2019版高中生物必修训练：第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时作业新人教版必修
高中生物 开学第一周 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞课时作业 新人教版必修1
第一节从生物圈到细胞1．草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A．具有纤毛 B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构 D．具有收缩泡【解析】单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础。
细胞的完整性受到破坏，该细胞不能够成活，也就不能完成复杂的生命活动。
【答案】C2．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）A．单个细胞活动 B．各系统的配合C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞的密切配合【解析】完成缩手反射活动需要感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器等的参与，说明多细胞生物依赖于各种已经分化的细胞之间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
【答案】D3．下列关于病毒的叙述，错误的是（）A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸构成B．病毒不能独立地进行新陈代谢C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进行D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量有机营养物质的培养基上培养【解析】病毒不具有细胞结构，不能独立地进行新陈代谢，其生命活动必须在活细胞中进行，所以在培养病毒时，只能用活细胞作为培养基，它不能独立地利用培养基中的有机物来合成自身的成分。
【答案】D4．草履虫不能够完成的生命活动有（）A．生长 B．新陈代谢C．运动 D．发育【解析】草履虫是单细胞生物，其细胞结构就能独立完成各项生命活动，包括生长、新陈代谢、运动等，但不包括细胞的分化过程。
而发育包括细胞的分裂和分化过程，且只有多细胞生物才能完成。
【答案】D5．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动【解析】生命活动离不开细胞，单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，它的生命活动离不开活的寄主细胞；细胞是生命活动的基本单位，细胞内的大分子没有生命。
【推荐】2019高中生物 第一章 走近细胞 课时提升作业 一 1.1 从生物圈到细胞 新人教版必修1
课时提升作业一从生物圈到细胞(15分钟 50分)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2018·武汉高一检测)某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,他的研究对象属于哪一生命层次( )A.个体B.种群C.生物群落D.生态系统【解析】选B。
种群是指一定时间内占据一定空间的一种生物的总和,生物学家研究的是某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,因此他的研究对象属于种群。
2.下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )A.生命活动都离不开细胞B.SARS病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动【解析】选B。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动都离不开细胞,A正确;SARS 病毒不具有细胞结构,但是必须依赖活细胞才能完成代谢和繁殖,B错误;病毒不具有细胞结构,除病毒外的生物体都是由细胞构成的,C正确;多细胞生物由多个细胞构成,故其依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动,D正确。
3.(2018·济南高一检测)下列有关生命系统结构层次的叙述,不正确的是( )A.一只草履虫和一只乌龟的生命系统的结构层次是相同的B.覆盖全身的皮肤,属于器官层次的描述C.大肠杆菌的菌落,属于种群层次的描述D.最大的生命系统是生物圈【解析】选A。
草履虫属于单细胞生物,因此“一只草履虫”既属于细胞层次,又属于个体层次,而“一只乌龟”只属于个体层次,A错误;皮肤由多种组织构成,因此属于器官层次,B正确;大肠杆菌的菌落,属于种群层次的描述,C正确;生物圈是最大的生命系统,D正确。
4.每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找,上述结论的依据是( )A.生命活动都在细胞内进行B.有些生物是由一个细胞构成的C.生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.细胞是一切生物体的结构基础【解析】选C。
营养物质的消化等生命活动不在细胞内进行,A错误;单细胞生物由一个细胞构成,但这不能作为得出题干中结论的依据,B错误;生命活动离不开细胞,一切生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的,故所有生物科学问题都会在细胞中找到答案,C正确;病毒没有细胞结构,D错误。
人教版2019版高中生物必修一 第1章 走近细胞 课后习题与参考答案
人教版2019版高中生物必修一第1章走近细胞课后习题与参考答案第1节细胞是生命活动的基本单位一细胞学说二细胞是基本的生命系统第2节细胞的多样性和统一性一细胞的多样性和统一性二显微镜的结构和使用第1节：细胞是生命活动的基本单位练习与应用（P8）一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂.( )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.( )(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.( )(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合. ( )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题.(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部）（2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别.（3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法. 你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时，要注意什么问题?2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成.但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞.3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.第2节：细胞的多样性和统一性练习与应用（P12）一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确.