重庆市万州区小学五年级数学判断题大全300题

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五年级数学判断题练习试题集

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五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份,每一份是。

【答案】×【解析】把3平均分成4份,根据分数的意义,即将3当作单位“1”平均分成4份,则每一份占3的1÷4=,每一份是。

2. 3个人吃一块蛋糕,那么每个人吃这块蛋糕的。

()【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份,表示其中的一份,可以用几分之一表示。

3.个位上是0的自然数既是2的倍数,也是5的倍数。

()【答案】正确【解析】5的倍数特征是:个位数字是0或5,据此解答。

4. 50既是3的倍数,又是5的倍数。

()【答案】错误【解析】3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。

5的倍数特征是:个位数字是0,5。

5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

()【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系,只有三角形与平行四边形等底等高时,三角形的面积才是平行四边形面积的一半,不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。

6.分数的分母不同,就是分数单位不同,不能直接相加减。

(判断对错)【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。

分析:根据分数的意义,把单位“1”平均分成几份,分数的单位就是几分之一,分数的单位不同,计算时,须先通分,再进行加减运算。

不能直接相加减。

解答:解:由以上分析可知,分数单位不同的分数不能直接相加减。

所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示,也可以表示0.08.()【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答.解:5.48中的8在百分位上,它的计数单位是,也可以说是0.01,所以5.48中的“8”表示,也可以表示0.08.故答案为:√.8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字,任意抛一次,质数朝上的可能是.(判断对错)【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个;然后根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答,用质数的个数除以6,求出质数朝上的可能是多少即可.解答:解:因为1﹣﹣6中质数有3个:2、3、5,所以质数朝上的可能是:3÷6=.故答案为:√.点评:解答此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据质数、合数数量的多少,直接判断可能性的大小.9. 2.25×1.5=225×15.【答案】×【解析】根据积的变化规律:两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可得到答案.解答:解:根据积的变化规律可知,2.25×1.5≠225×15.故答案为:×.点评:此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用.10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形..(判断对错)【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以,面积相等的三角形,未必底边和高分别相等.例如:底边长为4,高为3和底边长为2,高为6的两个三角形,面积相等,但是不能拼成平行四边形.解答:解:面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形;说法错误.故答案为:×.点评:此题应认真进行分析,通过举例进行验证,故而得出问题答案.11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大..(判断对错)【答案】正确【解析】分析:因为除数小于1的小数,所以除数小于1,根据:当被除数不为零时,除以一个小于1的数,商一定大于它本身判断.解答:解:除数小于1,而被除数不为零时,除以一个小于1的数,商一定大于它本身;如:4÷0.2=20;20>4;3.6÷0.6=6,6>3.6;所得的商大于被除数说法正确.故答案为:正确.点评:通过平常的计算我们可以总结规律:两个数的商与被除数数比较,(被除数和除数数都不为0),要看除数;如果除数大于1,则商小于被除数;如果除数小于1,则商大于除数;如果除数等于1,则商等于被除数.12. 10是倍数,5是因数..(判断对错)【答案】×.【解析】根据因数和倍数的意义:如果整数a能被整数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;进行解答即可.解答:解:因为10÷5=2,所以10是5的倍数,5是10的因数,因数和倍数不能单独存在,所以本题说法错误;故答案为:×.点评:此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在.若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数(也叫因数).13.自然数中,不是质数,就是合数.(判断对错)【答案】×.【解析】举出一个反例,自然数(0除外)中有既不是质数也不是合数的数,进行证明.解答:解:自然数1既不是质数也不是合数.所以自然数(0除外)不是质数,就是合数的说法是错误的.故答案为:×.点评:本题主要考查质数合数的意义,注意自然数1既不是质数也不是合数.14.学校操场的面积大约是1.2平方千米..(判断对错)【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识,可知计量学校操场的面积,应用面积单位,结合数据可知:应用“公顷”做单位;据此解答.解答:解:由分析可知:学校操场的面积大约是1.2公顷;故答案为:×.点评:此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数,分数的大小不变..(判断对错)【答案】×.【解析】分数的“零除外”这个条件.分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.本题中遗漏了“零除外”这个条件.解答:解:根据分数的基本性质,本题遗漏了“零除外”这个条件,股判断为错误.故答案为:×.点评:本题考查了分数的基本性质,强调了“零除外”这个条件.16.如果一个两位小数取近似值是3.6,那么这个数最大是3.64..(判断对错)【答案】√.【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的3.6最大是3.64,“五入”得到的3.6最小是3.55,由此解答问题即可.解答:解:如果一个两位小数取近似值是3.6,那么这个数最大是3.64;故答案为:√.