培训制度落实情况追踪评价表
培训机构考核制度
培训机构考核制度培训机构考核制度一、考勤（150分）1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。
迟到一次扣2分。
严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。
事后要及时销假。
一个月内请假一天的，取消当月全勤奖，两天以上（含两天)按比例扣发工资，五天以上的，予以辞退。
凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。
(120分）2、上班时间内不准做与工作无关的事情。
（30分，发现一次扣3分）3、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。
二、作业辅导（220分）1、积极参加教研活动，扎实搞好集体备课，提前备好个案。
积极参加每周六下午的集体教研活动。
（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）2、维持课堂良好纪律。
学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。
保证辅导时间，在规定时间内，无特殊常情况不得让学生离开或让家长进入教室。
（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）3、耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。
检查学生作业要仔细，要针对作业记录本逐一落实，不得遗漏。
检查完要签字，以示负责。
（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）4、周六上午要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个年级的学科知识讲解，以有效提高学生的学习成绩。
（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）5、加强电话教学。
对所辅导的学生进行电话回访，每个学生至少两周打一次电话，并做好记录。
（50分，每少1人次扣3分）6、放学前5分钟到学校门口接学生，做好点名统计。
20分钟未到者，要及时联系原学校或家长，查明原因，及时处理。
要求学生注意中途安全。
家长接学生,实行接送卡制度。
（20分，接学生出现漏落现象，每人次扣5分；除签责任书自己回家的学生以外的，若不按照接送卡制度接学生的，一次扣2分，若出现责任事故，追究有关责任人的责任）三、午间托管（180分）1、接学生与晚辅要求相同；上学前20分钟将学生安全送入原学校。
部门培训监督评价表
部门培训监督评价表背景随着企业业务日益复杂化和市场竞争的不断加剧，员工的培训需求也越来越多。
企业为了提高员工的能力和素质，以满足市场的需求，经常进行各种形式的培训。
为了监督和评价培训效果，制定一份合理的部门培训监督评价表显得尤为必要。
适用范围本评价表适用于所有部门的培训活动，包括新员工培训、技能培训、管理培训等。
评价内容1. 培训目标评价该项内容的主要是针对培训目标的清晰程度。
包括培训目标是否具体、可衡量、是否与员工职能相关，并对培训目标的达成情况进行评价。
2. 培训方案评价该项内容主要关注培训方案是否具有可行性、系统性、实用性等方面的特点。
同时也对方案的操作性和参与员工的反馈情况进行评价。
3. 培训师资评价该项内容主要关注培训师的专业性、经验和教学水平等方面。
同时也要评价员工对培训师的满意程度。
4. 培训方式评价该项内容主要关注培训方式的多样性和适用性。
包括是否合适培训对象、是否符合员工需求和是否能够提高培训效果等方面。
同时对不同的培训方式进行比较和评价。
5. 培训效果评价该项内容主要针对培训效果的实际情况。
包括员工对培训内容的掌握程度、应用情况和实际效果等方面的评价。
同时对评价结果进行归纳和总结，为下一步的改进提供方向。
评价方法评价表采用定量和定性相结合的方式进行评价，其中，定量评分采用5分制评价，定性评价采用文字描述。
总结本评价表能够全面地评价培训活动的各个方面，可以使企业对培训工作进行更加科学、客观的评价，寻找问题的根源和解决办法，提高企业的整体竞争力。
同时，可以给员工提供更加优质、高效的培训服务，促进员工个人和企业的共同发展。
注：本文纯属虚构，仅作为Markdown文本格式练习之用。
护理工作计划落实情况分析表