(1)真菌和细菌是原核生物（）(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物.（）（3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.（）2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤.在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特占，来区分根瘤菌细胞与植物细胞?二、拓展应用1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?(3)支原体是真核生物还是原核生物?复习与提高（P14）一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( )A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述，正确的是( )A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构.请你分析下图，在“?”处填写适当的连接词.2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。
高中生物 人教版 必修1 第1章 走近细胞 1.1从生物圈到细胞课本习题答案及知识总结
第一节从生物圈到细胞课本练习题参考答案及知识归纳（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。
5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。
（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。
例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。
应当指出的是，生物圈只有1个。
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。
2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
新人教版必修1高中生物教材课后练习题答案
《普通高中课程标准实验教科书生物1 必修分子及细胞》第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参及，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参及。
由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参及。
4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。
5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。
（三）思考及讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。
例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。
应当指出的是，生物圈只有1个。
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。
2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。
3.提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
【新人教版】2019-2020高中生物 第一章 走近细胞 课时提升作业 一 1.1 从生物圈到细胞 新人教版必修1
课时提升作业一从生物圈到细胞(15分钟 50分)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2018·武汉高一检测)某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,他的研究对象属于哪一生命层次( )A.个体B.种群C.生物群落D.生态系统【解析】选B。
种群是指一定时间内占据一定空间的一种生物的总和,生物学家研究的是某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为,因此他的研究对象属于种群。
2.下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )A.生命活动都离不开细胞B.SARS病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动【解析】选B。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动都离不开细胞,A正确;SARS病毒不具有细胞结构,但是必须依赖活细胞才能完成代谢和繁殖,B错误;病毒不具有细胞结构,除病毒外的生物体都是由细胞构成的,C正确;多细胞生物由多个细胞构成,故其依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动,D正确。
3.(2018·济南高一检测)下列有关生命系统结构层次的叙述,不正确的是( )A.一只草履虫和一只乌龟的生命系统的结构层次是相同的B.覆盖全身的皮肤,属于器官层次的描述C.大肠杆菌的菌落,属于种群层次的描述D.最大的生命系统是生物圈【解析】选A。
草履虫属于单细胞生物,因此“一只草履虫”既属于细胞层次,又属于个体层次,而“一只乌龟”只属于个体层次,A错误;皮肤由多种组织构成,因此属于器官层次,B正确;大肠杆菌的菌落,属于种群层次的描述,C正确;生物圈是最大的生命系统,D正确。
4.每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找,上述结论的依据是( )A.生命活动都在细胞内进行B.有些生物是由一个细胞构成的C.生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.细胞是一切生物体的结构基础【解析】选C。
营养物质的消化等生命活动不在细胞内进行,A错误;单细胞生物由一个细胞构成,但这不能作为得出题干中结论的依据,B错误;生命活动离不开细胞,一切生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的,故所有生物科学问题都会在细胞中找到答案,C正确;病毒没有细胞结构,D错误。
近年高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时作业新人教版必修1(2021年整理)
2019版高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时作业新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时作业新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019版高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞课时作业新人教版必修1的全部内容。
第一章第1节一、选择题1．（2018·醴陵二中、醴陵四中两校联考高一期末)和“稻田内所有生物"生命系统的结构层次相同的是( B ）①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A．②③B．③C．①D．②[解析] 稻田内所有生物属于群落层次。
