第3讲 世界地理——认识国家(以美国为例)
区域地理第1章第3讲
二、南亚——印度
自 主 落 实 · 固 基 础
1 ． 主要 地形 区 ： 图中 a________________ 喜马拉雅山脉 ， b___________ 恒河平原 ，
德干高原 C_______________ 。 2 ．气候：以热带季风气候为主， ______ 水旱 灾害频繁。 6 ～ 9 月为
四、大洋洲——澳大利亚
自 主 落 实 · 固 基 础
典 例 探 究 · 明 考 向 随 堂 检 测 · 紧 练 兵
考 点 突 破 · 提 知 能
课 时 知 能 训 练 菜 单
一轮复习 · 新课标 · 地理(山东专用）
典 例 探 究 · 明 考 向 随 堂 检 测 · 紧 练 兵
自 主 落 实 · 固 基 础
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五、北美——美国
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自 主 落 实 · 固 基 础
2014认识国家——以美国为例
五大湖 ————世界最大的淡水湖群
苏必利尔湖 密 歇 根 湖
休伦湖 安大略湖 伊利湖
位置：中央大平原美、加交界处； 成因：冰川作用 苏必利尔湖：世界最大的淡水湖
三 气候
读图册20页《美国本土的气候类型》，探究下列问题
1. 概括美国本土的气候特点
温带大陆性气候
特点：气候类型复杂多样，以温带大陆性气候为主
专门化经营的农业
区域农业的可持续发展——以美国为例
世界第一农业大国——美国
农产品 产量 位次 出口量(%) (%)
玉米
41 第一
65
小麦
12 第二
33
稻米
5 第四
16
大豆
47 第一
67
棉花
16 第一
24
肉类
17 第二
14
牛奶 15 第一
3
鸡蛋 10 第一
9
位次
第一 第一 第三 第一 第一 第一 第七 第二
展过程中遇到了哪些问题？
黑风暴
农药残留
水体污染
问题：
a. 过度垦殖，过度放牧， 破坏植被
b. 化肥、农药污染
美国农业发展问题及对策 机械化程度高
过度放牧 过度垦荒 植被破坏
大量化肥、农药 除草剂施用
石油农业
土地荒漠化，沙尘暴
污染水源、土壤
水土流失，土壤肥力下降 大气、农产品
能源消耗量大
生态环境破坏
三大工业区和主要城市
案例：以美国东北部工业为例
阅读教材P9，P11活动题材料，思考材料下 的问题。
案例：以美国东北部工业为例
材料一: 在美国建国初期，匹兹堡只 是一个普通的毛皮贸易场所。尽管附 近有优质大煤田，但几乎无工业可言。 19世纪中叶，随着美国东北部工业区 的崛起，尤其是宾夕法尼亚运河的开 通和铁路的修建，通过五大湖和运河 运进苏必利尔湖附近出产的铁矿石， 匹兹堡才逐渐发展成为美国的钢铁工 业中心。
各国国家公园发展——以中国美国英国为例
世界各国国家公园发展模式的差异性——————以中国美国英国为例前言：世界上许多国家政府为了保护国家的自然风景资源和人文景观资源，都相继建立了国家公园或风景名胜区，世界上第一个国家公园是1872年建立的美国黄石公园，由此，美国开创了世界国家公园的先河。
然而，由于各国社会制度、经济基础、历史发展、文化背景、人口素质不同，使各国的国家公园发展模式有一定程度上的区别。
国家公园概述：“国家公园”的概念源自美国，名词译自英文的“National Park”，最早由美国艺术家乔治·卡特林(Geoge Catlin)首先提出。
1832年，他在旅行的路上，对美国西部大开发对印第安文明、野生动植物和荒野的影响深表忧虑。
他写到“它们可以被保护起来，只要政府通过一些保护政策设立一个大公园…一个国家公园，其中有人也有野兽，所有的一切都处于原生状态，体现着自然之美”。
之后，即被全世界许多国家所使用，尽管各自的确切含义不尽相同，但基本意思都是指自然保护区的一种形式。
世界上第一个国家公园是1872年建立的美国黄石公园。
综观世界上各种类型、各种规模的国家公园，一般都具有二个比较明显的特征：一是国家公园自然状况的天然性和原始性，即国家公园通常都以天然形成的环境为基础，以天然景观为主要内容，人为的建筑、设施只是为了方便而添置的必要辅助。
二是国家公园景观资源的珍稀性和独特性，即国家公园天然或原始的景观资源往往为一国所罕见，并在国内、甚至在世界上都有着不可替代的重要而特别的影响。
接下来我们来看看中英美国家公园分别的管理与发展情况：美国作为国家公园这一概念的创始者，其已经有了很完善的国家公园管理制度，有专门的国家公园系统来管理国家的自然风景资源和人文景观资源，其显著的管理治理特征就是：①管理权与经营权的分开。
美国的国家公园是产权国有的自然遗产和自然状态下不可移动的文化遗产，所以美国的国家公园为非营利性事业单位，经费主要依靠政府的拨款，部分靠私人或财团捐赠，门票只是作为管理手段，旨在提高人们的环保意识。
世界地理拉丁美洲主要国家(共57张PPT)
（1）农产品产量居世 界首位的有：咖啡、甘 蔗、剑麻。 （2）铁矿储量大、质 地优良。产量和出口量 都居世界前列。
（3）现代工业：钢铁、 造船、汽车、飞机制造
（4）缺少优质煤，石油 产量不多。但水能资源 丰富。
6、城市职能分开。
人口的分布
分布不均，地区差异大 东南沿海人口稠密 北、中、西部人口稀少
• 巴西人口达到1．7亿，是拉丁美洲人口最多的国家。 人口分布很不均匀，广大的北、中、西部地区人口很 少，东部沿海占人口的90％，特别是东南部沿海地区 人口稠密。这里交通便利，气候适宜，开发历史较早， 人口集中。
