高中数学事件的独立性

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北师大版高中数学必修第一册 第七章 4-《事件的独立性》课件PPT

北师大版高中数学必修第一册 第七章 4-《事件的独立性》课件PPT
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甲、乙、丙三人都回答错误的概率为P( · · )=P()·P()·P()=(1− 4)×(1− 3)×(1− 8)= 96.
因为事件“甲、乙、丙三人都回答错误”与事件“甲、乙、丙三人中,至少有一人答对这道题”是对
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立事件,所以,所求事件概率为() =1− 96 = 96.
反思感悟
与相互独立事件有关的概率问题求解策略
明确事件中的“至少有一个发生”“至多有一个发生”“恰好有一个发生”“都发生”“都不发
生”“不都发生”等词语的意义.
四、方程思想在概率中的应用
例4
甲、乙、丙三台机床各自独立地加工同一种零件,已知甲机床加工的零件是一等品而乙机床加工
1
1
的零件不是一等品的概率为4,乙机床加工的零件是一等品而丙机床加工的零件不是一等品的概率为12,
不可能同时发生,即事件A与B是互斥的,所以所求概率为 = (A)+(B)= (A)P()+()()
=0.8×(1−0.8)+(1−0.8)×0.8=0.32.
3.袋中装有红、黄、蓝3种颜色的球各1个,从中每次任取1个,有放回地抽取3次,则3次全是红球的概率为( D )
A.
1
回答问题正确与否是相互独立的.
(1)求乙答对这道题的概率;
(2)求甲、乙、丙三人中,至少有一人答对这道题的概率.
解 (1)记甲、乙、丙3人独自答对这道题分别为事件, , ,
设乙答对这道题的概率() = ,
由于每人回答问题正确与否是相互独立的,因此, , 是相互独立事件.
由题意,并根据相互独立事件同时发生的概率公式,
1
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, , .由题设得 () = 12 ,即 ()(1−()) = 12 ,②由①③,得() =1− 8 (),

高中数学选修2-3优质课件:事件的相互独立性

高中数学选修2-3优质课件:事件的相互独立性

[解] 令事件 A,B,C 分别表示 A,B,C 三个独立的研究 机构在一定时期内成功研制出该疫苗,依题意可知,事件 A,B, C 相互独立,且 P(A)=15,P(B)=14,P(C)=13.
(1)他们都研制出疫苗,即事件 ABC 发生,故 P(ABC)= P(A)P(B)·P(C)=15×14×13=610.
第三页,编辑于星期一:点 三十六分。
[类题通法] 判断事件是否相互独立的方法
(1)定义法:事件 A,B 相互独立⇔P(AB)=P(A)·P(B). (2)利用性质:A 与 B 相互独立,则 A 与 B ,A 与 B,A 与 B 也都相互独立. (3)有时通过计算 P(B|A)=P(B)可以判断两个事件相互 独立.
第九页,编辑于星期一:点 三十六分。
[对点训练] 设进入某商场的每一位顾客购买甲种商品的概率为 0.5,购买 乙种商品的概率为 0.6,且购买甲种商品与购买乙种商品相互 独立,各顾客之间购买商品也是相互独立的.求: (1)进入商场的 1 位顾客,甲、乙两种商品都购买的概率; (2)进入商场的 1 位顾客购买甲、乙两种商品中的一种的概率. 解:记 A 表示事件“进入商场的 1 位顾客购买甲种商品”, 则 P(A)=0.5; 记 B 表示事件“进入商场的 1 位顾客购买乙种商品”,则 P(B)=0.6;
第十三页,编辑于星期一:点 三十六分。
[类题通法] 解决此类问题应注意
(1)恰当用事件的“并”“交”表示所求事件; (2)“串联”时系统无故障易求概率,“并联”时系统 有故障易求概率,求解时注意对立事件概率之间的转化.
第十四页,编辑于星期一:点 三十六分。
[对点训练] 在一段线路中并联着 3 个自动控制的常开开关,只要其中 1 个开关能够闭合,线路就能正常工作.假定在某段时间内每 个开关能够闭合的概率都是 0.7,计算在这段时间内线路正常 工作的概率. 解:如图所示,记这段时间内开关 KA,KB,KC 能 够闭合为事件 A,B,C.