点评:取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,根据题的要求灵活掌握解答方法.17.(2015秋•龙海市期末)一台冰箱的容积是196升,它的体积就是196dm3..(判断对错)【答案】×.【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可.解答:解:电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积,电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小,电冰箱的体积要大于它的容积;故答案为:×.点评:此题考查体积与容积的意义及区别.18. 8.888888是循环小数..(判断对错)【答案】错误.【解析】首先应弄清循环小数的概念:循环小数是一种位数无限,并且从某一位起,后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数.据此即可解答.解答:解:小数8.888888虽然出现了循环数字,但位数有限,是一个六位小数,所以不是循环小数.故答案为:错误.点评:此题重点考查学生对循环小数概念的理解,只有正确理解,才能正确作答.19.含有未知数的式子叫方程..(判断对错)【答案】错误.【解析】根据方程的概念,首先是等式,再就是含有未知数,举例子进一步说明可得出答案.解答:解:例如4x+6是含有未知数的式子,4+5=9是等式,可它们都不是方程,而5+x=9就是方程.故答案为:错误.点评:此题考查方程的概念:含有未知数的等式叫方程.20. 0.36去掉小数点后,原数就扩大为原来的100倍..(判断对错)【答案】√【解析】解:去掉0.36的小数点后是36,所得的数是原数的100倍.故答案为:√.21.都能密铺..(判断对错)【答案】√【解析】解:三角形的内角和等于180°,因此,正三角形能单独密铺;长方形、梯形的内角和等于360°,因此,梯形、长方形能单独密铺;正六边形的每个内角都是60°,6个内角可以拼成360°的角,因此,正六边形可以密铺.即都能密铺.故答案为:√.【点评】考查了平面镶嵌(密铺)问题,两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是:围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角.22. a2和2a表示的意义相同..(判断对错)【答案】×【解析】解:a2表示两个a相乘;2a表示a的2倍,故a2与2a表示的意义不相同.故答案为:×.【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义,乘法的意义,是基础题型,比较简单.23.分数乘以分数积一定比1大.(判断对错)【答案】×【解析】分数乘分数,所得的积可能大于1,可能小于1,也可能等于1,由此举出列子,判断即可.解:×=,积大于1,×=1,积等于1,×=,积小于1,所以分数乘以分数积一定比1大,说法错误;故答案为:×.【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系.24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个..(判断对错)【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3,但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…,所以大于0.3小于0.4的小数有无数个.解:大于0.3小于0.4的小数有无数个.故答案为:×.【点评】在没有数位限制的情况下,任意两个不相同的小数之间都有无数个小数.25.一个数除以0.001,就等于把这个数扩大1000倍.【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍.这里的“一个数”,不包括0.解:因为1÷0.001=1000,所以,一个非0的数除以0.001,就是扩大1000倍,前提是这个数是非0的数.故答案为:×.【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数.26.两个三角形底相等,面积不一定相等.(判断对错)【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知,确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小,两个三角形的底相等,它们的面积不一定相等.解:因为三角形的面积=底×高÷2,即三角形的面积与底和高有关;若两个三角形的底相等,它们的高不相等;面积也是不相等的;所以两个三角形的底相等,面积不一定相等,此说法正确.故答案为:√.【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用.27.0.6时等于6分..(判断对错)【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数,用0.6乘进率60,再比较判断.解:0.6时=36分.故答案为:错误.【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,反之,则除以进率.28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形.(判断对错)【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样,故组成的不一定是平行四边形;如:两个三角形,一个是直角的,一个是钝角的,并且等底等高,不能拼成平行四边形;关键是要两个三角形形状完全一样(全等).解:两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形,而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形,如下图:所以原题说法错误.故答案为:×.【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是:只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形.29.方程一定是等式,但等式不一定是方程..(判断对错)【答案】√【解析】紧扣方程的定义,由此可以解决问题.解:根据方程的定义可以知道,方程是含有未知数的等式,但是等式不一定都含有未知数,所以这个说法是正确的.故答案为:√【点评】此题考查了方程与等式的关系,应紧扣方程的定义,从而解决问题.30.任何数与0相乘都得0..(判断对错)【答案】√【解析】在乘法里,0具有的特征是:0和任何数相乘都得0.据此进行判断.解:任何数与0相乘都得0.故答案为:√【点评】此题考查0的特性:0和任何数相乘都得0.31.大于,小于的最简真分数只有2个..(判断对错)【答案】×【解析】解:(1)大于而小于的同分子分数的个数只有两个:,;(2)大于而小于的分子是2的分数有:,=,,=,,即大于而小于的最简分数还有,,;大于而小于的分母是3的分数有:,,=,,,=,,,即大于而小于的最简分数还,,,,,;因为自然数的个数是无限的,所以大于而小于的最简分数的个数是无数个;故答案为:×.32.得数是1的两个数互为倒数..(判断对错)【答案】×【解析】根据倒数的概念,和原题的表述比较,可得出答案.