自考人力资源管理课程介绍
11468工作岗位研究原理与应用第1章
四、工作分析在中国的发展 职业选择、职业心理测验 借鉴苏联经验——工时定额标准、8级工资制、计件工资制——纺织业实行一岗一薪的岗位工资 制 文革后——岗位责任制、职务分析和测评
完
三、工作分析的内容 工作职责分析 工作流程分析 工作权限分析 工作关系分析 工作环境条件分析 任职资格条件分析
四、工作分析的项目
工作分析的目的→工作分析的项目
一般包括：
工作岗位名称、工作岗位数量、工作部门、工作任务、工作职责、知识、技能、经验、教育 与培训、所使用的机器设备、与其他工作的关系、体能要求、工作环境、工作人员特性、工作时 间等。
人力资源管理专业自考科目 课程代码：11468
（一）课程的性质与特点
工作岗位研究原理与应用是广东省高等教育自学考试人力资源管理（本科） 专业必考的专业课，是为了培养和检验考生的工作岗位研究的基本理论、基 本知识和基本技能而设置的一门专业课。人力资源管理专业开设《工作岗位 研究原理与应用》课程的主要原因在于工作分析在人力资源管理中的突出作 用。企业人力资源管理的一切职能，都是以工作分析为基础的。只有做好工 作分析与设计工作，才能据此有效地完成现代人力资源管理的其它相关工作。 本课程具有较强的系统性、完整性和实用性的特点。
四、考核要求 （一）工作分析的概念 识记：工作分析、任务、职责、岗位 （二）工作分析的意义 领会：工作分析是企业人力资源管理的基础、工作分析在人力资源管理中的应用 （三）工作分析的原则与内容 识记：工作分析的原则 领会：工作分析的内容
第一节 一、工作分析的概念 工作分析的原则与内容
指将企业中所有的工作，按其性质（如任务的繁简难易程度，责任 大小，所需的资格条件等）进行分析比较，制定出工作说明书等人事 管理文件，并根据一定的标准和程序进行归类，以作为招聘，考核， 培训，晋升，确定报酬的基本依据。
本科人力资源管理专业重点课程
本科人力资源管理专业重点课程本科人力资源管理专业的重点课程有很多，下面将逐一介绍这些课程的内容和重要性。
一、人力资源管理概论人力资源管理概论是人力资源管理专业的基础课程，主要介绍人力资源管理的基本概念、原理和方法。
学习这门课程可以帮助学生全面了解人力资源管理的内涵和外延，为后续课程的学习打下坚实基础。
二、组织行为学组织行为学是人力资源管理专业的核心课程，主要研究个体和群体在组织中的行为规律。
学习这门课程可以帮助学生深入理解组织内部的工作动态和人际关系，提高人力资源管理能力。
三、劳动与社会保障法律法规劳动与社会保障法律法规是人力资源管理专业的重要课程，主要介绍劳动法、劳动合同法、社会保险法等相关法律法规。
学习这门课程可以使学生了解劳动法律法规的基本原理和适用范围，为日后的人力资源管理工作提供法律依据。
四、薪酬管理薪酬管理是人力资源管理专业的重点课程，主要研究企业薪酬体系的设计和管理。
学习这门课程可以使学生掌握薪酬管理的基本理论和实际操作技能，为企业的薪酬管理提供科学依据。
五、绩效管理绩效管理是人力资源管理专业的重要课程，主要研究企业绩效评价和绩效管理的方法和技巧。
学习这门课程可以使学生了解绩效管理的基本原理和实际操作，提高组织绩效管理的效果。
六、员工招聘与选拔员工招聘与选拔是人力资源管理专业的重要课程，主要研究企业员工招聘和选拔的方法和技巧。
学习这门课程可以使学生了解员工招聘和选拔的基本原理和实际操作，提高企业的人才引进能力。
七、员工培训与发展员工培训与发展是人力资源管理专业的重要课程，主要研究企业员工培训和发展的方法和策略。
学习这门课程可以使学生了解员工培训和发展的基本原理和实际操作，提高企业的人才培养和发展能力。
八、劳动关系与劳动争议处理劳动关系与劳动争议处理是人力资源管理专业的重要课程，主要研究企业劳动关系的管理和劳动争议的处理方法。
学习这门课程可以使学生了解劳动关系的基本原理和实际操作，提高企业的劳动关系管理水平。
江苏省自考人力资源管理(本科)专业课程说明