事件的相互独立性、条件概率与全概率公式-高考数学复习

事件的相互独立性、条件概率与全概率公式-高考数学复习
“两次取出的球的数字之和是7”,则(

A. 甲与丙相互独立
B. 甲与丁相互独立
C. 乙与丙相互独立
D. 丙与丁相互独立
目录
解析:
1
事件甲发生的概率 P (甲)= ,事件乙发生的概率 P
6
1
5
5
(乙)= ,事件丙发生的概率 P (丙)=
= ,事件丁发生的概
6
6×6
36
6
1
率 P (丁)=
= .事件甲与事件丙同时发生的概率为0, P (甲
)=(1-0.6)×0.5×0.5×0.4+0.6×(1-0.5)×0.5×0.4+
0.6×0.5×(1-0.5)×0.4+0.6×0.5×0.5×(1-0.4)=0.25,4人需
使用设备的概率 P 2=0.6×0.5×0.5×0.4=0.06,故所求的概率 P =
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( )·P ( )·P ( )=(1- )(1- )(1- )= .
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因为事件“甲、乙、丙三人都回答错误”与事件“甲、乙、丙
三人中,至少有一人答对这道题”是对立事件,
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所以所求事件的概率为 P ( M )=1- = .
96
96
目录
解题技法
1. 求相互独立事件同时发生的概率的步骤
2∪…∪ An =Ω,且 P ( Ai )>0, i =1,2,…, n ,则对任意的事

件 B ⊆Ω,有 P ( B )=
∑ P ( Ai ) P ( B | Ai )
i=1
,我们称上面
的公式为全概率公式.
目录
1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)

根据高中数学概率论定理总结:事件的互斥与独立性

根据高中数学概率论定理总结:事件的互斥与独立性

根据高中数学概率论定理总结:事件的互斥与独立性高中数学概率论涉及到事件的互斥与独立性,这两个概念在概率计算中非常重要。

本文将总结和解释这些概念的相关理论。

1. 事件的互斥性互斥事件是指两个或多个事件不能同时发生的情况。

在数学中,两个事件A和B互斥意味着它们没有公共的结果。

假设事件A是投掷一个骰子得到结果为1,事件B是投掷一个骰子得到结果为6。

由于骰子的结果只能是一个数字,事件A和事件B是互斥的,因为它们不能同时发生。

事件的互斥性可以用以下公式表示:P(A ∩ B) = 02. 事件的独立性独立事件是指一个事件的发生不受其他事件的影响。

在数学中,两个事件A和B独立意味着事件A的发生不会对事件B的发生产生影响,反之亦然。

假设事件A是抽取一张红色扑克牌,事件B是抽取一张黑色扑克牌。

如果每次抽牌后都将抽出的牌放回牌组中,那么事件A和事件B是独立的,因为每次抽牌的结果都不会对下次抽牌的结果产生影响。

事件的独立性可以用以下公式表示:P(A ∩ B) = P(A) * P(B)3. 性质- 互斥事件一定是不独立的,因为它们的发生是互相排斥的。

- 独立事件不一定是互斥的,因为它们的发生可以同时存在。

4. 应用互斥性和独立性概念在实际生活中有广泛的应用。

例如,在进行赌博游戏时,不同的赌注之间往往是互斥的,因为只能选择其中一项进行下注。

另一个应用是在进行统计和概率计算时,需要判断事件之间的互斥性和独立性。

这有助于准确预测事件的发生概率和计算复杂事件的联合概率。

总结根据高中数学概率论定理,我们可以了解事件的互斥与独立性的概念。

互斥事件是指两个或多个事件不能同时发生,而独立事件是指一个事件的发生不受其他事件的影响。

这些概念在概率计算和实际生活中都有重要的应用。

第七章-§4-事件的独立性高中数学必修第一册北师大版

第七章-§4-事件的独立性高中数学必修第一册北师大版

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32
>
15
,∴
32
21
.
32
把2 或3 与1 的位置互换,即1 与3 2 并联后再与2 3 串联,这样的
电路能使电路不发生故障的概率最大.
子题 如图7-4-2,由到的电路中有4个元件,
分别记为1 ,2 ,3 ,4 ,电流能通过1 ,2 ,
3 的概率都是,电流能通过4 的概率是0.9,电流
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∴ 电路不发生故障的概率 = × × + × × + × × =
15
.
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(2)三个元件连成怎样的电路,才能使电路不发生故障的概率最大?
【解析】把2 或3 与1 的位置互换,
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所得电路不发生故障的概率′ = × × + × × + × × =
2 4 4
元件并联后再和第三个元件串联接入电路.
(1)在如图7-4-1所示的电路中,电路不发生
图7-4-1
故障的概率是多少?
【解析】电路不发生故障包括三种情况,
一是三个元件都正常工作,二是1 正常工作,2 正常工作,3 不能正常工作,三是
1 正常工作,2 不能正常工作,3 正常工作,
这三种情况是互斥的,每一种情况中三个元件是否正常工作是相互独立的,
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高中数学必修二课件:事件的相互独立性