解:乘积是1的两个数互为倒数.得数是1并不代表乘积为1.故答案为:×【点评】此题关键要掌握倒数的概念.即乘积是1的两个数互为倒数.33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等..(判断对错)【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同,没法比较它们的大小,由此就解决即可.解:因为正方体的表面积和体积单位不相同,没法比较它们的大小,所以原题说法是错误的.故答案为:×.【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下,面积和体积的单位不同,没法比较.34.无限小数比有限小数大.(判断对错)【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义:小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数.像如1.9678是一个有限小数;小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数;例如0.45547855…就是一个无限小数;进而举例进行分析即可.解:无限小数,例如0.45547855…,有限小数,如1.9678;0.45547855…<1.9678;故答案为:×.【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义,并进行举例分析,进而得出结论.35.自然数中除了奇数,就是偶数.(判断对错)【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义,解答即可.解:是2的倍数的数叫做偶数,最小的偶数是0,不是2的倍数的数叫做奇数.所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的;故答案为:√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义,自然数由偶数和奇数组成.36.不同的分数,分数单位一定不同..(判断对错)【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念,分数和分子分母都有关,而分数单位只和分母有关,可以举例判断.解:比如:和是两个不同的分数,但分数单位却相同,都是,所以原题说法错误.故答案为:×.【点评】此题是考查分数、分数单位的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示其中1份的数叫分数单位,不同的分数,分数单位可能相同.37.连续从袋子里5次摸出的都是红球,说明袋子只有红球..(判断对错)【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知:连续从袋子里5次摸出的都是红球,有可能是巧合,属于不确定事件中的可能性事件,不一定说明袋子只有红球,也可能有别的颜色的球,也可能都是红球,不确定;由此判断即可.解:由分析可知:连续从袋子里5次摸出的都是红球,说明袋子有可能只有红球,也有可能有其它颜色的球,所以本题说法错误;故答案为:×.【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答.38.一个数的因数一定比它的倍数小..(判断对错)【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身,最小的倍数是它本身;进行判断即可.解:因为一个数最大的因数是它本身,最小的倍数是它本身,即一个数的最大因数和它的最小倍数相等;故答案为:×.【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答.39.一个自然数不是质数就是合数.(判断对错).【答案】×【解析】根据质数与合数的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个自然数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数.1既不是质数也不是合数.解:根据分析:质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类,因为1只有一个因数是它本身,所以1既不是质数也不是合数.因此所有的自然数不是质数就是合数.这种说法是错误的.故答案为:×.【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义,明确:质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类.40.在自然数中,1既不是质数,也不是合数..【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类,只有一个约数的是1;只有1和它本身两个约数的叫做质数,有3个以上约数的叫做合数,所以1既不是质数也不是合数,据此解答.解:在自然数中,1既不是质数,也不是合数,说法正确.故答案为:√.【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题.41.要把一个数扩大10倍,只要在这个数的末尾添写一个0就可以了.(判断对错)【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零,这个数有两种情况:这个数是整数或小数,当是整数时,在这个数的末尾添上一个零,这个数就扩大了10倍;当这个数是小数时,根据小数的基本性质:在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,举例证明,据此解答判断.解:当这个数是整数时:例如15,在15的末尾添上一个零,就成了150,比15扩大了10倍;当这个数是小数时:例如,1.5,在1.5的末尾添上一个零,就成了1.50,1.50=1.5;所以在一个数的末尾添上一个零,这个数就扩大了10倍的说法是错误的;故答案为:×.【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”,这个数有两种情况:这个数是整数或小数.42.把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.(判断对错)【答案】×【解析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数,缺少“平均”二字,是错误的.解:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数,故原题说法错误;故答案为:×.【点评】此题主要考查了分数的意义,主要看清关键词“平均”.43.如果A÷B=3,那么我们就可以说A是B的倍数,B是A的因数..(判断对错)【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除(整数除以不为0的整数,商是整数,没有余数)的前提下,才可以说一个数是另一个数的倍数,另一个数是一个数的因数,由此进行判断.解:A÷B=3,不能说明A能被B整除,例如0.3÷0.1=3这一种情况,就只能说A能被B除尽.故答案为:×.【点评】此题考查了整除的意义,整除是整数除以不为0的整数,商是整数,没有余数,在此前提下,才有倍数和因数的关系.44. 48既是6的倍数,又是8的倍数,所以48是6和8的最小公倍数。

