科研方法概论
科研方法论1-概论
国际视野；
本科生开设本门课程的必要性
学习科学研究的基本思想和方法，获得较为系统的科研基
本知识；
掌握典型的科研方法和研究技能； 培养创新能力、自主学习能力，提高分析问题和解决实际
问题的能力；
（写作能力）；
注重科研理论知识和实际问题的结合，通过参加科研实践
中提高自己的研究技能和解决实际问题的能力；
激发自己对科学研究和科研课题的兴趣，为毕业论文和继
续攻读研究生打下坚实的基础；
为什么要学习科研方法论？
科学研究是一个批判创新的创造过程，研究成果不仅取决
于研究人员的知识结构、能力和精力，同时受制于研究方 向的选取、研究方法和技巧的选择等因素；
界的认识由不知到知之较少，再由知之不多到知之较 多，进而逐步深化到进入事物内部发现其本质规律的 认识过程；
具体来说，科学研究是整理、修正、创造知识以及开
拓知识新用途的探索性工作；
也可以定义为：是人们探索未知事实或了解事实的本
质和规律，对已有知识分析整理的实践活动；
科学研究的特点
科学研究具有如下两个显著的特点：
例，一般程序可以划分为四个阶段，即调查准备阶段、调 查实施阶段、分析研究阶段和总结应用阶段，分别以下五 个步骤： 1. 确立调查课题； 2. 设计研究方案； 3. 资料收集整理； 4. 资料分析判断； 5. 撰写研究报告；
其中确立调查课题和设计研究方案是调查前的准备工作。
如何进行科研的准备工作？
对于刚入科研大门的本科生来说，不仅需要掌握扎实的基
学校 环境 学生发展 和收获 学生 参与度
科学研究问题举例
医学科研方法概论 复习题
医学科研方法概论复习题1、医学科学研究按照课题来源分类●指令性课题：这是由上级主管部门或国家以行政命令方式下达的研究任务。
●指导性课题：国家及主管部门利用经济杠杆指导科研工作的方向，各种招标课题、鼓励申请课题、优先资助课题等等。
●自选课题：研究者自行选定的课题。
这些课题是研究者发生兴趣或在科研、教学、医疗实践中遇到的实际问题。
2、医学研究的基本程序①立题②设计③实践（实验、试验）④整理⑤分析⑥报告3、科研选题一般程序提出问题→文献评述→形成假说→立项（一）提出问题（初始意念）（二）查阅文献（三）建立假说建立科学假说是选题的核心与灵魂，假说的正确与否从根本上决定科研工作的成败与否，假说水平的高低决定科研成果水平的高低。
4、完整医学科研课题必须具备的基本要素①具有拟探索解决医学科技问题的明确而具体的目标。
②提出科学假说或设想及其依据。
③为达到目标而提出的设计方案和技术路线。
④完成目标所必须的资源条件（人、财、物和信息资源）。
5、实验设计基本三要素①处理因素②受试对象③实验效应6、实验设计原则①对照②随机③重复④均衡7、对照种类（1）空白对照：对照组不加任何处理。
（2）实验对照：对照组施加与试验组等同的非处理因素。
（3）标准对照：对照组用公认的标准方法处理作为标准对照组。
（4）自身对照：对照与试验在同一受试对象身上进行（部位，先后）。
（5）相互对照：不设空白对照及标准对照，而是几个实验组互相比较。
（6）其它：历史对照、配对对照、克隆对照等。
8、均衡化方法⑴交叉均衡：是在实验单元中各设立实验组和对照组，以使两组的非处理因素均衡一致。
⑵分层均衡：用分层方法使各处理中的非处理因素得到均衡。
它是将非处理因素按不同水平分为若干单位组，然后在每个单位组内安排处理因素。
9、随机原则●通过随机可以克服研究者的主观随意性、主观意识及受试对象个体差异性对实验研究的影响。
●大样本可完全用随机化法分组, 小样本采用人为加随机法分组。
体育科研方法概论
体育科研方法概论一、名词解释：1、狭义的技术:是指完成某项科研或生产任务的具体操作方法和技能.广义的技术：人们以科学理论为指导，在利用科学知识改造自然和变革社会的实践中，积累起来的生产操作方法和技能，以及获得物质财富的各种物质、精神和信息手段的总和。
2、问卷调查法：又称书面提问调查法或函调法，它是一种书面形式的谈话调查，是以卷面形式提出若干固定问题来询问被调查对象，然后对所得材料进行分析，得出一定结论的方法。
3、科学性原则：是指选择课题必须有事实根据和理论根据，要以事实和科学理论为前提。
4、体育科学研究方法：是指人们从理论和实践上，为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的途径、手段、工具和方式的总称、5、开发研究;又称推广研究，即对体育科研成果作进一步的验证和推广，如：创造新技术、新材料、新设备、新产品、新工艺等研究。
6、控制论：是研究如何根据各种科学的原则和原理，运用信息规律，采用一系列系统工程的科学方法，对所要控制的系统进行最优化调控的理论。
7、移植法：就是将一个学科领域中已经发现的理论知识（新原理和新技术)和行之有效的研究方法，引用或移植到其他学科领域中去，为解决其他学科领域当中存在的疑难问题提供启发和帮助，以促进科学研究得到新的进展和突破。
8、电子访问法：是利用电话进行调查的方法。
应用时题目要少、简单、易于理解和回答。
调查电视、收音机体育节目的视听率可用此法。
9、调查法：就是通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种科学研究方法。