八、主要课程说明与使用教材1.中国近现代史纲要（课程说明略）本课程使用教材：《中国近现代史纲要》,王顺生、李捷主编，高等教育出版社，2008年。
2.马克思主义基本原理概论(课程说明略）本课程使用教材：《马克思主义基本原理概论》，卫兴华、赵家祥主编，北京大学出版社，2008年。
3。
英语（二）（课程说明略）本课程使用教材：《大学英语自学教程》(上、下册）（附大纲），高远主编，高等教育出版社，1998年.4.管理系统中计算机应用（课程说明略）本课程使用教材:《管理系统中计算机应用》,汪星明、周山芙编，武汉大学出版社，2004年。
5.现代管理学（课程说明略)本课程使用教材：《现代管理学》，刘熙瑞主编，高等教育出版社,2007年。
6。
劳动关系学劳动关系是市场经济中极为重要的一个领域，劳动力市场越发展，劳动关系问题越重要。
劳动关系学是研究劳动关系理论、制度和历史发展的学问.劳动关系学这门课程主要讲述了劳动关系的理论、历史发展，劳动关系的主体以及运行制度，如劳动合同制度、集体谈判和集体合同制度、三方协商机制和劳动争议处理制度等。
本书对市场经济国家的劳动关系进行了深入系统的比较，概括了西方国家劳动关系的基本理论、学派、制度模式和理念，总结了市场经济国家调整劳动关系的基本制度和一般规律。
尤其是分析了我国劳动关系问题的立法、政策和经验,介绍了我国劳动关系的主要制度，探索了在加入WTO背景下劳动关系所面临的挑战以及发展方向。
本课程使用教材：《劳动关系》，程延园编著，中国劳动社会保障出版社,2005年。
7.工作分析工作分析是通过系统全面的情报收集手段，提供相关工作的全面信息，以便组织进行改善管理效率.工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。
本课程主要包括工作分析概述、工作分析流程、工作说明书的编写、工作分析的应用、工作设计、职位评价指标体系及职位评价的方法等.该课程从理论和实践的角度对工作分析和职位评价进行了全面系统的阐述，力图帮助考生形成一个对工作分析和职位评价的总体认识，进而指导在具体的人力资源管理实践中对工作分析与职位评价的应用。
00147人力资源管理(一)自考知识点汇总
00147人力资源管理（一）-目录第一章人力资源管理导论1.人力资源的概念2.人口资源的概念3.人才资源的概念4.人力资本的概念5.资本的三个普遍特征6.人力资源的特征和作用7.舒尔茨的人力资本理论的要点8.人性假设理论主要观点和管理措施9.人力资源管理的概念10.人力资源管理的特征和作用11.人力资源与人力资本的区别12.人力资源管理的模式13.人力资源管理的主要活动14.人力资源管理的发展趋势15.人力资源管理和传统人事管理的联系与区别16.战略性人力资源管理的概念17.人力资源战略的概念18.人力资源战略的类型19.组织的战略层次20.战略性人力资源管理的特点21.人力资源战略与组织经营战略的匹配22.战略性人力资源管理的衡量标准第二章员工激励23.激励的含义24.激励的作用25.内容型激励理论26.过程型激励理论27.精神激励的概念28.精神激励的方法29.物质激励的概念30.物质激励的方法三种方法第三章工作分析31.工作的基本概念32.工作分析的基本概念33.工作分析的内容34.工作分析的作用35.工作分析的程序36.工作分析的方法37.工作说明书的主要内容38.编写工作说明书应遵循的原则39.工作说明书编写的基本要求40.工作设计的含义41.工作设计的内容42.工作设计的影响因素43.工作设计的原则44.工作设计的形式45.工作设计的方法第四章人力资源规划46.人力资源规划的含义47.人力资源规划的分类48.人力资源规划的作用49.人力资源规划的内容及程序50.人力资源规划的原则与目标51.人力资源需求预测步骤52.人力资源需求预测方法53.人力资源供给预测步骤54.人力资源供给预测的方法55.人力资源供需关系56.人力资源战略规划的概念57.人力资源战略规划的产生和发展58.人力资源战略规划的意义59.人力资源战略与人力资源规划的关系60.人力资源战略规划体系第五章招聘管理61.