小学五年级下册数学判断题40道附参考答案【名师推荐】

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小学五年级下册数学判断题40道一.判断题(共40题,共80分)1.3个连续自然数的和一定是3的倍数。

()2.一个数倍数的个数是无限的。

()3.20以内所有合数的乘积,一定是27的倍数。

()4.时针从1平移到2,走了30°是一小时。

()5.一个数的倍数一定大于这个数的因数。

()6.18的因数是1,2,3,6,9,18。

()7.平移的关键是要数清楚格子,找到对应的点,旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。

()8.一个数个位上是3,那这个数一定是3的倍数。

()9.任意给出3个不同的自然数,其中一定有两个数的和是偶数。

()10.两个质数相乘的积一定是合数。

()11.92是23的倍数,23是92的约数。

()12.一个分数的分母含有质因数2或5,这个数一定能化成有限小数。

()13.12的全部约数有:1,2,3,4,6,12。

()14.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。

()15.个位上是3、6、9的数都能被3整除。

()16.如果一个数是6的倍数,那它一定是3的倍数。

()17.25是5的倍数。

()18.质数和质数的乘积还是质数。

()19.一个数的因数一定比这个数小。

()20.一个立体图形从左面看到的形状是,这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。

()21.如果一个数个位上的数字是3的倍数,这个数就是3的倍数。

()22.下图可以折成长方体。

()23.自然数中,不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。

()24.两个奇数的和一定是奇数。

()25.飞机在空中飞行是旋转现象。

()26.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°,这个平行四边形的位置发生了改变,形状和大小也发生了改变。

()27.观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状。

()28.在自然数中,所有偶数的倍数一定是合数。

()29.一个数既是5的倍数又是3的倍数,这个数最小是15。

()30.在自然数中,除了质数就是合数。

五年级数学判断题练习试题集

五年级数学判断题练习试题集

五年级数学判断题练习试题答案及解析1. 3个人吃一块蛋糕,那么每个人吃这块蛋糕的。

()【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份,表示其中的一份,可以用几分之一表示。

2.5.6545454…是个循环小数。

()【答案】√。

【解析】5.6545454…是个循环小数,循环节是54,简便记法为。

3.有8个顶点,12条棱,6个面的物体,不是长方体,就一定是正方体。

()【答案】错误。

【解析】如下图就有有8个顶点,12条棱,6个面的物体,不是长方体,也不是正方体。

4.最小的自然数是1。

()【答案】错误【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。

5.分数的分母不同,就是分数单位不同,不能直接相加减。

(判断对错)【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。

分析:根据分数的意义,把单位“1”平均分成几份,分数的单位就是几分之一,分数的单位不同,计算时,须先通分,再进行加减运算。

不能直接相加减。

解答:解:由以上分析可知,分数单位不同的分数不能直接相加减。

所以这句话是正确的6.(3分)任何自然数的因数至少有两个。

(判断对错)【答案】×【解析】【考点】找一个数的因数的方法。

分析:一般的一个非0的自然数,都至少有1和它本身这两个约数,但是1是特例,因为它本身就是1,只有1一个约数;由此判断即可。

解答:1只有一个约数,故任何一个自然数的约数至少有两个,说法错误。

点评:考查了找一个数的因数的方法,根据题意进行分析,找出反例,进而得出结论。

7. 2.25×1.5=225×15.【答案】×【解析】根据积的变化规律:两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可得到答案.解答:解:根据积的变化规律可知,2.25×1.5≠225×15.故答案为:×.点评:此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用.8.如果两个三角形的面积相等,那么这两个三角形一定可以拼成一个平行四边形.【答案】×【解析】分析:因为只有完全一样的三角形才可以,面积相等的三角形,未必底边和高分别相等.例如:底边长为4,高为3和底边长为2,高为6的两个三角形,面积相等,但是不能拼成平行四边形.解答:解:两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,而两个形状相似的三角形不可以拼成一个平行四边形,如下图;两个面积相等的三角形也不可以拼成一个平行四边形,如下图:故答案为:×.点评:本题考查了学生对两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形知识的掌握情况.9.无限小数是循环小数。