①一个大肠杆菌属于个体层次,②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次，③培养基被污染后，滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌属于群落层次。
2．（2018·武汉外国语学校上学期期末）校园内桂花树的生命系统结构层次不包括( C ）A．细胞B．器官C．系统D．个体[解析] 植物最基本的生命系统是细胞；植物具有根、茎、叶等器官；一棵桂花树属于一个个体;植物没有系统这一生命系统层次。
3．(2018·湛江一中第一学期期末考试）下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ C )①公园中的全部菊花②一块棉田中的所有棉蚜③一个果园中所有的果树及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤东海岛的全部生物⑥瑞云湖公园中的全部生物及其无机环境A．①③⑥B．②④③C．②⑤⑥D．①⑤③［解析] ①公园中的全部菊花不是一个物种也不是全部物种,既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；②一块棉田中的所有的棉蚜属于种群；③一个果园中所有的苹果树及其无机环境,既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统;⑤长江中的全部生物属于群落；⑥瑞云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统,故答案选C.4．（2018·山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末）黑藻是观察叶绿体的理想实验材料，一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是（ B )A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→器官→个体C．细胞→组织→系统→个体D．细胞→个体[解析］生命系统的结构层次由低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。
2018_2019学年高中生物第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞优化练习新人教版必修1109
第1节从生物圈到细胞[课时作业(一)]一、选择题1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )A．草履虫的生命活动离不开细胞B．细菌的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生物大分子没有生命D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动解析：细胞和生命活动的关系是：生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物(如草履虫)的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
细菌是单细胞生物，其生命活动以细胞为单位完成。
答案：B2．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是( )A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动解析：病毒离开宿主细胞不能生活的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。
D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。
答案：D3．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部草鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②④B．③①④C．①②③ D．②③④解析：①一个池塘中的全部生物构成群落，②一片草地上的全部昆虫的种类很多，不能构成种群，③某水库中的全部草鱼属于种群，④一根枯木及枯木上的所有生物构成生态系统。
答案：B4．草履虫不能够完成的生命活动是( )A．反射B．自由运动C．细胞分裂D．摄取食物解析：草履虫是单细胞的原生动物。
草履虫的身体就是一个细胞，能够自由运动，能通过细胞分裂的方式来繁殖后代。
靠取食细菌和浮游植物来获取营养，并且通过口沟来摄取食物。
草履虫属于低等动物，没有神经系统，不能完成反射活动。
草履虫对外界刺激发生反应依靠的是原生质。
答案：A5．下列选项中，属于同一种群的是( )A．同一小溪中的大、小草履虫B．一个校园中的所有树木C．生活在一块草原上的大、小山羊D．一棵树上的所有昆虫解析：本题考查对种群概念的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章第1节1. （2018 •醴陵二中、醴陵四中两校联考高一期末 ）和“稻田内所有生物”生命系统的结构层次相同的是（B ）① 一个大肠杆菌② 培养皿中的大肠杆菌菌落③ 培养基被污染后，滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌 A. ②③ B.③ C.①D.②［解析］稻田内所有生物属于群落层次。
①一个大肠杆菌属于个体层次，②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次， ③培养基被污染后，滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌属于 群落层次。
2. （2018 •武汉外国语学校上学期期末 （C ）A. 细胞C.系统［解析］植物最基本的生命系统是细胞; 一个个体；植物没有系统这一生命系统层次。
3. （2018 •湛江一中第一学期期末考试 的一组是（C ）① 公园中的全部菊花 ② 一块棉田中的所有棉蚜③ 一个果园中所有的果树及其无机环境 ④ 一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤ 东海岛的全部生物⑥ 瑞云湖公园中的全部生物及其无机环境A. ①③⑥C.②⑤⑥［解析］①公园中的全部菊花不是一个物种也不是全部物种，既不是种群，也不是群落,）校园内桂花树的生命系统结构层次不包括B.器官 D.个体植物具有根、茎、叶等器官；一棵桂花树属于）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统B.②④③ D.①⑤③〔素养演练〕更不是生态系统；②一块棉田中的所有的棉蚜属于种群；③一个果园中所有的苹果树及其无机环境，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；⑤长江中的全部生物属于群落；⑥瑞云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统，故答案选C。
4.（2018 •山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末）黑藻是观察叶绿体的理想实验材料，一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是（B ）A. 细胞T组织T器官T系统T个体B. 细胞T组织T器官T个体C. 细胞T组织T系统T个体D. 细胞T个体［解析］生命系统的结构层次由低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。
一株黑藻是一个个体，属于低等植物，没有系统层次，构成的结构层次由小到大依次是：细胞T组织T器官T个体。
