简明法语教程自学手册-第22课

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《简明法语教程》22课 单词 课文 语法 ppt

《简明法语教程》22课 单词 课文 语法 ppt
• Téléphoner à qn. = appeler qn. 给某人打电话 • Inviter qn. au restaurant. 邀请某人去饭店
Inviter qn. chez qn. 邀请某人去家里作客 Inviter qn. à faire. 邀请某人做某事 例如:Il aime bien inviter ses amis à dîner. • 他很喜欢请他的朋友吃晚饭。
• Il est en train de chercher son portable. • 他正在找他的手机。 • Il cherche à réussir son examen. 他力图
要通过考试。
简明法语教程22课
• 课文讲解
Au téléphone
• Pierre, le mari de Nicole, téléhone à Thomas. Il veut inviter Thomas et Isabelle au restaurant.
• Thomas : Salut ! Pierre. Tu vas bien ? Pierre : Ca va. Et toi, tu ne te sens pas très bien ? Thomas : Oh ! Ce n’est pas grave. Un peu fatigué, c’est tout. D’où m’appelles-tu ?
简明法语教程22课
• 1 prêter qch. à qn. 把某物借给某人 emprunter qch. à qn. 向某人借某e euros, mais il ne me les a pas encore rendu.
• 我借给他一千欧,但是他还没还给我。 J’ai emprunté un livre à la bibliothèque.

简明法语教程上册1-18课总复习

简明法语教程上册1-18课总复习

La grande révision : leçon 1---181.n. / adj. 阴阳性●+ e étudiant, avocat, grand,●–en →-enne pharmacien, ancien●–an → -anne paysan●–er → -ère ouvrier, premier●-eur →-euse chanteur, danseur●-teur → -trice acteur, facteur●-x →-se heureux●不变journaliste, difficile,●masculin professeur, médecin, ingénieur2.n. / adj. 单复数:●+s soldat, roman, manuel●–al →-aux journal, national●–eau → -eaux manteau, drapeau, beau●pas de changement : -s, -x prix, Français3.拼写●départ e ment; appart e ment;●co n fortable●le fils, la fille●copain - copine, patron - patronne●s’a d re ss er●s’il vous plaît, s’il te plaît●tou s les jours, tou t le monde●quart●devoirs, vacances, travail4.形容词部分:●bon-bonne; frais-fraîche; doux-douce; gentil-gentille; cher-chère; blanc-blanche●international---internationaux, internationale---internationales●beau, bel, belle (beaux, belles)●nouveau, nouvel, nouvelle (nouveaux, nouvelles)●vieux, vieil, vieille (vieux, vieilles)●ce, cet, cette (ces)●ancien; cher(位置不同意思不同)●grand, petit, joli, beau, jeune, vieux, bon(位置)●prochain (位置)(la prochaine fois)●grand homme, homme grand (特例)●des + a. pl. + n.pl→des 变为de : Il y a de belles photos ici!●adj.possessif: ma, ta, sa, mon, ton, son, mes, tes, ses; notre, votre, leur, nos, vos, leursAttention: ma, ta, sa →mon, ton, son●adj.démonstratif: ce, cet, cette, cesAttention区别指示形容词和指示代词●比较级le comparatif : plus/aussi/moins +a./adv. (+que)La Chine est plus grande que la France.Il fait moins froid en été qu’en hiver.5.动词部分:●-er: e, es, e, ons, ez, ent●-ir: is, is, it, issons, issez, issent●il y a - avoir; connaître - savoir; falloir–devoir, dire-parler, écouter-entendre, regarder-voir ●profiter de… pour…●s’adresser à qn●aider qn à faire qch, aider qn dans…●parler +语言; parler à qn, parler de …●prévenir qn de qch●excuser qn de qch●prier qn de faire qch●v. + qch à qn (双宾结构): indiquer, louer,écrire, donner, offrir, présenter,demander, dire●téléphoner à qn● 代动词:●构成: 反身代词+动词●意义相互: se connaître, s’écrire, se téléphoner, se dire bonjour, se regarder自反: se lever, se coucher, se regarder被动: (les livres) se vendre, (le texte)se comprendre绝对: se trouver●attention: se 总是与其逻辑主语配合6.代词部分:●指示代词ce●主语代词je, tu, il, elle, nous, vous,ils, elles●重读人称代词moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles●疑问代词qui, que●无人称代词il (il y a, il fait, il pleut, il est 3h…)●直接宾语代词me, te, nous, vous, le, la, les●间接宾语代词:me, te, nous, vous, lui, leur●反身代词me, te, nous, vous, se●副代词y (de); en7.冠词部分:●定冠词:le, la, les , l’●不定冠词:un ,une, des●缩合冠词:au, aux, du, des (de la, à la)●部分冠词: du, de la, de l’●注意:先考虑省音,后考虑缩合●lundi, le lundi, lundi matin, le lundi matin●le 4, nous sommes le lundi 4 janvier 2010●(en) quel mois sommes-nous?●Quelle date, le combien sommes-nous?●les Dupont●Monsieur le président●Il est 4h moins le quart., il est 4h et quart.●Il n’y a pas d’eau dans la verre.●Il n’y a pas d’étrangers dans notre c lasse.8.介词部分:●depuis, dans, en, pendant, il y a, pour●à, dans, en,●de…à…, entre, jusqu’à,●avant+n./pron, avant de +inf.●avant - après, devant - derrière●à la fin de●près de, loin de9.疑问词:●qui●que, quoi●où, d’où●quand●comment●quel :(à)quelle heure, (à)quel âge, dans quel département, à quel étage, en quelle année, en quelle saison, (en) quel mois, quelle date, quel jour, quel temps●combien , de combien, le combien10.直陈式与命令式:● 1. 去直陈式主语● 2. 注意动词变位:tu + -er =去掉sêtre → sois, soyons, soyezavoir → aie, ayons, ayezV as-y! N’y va pas!● 3. 注意代词的位置及变化:肯定命令式————否定命令式& 直陈式11.主动态与被动态:être + p.p.●Attention: 过去分词与主语性数配合12.时态:●le présent现在时●le futur proche: 最近将来时:aller + inf.●le passé proche最近过去时:venir de + inf.。