五年级数学判断题练习试题集

五年级数学判断题练习试题集

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把一个蛋糕平均分成3份,每份是这个蛋糕的。

()【答案】正确【解析】把一个数/图形平均分成几份,表示其中的一份,可以用几分之一表示。

2.中位数一定大于平均数。

()【答案】错误【解析】在一组数据中,它们的中位数与平均数相比较,中位数有可能大于、等于或小于平均数;故答案为:错误。

3.平行四边形的面积一定比梯形面积大。

()【答案】×【解析】面积都是由相应图形的底和高决定的,如果梯形和平行四边形的底和高不确定,则它们的面积不能作比较。

【考点】梯形面积与平行四边形面积的关系。

总结:本题主要考查梯形面积和平行四边形的面积比较,只有两种图形的底和高有一定的关系时,才能比较面积的大小,否则没有可比性。

4.三角形面积等于平行四边形面积的一半。

()【答案】×【解析】三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半,任意的三角形和平行四边形没有这种等量关系。

5.无限小数比有限小数大。

()【答案】×【解析】点评:这类题目都是不确定的。

6.(3分)两个不同素数的最小公倍数一定是合数。

(判断对错)【答案】√【解析】【考点】合数与质数;求几个数的最小公倍数的方法。

分析:两个不同质数的乘积,即两个不同素数的最小公倍数,一定有这两个质因数,还有1和积两个因数,所以这个数是合数,据此进行判断。

解答:由分析可知:两个不同素数的最小公倍数一定是合数。

点评:解决此题要明确质数、合数的意义,还要知道:一个数的最小因数是1,最大因数是它本身。

7.解方程x÷6=18,可以这样进行x÷6○□=18○□,x=【答案】×,6,×,6,108【解析】分析:根据等式的性质,在方程两边同时乘6,即可得解。

解答:x÷6=18x÷6×6=18×6x=108【考点】方程的解和解方程。

8.含有未知数的式子叫做方程。

(判断对错)【答案】×【解析】分析:根据方程的意义,首先是等式,再就是含有未知数,举例子进一步说明可得出答案。

重庆市万州区小学试卷数学

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重庆市万州区小学试卷数学一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪个数是最小的正整数?A. 0B. 1C. 2D. 32. 如果一个长方形的长是10厘米,宽是5厘米,那么它的周长是多少?A. 30厘米B. 25厘米C. 20厘米D. 15厘米3. 以下哪个分数是最接近1的?A. 1/2B. 3/4C. 4/5D. 7/84. 一个数的3倍是45,这个数是多少?A. 15B. 30C. 45D. 605. 以下哪个图形是轴对称图形?A. 三角形B. 圆形C. 正方形D. 五边形二、填空题(每题2分,共20分)6. 一个数加上5等于10,这个数是________。

7. 一个数的一半是8,这个数是________。

8. 两个连续的自然数之和是21,这两个数分别是________和________。

9. 一个数的4倍减去8等于24,这个数是________。

10. 一个数除以4的商是6,这个数是________。

三、判断题(每题1分,共10分)11. 所有的偶数都是2的倍数。

()12. 一个数的最小公倍数是它自己。

()13. 一个数的最大公约数也是它自己。

()14. 任何数除以0都是无穷大。

()15. 一个数的平方总是大于或等于这个数。

()四、计算题(每题5分,共30分)16. 计算下列各题:(1)36 - 19(2)48 ÷ 8(3)5 × 12(4)72 ÷ 917. 解下列方程:(1)x + 7 = 14(2)x - 9 = 618. 求下列各分数的和:(1)1/4 + 3/8(2)5/6 - 2/319. 计算下列各题:(1)(23 + 17) × 8(2)(45 - 15) ÷ 5五、应用题(每题15分,共30分)20. 一个班级有40名学生,其中男生人数是女生人数的2倍。

请问这个班级有多少名男生和女生?21. 小明有120元钱,他用这些钱买了一些文具,每件文具的价格是5元。

小学五年级数学上册判断题易错题专项(附答案解析)

小学五年级数学上册判断题易错题专项(附答案解析)

小学五年级数学上册判断题易错题专项(附答案解析)判断题练习1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。

