广东第三届美术基本功比赛题目
高中美术教学能手、基本功等仿真、美术基本能力试题
高中美术教学能手、基本功等仿真试题、美术基本能力1．绘画的种类有很多，按其使用的不同的工具材料及绘画技法，可以分为中国画、油画、素描、水彩、版画等。
对以下绘画所属的画种, 依次判断正确的是( )①②③④⑤A．油画、油画、版画、版画、中国画B．水彩、壁画、素描、素描、水彩C．油画、壁画、素描、版画、中国画D．蛋彩画、油画、版画、素描、中国画2．国画又叫中国画,它是用毛笔在宣纸或绢上绘制而成的作品。
国画与油画相比更容易长期保存，历久弥新，其主要原因是A．使用的纸张特殊B．所使用的墨及颜料化学性质稳定C．装裱工艺特殊D．不容易吸水3、欣赏画家米勒的这幅作品，说法错误的一项是（）A．画家当时居住农村，在那里生活、劳动、创作。
这幅作品是画家站在同情农村贫穷妇女立场上创作的B．当时法国正处于贫富差距加大阶级矛盾尖锐时期C．作品给人以优雅平和，富有劳动节奏的美感D．这是一幅油画作品，作者采用了写实的手法4、《江山如此多娇》创作于1960年，其艺术效果非凡，与宏伟的建筑空间很协调，至今仍然装饰在人民大会堂。
回答1—2题。
（1）．该作品原作是一幅（）A．国画 B．油画C．素描 D．版画（2）原作者是（）①徐悲鸿②董希文③关山月④傅抱石A ．①②B ．③④C ．②④D ．②③5、右面是一幅什么作品A ．中国画B ．版画C ．油画D ．年画6、发明并流行于欧洲的油画是外来画种,我们也称之为( )A ．水墨画 B.彩墨画 C.水彩画 D.西洋画7．图中指的是哪条河A ．尼罗河B ．莱茵河C ．伏尔加河D ．密西西比河8．图中的河位于下列哪个国家 A ．埃及 B ．德国 c ．美国 D ．俄国9．《最后的晚餐》的作者是 ( )A ．米开朗基罗B ．达·芬奇C 、凡高D ．拉斐尔10、在下列美术的形式规则中，哪一种规则引起心理与情绪的波动？______A 比例B 和谐C 韵律D 平衡11、《韩熙载夜宴图》表现的是（ ）题材A.现实生活B.历史C.宗教D.神12．看下四幅图片回答问题：（1）亲情一直是众多艺术家创作的主题之一，请从美术的种类分析这些《母与子》作品分别属于哪一类？（2）说出第一幅作品的作者。
美术教师基本功比赛试卷分析
美术教师基本功比赛试卷分析教研室为进一步推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，提高我区美术教师的整体素质，由区教研室精心组织和安排，分别于2011年3月21日、22日在区少儿活动中心举办了“美术教师基本技能竞赛”。
全区52所中、小学参加了此项活动，比赛为广大一线教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升中小学教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。
美术教育教学是学校全面实施素质教育的重要途径之一。
美术教师的专业基础理论和基本技能水平直接影响学校艺术教学的质量。
美术教师基本功比赛不仅给教师们提供了展示个人专业技能的平台,同时也是对本区艺术教育教学水平的一次检验。
针对比赛中存在的具有普遍性的问题,本文进行分析,并提出了一些建议,旨在进一步提高美术教师的整体素质与水平,推进美术教育与教学的发展,美术教学是一门技术，更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“写、画、演”等方面。
教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。
此次美术基本功比赛，作为首届美术教师素养大赛的重要部分，大赛内容包括美术理论、绘画技法，手工制作、简笔画、速写、才艺展示等七项；在比赛形式上，采取现场书写、作画，力求新颖实效、公开公正。
活动得到了区教育局领导的高度重视。
比赛过程中，区教育副局长朱文龙亲临现场指导，并由培训中心和教研室共同协调，对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。
为了能使此项活动开展得更广泛，区教研室于元月份就下发了通知，各中小学校的领导、教师，都能作到认真对待，通过层层选拔选出优秀教师参加比赛，各位参赛教师均能精心准备，参与热情极其高涨，其中，初中7人，小学23人参加了复赛，最后由专家评委公正评选，选拔出小学组一等奖三名，二等奖三名，三等奖十四名，整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，充分展示了我区广大中小学美术教师的基本功，做到了领导满意，教师顺心。
幼儿教师基本功比赛试题
幼儿教师基本功比赛试题一、必答题（每题10分，共100分）1.幼儿园教育工作的根本任务是什么？2.请简述幼儿教育的五大领域。
3.如何培养幼儿的阅读兴趣？5.在幼儿园教育中，如何进行德育教育？6.请简述幼儿园环境创设的原则。
7.如何在幼儿园开展户外活动？8.请简述幼儿教师职业道德规范。
