研究 生 在对导 师 的成就 和声 望有 崇敬 之情 ， 因而 导师 的一言一 行都 是他们 学 习 的榜 样 和典 范 。其次 ， 导学作 用 。 导 师通过 自身言 行举 止及 正确指 导 ， 循 序渐 进地 引导学 生去体 验生 活、 感悟 人生 。最后 ， 管理 作 用 。从研 究 生选 拔 到 因地制 宜地 制定培 养计 划 ， 再 到 奖学金评 定 ， 学位 论 文 的指 导 和审核 ， 研究生 导师 在思想 政治教 育 中 的管理作 用遍 布整 个 培养过 程 当 中。
价 值 观 念 多 元 化 、 思 想 与 心 理 问 题 复 杂 化 等 趋
势 。２ ０ ０ ０ 年 ４月 ，教育部颁发 《 教育部关于加强 和改进 研究 生德 育 工作 的若 干意 见 》 ， 大力 倡导 并
发挥研究生导师在其思想政治教育中重要作用研究
摘要:近年来，随着高等教育改革与发展的进一步深化，研究生招生规模得到了大幅度增加，但是研究生自身存在的政治素质理论水平欠缺问题一直没有得到很好的解决。
这就使得研究生思想政治教育显得尤为重要，而导师所具有的特殊地位，能在研究生思想政治教育中发挥重要作用。
本文基于阐述导师在研究生的思想政治教育中地位与作用，分析目前研究生思想政治教育中缺失问题的四种情况，提出解决此问题的四种可行性的对策和思考。
关键词:导师研究生思想政治教育重要作用问题与对策众所周知，研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次，同时也是是我国社会主义现代化建设创新型人才培养的重要来源。
而如今无论是培养研究生的高等学府，还是科研机构单位均面临着研究生招生规模的急剧增加，学生价值观呈现多元化、思想与心理问题复杂化等趋势。
早在2000年4月，教育部就已经颁发《教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》中指出要大力倡导并加强研究生导师教书育人的工作，明确要求将教书育人作为遴选导师的必要条件，对于在教书育人方面取得显著业绩的导师要给予表彰。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确要求要大力推进研究生培养机构设置的改革，大力提高研究生的思想政治素质理论水平，以促进研究生的全面发展。
在对整个研究生的教育过程中，思想政治教育是不可缺少的一块，其兴衰成败不仅关系到研究生自身的全面发展，更关系到中华民族的“中国梦”的实现。
因此，作为研究生的指导老师，加强对研究生的思想政治教育，全面关心研究生的德、智、体、美等方面的发展和成长更显得非常之必要。
[1]1导师在研究生思想政治教育中的地位与作用“导师制”起源于14世纪的牛津大学。
目前，我国的导师制是这样的，研究生入学后，无论是学生与导师之间相互选择，还是通过由学院来安排，都将为研究生匹配一位导师，负责制定其学习计划，指导其学业与生活，进行德育与教育等。
在研究生的整个求学期间里，导师将一路伴随其成长与成才。
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导师在研究生思想政治教育工作中的作用研究
作者：王维
来源：《大东方》2016年第10期
摘要：与本科生不同，研究生处于一个思想成熟程度较稳定、人生发展目标较明确、学习意愿较为强烈的阶段。
本科生的很多思想政治教育的内容和形式在研究生群体中的作用弱化。
由于研究生群体的特殊性，导师对于研究生的思想政治教育的效果和作用则凸显出来。
关键词：研究生；导师；思想政治教育
思想政治教育工作作为研究生培养工作中的重要组成部分受到广泛的重视。
研究生作为国家未来发展的重要建设者和接班人，其思想政治教育工作的成效关系到国家未来发展和前进的方向。
同时研究生群体与本科生群体在思想政治教育接受程度、接受形式等方面存在着很大的不同。