高中数学必修二课件:事件的相互独立性

3.互斥事件、对立事件、相互独立事件的区别是什么? 答:对于事件A,B,在一次试验中,A,B如果不能同时发生,那么称A,B 互斥.一次试验中,如果A,B两个事件互斥且A,B中必然有一个发生,那么称 A,B对立,显然A+B为一个必然事件.A,B互斥则不能同时发生,但可能同时 不发生.如掷一枚均匀的骰子,“点数为1”为事件A,“点数为2”为事件B, 则A,B可能都不发生.两事件相互独立是指一个事件的发生与否对另一事件发 生的概率没有影响. A,B互斥,则P(AB)=0;A,B对立,则P(A)+P(B)=1. A,B相互独立,则P(AB)=P(A)·P(B),可见这是不相同的概率.
1.对相互独立事件定义的理解
答:对于事件A,B,如果事件A(或B)是否发生对事件B(或A)发生的概率没 有影响,那么称这两个事件为相互独立事件.例如甲袋中装有3个白球,2个黑 球,乙袋中装有2个白球,2个黑球,从这两个袋中分别摸出一个球,把“从甲 袋摸出1个球,得到白球”记为事件A,把“从乙袋中摸出1个球,得到白球”记 为事件B,显然A与B相互独立.
思考题1 袋内有3个白球和2个黑球,从中有放回地摸球,用A表示“第
一次摸得白球”,如果“第二次摸得白球”记为B,“第二次摸得黑球”记为 C,那么事件A与B,A与C间的关系是( A )
A.A与B,A与C均相互独立 B.A与B相互独立,A与C互斥 C.A与B,A与C均互斥 D.A与B互斥,A与C相互独立
课时学案
题型一 相互独立事件的判断
例1 (1)把一颗质地均匀的骰子任意地掷一次,判断下列各组事件是否是独 立事件.
①A={掷出偶数点},B={掷出奇数点}; ②A={掷出偶数点},B={掷出3点}; ③A={掷出偶数点},B={掷出3的倍数点}; ④A={掷出偶数点},B={掷出的点数小于4}.

【高中数学】事件的相互独立性课件2022-2023学年高一数学下学期 (人教A版2019必修第二册)

【高中数学】事件的相互独立性课件2022-2023学年高一数学下学期 (人教A版2019必修第二册)

知识应用
小组探讨: 试归纳出计算相互独立事件概率问题的基本思路 ①分析满足条件的情况 ②转化为事件关系 ③计算对应概率
知识应用
甲、乙两人组队参加猜成语活动,每轮活动由甲,
乙各猜一个成语,已知甲每轮猜对的概率为
3 4
,乙
每轮猜对的概率为
2 3
.在每轮活动中,甲和乙猜对
与否互不影响,各轮结果也互不影响,求该小队在两
知识应用
我们所做的事可能是渺小的,但它具有某些永恒的性质 ——G.H.哈代
part.2
10.2
知识应用
练习.判断下列事件是否为相互独立事件.
① 篮球比赛的“罚球两次”中, 事件A:第一次罚球,球进了. 事件B:第二次罚球,球进了.
是相互独立 事件
知识应用
练习.判断下列事件是否为相互独立事件.
②袋中有三个红球,两个白球,采取不 放回的取球. 事件A:第一次从中任取一个球是白球. 事件B:第二次从中任取一个球是白球.
2
4
知识探究
探究②:一个袋子中装有标号分别是1,2,3,4的4个球, 除标号外没有其他差异,采用有放回方式从袋中依次 任意摸出两球.设A=“第一次摸到球的标号小于3“, B=”第二次摸到球的标号小于3”.
思考: 上述试验中,积事件AB发生的概率和事件A,B发生的 概率间具有怎样的关系?
知识探究
样本空间Ω={(m,n)|m,n∈{1,2,3,4}}
轮活动中猜对3个成语的概率
知识应用
解:设A1,A2分别表示甲两轮猜对1个,2个成语的事件
,B1,B2分别表示乙两轮猜对1个,2个成语的事件
P( A1)
3 4
1 4
3 16
P(B1)