10.如何评价一名优秀的幼儿教师？二、抢答题（每题10分，共100分）1.请说出幼儿园教育法规中规定的幼儿教育的基本任务。
2.幼儿园教育中，哪个领域是核心？3.请说出幼儿教育的三种评价方法。
4.如何培养幼儿的自主创新能力？5.幼儿园环境创设中，如何体现教育性？7.如何在幼儿园开展家庭教育？8.请说出幼儿教师职业道德规范中的五项基本原则。
9.幼儿园教育中，如何进行安全教育？10.请说出幼儿教育中的三种教学策略。
三、案例分析题（每题20分，共100分）1.案例一：小班幼儿小明在幼儿园里经常抢其他小朋友的玩具，请问你作为教师如何引导小明改变这种行为？2.案例二：中班幼儿小红在幼儿园里经常闹情绪，不愿意与小朋友交流，请问你作为教师如何帮助小红融入集体？3.案例三：大班幼儿小华在幼儿园里经常独自玩耍，不愿意参与集体活动，请问你作为教师如何引导小华积极参与集体活动？4.案例四：幼儿园内有两名幼儿打架，请问你作为教师如何妥善处理这场纠纷？5.案例五：幼儿园内一名幼儿突然发烧，请问你作为教师如何应对这一突发情况？四、论述题（每题20分，共100分）1.请论述幼儿教育中，如何通过游戏活动促进幼儿全面发展。
2.请论述幼儿园环境创设的重要性及如何进行有效创设。
3.请论述幼儿教育中，如何进行家庭教育指导。
4.请论述幼儿教育中，如何培养幼儿的自主创新能力。
5.请论述幼儿教育中，如何开展安全教育。
五、实践操作题（每题20分，共100分）1.请设计一节幼儿园小班的语言活动课，主题为“春天来了”。
2.请设计一节幼儿园中班的数学活动课，主题为“认识数字5”。
美术基本功比赛手工命题创作题目
美术基本功比赛手工命题创作题目（最新版）目录1.美术基本功比赛的重要性2.手工命题创作的含义和要求3.如何准备手工命题创作4.创作过程中需要注意的细节5.完成作品后的展示和评价正文美术基本功比赛是考验学生美术技能和创新能力的重要平台。
在这样的比赛中，手工命题创作是一项重要的考核内容。
手工命题创作，顾名思义，是指学生在现场根据指定的题目要求，利用手工技巧创作出一件作品。
这样的考核方式不仅能够检验学生的美术技能，更能够考验他们的创新思维和应变能力。
要想在手工命题创作中取得好成绩，准备工作是至关重要的。
首先，学生需要具备扎实的美术基本功，这样才能在有限的时间内快速地构思出创意方案。
其次，学生需要对各种手工技巧和材料有一定的了解，这样才能在创作过程中灵活运用。
此外，学生还需要关注社会热点和时事话题，因为这些内容很可能会成为命题创作的素材。
在创作过程中，学生需要注意以下几个细节。
首先，要准确把握题目要求，确保作品符合命题要求。
其次，要注重作品的创意和个性，使作品在众多作品中脱颖而出。
再次，要注重作品的审美和艺术性，使作品具有较高的观赏价值。
最后，要注重作品的实用性和功能性，使作品具有一定的实际意义。
完成作品后，学生需要将作品进行展示和评价。
在展示过程中，学生要注重作品的摆放和灯光效果，使作品能够得到更好的展示。
在评价过程中，学生要虚心接受评委的意见和建议，认真总结自己在创作过程中的优缺点，以便在今后的学习和创作中取得更大的进步。
总之，美术基本功比赛中的手工命题创作是一项既能检验学生美术技能，又能考验他们创新思维和应变能力的考核内容。
要想在这项考核中取得好成绩，学生需要做好充分的准备工作，注重创作过程中的细节，完成作品后的展示和评价。
中小学美术教师基本功比赛知识测试题
全国中小学美术教师基本功比赛知识测试题全国中小学美术教师基本功比赛知识测试一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分）二、填空（10分）国家课程标准是_______、___________、_______________和__________的依据，是_____________和________的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在_________、___________、____________等方面的基本要求，规定各门课程的_______________、_____________、____________提出_______________、__________________的建议。
三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。
（10分）四、解词语（15分）审美形式感纯度包豪斯吴带当风五、线条手绘图示（15分）徒手写美术字－艺术节中国画－深远静物构图－均衡四方连续成角透视六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。
（10分）七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。
（20分）八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。