( )2、一个数乘0.8,积比原来的数小。

( )3、近似数7.0和7的大小相等,但精确度不一样。

( )4、8.4×0.5就是求8.4的一半是多少。

( )5、一个数除以一个小数,商可能是小数。

( )6、小数除以小数,商一定是小数。

( )7、在除法里:商一定小于被除数。

( )8、一个非0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大。

( )9、如果除数小于1,那么商就比被除数(0除外)大。

( )10、(0.1-0.1×0.1)÷0.1=0.9。

( )11、x2不可能等于2x。

( )12、a2>2a。

( )13、未知数的值叫做方程的解。

( )答案加解析:1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。

(×)【解析--】小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同;而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了;补充:整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算;现有教材的理解已较宽:如3×4既可以说:3个4是多少?也可以表述成:4个3是多少?小数乘法的意义:(原有老教材是分开的,供参考)(1)小数乘整数:与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.5×6 表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少.(2)一个数乘小数的意义:与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少.例如,2.5 × 0.6表示 2.5的十分之六是多少,2.5 × 0.98表示 2.5的百分之九十八是多少.记得现行教材统一为:就是求一个数的几倍(几分之几)是多少?分数乘法的意义理解与小数乘法相同。

2、一个数乘0.8,积比原来的数小。

(×)【解析:这个数只有大于0的时候,乘0.8,积才比原来的数小。

五年级下数学判断题练习

五年级下数学判断题练习

五年级下数学判断题练习1、一个长方体长am,宽bm,高hm,如果高增加1m后,新的长方体体积比原来增加abm³。

( )2、同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体。

( )3、一个长方体,长3.2cm,宽3cm,高2cm,它的棱长之和是(3.2+3+2)×3=24.6cm。

( )4、正方体是由6个正方形围成的立体图形。

( )5、长、宽、高相等的长方体是一个正方体。

( )6、一个自然数不是质数,就是合数。

( )7、一个数的约数的个数是有限的。

( )8、能被2整除的数都是合数.( )9、小于100的最大合数是98.( )10、48既能被8整除,又能被6整除,所以48是8和6的最小公倍数.( )11、长方体最多有4个面的面积相等.( )12、任何一个自然数,至少有两个约数。

( )13、如果a是b的倍数,那么a和b的最大公约数是b。

( )14、把表面积是6平方分米的正方体木块放在地面上,它的占地面积是1平方分米。

( )15、输液瓶里装了500毫升的药液,输液瓶的容积是500毫升。

( )16、表面积相等的两个长方体,体积也一定相等。

( )17、在自然数中,质数的个数要比合数的个数少。

( )18、两个奇数的和一定偶数。

( )19、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公约数的倍数。

( )20、一个正方体的棱长扩大2倍,它的体积扩大4倍。

( )21、一个正方体的棱长是6厘米,它的体积和表面积相等。

( )22、因为153=51×3,所以51和3都是153的质因数。

( )23、棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等。

( )24、因为18=2×3×3,所以2和3都是约数,18是倍数。

( )25、一个自然数,不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。

( )26、任意两个合数的和一定是合数。

( )27、一根长方体木料平均截成2段用5分钟,如果平均截成4段要15分钟。

( )28、把一个苹果分成3份,每份占这个苹果的1/3 。

(完整)小学数学五年级上册易错判断题集)

(完整)小学数学五年级上册易错判断题集)

小学数学五年级上册易错判断题集
1、把一个长方形拉成平行四边形,则周长不变,面积也不
变。

2、平行四边形面积是三角形的2
倍。

3、三角形的高扩大2倍,底也扩大2倍,面积也扩大2
倍。

4、一个数乘一个小于1的数,积一定小于这个
数。

5、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。

6、等底等高的两个平行四边形的面积相等。

7、两个三角形面积相等,底和高也一定相等。

8、循环小数都是无限小数,无限小数也都是循环小
数。

9、一个整数除以小数,商一定比这个整数
大。

10、a2= 2
a。

11、含有未知数的式子叫做方
程。

12、一个不等于0的数除以小于1的数,商比原数大。

13、等式都是方程,方程都是
式。

14、4.8÷0.7与48÷7的商相等,余数也相
等。

15、被除数不变,除数缩小10倍,商也缩小10倍。

16、小数除法中,被除数和除数同时去掉小数点,商的大小不变。

17、小于1的两个小数相乘,积肯定会小于其中任何一个因数
18、1.33333333是一个循环小数。

19、ac=b是等式也是方程
20、小刚掷两次硬币,那么出现正面朝上和反面朝上各为一次。

21、0.66666666666666666可以写成0.6。

22、一个整数除以一个小数,商一定比这个整数大。

24、0.67÷0.08=67÷8=8 (3)。

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一、判断题1.圆的周长是6.28dm,那么对应半圆形的周长是3.14dm。