10、文献资料法：又称历史研究法或文献资料研究法，是指对文献资料进行合理的搜集、使用。
以获得间接理论知识的方法。
11、归纳法：是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法和推理形式，也就是从“特殊到一般”的推理方法。
12、分类法：是根据对象的共同点和差异点区分为不同种类的逻辑方法。
13、研究计划：指对即将进行的研究工作，从内容、时间和要求等多方面作出总体规划和安排，以便在研究过程中按部就班、有条不序地进行。
科研方法概论范文
科研方法概论范文科研方法是指科学研究问题所使用的一整套规范程序和技术手段，是科学研究活动的基础和核心。
科研方法的选择和运用，直接影响到科学研究的质量和效果。
因此，对科研方法进行全面、深入的了解和应用，对于科研人员是非常重要的。
科研方法的分类可以从不同角度进行。
一种常见的分类方法是从研究目的和研究手段的不同，将科研方法分为定性研究方法和定量研究方法。
定性研究方法侧重于描述和解释现象，通过语言文字的方式进行研究，如观察、访谈、案例分析等；定量研究方法则侧重于对研究对象进行量化和统计分析，如实验、问卷调查、数理统计等。
另外，在具体的研究领域中，还有一些专门的科研方法，如文献研究、模拟实验、计算机仿真等。
无论是定性研究方法还是定量研究方法，科研的基本程序都是相似的。
首先是确定研究目标和问题，明确研究的目的、对象和范围。
在确定研究目标和问题的基础上，需要进行文献查阅和调研，了解已有的研究成果和研究现状，避免重复劳动和遗漏重要信息。
接下来是研究设计和样本选择，合理设计研究方案和抽样方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
然后是数据的收集和整理，根据研究方法的不同，采取相应的数据收集手段，如观察记录、访谈录音、问卷调查等，并将数据按照研究问题进行整理和分类。
最后是数据的分析和结论提出，根据研究问题和数据特点，选择合适的分析方法进行数据处理和推理，得出科学的结论并进行解释和论证。
科研方法的应用需要遵循一些基本的原则和规范。
首先是科学性原则，即研究方法应该符合科学的逻辑和方法论，具有科学求真、精确和可重复性的特点。
其次是适用性原则，即所选用的研究方法要符合研究对象和研究问题的实际需求，能够解决实际问题和提供有效的解决方案。
此外，科研方法还应该具有可操作性和有效性，即能够被科研人员掌握和操作，并能够有效地得到研究结果。
最后是伦理原则，即研究方法的运用应遵循科研道德和伦理规范，尊重被研究对象的权益和隐私。
在科研实践中，科研方法并不是固定的、僵化的，而是相对灵活和多样的。
科研方法与论文写作答案
第一章科学研究概论一、判断题1.技术科学一般要物质生产部门所需要解决的应用问题而划分。
（×）2.对已有知识的分析、整理、综合以及规范化、系统化的实践活动不属于科学研究的内容。
（×）3.应用研究的成功率低于基础研究的成功率。
（×）4.信息论是科学研究的一般方法。
（√）5.随着科学的发展，特殊研究方法在一定情况下可以转化为一般研究方法。
（√）二、单选题1.以下哪个学科不属于自然科学中的基础学科?（C） A物理学B.生物学C.医学D.天文学2.以下（D）属于开发研究的特点。
A.研究周期长B.不急于评价C. 成果形式为学术论文、专刊、原理模型D.有很强的保密性3. （C）系统地运用科学实验方法，发现了自由落体定律。
A.亚里士多德B.达芬奇C.伽利略D.培根4.《自然辩证法》的作者是（C）A.黑格尔B.马克思C.恩格斯D.维纳5.在自然科学研究诸环节中，从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是（C）A.收集科学事实B.实验探索C.提出科学假说D.验证三、多选题1.哲学传统上包括（ABD）A形而上学B.知识论C.数学D.伦理学2.科学研究的一般方法包括（ABCD）A.逻辑方法B.经验方法C.数理方法D.现代方法3.科研方法中的现代方法包括（ABCD）等。
A.系统论B.控制论C.耗散结构论D.协同论4.经验方法包括（BCD）等方法。
A.归纳法B.观察法C.实验法D.测量法5.科研能力包括（ABCD）。
A.观察能力B.思维能力C.想象能力D.实际操作能力C.生物学中的同位素示踪方法D.突变论方法第二章经典科研方法一、判断题1.不完全归纳法可分为简单枚举归纳法和科学归纳法。
（√）2.伽利略仅运用实验方法推翻了亚里士多德关于落体的速度与其重量成正比的错误观点。
（×）3.在各种逻辑推理方法中，类比法的可靠性最小。
（√）4.运用数学方法最关键的一步是求数学方法的解。
（×）5.概念不能成为科学假说的形式。
科研方法概论范文
科研方法概论范文科研方法是指在进行科学研究时所采用的一系列的方法、技术和程序。
科学研究是一种有目的性、有系统性和有合理性的活动，科研方法的选择和运用对于科学研究的质量和结果具有重要影响。
科研方法的选择应该根据研究目的和研究内容的特点来确定。
常见的科研方法包括实验法、观察法、调查法、数学模型方法和文献研究等。