（10分）1. 被称为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的（威伦道夫）出土的女性雕像。
2埃及人相信“灵魂永生”，故（宗教）对埃及艺术产生了重要影响。
3希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（巴底农）神庙，而（伊克瑞翁）神庙则以有一组女神柱而著称。
4提出人体比例为1：8（应该是7吧）的希腊雕刻家（波留克列特斯），其代表作是（荷矛者）5拜占庭是教堂的典型代表是（圣索菲亚教堂）6文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是（波提切利），其代表作品是（春）和（维纳斯的诞生）7古罗马浮雕有(记事)和(写实)的特征，其最突出的代表作是(图拉真)纪念柱式浮雕。
全国高校美术教师基本功展示
全国高校美术教师基本功展示作为全国高校美术教师，我们在教学工作中，不仅要注重学生的创作能力，更要重视他们的基本功训练。
基本功，是美术创作的根基，是我们培养学生绘画技能的关键。
因此，我们举办了一场全国高校美术教师基本功展示，旨在展示我们的教学成果，分享经验，促进美术教育的进步。
展示中，各位美术教师纷纷展示了自己在基本功方面的研究与教学成果。
有的老师展示了自己精心编排的素描课程，通过透视、构图和光影的运用，让学生掌握了立体感和表现力。
有的老师则展示了自己在色彩理论方面的研究成果，通过色彩的运用，让学生的作品更加鲜活生动。
还有的老师展示了自己对水彩、油画等媒材的研究，让学生感受到不同媒材的表现力和魅力。
这次展示中，我们特别注重了学生作品的展示。
他们的作品不仅展示了他们在基本功方面的进步，更展示了他们对艺术的理解和表达。
有的作品表现了大自然的美丽景色，有的作品表达了对社会现象的思考，有的作品则表现了自己的内心世界。
这些作品不仅展示了学生们的创作能力，更展示了他们对美的追求和对生活的感悟。
在展示过程中，我们还邀请了一些著名艺术家和美术教育专家进行点评和指导。
他们不仅对学生的作品给予了高度评价，更提出了一些宝贵的建议和意见。
这些点评和指导，对于我们改进教学方法，提高教学质量具有重要意义。
通过这次全国高校美术教师基本功展示，我们不仅分享了教学成果，更加深了教师间的交流与合作。
我们相信，在这样的交流与合作中，我们的教学水平将得到提高，我们将更好地培养出优秀的美术人才。
展示结束后，我们收获颇丰，不仅得到了同行的认可和鼓励，更加坚定了我们教育美术的信念。
我们会继续努力，不断提升自己的专业素养，为美术教育事业贡献自己的力量。
全国高校美术教师基本功展示是一次成功的活动，通过这次展示，我们不仅展示了自己的教学成果，更加加深了师生之间的交流与合作。
我们相信，通过这样的展示和交流，我们的美术教育事业将得到长足的发展。
我们将继续努力，为培养更多优秀的美术人才而努力奋斗！。
美术教师基本功大赛稿件题目
1.幼儿教师基本功绘画比赛怎么命题关于素描教学的经验素描，简而言之就是单色画。
却又不尽然，毕竟素描涵盖与牵连的东西太多，解决的问题也太多，素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。
当今美术院校各专业都把它作为基础课，虽然各专业的侧重点不同，油画重体积、调子，国画重线条，版画、设计重结构等；但素描的共性是差不多的。
同时，素描作为独立的艺术种类，自有其独特的艺术价值，当然，专门的素描艺术家并不多，大都是兼职者，如诸位大师们，他们寥寥几笔的创作草稿就已经价值不菲，你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。
这些即便看似寥寥几笔的素描作品，其后面的功力也非常了得，有时随便一条起伏弯曲的线条，体现的却是艺术家对形体、结构、特征、节奏、韵味、艺术史的深刻理解与掌握，于其背后的艰辛也自然不言而喻了。
下面谈谈本人对素描的理解，又或者可以说是十几年来教与学的体会。
下面几部分有内容上的交叉，这是素描的综合性决定的，每一部分只是素描综合体中的一个理解侧面，它们的关系是分解与重组。
1.理解多少就能表现多少总体来讲，素描是很理性的，素描的过程是脑、眼与手高度结合的人的活动。
大脑是总指挥，充实的理性显得尤为重要；眼睛偏感性，生动、鲜活，但常常出现片面与误差；手只是实现脑眼商量的结果的工具，只要听话就行了，属于技术类（当然还有其它工具）。
所以大脑要不断地学习与思考，只有思考才会有创新，会思考是人区别于动物的最大特征。
首先，要学美术史，了解美术的发展过程，了解诸大师独特的成长过程、艺术理念、风格区别及技巧表达，经过不断评判思考后才能给自己正确地定位，促使自己更好地发展，从而避免茫然失措和重复浪费；学习素描就不能不学习达？芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、鲁本斯、康伯夫，仅仅知道契斯恰科夫是不够的。