• （2）种族、语言、宗教：
• 巴西种族复杂主，白种人占一半以上，其次是混血 种人，占40％。通用葡萄牙语，信奉天主教。
• ②亚马孙平原：
• 世界面积最大的平原，地势南北高向中间 降低，并且由西向东（东北）倾斜，广阔 而低平的冲积平原。覆盖着世界最大的一 片原始森林－热带雨林。
列表比较亚马孙平原与西西伯利亚平原 自然区域特征的异同点
图巴西的纬度位置和地形
图巴西的人口分布
2、人口和城市
• （1）人口多分布在东南沿海：
世界地理
拉丁美洲主要国家
拉丁美洲的范围
关 于 大 港 电 厂实习 心得体 会
通 过 参 观 和 参与工 厂的生 产实际 ,将理论 知识与 生产实 践相结 合,优化 知识结 构,提 高 思 考 分 析 能力,大 港电厂 实习报 告。在 参观过 程中,通 过向技 术人员 提问学 习,了 解 与初步 掌握本 专业相 关产品 技术参 数等方 面的实 际知识 和相关 标准 ,增 强对锅 炉、 汽 轮 机 系 统 及辅助 设备的 组成及 结构的 具体知 识,为今 后专业 课程的 学习、 专业课 程 设 计 及 毕 业设计 打下良 好的基 础。此 外,经过 对电厂 的实地 了解,为今后步入社会
第三讲 世界重要国家
世界重要国家
结束
重要国家之二
印
度
世界重要国家
结束
1．三大地形区 A 喜马拉雅山脉，B________ 恒河平原，C 德干高原。 2．主要气候 以热带季风气候为主，水旱灾害频繁。 6～9 月盛行西南 ____ 季风 ____，为雨季；10 月～次年 5 月盛行东北季风，为旱季。 3．五大作物
种类
日
本
世界重要国家
结束
1．位置与范围 (1)位置： ①经纬度位置： 大部分位于 125° E～150° E,25° N～45° N 之间。
朝鲜 太平洋， ②海陆位置： 东临 A______ 西临 B______ 以 G____ 日本海 。
海峡 ____为界与韩国为邻。
北海道 、D____ (2)范围：由 C______ 本州、E四国、F九州四个大
世界重要国家
结束
[冲关演练] 阅读图文资料，完成下列各题。 黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤 后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图 1 中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心， 也是该地区联系河运和海 运的重要港口。图 2 为甲城市的气候资料。
(1)简述图示黄麻产区的气候特征。 (2)简析图示黄麻产区的地形特征。 (3)说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。 (4)分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。
世界重要国家
结束
[冲关演练]
阅读日本河流的图文资料，回答问题。 材料一 日本河流众多，大多发源于中部山地。位于太平洋沿岸的
山区年降水量多达 3 000 mm， 而面临日本海的地区与濑户内海沿岸 地区年降水量较少。 材料二 日本专门设有河流水资源开发机构。该机构负责河流管理
与流域综合开发， 主要工作是：①用水权的管理与水权费的征收等； ②河流设备设施的维护；③……
初中地理国家的名称教案
初中地理国家的名称教案教学目标：1. 让学生了解和掌握世界各国的名称。
2. 培养学生对世界地理的兴趣和好奇心。
3. 提高学生的地理知识水平和思维能力。
教学内容：1. 世界各国的名称。
2. 世界各国的地理位置。
3. 世界各国的面积和人口。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室墙上的世界地图。
2. 提问：你们能说出哪些国家的名称？3. 学生回答，教师点评。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解世界各国的名称，包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲的国家。
2. 讲解世界各国的地理位置，包括经纬度、海陆位置等。
3. 讲解世界各国的面积和人口，以及人口密度和人口增长率。
三、实例分析（15分钟）1. 以中国为例，讲解中国的地理位置、面积和人口。
2. 以美国为例，讲解美国的地理位置、面积和人口。
3. 以印度为例，讲解印度的地理位置、面积和人口。
四、课堂互动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选取一个国家，介绍该国家的名称、地理位置、面积和人口。
2. 各组汇报，教师点评。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。
2. 教师点评，强调重点知识点。
教学评价：1. 学生能熟练掌握世界各国的名称。
2. 学生能理解世界各国的地理位置、面积和人口。
3. 学生能运用所学知识，分析和解决实际问题。
教学资源：1. 世界地图。
2. 国家名称列表。
3. 相关视频和图片资料。
教学建议：1. 注重引导学生观察世界地图，提高学生的地理观察能力。
2. 结合实例讲解，让学生更好地理解和掌握国家名称及相关知识。
3. 鼓励学生进行课堂互动，提高学生的地理思维能力和团队合作能力。
4. 布置课后作业，巩固所学知识。
第3讲+文化地理学
恋地情结