护理工作计划落实情况分析表主要内容完成情况追踪评价改进措施一、进一步完善工作制度1.针对护理安全质量方面存在的隐患，结合护理部实际工已完成作，对原有护理管理制度进行修改、补充、研究、实施。
形成一整套行之有效的规章制度。
2.继续落实核心制度（值班交接班制度、分级护理制度、查对制度）。
护士长知晓率达100%，各级护理人员知晓率达落实到位≥98%。
3.进一步完善护理会诊制度，使护理会诊在全院广泛开展。
已完成二、转变护理服务观念，提高服务质量1.每季度收集护理服务需求信息，根据病人需求及反馈信落实到位息，及时提出改进措施，把“用心服务”的服务理念运用到实际工作中。
2.进一步深化整体护理理念，以病人需求为服务导向，注重个性化服务，规范健康教育制度，流程，确保措施的有落实到位效性。
3.分层使用护士，争取逐步做到分层次使用护士，充分发在实施中挥护士的优势作用。
三、加强护理质量控制，夯实基础工作，确保护XXX全有效护士长的本领和护护士长加强自1.健全照顾护士三级质控网，提高护士长发觉问题，解决问题在逐步完善中士参与意识、水平还身研究和对科的本领，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意需继续提高室护士的培训。
识，提高照顾护士质量。
2.加强护士长目标管理考核，科室护理质量考评、护理管落实到位理与护士长考评挂钩。
3.认真完成每月、季的照顾护士质量检查，坚持质控问题讨论分析、总结、反馈。
做到对检查结果定期在护士长例会上落实到位通报，以简讯形式向全院通报。
要求护士对存在问题和改进措施的知晓率达100%。
4.巩固节假日、薄弱时段、护士长、照顾护士部的查房制度。
由照顾护士部、护士长、质控员在节假日和薄弱时段每月进行1-2次查房；每周夜查房2次；照顾护士部每月行政查房1次。
落实到位对危重疑难病例、照顾护士质量等方面轮流督查，帮助科室解决实际问题，有利于提高照顾护士质量，确保照顾护士安全。
5.强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，实时发觉问题实时维修，坚持设落实到位备的完好。
企业落实安全生产主体责任情况检查表
限期改正期限
其他特别事项
备注：本记录由检查单位存档。
(2)
是否每年组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练 是□ 否□
查演练记录
(3)
相关人员是否了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置方案
是□ 否□
相关人员座谈
(4)
企业事故应急救援预案是否报安监部门备案
是□ 否□
查备案文件
(5)
应急预案是否包括应急组织机构和人员的联系方式、响应程序、应急物资储备清单等附件信息。附件信息是否经常更新，确保信息准确有效 是□ 否□
(1)
安全教育培训台帐有□ 无□
抽查各项安全生产管理台帐及记录
(2)
安全检查及隐患整改台帐有□ 无□
(3)
安全设施登记、维护保养及检测台帐
有□ 无□
(4)
特种设备登记及检测、检验台帐有□ 无□
(5)
职业卫生检测台帐有□ 无□
(6)
动火、进入受限空间、盲板抽堵、设备检修、临时用电、吊装、高处、断路等危险作业票证记录有□ 无□
查相应教育培训记录
(7)
换岗、离岗6个月以上从业人员是否经复工前的安全教育培训 是□ 否□
查相应教育培训记录
(8)
新职工入厂是否经三级安全教育培训
是□ 否□
4
重大危险源管理
(1)
是否按照标准、规范的要求，对重大危险源进行辨识、评估并建立登记档案是□ 否□
查重大危险源档案
(2)
重大危险源及有关安全措施是否已报安监部门备案是□ 否□
分管负责人安全生产责任制是□ 否□
(3)
安全管理人员安全生产责任制是□ 否□
(4)
邯郸学院本科教学审核评估整改任务落实情况验收单
8
3.完善辅导员晋升晋职体 系和各种待遇 1.创新中层干部培训制 度，在政治、业务培训的 基础上，加大对中层干部 管理水平的培训，力争实 现管理队伍的科学化、职 业化 10. 加强培 训， 提高管 理队伍建 设水平 2.以提升二级学院党政联 席会效果为抓手，提高二 级学院内部管理水平 3.探索实施中层后备干部 选拔制度和职员制，为各 类人员打通晋升渠道，进 一步激发动力 4.探索设立科级干部的方 案 5.配齐基层管理人员，提 高对其素质和水平的要络平台，吸引各类 人才 7.制定“教师双能素质提 升”计划，适时启动“双 能型”教师认定工作，大 幅度提高具备双师素质的 教师比例 8.制定《邯郸学院教师教 学发展工作实施方案》 ， 明 确教师教学发展工作的具 体目标，发展内容，实施 路径，规范开展教师教学 发展工作 9.以二级学院为责任主 体，选取试点，探索针对 教师的考核机制，激发教 师主动性 鲁书月 人事处 胡贵禄 中期 赵新生 教务处 张路安 短期 中期 长期