实验法是一种通过对变量进行系统性的操作和观测来验证或者推测其中一种假设的方法。
实验法在科学研究中应用广泛，可以控制变量、排除干扰，从而获取较为准确的实验结果和结论。
实验方法通常包括实验设计、样本选择、数据采集和数据分析等步骤。
观察法是通过对现象的直接观察和记录来获取数据并进行分析。
观察法常常用于研究自然现象和人类行为等不可控制的因素，通过观察的数据来推断和描述规律和结论。
观察法的关键在于选择观察对象和建立合适的观察指标，从而获取准确和客观的观察数据。
调查法是通过编制调查问卷、进行面谈或者以其他形式收集信息和数据来研究和了解特定问题或者现象的方法。
调查法适用于大样本量、涉及较多变量和需要深入理解的问题研究，可以直接获取被调查对象的意见和态度，从而分析和推断结论。
数学模型方法是通过建立数学模型来研究特定问题和现象的方法。
数学模型可以用来预测、分析和解释复杂的现象和问题，具有较高的抽象和理论性。
数学模型方法通常涉及数学分析、优化理论、概率论和统计学等相关领域的知识，需要较高的数学基础。
文献研究是通过查找、鉴别、整理和分析已有文献资料来进行研究的方法。
文献研究是科研方法中的一种综合性方法，可以通过梳理前人的研究成果，获取理论和实证证据，从而为科学研究提供参考和依据。
科研方法的选择和运用应根据研究目的、研究对象、可行性和效果等因素进行综合考虑。
在科学研究中，不同方法之间可以相互补充，也可以灵活组合使用，以达到较好的研究效果。
此外，在运用科研方法时，还需要注意数据的采集与分析、结果的解释与推断的合理性，严格遵守科研伦理和规范，确保研究的可靠性和准确性。
科研训练课件_第一章
特殊方法
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
2. 科学研究方法的三个层次（按普适性） ：
（1）哲学方法 （2）一般方法 （3）特殊方法
个别领域和学科中的一些特殊的研究方法。如物 理学中的光谱分析法、化学中的比色方法、生物 学中的同位素示踪方法
三个层次的方向为越来越具有针对性
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大学生科研常用方法
发展性研究的特点：
（1）研究风险较小：因有现成经验可以借鉴
（2）一般不会一事无成，但往往缺乏创造性 （3）研究成果在企业中视为宝贵财富，保密性强
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（三）科学研究方法
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
第一节 科学研究与方法概论
一、科学研究与科研方法的概念、特点 主要内容 （一）科学研究概念 （二）科学研究内容与类型
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按研究性质分类
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
1) 按研究性质 ： 探索性研究 发展性研究
定义：开拓或探索新研究领域的研究 。
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探索性研究特点
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
1) 按研究性质 ： 探索性研究 发展性研究
探索性研究的特点：
（1）前人可借鉴的经验较少
（2）研究“风险”较大：研究者可能获得重大发现， 一鸣惊人，也可能毫无收获，一事无成
Ch1 科学研究方法
§1 科学研究方法概论
（三）大学生科研常用方法（补充） 1. 归纳法
（1）分类 完全归纳法 不完全归纳法
定义：通过对一类事物的全部对象所具有的某一 特性的分析，得出关于这类事物具有该种 特性的一般性或普遍性结论。
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完全归纳法特点
医学科研方法学概要
医学科研方法学第一章概论研究（researcl是有计划和有目的的探索和创造的过程。
一、科学研究的概念:运用科学的方法,探索未知的现象,揭示客观规律,创造新理论、新技术、开辟知识新应用领域的智力性劳动。
联合国教科文组织界定的科技活动包括研究与试验性发展活动（R&D、科技教育与培训活动（STET、科学技术服务活动（STS。
在我国科研工作一般特指R&D。
科研活动的主要特征有：1.探索性与创新性:这是科研工作区别于一般劳动性工作之所在。
探索的目的在于获得新的认识、发现新的事实、阐明新的规律、建立新的理论、发明新的技术、研制新材料、新产品,探索是手段,创新是目的。
2.继承性和积累性：科学研究工作必须建立在科学的方法和知识的基础上,而这些方法和知识是人们通过大量的科学研究所积累发展形成的,我们利用了这些方法和知识,就体现了科学研究的继承性,同时我们在科学研究中的创新,也为科学的发展积累了知识。
科学研究首先是收集和积累相关信息,对他人的研究工作、思路、方法进行分析、评价,提出自己的研究目标、任务和方案。