2.2.2事件的独立性

2.2.2事件的独立性

Bqr6401@
四、应用举例
普 通 高 中 课 程 标 准
Liangxiangzhongxue
练习:甲、乙两名篮球运动员分别进行一次投篮, 如果两人投中的概率都是0.9,计算: (1)两人都投中的概率; (2)其中恰有一人投中的概率; (3)至少有一人投中的概率。
练习:甲、乙两名篮球运动员分别进行一次投篮,如果 两人投中的概率都是0.9,计算: (1)两人都投中的概率; (2)其中恰有一人投中的概率; (3)至少有一人投中的概率。 解:设A=“甲投篮一次,投中”,B=“乙投篮一次, 投中”,由题意知,A与B相互独立。 (1)两人都投中实质上就是A∩B 所以P(A∩B)=P(A)·P(B)=0.9×0.9=0.81 (2)两人恰有一人投中包含两种情况,一种是甲投中、 乙未投中,另一种是甲未投中、乙投中。 所以 P( A B) P( A B) 0.9 (1 0.9) (1 0.9) 0.9 0.18
P( A B) P( A) ( B) P
Bqr6401@
三、概念形成
普 通 高 中 课 程 标 准
Liangxiangzhongxue
概念2.相互独立事件的性质 性质2:若事件A,B相互独立,则
A与B, A与B, A与B 也是相互独立的。
证明: 不 妨 证 A 与 B 独 立 。
Bqr6401@
四、应用举例
普 通 高 中 课 程 标 准
Liangxiangzhongxue
例1.制造一种零件,甲机床的正品率是96%,乙机 床的正品率是95%,从它们制造的产品中任抽一件, 则 (1)两件都是正品的概率是多少? (2)恰有一件正品的概率是多少?
例1.制造一种零件,甲机床的正品率是96%,乙机床的 正品率是95%,从它们制造的产品中任抽一件,则 (1)两件都是正品的概率是多少? (2)恰有一件正品的概率是多少? 解:分别用A,B表示从甲、乙机床的产品中抽得正 品,显然两个事件相互独立。 (1)两件都是正品的含义就是A,B同时发生 所以P(A∩B)=P(A)·P(B)=0.96×0.95=0.912 (2)恰有一件正品的含义就是从甲机床选取的是正品从 乙机床选取的是次品或从甲机床选取的是次品从乙机 床选取的是正品。 所以 P( A B) P( A B) 0.96 (1 0.95) (1 0.96) 0.95 0.086
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高中数学事件的独立性
一、基础过关 1.有以下3个问题:
(1)掷一枚骰子一次,事件M :“出现的点数为奇数”,事件N :“出现的点数为 偶数”;
(2)袋中有5红、5黄10个大小相同的小球,依次不放回地摸两球,事件M :“第1次摸到红球”,事件N :“第2次摸到红球”;
(3)分别抛掷2枚相同的硬币,事件M :“第1枚为正面”,事件N :“两枚结果相同”. 这3个问题中,M ,N 是相互独立事件的有
( )
A .3个
B .2个
C .1个
D .0个
2.投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次,记“硬币正面向上”为事件A ,“骰子向上的点数是3”为事件B ,则事件A ,B 中至少有一件发生的概率是
( )
A.5
12
B.1
2
C.712
D.34
3.同时转动如图所示的两个转盘,记转盘甲得到的数为x ,转盘乙得到的数为y ,x ,y 构成数对(x ,y ),则所有数对(x ,y )中满足xy =4的概率为
( )
A.1
16
B.18
C.3
16
D.14 4.两个实习生每人加工一个零件,加工为一等品的概率分别为23和3
4
,两个零件是否加工为
一等品相互独立,则这两个零件中恰有一个一等品的概率为
( )
A.12
B.512
C.14
D.1
6
5.来成都旅游的外地游客中,若甲、乙、丙三人选择去武侯祠游览的概率均为3
5,且他们的
选择互不影响,则这三人中至多有两人选择去武侯祠游览的概率为 ( )
A.36125
B.44125
C.54125
D.98125 二、能力提升
6.设两个独立事件A 和B 都不发生的概率为19
,A 发生B 不发生的概率与B 发生A 不发生的
概率相同,则事件A 发生的概率P (A )是
( )
A.29
B.1
18
C.13
D.23
7.某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同,且在两次罚球中至多命中一次的概率为16
25