长期
5
1.实施人才队伍建设“一 把手”工程，将人才引进 工作纳入教学和教辅单位 考核内容 2.修订《关于人才引进的 规定》 ， 调整人才引进政策 7. 大 胆 创 强 三、 抓好四 新机制， 支 队 伍 建力推进 师 设 资队伍建 设 3.实施柔性引进聘任机 制，分年度制定计划，充 实兼职教师队伍 4.发挥职称评审作用，制 定教师进修激励措施、提 高教师业务水平和学历层 次，加强教师实践锻炼， 提高教师应用能力 5.每年安排 30 名以上青 年教师攻读博士或到海内 外知名大学、科研机构访 学 短期 中期 鲁书月 人事处 胡贵禄 中期 短期 短期
13
1.加强师范及非师范实习 工作，严格管理、规范指 导、保障质量 2.构建科学的实训课程体 系，充实实训教学案例， 六、 强力突 16. 突出实 强 破 应 用 型 践教学， 人 才 培 养化应用 能 的难点 力培养 保障实训教学质量 3.构建规范的课程设计或 学年论文实施方案，保障 赵新生 教务处 张路安 中期 实践教学效果 4.进一步加强综合性实验 项目和开放实验项目建 设，健全管理机制和激励 机制，保障质量，支持专 业与行业共建实验实训课 程
优质护理-服务评价细则(2018年版)
1-7 护士薪酬
有全院护士的薪酬、待遇、保险等制度，落实同工同酬，护士对本职工作满意度较高
各项指标符合要求：
C
实地查看医院薪酬、同工同酬落实情况；查阅人事处、财务处、护理部、科室护士薪酬的相关制度和记录，护士离职率，护士满意度调查等相关资料。访谈护士对本职工作是否满意
访谈护士了实地查看各科护理工作所需的仪器设备配备情况医院医工科对临床护士正确使用仪器设备的培训记录和定期维护记制度流程颤仪吸引器等常用仪器和抢救设备录
附件2
优质护理服务评价细则<2018版）
评价标准说明：
评价采用ABCD四档表示，A－优秀，B－良好，C－合格，D－不合格，评定原则是C条款任何一项指标未达到，不得“C”，未达“C”不评“B”；B条款任何一项指标未达到，不得“B”，未达“B”不评“A”；A条款任何一项指标未达到，不得“A”。b5E2RGbCAP
符合“B”，并：
A
1.对各科室落实情况有追踪和成效评价，有持续改进
2.仪器、设备意外情况的处理及措施符合处理预案的要求
1-5 后勤保障
后勤部门和辅助科室加大对护理工作的支持和保障力度，形成全院工作服务于临床的格局
各项指标符合要求：
C
实地查看后勤部门和辅助科室为临床提供服务的相关制度等情况；访谈病区护士，了解后勤部门、辅助科室服务临床的
1.护理工作所需的必备仪器、设备等落实到位，处于完好状态
2.有保障常用仪器、设备和抢救物品使用的制度与流程
3.护士知晓使用制度与操作规程的主要容
符合“C”，并：
B
1.护士按照使用制度与操作规程熟练使用输液泵、注射泵、监护仪、除颤仪、吸引器等常用仪器和抢救设备
2017病情评估督导检查记录
2017病情评估督导检查记录整改加强内一、内二、内三科医师对患者病情评估制度的执行力度，认真填写病情评估表，确保所有病人都能在规定时间内完成病情评估。
督查人员签字：科室负责人签字：督查时间：年月日科室整改措施：科主任签名：整改日期：年月日整改落实及追踪效果评价科室签收：年月日追踪日期：年月日追踪人：医务科：年月日本表一式二份，一联职能部门存档，一联反馈科室存档。
监管医院病情评估的记录表职能部门：督导科室督查内容：1.评估的医护人员必须具备法定资质。
2.病情评估主要通过询问病史、体格检查和相关辅助检查。
3.XXX患者必须在入院24小时内填写《患者病情评估表》。
4.手术（或介入诊疗）患者必须进行术前评估。
5.入院后发生病重、病危等特殊情况的，必须再次评估。
6.住院时间≥30天的患者必须再次进行病情评估。
7.再次手术患者必须再次进行病情评估。
8.不能治疗或治疗效果不能肯定时，必须做好必要的知情告知。
9.出院患者是否进行出院前评估。
10.责任护士必须在2小时内完成初次评估。
11.护士至少每班对危重、手术前一天、手术当天、术后三天内患者进行评估。
督存在内一科抽查病历3份，2份未填写住院病人病情评估；内二科抽查病历3份，2份未填写住院病人病情评估；内三科抽查病历3份，1份未填写住院病人病情评估。
反馈：内一科、内二科、内三科医师未认真执行病情评估制度，未填写病情评估表。
整改：加强内一、内二、内三科医师对患者病情评估制度的执行力度，认真填写病情评估表，确保所有病人都能在规定时间内完成病情评估。