招聘的概念62.招聘的原则63.招聘前提与流程65.招聘者职责66.人员招募的过程67.制定招募计划68.实施招募计划69.招募效果评估70.人员选拔的概念71.人员选拔过程72.人员选拔模式73.人员选拔方法74.人员录用的原则75.人员录用须注意的事项第六章人员素质测评76.素质的含义77.素质的冰山模型78.素质的洋葱模型79.人员素质测评的含义80.人员素质测评的作用81.人员素质测评的原理82.人员素质测评的类型83.人员素质测评的原则84.人员素质测评的发展85.心理测验的定义和特点86.心理测验的分类87.面试的特点88.面试的内容89.面试的方法技巧90.评价中心的含义与特点91.评价中心的形式92.管理游戏92.模拟面谈93.实施测评的要领94.素质测评的实施程序第七章员工培训95.培训的概念96.培训的作用97.培训理论98.新员工培训的意义99.新员工培训的内容100.在职员工培训应注意的问题101.在职员工的分类培训102.员工培训步骤103.员工培训的方法第八章绩效管理104.绩效105.绩效管理106.绩效管理理论的发展历程107.绩效管理的作用108.战略分解109.绩效计划的含义110.绩效计划的作用111.绩效计划的内容112.绩效计划的确定113.通常可以从哪些环节出发选取绩效指标114.绩效沟通的概念115.绩效沟通的方式116.绩效信息的收集117.绩效考核的主体118.绩效反馈的目的119.绩效反馈的内容120.绩效反馈面谈121.绩效考核方法的分类122.常用的绩效考核方法123.绩效考核中的常见问题第九章薪酬管理124.薪酬的概念125.薪酬的分类126.薪酬的构成127.薪酬的功能128.薪酬水平的概念129.薪酬水平的影响因素130.薪酬水平的衡量131.薪酬结构的含义132.薪酬结构的构成要素133.薪酬结构的类型134.薪酬设计原则135.薪酬设计的基本流程第十章职业生涯管理136.职业的含义137.生涯的含义138.职业生涯的含义139.职业生涯管理的含义140.职业生涯管理的作用141.职业生涯管理中的责任142.职业生涯周期理论143.职业选择理论144.职业锚理论145.员工职业生涯规划的概念146.员工职业生涯规划的内容147.员工职业生涯规划的步骤148.员工职业生涯规划的影响因素149.不同类型员工的职业生涯规划150.营销类人员的职业特点151.营销类人员的个性特点152.企业营销类人员的职业生涯规划实例153.生产类人员的职业特点154.生产类人员的个性特点155.生产类人员的职业发展设计实例156.研发类人员的职业特点157.研发类人员的个性特点158.研发类人员的职业生涯规划实例159.职业生涯发展途径及其规划160.对处于职业生涯早期的员工的管理161.对处于职业生涯中期的员工的管理162.对处于职业生涯后期的员工的管理163.职业生涯延伸管理164.直接经济薪酬的构成。
北京大学人力资源管理专业自考专科课程表
国家专业代码：A020205
专业名称：人力资源管理（专科）
主考院校：北京大学
委托开考：国家外国专家局培训中心
专业简介：本专业培养掌握人力资源管理的基础知识和基本技能，具备从事人力资源管理工作的基本素质和技能，符合美国国际人力资源管理职业资格认证IPMA初级证书标准，能适应社会主义市场经济建设需要，与国际接轨的初级人力资源管理专业人才。
5
10018
计算机应用基础
文化基础课
4
非笔试
6
00043
经济法概论（财经类）
专业课
4
笔试
7
00065
国民经济统计概论
专业课
6
笔试
8
03312
劳动和社会保障概论
专业课
6
笔试
9
04758
人力资源管理（三）
专业课
5
笔试
10
00054
管理学原理
专业课
6
笔试
是
11
00341
公文写作与处理
专业课
6
笔试
是
12
06092
工作分析
专业课
4
笔试
是
13
40096
劳动关系与争议处理
专业课
6
笔试
是
14
41754
人力资源开发
专业课
4
笔试
是
15
41755