解剖学、透视学诞生给素描注入了的科学理性因素，而解剖学、透视学这两门学科就需要花时间精力去学习与掌握，比如：表现一个人，仅仅了解表面的轮廓起伏而不知道其下的骨骼构造、肌肉走向作用及视觉上的透视变形是不行的；每画一条线、一个起伏都要能体现解剖学和透视学知识，这些内在知识能使素描作品更深刻、更完整。
美术教师基本功竞赛理论试题
黄石市中小学美术教师基本功竞赛理论试题一、填空题（共20分，每空1分）：1、美术课程是九年义务教育的一门（艺术）课程。
它对于（实施素质教育）具有重要作用。
2、美术课程具有（人文性质）性质，是学校进行美育的途径。
3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。
4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。
5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（个性与创新精神）的培养。
6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（感悟艺术作品）的机会。
7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（重视学生的学），要确立学生（主体）的地位。
8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其它学科）的联系，与（学生生活经验）的联系。
9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（感受、观察、体验、表现以及收集资料）等学习方法进行（自主学习）和合作交流。
10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（进步和发展）。
二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。
1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。
（Ⅹ）2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。
（∨）3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
（∨）4、顾名思义，教学就是教师教学生学。
因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。
（Ⅹ）5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。
（∨）三、简述题：（30分，每题15分）1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要体现在哪几个方面？(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化传承与交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成创新精神与技术意识(五)促进学生个性的形成和全面发展2、美术学习如何从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面？四、论述题（30分）1、谈谈在美术课堂教学中如何激发学生的美术兴趣？兴趣是美术学习的动力之一，就充分发挥美术教学的特有mei力．使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与感知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现方式和教学方式，激发学生学习美术的兴趣，并把它转换为一种持久的情感态度．课程内容必须与学生的生活的经验联系在一起，强调美术的知识与技能在美化生活的作用，让学生在现实生活中感到美术特有的价值！一、运用直观教具，引发学习兴趣；二、创设课堂情景，激发学习兴趣；三、利用求新心理，提高审美情趣；四、活跃课堂气氛，升华学习兴趣；五、及时评价反馈，巩固学习兴趣。
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广东第三届美术基本功比赛题目
一、填空题：
1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发
展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
二、简答：（共18分）
1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）
（一）陶冶学生的情操，提高审美能力（二）引导学生参与文化的传承和交流（三）发展学生的感知能力和形象思维能力（四）形成学生的创新精神和技术意识（五）促进学生的个性形成和全面发展。
2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。
（8分）。