二、医学科学研究的特征医学科学研究具有一般自然科学研究的特征,还具有研究对象的特殊性和研究工作的复杂性。
1•医学研究的三个层次:①群体水平;②器官组织水平;③细胞分子水平。
2•医学研究的对象:①人，包括正常人和病人；②离体组织细胞;③动物。
3•医学研究的方法：①观察法;②实验法;③理论法。
4•医学研究的场所:①社区②医院;③实验室。
5.医学研究的三个基本环节:①设计;②衡量;③评价。
三、医学研究的基本过程1.选题2.设计3.实施4.分析5.报告四、医学研究的分类1.按照科技活动类型分①基础研究:增加知识、探索未知、解决理论问题。
基础医学主要研究的内容。
产生社会效益。
②应用研究:利用基础理论针对某一问题提出解决的方案和方法。
预防医学和临床医学主要研究的内容。
产生社会效益为主。
③开发性研究:研制新产品、新技术,产生经济效益。
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科研方法概论
科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规
律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
为创造发明新产品和新技术提供
理论依据。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
科学研究起源于问题，问题又有两类：
一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对
理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能
力等问题；
另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，
统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。
科学研究提供的对
自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。
类型
根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几
种类型：
1. 基础研究。
是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。
2. 应用研究。
是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，
使之转化为实用技术。
3. 开发研究。
又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。
基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的
环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。
科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。
定义
一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动
规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
为创造发明新产品
和新技术提供理论依据。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
起源
科学研究起源于问题，问题又有两类：
一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对
理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能
力等问题；
另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，
统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。
科学研究提供的对
自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。
类型
根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几
种类型：
1. 基础研究。
是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。
2. 应用研究。
是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，
使之转化为实用技术。
3. 开发研究。
又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。
基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的