人员测评技术
专业课
4
笔试
是
16
41756
绩效考评技术
专业课
4
笔试
是
17
41757
2024年自考专科人力资源管理考试科目
2024年自考专科人力资源管理考试科目一般包括以下几门：
1、《管理学原理》：介绍管理学的基本理论和方法，包括组织行为学、战略管理、人力资源管理等内容。
2、《人力资源管理概论》：介绍人力资源管理的基本概念、理论和实践，包括招聘、培训、绩效管理、薪资管理等方面的内容。
3、《劳动法与劳动关系》：介绍劳动法律法规和劳动关系的基本知识，包括劳动合同、劳动争议处理、集体合同等方面的内容。
4、《组织行为学》：介绍组织行为学的基本理论和方法，包括领导力、员工激励、组织文化等方面的内容。
5、《市场营销》：介绍市场营销的基本理论和方法，包括市场调研、产品定位、价格策略等方面的内容。
6、《财务会计》：介绍财务会计的基本理论和方法，包括会计核算、成本控制、财务报表分析等方面的内容。
以上仅是一般情况下的考试科目，具体考试科目可能因地区和学校而有所不同，建议考生在报考前仔细查看相关招生简章和考试大纲。
南大自考人力资源本科
南大自考人力资源本科
南大自考人力资源本科是南京大学自考教育学院开设的一门学科，旨在培养具备一定的人力资源管理理论基础和实践技能的专门人才。
本科专业知识包括人力资源管理、组织行为学、劳动与社会保障法学、劳动关系和薪酬管理等方面的内容。
南大自考人力资源本科的学习时间为3年，学位授予为人力资源管理学士学位。
南大自考人力资源本科的课程设置包括基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括数学、英语、计算机等，为学生打好基础；专业课程主要包括人力资源管理、组织行为学、劳动与社会保障法学、劳动关系和薪酬管理等方面的内容，旨在培养学生的专业知识和能力；实践环节包括实践教学和毕业实习，让学生能够将所学理论知识应用于实际情境中。
南大自考人力资源本科的培养目标在于培养学生具备以下几个方面的能力和素质：第一，具备扎实的人力资源管理理论基础和实践技能，能够应对人力资源管理工作中的各种挑战；第二，具备较强的组织管理和团队协作能力，能够有效地领导和管理团队；第三，具备独立思考和问题解决的能力，能够在复杂的组织环境中找到问题的根源并提出解决方案；第四，具备良好的沟通和人际交往能力，能够与不同层级的员工进行有效的沟通和协调。
南大自考人力资源本科毕业生主要可以在企事业单位、政府机构和社会组织等各种组织中从事人力资源管理相关工作。
他们可以担任人力资源部门的主管或者从事人才招聘、员工培训、
薪酬管理、劳动关系管理等具体岗位。
总之，南大自考人力资源本科提供了一种自学考试的学习方式，既节约时间又较为灵活，适合具备一定工作经验但又希望提高自身素质的职业人士。
通过学习南大自考人力资源本科，可以获得丰富的人力资源管理知识和实践经验，提升自己在人力资源管理领域的竞争力。
人力资源管理专业自考科目
人力资源管理专业自考科目人力资源管理专业自考科目是指自考人力资源管理专业所要学习的课程科目。
人力资源管理专业涉及的内容非常广泛，包括管理学、心理学、法律、经济学等多个学科，旨在培养学生对于组织管理、人员招聘与培训、员工绩效评估、薪资福利、劳动关系等方面的综合能力。
下面将详细介绍人力资源管理专业自考科目。
一、管理学管理学是人力资源管理专业的基础课程之一。
学习管理学可以帮助人力资源管理专业学生了解和掌握组织管理的基本理论和方法，如组织行为学、人力资源规划与岗位设计、绩效管理等。
此外，还需学习相关管理技能，如沟通与协作、团队管理、决策与问题解决等。
二、心理学心理学课程是人力资源管理专业的另一门基础课程。
学习心理学可以帮助人力资源管理人员更好地了解和掌握员工个体心理的变化和特点，例如学习心理测试与测量、员工心理健康与压力管理、员工激励等。
三、法律法律课程是人力资源管理专业的重要组成部分。
学习法律可以帮助人力资源管理人员了解和掌握劳动法、劳动合同法、劳动争议调解与仲裁等相关法律法规，以便在实际工作中保护员工的合法权益，处理劳动争议和法律风险。