则该队员每次罚球的命中率为________.
8.在感冒流行的季节,设甲、乙患感冒的概率分别为0.6和0.5,则他们中有人患感冒的概率是________.
9.在一条马路上的A 、B 、C 三处设有交通灯,这三盏灯在一分钟内开放绿灯的时间分别为25秒、35秒、45秒,某辆汽车在这条马路上行驶,那么在这三处都不停车的概率是________.
10.从10位同学(其中6女,4男)中随机选出3位参加测验,每位女同学能通过测验的概率
均为45,每位男同学通过测验的概率均为3
5
,求:
(1)选出的3位同学中,至少有一位男同学的概率;
(2)10位同学中的女同学甲和男同学乙同时被选中且通过测验的概率.
11.面对H1N1流感病毒,各国医疗科研机构都在研究疫苗,现有A 、B 、C 三个独立的研究
机构在一定的时期内能研制出疫苗的概率分别是15,14,1
3
.
求:(1)他们都研制出疫苗的概率; (2)他们都失败的概率; (3)他们能够研制出疫苗的概率.
12.某人忘记了电话号码的最后一个数字,因而他随意地拨号,假设拨过了的号码不再重复,
试求下列事件的概率: (1)第3次拨号才接通电话; (2)拨号不超过3次而接通电话. 三、探究与拓展
13.在一个选拔项目中,每个选手都需要进行四轮考核,每轮设有一个问题,能正确回答者
进入下一轮考核,否则被淘汰.已知某选手能正确回答第一、二、三、四轮问题的概率
分别为56、45、34、1
3,且各轮问题能否正确回答互不影响.
(1)求该选手进入第三轮才被淘汰的概率; (2)求该选手至多进入第三轮考核的概率;
(3)该选手在选拔过程中回答过的问题的个数记为X ,求随机变量X 的分布列.
答案
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.35 8.0.8 9.35192
10.解 (1)设选出的3位同学中,至少有一位男同学的事件为A ,则A 为选出的3位同学中
没有男同学的事件,而P (A )=C 36
C 310=16,所以P (A )=1-16=56
.
(2)设女同学甲和男同学乙被选中的事件为A ,女同学甲通过测验的事件为B ,男同学乙通过测验的事件为C ,则甲、乙同学被选中且通过测验的事件为A ∩B ∩C ,由条件知A 、B 、C 三个事件为相互独立事件,所以P (A ∩B ∩C )=P (A )×P (B )×P (C ).
而P (A )=C 18
C 310=115,P (B )=45,P (C )=35

所以P (A ∩B ∩C )=115×45×35=4
125
.
11.解 令事件A 、B 、C 分别表示A 、B 、C 三个独立的研究机构在一定时期内成功研制出
该疫苗,依题意可知,事件A 、B 、C 相互独立,且P (A )=15,P (B )=14,P (C )=1
3
.
(1)他们都研制出疫苗,即事件ABC 发生,
故P (ABC )=P (A )P (B )P (C )=15×14×13=1
60.
(2)他们都失败即事件A B C 发生. 故P (A B C )=P (A )P (B )P (C ) =(1-P (A ))(1-P (B ))(1-P (C ))
=⎝⎛⎭⎫1-15⎝⎛⎭⎫1-14⎝⎛⎭⎫1-13 =45×34×23=25
. (3)“他们能研制出疫苗”的对立事件为“他们都失败”,结合对立事件间的概率关系可得,所求事件的概率
P =1-P (A B C )=1-25=3
5
.
12.解 设A i ={第i 次拨号接通电话},i =1,2,3.
(1)第3次才接通电话可表示为A 1 A 2A 3,
于是所求概率为P (A 1 A 2A 3)=910×89×18=1
10

(2)拨号不超过3次而接通电话可表示为A 1+A 1A 2+A 1 A 2A 3, 于是所求概率为P (A 1+A 1A 2+A 1 A 2A 3) =P (A 1)+P (A 1A 2)+P (A 1 A 2A 3) =110+910×19+910×89×18=310
. 13.解 设事件A i (i =1,2,3,4)表示“该选手能正确回答第i 轮问题”,
由已知P (A 1)=56,P (A 2)=45,P (A 3)=34,P (A 4)=1
3
.
(1)设事件B 表示“该选手进入第三轮才被淘汰”,
则P (B )=P (A 1A 2 A 3)=P (A 1)P (A 2)P (A 3)=56×4
5×⎝⎛⎭⎫1-34=16. (2)设事件C 表示“该选手至多进入第三轮考核”, 则P (C )=P (A 1+A 1 A 2+A 1A 2 A 3) =P (A 1)+P (A 1 A 2)+P (A 1A 2 A 3)
=16+56×15+56×4
5×⎝⎛⎭
⎫1-34 =12. (3)X 的可能取值为1,2,3,4.
P (X =1)=P (A 1)=1
6

P (X =2)=P (A 1 A 2)=5
6×⎝⎛⎭⎫1-45=16
, P (X =3)=P (A 1A 2 A 3)=56×4
5×⎝⎛⎭⎫1-34=16
, P (X =4)=P (A 1A 2A 3)=56×45×34=1
2,
所以,X 的分布列为。

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