(______)2.3.55555555555是循环小数。

(______)3.4kg的和1kg的一样重。

(______)4.两个完全一样的三角形,一定可以拼成一个平行四边形.(____)5.两个等底等高的三角形,面积相等,并且一定能重合。

(______)6.1.8÷4的商是0.4,余数是0.2。

(______)7.30个0.01与300个0.001的大小相等。

(____)8.a是小数,所以a<_____.9.两个数的乘积一定是这两个数的最小公倍数。

(____)10.任何自然数减1,结果还是一个自然数。

(____________)11.做一套衣服需要2.2米布,现有24米布,可以做11套这样的衣服。

(____)12.把1块大饼分成4份,每份是这块饼的. (_____)13.小明看一本书,第一天看了全书的,第二天看了全书的,剩下全书的没有看完(____)14.从里连续减去4个后是。

(_____)15.分母是14的最简真分数有6个。

(_______)16.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个整体。

(_____)17.在除法算式中,商一定比被除数小。

(_______)18.把210分解质因数是6×5×7=210。

(____)19.8.39÷2和8.39×0.5都表示8.39的一半。

(_____)20.小红今年a岁,小军今年(a﹣b)岁,再过x年后,他们相差b岁._____ 21.x+2y=0是方程。

(________)22.几个分数通分后,它们的分数单位相同。

(____)23.相邻两个非零的自然数,其中一定有一个是合数。

(____)24.两个完全一样的平行四边形可以拼成一个更大的平行四边形。

(_____)25.在除法算式中,被除数一定比商大。

(_____)26.若,那么。

(_____)27.从某一个方向观察一个立体物体,能确定这个物体的整体形状。

(_____)28.10个百分之一等于一个十分之一。

(____)29.分母是9的真分数有8个。

(____________)30.一个数除以一个比1小的数,商一定小于被除。

(______)31.9.94保留整数是10。

(______)32.两个完全相等的三角形,一定能拼成一个长方形。

(____)33.两个乘数各是两位小数,积一定是四位小数。

(____)34.1是所有非0自然数的因数.(____)35.18和90的最大公因数是9。

(________)36.两个不同的质数可能不是互质数。

(________)37.抛一枚硬币,正面朝上和反面朝上的可能性相等。

(________)38.一本小说,小明第一天看了全书的,第二天看了剩下的,还剩下全书的没有看。

(_____)39.棱长是1cm 的正方体的体积和表面积一样大。

(___)40.一个非零的自然数,不是质数就是合数。

(______)41.把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

(______)42.分数的分子和分母都不能是0。

(_______)43.a×b=36,所以36是a和b的公倍数(a与b为非零自然数)。

(________)44.任何一个图形都有对称轴._____45.做一件工作,甲用了小时,乙用了小时,乙的效率高些。

(________)46.奇数和偶数的和仍是奇数。

(_____)47.长方体、正方体、圆柱的体积都可以用底面积乘高计算.(_____)48.所有的偶数都是合数。

(_____)49.在一个长方体中,最多有8条棱完全相等、6个面完全相同。

(_______)50.体积相等的两个长方体,表面积不一定相等。

(_______)51.1的倒数是1,0的倒数是0。

(______)52.因为7÷3=2…1,所以70÷30=2…1.(____)53.数对(5,x)和数对(x,5)表示的是同一位置._____54.半圆的周长就是圆周长的一半.(_______)55.一个长方体,如果有两个相邻的面是正方形,这个长方体就是正方体。

(____)56.真分数比1小,假分数比1大。

(_____)57.计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。

(______)58.如果用A来表示自然数,那么A+2就表示偶数。

(______)59.一杯水喝了,还剩下升。

(________)60.不能化成有限小数。

(_______)61.在一个不透明的盒子里有5个白球、9个黑球,形状和大小都相同,搅拌后随意摸出一个球,摸出的一定是黑球.(_____)62.两个数的最小公倍数一定比这两个数的积大。