四、经济学经济学是人力资源管理专业的基础课程之一。
学习经济学可以帮助人力资源管理人员了解和掌握经济环境对组织和员工的影响，如劳动力市场与人力资源供给等。
同时，还需学习用人成本控制、薪酬与福利管理等相关经济知识。
五、人力资源管理专业课程除了以上基础课程之外，人力资源管理专业还有一些专业课程，如员工招聘与选拔、员工培训与发展、劳动关系与劳动法规等。
在这些专业课程中，学生将学习与人力资源管理相关的具体知识和技能。
此外，人力资源管理专业还需要学习实习或实践环节，通过实际工作经验的积累，提升自己的实践能力和综合素质。
综上所述，人力资源管理专业自考科目包括管理学、心理学、法律、经济学以及一些专业课程。
通过自考人力资源管理专业的学习，可以培养学生对于组织管理和员工管理方面的综合能力，为他们在未来的职业发展提供坚实的理论和实践基础。
人力资源管理实务系列课程介绍和课程大纲
人力资源管理实务系列课程介绍和课程大纲（一）课程的由来和授课情况我在10余年的职业经理人生涯中以HR管理为主，其中在三菱集团出任行政人事部经理，在南菱任人事部经理，在宝供物流任人事行政部经理，分管HR的付总经理。
并在数家企业辅导推行过我自创的《创新的人力资源管理与实践》咨询案，效果显著，讲师著作《人力资源管理助师级，管理员级》一书已于2003年年初出版。
HR理论来源于在三菱集团所受MBA培训和大量的自学和听课。
这一系列HR课程在2000年推出以后，为广东现代培训中心举办的广州HR总监班1-4期、HR经理班1期、深圳HR总监班、南海HR总监班讲授过10余次，其中讲授得最多的是绩效管理、薪酬管理、培训与开发、沟通与协调、还为中山大学EMBA课程进修班从第一届到第十四届讲授绩效管理和沟通与协调课程。
为21CN等企业进行了<<非HR专业之HR管理>>内训，在对数家企业进行绩效管理咨询辅导时，《滚动式目标管理和绩效考核》《工作分析与岗位职责》《全面薪酬福利》都是常上的课程。
通过大量的授课和辅导企业，HR实务系列在不断改进中趋于成熟，是顾问公司举行HR 实务培训公开课和企业内训的首选课程。
（二）授课特点和课程效果课程以HR实务为主线，案例都来自于讲师亲身经历工作企业和辅导企业的实践以及和学员分享的实践，并特别注意可操作性，学员课堂满意度平均85分（百分制）左右，最低在80分以上，课后都将学到的内容用于实践中去。
（三）举行过该系列课程的顾问公司、机构和企业1、公开班（课程班）中山大学EMBA课程班；广东现代管理培训中心HR总监班、HR经理班；深圳邦企业顾问公司HR经理班；北大青鸟珠海培训中心HR经理班；深圳冠智达；中山大学教授——经理人协会；竟越第四届HR大会；广东雷鸣顾问；赢周刊赢家论坛；东莞基业人才；顺德志毅雅典顾问；韦拓培训；雅加达管理学院；埃文森顾问；培训之家；中道咨询公司；经盛公司；鼎元公司2、进行HR咨询辅导和内训过的部分企业上海市舜业钢铁；上海市糖业烟酒；广州日立电梯；惠州邮电工程；珠海麒麟统一啤酒；北京建工集团；吉事多卫浴；三星天津纺织；中联鲁宏水泥；联想集团惠州厂NEC-东金(厦门)电子；中信化工；马克华菲（上海）公司飞亚集团；东聚电业；天河城电脑；深圳卡顿；泰康人寿；欧普照明建筑宝公司；德尔电器；天涯实业；洪发贸易；西江铜材；威利斯物业；南方铜结构；兴达国际；霸力化工；珠海飞利浦；21CN；利农康盛；杭州锅炉集团；北京雷诺汽车厂；福州嘉达纺织公司；郑州电业局；珠海联通（四）课程大纲页码1.《滚动式目标管理与绩效考核》☆☆☆☆☆（推荐极数） 42.《非HR之HR管理》☆☆☆☆ 6 3,《人力资源管理》☆☆☆☆ 8 4.《全面薪资福利管理》☆☆☆☆ 9 5,《工作分析与岗位职责》☆☆☆☆ 11 6,《企业招聘与面试》☆☆☆ 12 7,《员工培训与开发》☆☆☆ 148.《员工激励实务》☆☆☆ 169.《企业HR规划实务》☆☆☆ 1810.《内部讲师培训实务》☆☆☆ 2011.