环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。
科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。
科学研究的本质是严密的逻辑推理和精确的经验观察的结合
从古到今，从一般的社会工作行动者到科学的研究者，无不在回答着以上三个问题。
对这三个问题的回答贯穿于我们人类历史探索的始终。
第一个问题是本体论
问题，问的是这个世界的本质，这个世界到底“是什么？”真理存在还是不存在？第二个问题是知识论问题，如果这个世界有真理，有规律，我们能认识吗？我们人类能得到真正的知识吗？第三个问题是方法论问题，如果这个世界有真理，有规律，而且我们人类有能力认识这个世界，那我们如何去认识呢？即用哪些方法和手段认识世界，获取真理呢？
可以推理出，这三个问题是递进式的，对后面问题的肯定回答是以它前面问题的肯定回答为基础的。
在大部分人的日常生活和科学研究实践中，对前两个问题一般都抱有自然态度，想当然地认为这个世界是真实存在的，真理是客观存在的，相信我们人类有真正认识这个世界的能力，唯一的问题就是我们人类怎么认识的问题，也就是用什么方法获取知识的问题。
几乎所有的社会研究范式都对第二个问题持肯定的态度。
很显然，如果不承认这个世界可知的，那么也就没有研究的必要了。
针对第一个和第三个问题的不同回答形成了不同的社会研究范式。
在关于社会世界本质的看法上，实证主义认为社会世界是和自然世界一样的客观世界，具有客观的规律性，个人的行动是受规律制约的；但是，解释主义或者说人文主义范式则认为社会世界不同于自然界，人具有主观能动性，人会赋予行动以意义。
虽然在关于社会世界本质的看法上，这两个范式有很大的不同，但两者也有一个根本的共同点，那就是这个世界是有规律的，是有真理存在的，社会研究的根本目的就是去挖掘这个真理，去发现社会的一般模式。
在关于社会世界是否可知的问题上，这两种范式都持肯定的回答。
由于在社会本质问题上的不同看法导致了实证主义和人文主义在具体的研究方
法上由很大的不同。
实证主义不重视日常生活中的常识，采取演绎的逻辑和具体的经验观察的方法，强调价值无涉。
人文主义特别人们生活的日常世界或者说生活世界、行动的背景及行动背后的意义，采用归纳的逻辑和主观洞察的方法，强调研究者和研究对象的主体间性。
但是，在研究的逻辑上，这两种范式还是有根本的共同点的，那就是在寻求知识的手段上，都采用了逻辑推理和经验观察的方法，而这即是科学的方法。
科学的本质有两点：逻辑推理和经验观察。
科学是发现真理、创建知识的事业，是发现真理、创建知识的一整套程序、方法和手段。
科学不同于传统的求职方式（思辨、传统和权威等）的最大特征就是科学是建立在逻辑推论和经验观察相结合基础上的一种求知方式。
所以说，无论实证主义还是解释主义都是一种科学研究，不存在谁更科学的问题。
在以前，我们总认为自然科学研究才是真正的科学，而社会科学不具有严格的科学性，其实我是把自然科学神圣化了。
其实，所谓的科学只是我们人类求知史上的一个发展阶段而已，它并不是从来就存在的，也不是永恒存在的。
无论社会科学研究还是自然科学研究都具备科学最基本的特征：逻辑推理和经验观察，只是运用的程度不同而已。
自然科学之所以比社会科学在现代社会受宠，是因为自然科学逻辑推理更严密，经验观察更精确。
在这两个方面，社会科学的确大大不如自然科学。
如果科学是个母亲的话，那么自然科学和社会科学就是她的两个孩子，他们都继承了母亲的基因：逻辑推理和经验观察，自是自然科学比
较聪明，把自己的潜质发挥的很好，而社会科学比较笨，没有很好地利用自己的特质，结果造成了两兄弟后来社会地位的差别。
社会科学研究的确要想自然科学研究学习，但不是学一些具体的研究方法和技术，而是科学研究的最核心的东西：严密的逻辑推理和精确的经验观察。
因此，实证主义和解释主义并不是对立的，也不是分处在一条线的两个端点，而是同一种范式：科学范式。
只是这两种范式在逻辑推理和经验观察这两个方面发展的程度不同而已。
因此，在定量研究和质性研究方面，我们也不能用一种线性的思维来看待，认为两者是对立的。
事物本身量和质两方面的规定体，量是事物性质的基础。
如果只把研究注意事物量的方面，而不去量基础上的质，那么这个研究也就丧失了基本的意义，因为研究的终极目标是发现事物的本质特征。
对事物性质或意义的把握可以说是我们人类的一种永恒目的。
所以，量化研究需要再深入一步：开展质性研究。
相反，如果只是考虑事物的性质和意义，而不是先去探讨事物的数量性，那么这种意义或性质的探讨就失去了一个基础。
所以，实证主义和解释主义、量化研究和质性研究应该是相互渗透的，用逻辑推理把握事物的性质、本质，用经验观察测度事物性质的外在表现：量的表征。
真正的科学研究就是把两者紧密结合的研究。
方法
(1) 文献调查查阅有关期刊、报纸、档案文件及统计资料。
(2) 开调查会。
开调查会是研究性学习中最常用的一种了解情况、收集资料的方法。
它有许多优点，开会人多，集思广益，互相启发，彼此验证。
不足之处是易受人事方面的影响，有时会知而不言，言而不尽。
(3) 访问。
访问又称谈话，主要收集口述的材料。
有两种形式，—是正式访问，二是非正式访问。
(4) 问卷调查。