5. （2018 •湖北省十堰市上学期高一年级期末）研究神农架自然保护区内金丝猴的数量变化，属于研究生命系统的哪个结构层次（B ）A. 个体B.种群C.群落D.生态系统［解析］在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，神农架自然保护区内金丝猴属于一个种群，因此研究其数量变化，属于研究生命系统的种群层次。
6. （2018 •吉林地区普通高中友好学校高一生物）埃博拉病毒曾引起人们对病毒感染的恐慌。
下列关于病毒的叙述中，不正确的是（B ）A. 病毒没有细胞结构，也不能独立生活B. 病毒没有细胞结构，所以没有生命特征C. 病毒必须在活细胞中繁殖D. 病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象［解析］病毒无细胞结构，其生活和繁殖都是在活细胞体内进行的，离开了活细胞，病毒无法生存，A正确；病毒不具有细胞结构，但具有遗传变异、繁殖等生命特征，B错误；病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中生存和繁殖，C正确；病毒的生命活动离不开细胞，病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象，D正确。
7. 下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（B ）A. 生命活动离不开细胞B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C. 细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动［解析］所有生命活动都离不开细胞，A正确；病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，B错误；细胞是具有细胞结构的生物体结构和功能的基本单位，C 正确；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,&下列对生命系统结构层次的研究应遵循的正确顺序是（A ）A. 细胞T 组织T 器官T 系统T 生物体T 种群T 群落T 生态系统T 生物圈B. 细胞T 组织T 器官T 系统T 生物体T 种群T 群落T 生物圈T 生态系统C. 细胞T 组织T 器官T 系统T 种群T 生物体T 群落T 生态系统T 生物圈D. 细胞T 组织T 器官T 生物体T 系统T 种群T 群落T 生态系统T 生物圈［解析］最基本的生命系统是细胞， 然后按照由小到大的顺序， 依次是组织T 器官T 系 统T 个体T 种群T 群落T 生态系统T 生物圈。
选A9. （2018 •吉林地区普通高中友好学校高一生物）一块农田中的一只蝗虫， 从生命系统的结构层次看应属于哪个层次 （B ）A.种群B.个体C.群落D.农田生态系统 ［解析］生命系统的结构层次：细胞T 组织T 器官T 系统T 个体T 种群T 群落T 生态系 统T 生物圈。
一只蝗虫属于个体层次。
10. 某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次 （B ）A.个体B.种群C.生物群落D.生态系统［解析］根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为， 研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群。
11. 下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（D ）① 病毒必须在活细胞中才能增殖 ② 兴奋的传导离不开神经细胞 ③ 动物的运动离不开肌肉细胞 ④ 变形虫通过细胞分裂繁殖A.①②③ C.①②④［解析］对于地球上的所有生物, 建立在细胞的基础之上的。
12. 无论是草履虫等单细胞生物，殖和发育过程中，都离不开的基本生命活动是（C ）B. 各种组织细胞分化D 正确。
B.②③④D.①②③④包括不具有细胞形态的病毒， 其生命活动的完成都是 还是大象等结构复杂的多细胞生物， 在它们的个体繁A.受精作用 C.细胞分裂D.组织和器官的形成［解析］对于单细胞生物而言，整个生物体就是一个细胞，因此，对于单细胞生物而言是没有各种组织和器官的。
只有进行有性生殖的生物才能进行受精作用, 物都能即并不是所有的生进行受精作用。
13. 2016年2月9日，我国卫计委确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，关于该病毒的说法正确的是（C ）A. 该病毒无细胞结构，能够独立生存B. 要观察该病毒，可以用普通的培养基进行培养C. 该病毒在人体细胞中才能进行增殖D. 该病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成［解析］病毒营寄生生活，必须在活细胞内才能完成增殖，在宿主细胞外没有生命活动，不能独立生存。
14. 下列能完成一切生理功能的细胞是（A ）A.变形虫B.人的红细胞C. 人的口腔上皮细胞D.根细胞［解析］变形虫既是一个细胞又是一个体，因此能完成一切生理功能，B、C D都只是一个细胞，只能完成部分生理功能。
15. —般来说，生物共同具有的生命活动是（D ）A.细胞分裂B.组织分化C.反射D.繁殖后代［解析］病毒无细胞结构，A错误；组织分化为多细胞生物所特有，B错误；具有神经系统的多细胞动物才具有反射活动，C错误。
16. 下列选项中，不属于生命系统的是（C ）A. —只青蛙B. 青蛙的表皮细胞C. 表皮细胞中的蛋白质分子D. 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物［解析］蛋白质虽有一定的生理功能，但单独存在时不能表现出生命现象，不属于生命系统。
17. 下列不属于生命系统结构层次的是（C ）A. —块废弃多年的牧场B. —块牧场内所有的动植物和微生物C. 一块牧场内所有的雌性绵羊D. —块牧场内的一只绵羊［解析］一块牧场内所有的绵羊，可构成一个种群，而雌性绵羊只是该种群的一部分。
、非选择题18 •在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。
请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题：(1) 这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由—细胞____ 构成的。
(2) 在这些生物中，属于单细胞生物的是—细菌____ ，属于多细胞动物的是—白蚁、老鼠__。
(3) 在这里所有的白蚁组成一个—种群______ ;所有的生物组成一个—群落______ 。
⑷这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了—生态系统 _____ 。
19.人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种感染人类免疫系统细胞的慢病毒，从1983年首次发现以来，全球数千万人因感染HIV而患艾滋病死亡。
(1) HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_HIV没有细胞结构______ 。
(2) 病毒结构简单，属于生物的原因是它能在宿主细胞中—增殖____ 。
(3) 病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①病毒T生物大分子T细胞；②生物大分子T细胞T病毒。
结合所学知识，说说你支持哪种观点，并阐明理由。
支持第二种观点，因为病毒全部营寄生生活，必须依靠活细胞才能增殖。
［解析］病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，必须在宿主细胞中才能增殖；病毒必须寄生在活细胞中才能增殖，所以病毒的出现应该在细胞出现之后。