《人才困境的整体解决方案》☆☆☆☆ 21《滚动式目标管理与绩效考核》（2天12小时）课程对象：企业中所有参与绩效管理的高层、中层干部课程目的:1、了解绩效管理的重要性和怎样在企业中规划与推行绩效管理；2、绩效管理推行的重点、难点及解决之道；3、了解到目标制定的要点在于简单、具体、有效并学会制定各类工作岗位上的任何目标；4、目标执行必然应怎样沟通、跟进以确保目标的完成；5、目标管理执行过程中上司与部属的工作要点与方法；6、了解目标体系的过程；7、目标的选择需以重要性为考虑前提；8、绩效评估的难度重点及解决之道；9、掌握绩效的目的；10、通过一个案例的讨论了解激励或绩效管理的独特之处；11、成为一名有效的绩效管理的管理者能解决本企业绩效管理出现的问题；课程大纲一、绩效管理的重要性问题一：为什么需要绩效管理？思考、提问、回答讲解：掌握绩效的目的，绩效管理是为了帮助一个人成功绩效管理使业绩、个人能力、向心力都有所提高绩效管理与P-D-S-循环绩效管理的基本观念和做法绩效管理的实施步骤二、绩效管理的规划与推行问题二：绩效管理应该由谁推动和执行？思考、提问、回答讲解：推行成败的关键在于CEO的参与与支持规划期、执行期、考核期推行方法三、目标的制定和绩效沟通与面谈问题三：目标管理中目标制定的难点和困惑有哪些？思考、提问、回答讲解：数量目标、手段目标、目标的基准理想的目标设立目标的程序和步骤部属提出目标和主管协助部属制定目标问题四：贵司在进行目标管理与绩效考核时，是否有上下级之间的沟通与面谈？沟通与面谈的难点和困惑有哪些？思考、提问、回答讲解：1、目标制定的沟通技巧2、绩效中的沟通技巧3、绩效考核的面谈技巧★回馈与肯定★改进与发展★沟通与激励★公正与客观四、目标管理过程问题五：目标管理与绩效考核执行和追踪的难点和困惑有哪些？思考、提问、回答讲解：绩效管理的成功与否主要取决于各级管理者的观念和心态执行与追踪的目的、原则和重点执行过程中必须持续沟通执行过程是一个与员工充分合作的过程执行过程是一个向员工授权的课程五、绩效评估问题六：贵司由谁来进行绩效评估？评估哪些内容？思考、提问、回答讲解：谁来评估，评估什么绩效评估方法调整评估方法结果的回馈与追踪问题七：绩效评估时，常见的偏误有哪些？思考、提问、回答讲解：宽松偏误，严苛偏误趋中偏误，月晕偏误逻辑偏误，对比偏误近时偏误六、实际案例案例：某民营企业的滚动式目标管理与绩效考核制度讲解：滚动式目标管理与绩效考核作业流程滚动式目标管理与绩效考核作业内容滚动式目标管理与绩效考核实用表格滚动式目标管理与绩效考核注意事项滚动式目标管理与绩效考核出现的问题及解决方法七、总结、回答学员问题《非HR之HR管理》﹙2天12小时﹚课程对象：企业所有中高层干部课程适合：公开课、内训课程目的：1、了解所有的主管都是人力资源主管，都要学习和掌握人力资源知识和方法；2、掌握制定自已及本部门员工的部门和岗位职责的方法；3、掌握面试和在试用期考察新人的方法与技巧；4、学会组织设计与工作分析5、学会用各种方法培育部属开发部属的潜能；6、掌握“人性”学会怎样去管理和激励自已的部属；7、学会关心善待部属，留下优秀部属；8、学会以身作则，公正公平的评估和考核自已的部属；9、如何制定目标管理与绩效考核10、成为一名既会管事，更会管人的有效管理者。
山东自考 人力资源管理(中级) 考试大纲
山东自考人力资源管理(中级) 考试大纲
山东自考人力资源管理（中级）的考试大纲主要包括以下几个部分：
课程性质和设置目的：这部分主要介绍了该课程的性质、特点、设置目的以及与其他课程的关系等。
考核内容与考核目标：这部分是大纲的主要部分，规定了该门课程的考试内容范围和各部分内容的考核深度，包括对不同认识层次的试题的占分比例、重点、次重点及一般知识的占分比例等。
有关说明与实施要求：这部分是对考试形式和试卷结构的一些说明和要求，包括考试时间、试卷题型、分值分配等。
总的来说，山东自考人力资源管理（中级）的考试大纲是为了确保考试的公正性、规范性和科学性而制定的，旨在为考生提供一个清晰、具体的考试指导和参考。
考生需要认真阅读大纲，了解考试内容和要求，制定科学的学习计划，全面掌握考试所需的知识和技能，以顺利通过考试。