恐惧景观
三、新文化地理学——后现代主义思潮
批评索尔以及伯克利学派的研究有些狭窄（文化决定 人，形成“文化决定论”），提出新文化地理学标志的文 化概念比文化地理一般所采用的要更为广阔。它既注意民 族主题精英文化，也注意乡土民间文化，既有当代景观， 也有含有过去特色的遗物。（英国的杰克逊，1989）注重 异质性、独特性、唯一性，低看事物的规律性，发现世界 的无序性。
环境污染
景观是指地面上的可见景物，这些景物被 美国学者索尔概括为自然与文化共同塑造而成 的地表。这些“塑造物”是一个区域的全部地 理体现，它们的构成、演变、含义与象征，恰 是地理学研究的主要内容。
景观概念强调自然与文化的统一，也强调文化对 自然地表的塑造与再塑造。索尔认为文化景观取代自 然景观，是人类地理环境中的普遍现象、普遍过程， 并以此批判地理环境决定论。 景观概念所强调的正是地表景物的文化深度与历 史深度。地理现象不但是空间形态，也是文化历史形 态。景观研究：一种文化地理研究。
第3讲
文化地理学
第一篇
一、文化地理学者既没有卷入计量和理论革命， 也未曾受其吸引。 虽然有些人运用统计学的方法，试图使研究的 领域显得更“现代”，但是在所进行的研究中，没 有造成什么实质性的变化。
到了上世纪70年代，历史与文化地理学家们率 先倡议与实证主义不同的哲学，其在倾向上都是人 本主义的。
4. 英国的大卫.哈维
以地理思维之长（空间观察），见人文社会 之短（批判弊病）。 哈维的《社会公正与城市》标志着一种充满 “社会关怀”的激进立场，在七十年代与美国社 会中的批判思潮、激进思潮相呼应，产生了超越 人文地理学界的广泛影响。其后的《资本的城市 化》、《意识与城市经验》均着力于揭露资本主 义社会中政治经济与城市地理、城市社会弊病的 关联性。
初中地理第一节《美国》教案
初中地理第一节《美国》教案•相关推荐初中地理第一节《美国》教案（精选5篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的初中地理第一节《美国》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中地理第一节《美国》教案篇1一、教学目标（一）知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
（二）能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
（三）情感目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重、难点及教学突破（一）教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
（二）难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
（三）教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。
2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。
3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。
4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学准备（一）教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。
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区域地理
世界地理——认识国家
（以美国为例）
【课标考纲】
课标要求：
1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
5．举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。
6．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
7．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
8．用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
9．举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
高考要求：
1．海陆分布特点
2．七大洲﹑四大洋的地理分布和概况
3．著名山系及火山﹑地震分布与板块运动的关系
【活学活用】
（05东城一模）当地区时2005年1月12日下午1时50分左右，一颗名为“深度撞击号”的太空探测器从卡拉维尔角空军航空站成功升空发射。
读“卡拉维尔角的位置示意图”(下图)，完成下题。
1.“深度撞击号”太空探测器成功升空发射时，北京时间约为
A．12日14时50分
B．13日2时50分
C．12日0时50分
D．11日12时50分
2.“深度撞击号”太空探测器成功升空发射时，下列现象中可能出现的是
A．北京的正午太阳高度达一年中的最小值
B．图中E河正值一年中的丰水期
C．澳大利亚正值小麦播种季节
D．地球的公转速度接近一年中的最大值
3.卡拉维尔角位于图示国家的
A．东南部，墨西哥湾沿岸B．东南部，大西洋沿岸C．西南部，太平洋沿岸D．西北部，加勒比海沿岸。