1研究生思想政治教育工作特点
1.1研究生有扎实的政治基础
不同于本科生，研究生在本科阶段就会接受专门的、系统的思想政治教育，对马克思主义、社会主义理想信念已经有了深刻的感悟。
在进入研究生阶段他们的目标更加明确，对思想政治教育的要求更加细化、要求更高。
1.2研究生有明确的人生目标
研究生在本科阶段完成了专业学习选择继续深造的同时，对人生的规划和目标也有了进一步的明确。
研究生的思想政治教育也不能停留在对本科生的教育水平上。
应该是一个教育内容更加明晰的过程，即从马克思主义、社会主义理想信念到职业道德、法制观念、政治品格等教育的过程；应该是一个教育形式更加细化的过程，即从广泛教育向个别教育的过程。
1.3研究生思想政治教育具有复杂性
进入研究生阶段，在专业细分、年龄层次、学科背景方面都是一个区分度进一步加强的阶段。
研究生因为生活经历、学科背景等不同，导致他们思想政治教育存在更大的挑战性，与本科生不同，研究生的思想政治教育需要分别对待，不能一概而论，具有一定的复杂性。
2导师研究生思想政治教育工作中的作用
2010年《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中明确指出“建立起以研究生导师和辅导员为主体的研究生思想政治教育工作队伍”和“充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用”。
导师在研究生思想政治教育工作中的发挥重要作用。
2.1导师是研究生理论实践的指导者
经过本科阶段思想政治教育作用，研究生阶段的思想政治教育应该从马克思主义基本原理和中国社会特色社会主义理论的表象认识向理论的实践转变。
在理论实践的过程中，研究生并没有很好的思考、实践的习惯和途径。
而研究生导师可以在专业学习、生活关注的过程中，引导学生进行充分的实践，真正延伸本科期间思想政治教育的成果，使研究生理论体系中内在的、隐性的思想政治教育的理论知识转化为研究生生活实践中外显的、常态的行为模式。
2.2导师是研究生职业道德的培育者
在研究生阶段，研究生的学习内容专业性更强，未来的职业目标更加明确。
研究生除了需要进行专业学习以外，还需要提高自身的职业素养。
在这个过程中，导师应该发挥一个引导者、示范者的作用，通过培养研究生的职业素养提高学生的岗位适应能力，提高研究生未来岗位建设的成效。
2.3导师是研究生学术品格的示范者
在研究生的学习阶段，导师的研究态度和研究品格是研究生的效仿榜样，格对研究生有着最直接、最深刻的影响。
一方面导师应该在学术态度和学术道德方面给予学生积极地、主动地教育和引导；另一方面，导师需要以身示范，营造良好的学术氛围；第三，导师可以通过改善学术环境，营造一个更加自由、公平的学术竞争环境促使研究生开展良好的科学研究。
2.4导师是研究生生活的示范者
研究生与导师在除了在学习上的交流以外，在生活上也有着密切的接触。
一方面导师对研究生的生活关心、心理关注是研究生感受人文关怀的重要方面；另一方面，研究生导师在日常的基础中通过自身的行为对研究生产生耳濡目染、潜移默化的示范作用，对研究生生活品德的形成产生重要作用。
3发挥导师作用路径探析
为了加强导师对研究生的教育和引导，切实发挥导师在研究生思想政治教育工作中的首要作用，研究生导师应该寻求有效的途径。
一方面，导师应该加强自身修养，导师对研究生的成长成才有着潜移默化的影响作用，只有导师加强自身修养，对研究生树立良好的学习榜样；另一方面，导师应该加强对研究生的关注，导师在学术研究、生活、心理等方面加强关注，与研究生加强情感链接，提高思想政治教育工作的效率。
参考文献：
[1]娄淑华，李长龙.导师在研究生思想政治教育中的作用[J].思想理论教育导刊，2012，（9）.
[2]罗小玲.研究生教育中导师的使命与责任[J].高教论坛，2008，（5）.
（作者单位：上海工程技术大学）。