督查人员签字：科室负责人签字：督查时间：年月日科室整改措施：科主任签名：整改日期：年月日整改落实及追踪效果评价科室签收：年月日追踪日期：年月日追踪人：医务科：年月日本表一式二份，一联职能部门存档，一联反馈科室存档。
及时进行再评估。
2.科室负责人对病情评估制度进行再次解读，并对医务人员进行培训，强调评估内容的重要性，确保医务人员理解并能够认真执行评估内容。
安全质量管理体系考核评价表
2
8.2 推广“自建型架子队”建设，规范“架子队”管理模式（劳务队伍组织化建设管理），杜绝违法分包和非法转包、以包代管行为
0.5-2.5
3
9
事故处理与应急救援
（10分）
9.1 制定和修订完善安全质量事故应急救援预案，建立健全“平战结合”的应急救援组织，定期组织开展培训和应急演练活动
0.5-2.5
安全质量管理体系考核评价表
评价单位：年度：
序号
评估项目
评 估 内 容
扣分标准
自评
得分
改进措施
或意见
不完善或不符合
无
1
组织机构及专职队伍保障
（10分）
1.1 设立专职安全质量管理机构，专职人员配备数量、任职条件符合要求；落实股份公司《关于进一步加强和规范安全质量环保专职机构设置及人员配备的通知》（中铁股份劳〔2011〕71 号）要求
0.5
1
5.9 及时收集、报送安全质量管理有关信息和材料
0.5-1.5
2
6
教育培训
（3分）
6.1 制定和落实教育培训制度、办法
0.5
1
6.2 制定年度安全质量教育培训计划，领导干部、“三类人员”、特殊工种、劳务人员等继续教育、培训、取证满足企业需求
0.5-1.5
2
7
安全文化建设
（5分）
7.1 不断加强群众安全生产监督工作，组织设立“党员先锋岗”、“青年安全监督岗”和“群众安全生产监督员”，构建群众性安全生产监督体系
2
3
科技支撑
（4分）
3.1 推进安全生产信息化建设，建立健全重大风险项目分级管控体系
0.5
1
3.2 加大科技投入，推广先进技术，建立重大安全风险项目监控系统
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训制度落实情况追踪评价表
一、背景
培训制度对于组织的发展和员工的成长具有重要的作用。
为了确保培训制度得到有效实施，评估其落实情况是必要的。
本评价表旨在追踪和评价培训制度的落实情况，以便更好地优化培训计划和提升培训效果。
二、评价指标
本评价表包括以下几个指标，用于评估培训制度的落实情况：
1. 培训计划的合理性和完整性：评估培训计划是否具有明确的培训目标、内容和时间安排，并确保覆盖组织的培训需求。
2. 培训资源的充足性：评估培训所需的物质和人力资源是否充足，并能够满足培训计划的实施要求。
3. 培训教材和工具的有效性：评估培训所使用的教材和工具是否能够有效传递培训内容，提高学员的研究效果。
4. 培训师资的专业性和素质：评估培训师资的专业水平和教学能力，确保其能够有效地传授知识和技能。
5. 培训效果的评估和改进：评估培训的效果是否能够达到预期目标，并根据评估结果及时进行改进和优化。
三、评价方法
本评价表采用定性和定量相结合的方法进行评价，具体包括以下几个方面：
1. 定性评价：通过调查问卷和面谈等方式，收集培训参与者和管理人员对培训制度的意见和建议。
2. 定量评价：通过培训考核成绩、研究进度和反馈等数据进行量化评估，分析培训的实际效果。
四、评价周期和流程
评价周期：每季度进行一次评价，定期追踪培训制度的落实情况。
评价流程：
1. 收集评价数据：采集培训参与者和管理人员的意见和建议，收集培训考核成绩、研究进度和反馈等数据。
2. 分析评价数据：对收集到的数据进行整理和分析，评估培训
制度的落实情况和效果。
3. 编写评价报告：根据评估结果，编写培训制度落实情况的评
价报告，包括发现的问题、建议的改进措施等。
4. 沟通和反馈：与相关部门和人员进行沟通和反馈，确保评价
结果的有效运用和改进措施的落实。
五、评价结果的应用
评价报告将作为改进培训制度的依据，应用于以下方面：
1. 优化培训计划：根据评价结果，调整和优化培训计划，确保
培训内容与实际需求的匹配。
2. 完善培训资源：根据评价结果，增加培训所需的物质和人力
资源，提升培训的实施效果。
3. 提升培训师资：根据评价结果，加强培训师资的培养和发展，提高教学水平和教学效果。
4. 改进培训方式：根据评价结果，优化培训教材和工具，提升
培训的互动性和研究效果。
5. 持续改进：通过定期评价和反馈，不断改进培训制度，提升
培训的质量和效果。
六、总结
本评价表旨在帮助组织追踪和评价培训制度的落实情况，提供有针对性的改进建议，提升培训的有效性和效果。
通过定期评价和持续改进，组织将能够有效培养和发展员工，提升整体竞争力。