(____)63.等式不一定是方程,方程一定是等式。

(__________)64.温度0°就是没有温度。

(______)65.把一个物体分成5份,这样的一份就是,三份就是。

(_________)66.如果两个数互为倒数,那么这两个数的乘积为1. (_____)67.一个数除以,相当于把这个数扩大9倍。

(_______)68.足球的个数比篮球少,那么篮球的个数比足球多。

(_______)69.把5克糖放入20克水中,糖占糖水的。

(_______)70.53和2都是质数._____71.长方体中,相对的棱长的长度相等且互相平行。

(__________)72.40和60的公倍数有无数个。

(____)73.一个自然数越大,它的因数的个数也就越多。

(________)74.梯形只有一组对边平行的四边形。

(_______)75.一个除法算式的被除数、除数都除以4以后,商是20,那么原来的商是80._____ 76.相邻两个体积单位之间的进率是1000。

(_____)77.抛硬币时,出现正面和反面的可能是相同的,都是。

(_____)78.x+a=1是方程。

(_____)79.因为和的意义不相同,所以它们的分数值不相等。

(_____)80.一个正方体的棱长是4厘米,它的表面积是64平方厘米。

(_________)81.形状不规则的物体也能求出它们的体积。

(_______)82.一个几何体,从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。

(_____)83.两个完全相同的直角三角形可以拼成一个长方形。

(____)84.除以所得的商小于。

(______)85.小于0.6大于0.4的一位小数只有一个是0.5。

(_______)86.梯形的面积一定等于平行四边形面积的一半。

(_____)87.周长相等的两个平行四边形面积一定相等。

(______)88.5千克棉花的和1千克铁的一样重. (____)89.56×0.125和56÷8的结果相等。

(_______)90.底和高都不相等的两个三角形,面积也一定不相等。

(____)91.16.7÷3=5.5……0.2,所以1.67÷0.3=5.5……0.02。

(____)92.甲数是a,比乙数的4倍少b,乙数可以用(4a-b)表示。

(____)93.是2的倍数的数都是偶数。

(_____)94.甲数比乙数多,乙数比甲数少。

(________)95.1千克的水加入50克的盐,盐占水的。

(______)96.一盒糖,小明取走了,小红取走余下的,两人取走的糖一样多。

(______)97.4的倒数是0.25。

(______)98.1米的和2米的相等。

(______)99.三角形一定不是轴对称图形。

(________)100.小刚的座位在第2行第3列,则记为(2,3)。

(______)101.把变成后,分数值扩大到了原来的3倍。

(____)102.两个因数的积保留一位小数是9.4,那么它的准确值可能是9.35。

(_____)103.把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形后,它的面积变大了。

(__________)104.所有的方程都是既含有未知数,又是等式。

(_____)105.平行四边形的底扩大3倍,高不变,面积也扩大3倍.(____)106.如果除数小于1,那么商比被除数(0除外)大._____107.把一个长方形木框拉成平行四边形,周长和面积都变小了。

(____)108.3÷0.6=5,所以3是0.6的倍数。

(____)109.昙花的花期大约能保持4小时,小麦开花的时间是昙花花期的0.02倍,小麦开花的时间约8分钟。

(________)110.在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积一定是长方形面积的一半。

(____)111.因为0.2 +0.8=1,所以0.2 和0.8 互为倒数。

(____)112.我国陆地面积约为960万平方千米,这里的960万是一个近似数.(____)113.真分数的倒数一定是假分数。

(_____)114.正方体的表面积是54平方厘米,体积是27平方厘米。

(______)115.在一个数的末尾添上三个“0”,这个数就扩大到原来的1000倍。

(_____)116.0是最小的正数,-1是最小的负数。

(______)117.方程1.2x=0,x的解是没有的,所以没有解。

(______)118.用8个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。

(___)119.1千克的5/6与5千克的1/6一样重。

(____)120.一个数的1.65倍一定大于这个数。

(_____)121.7.3333333…是循环小数。

(______)122.把一个长方体锯成两个小长方体,一共增加了4个面。

(__________)123.若一个正方体的棱长总和是12厘米,则它的体积是1立方厘米。

(_____)124.把2块同样地正方体拼成一个长方体,表面积不变。

(____)125.要反映某校各年级男女生人数情况,选用条形统计图比较合适。

(_______)126.在自然数范围内,最小的奇数是1,最小的偶数是2._____.127.两个相邻的自然数的积一定是偶数._____.128.25克盐放入100克水中,盐水的含盐率是25%。

(_____)129.一个数的因数不一定比这个数的倍数小。

(______)130.底面积和高都相等的两个长方体的体积相等。

(____)131.方程的两边同时加上或减去一个相同的数,等式成立。

(____)132.平移不改变图形的形状和大小._____133.如果甲数的等于乙数的,那么甲数小于乙数。

(_____)134.0既不是正数,也不是负数。

(______)135.n表示自然数,2n就可以表示偶数(______)136.c +c=2c,a×a=2a。

(_____)137.x2与2x表示的意义相同。

(_____)138.真分数的倒数一定比假分数的倒数大。

(_____)139.在除法中,被除数不变,除数扩大到原来的10倍,商就扩大到原来的10倍.(_____).140.最简分数一定是真分数。

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