简明法语教程自学手册-第10课

简明法语教程自学手册-第10课

Leçon Dix第十课本课重点:8.主有形容词9.直陈式现在时10.第一组动词11.介词de 代替des12.动词变位:venir ;aller13.课文句型14.自我介绍Ⅰ语法部分(Grammaire)3.主有形容词(adjectif démonstratif)主有形容词与冠词一样,属于限定词的一种,被主有形容词修饰的名词前,不再用冠词。

主有形容词的性数要与所修饰的名词一致,与所有者的性别无关。

以下单词用于阳性单数名词前以下单词用于阴性单数名词前以下单词用于复数名词前单词对应的中文意思mon Ma mes 我的ton Ta tes 你的son Sa ses 他的/她的/它的notre Notre nos 我们的votre Votre vos 你们的/您的leur Leur leurs 他们的/她们的/它们的注意:1)在以元音字母或哑音h开头的阴性名词前,由于发音关系,主有形容词ma/ta/sa 分别由mon/ton/son代替。

Par exemple :mon école 我的学校ton usine你的工厂son heure de travail他的/她的工作时间一.法语中的主有形容词的性数选择与所有者无关,而是取决于它后面所修饰的名词的性数。

4.直陈式现在时le présent de l’indicatif法语的时态有现在、过去、将来之分。

时态是由动词变位来表现的。

直陈式现在时表达的是“现在”正在发生或存在的状态及现在习惯性动作或普遍真理。

直陈式现在时也可以表示一个人目前的性格特征。

1)表示现在存在的状态,经常发生的动作:C’est notre professeur. 这是我们的老师。

Ils font des exercices tous les jours. 他们每天做练习。

2)表示一个人的性格,特征:Il travaille bien. 他工作好。

简明法语教程课文翻译

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Leçon U nLeçon DeuxLeçon TroisLeçon Quatre----Révision----Leçon CinqLeçon SixLeçon SeptLeçon Huit ----Révision----词,此处注意。

Note 2 :注意动词变形Orz……Note 3 :注意连字符……动词-主语,总结规律Note 4 :why ?否定形式pas de?原因:否定句(1)中,直接宾语(2)前的不定冠词(3)un,une,des用de代替。

eg. Nos avons des cours.→Vous n’avez pas de cours.注意以下条件不成立的情况:eg1. Je n’aime pas le français. (不是不定冠词)eg2.Elle ne fait pas des exercicis. (不是不定冠词)eg3.Ce n’est pas une fleur. (表语,不是直接宾语)Leçon NeufNote 5 : en première année.Dans quel département注意固定搭配。

Note 6 : aussi放在动词后面Note 7 : un professeur de chinois 汉语老师des professeurs d’histoire 历史老师un professeur chinois 中国老师注意比较某语老师和某国老师Note 8 :用c’est而不用ilLeçon DixJe suis étudiant9 dans votre classe. Note 10 : Le soir10,表示在晚上,无介词。

Note 11:devoir表作业时多用复数形式。

上外法语教程lesson22

上外法语教程lesson22

上外法语教程lesson22Le?on 22TEXTESI.DANS LA CLASSE DE MON PEREJ’avais quatre ans. Quand ma mère allait faire les courses, elle me laissait dans la classe de mon père qui apprenait à lire à des gar?ons de six ou sept ans. Je restais assis, au premier rang, et je regardais mon père. Il avait à la main une baguette et il écrivait des mots au tableau noir.Un matin maman m’a laissé à laissé à ma place et elle est sortie.. A ce moment mon père écrivait au tableau : la maman a puni son gar?on qui n’était pas sage. Quand il a fini d’écrire, j’ai crié :——Non ! Ce n’est pas vrai !Mon père m’a regardé et a demandé :——Qu’est-ce que tu dis ?——Maman ne m’a pas puni. Tu n’as p as bien écrit !——V oyons, voyons, a-t-il dit, est-ce que tu sais lire ?——Oui.——V oyons, voyons, répétait-il. Eh bien, lis !J’ai lu la phrase à haute voix.Alors il est allé prendre un abécédaire, et j’ai lu plusierus phrases.Quand ma mère est revenue, e lle m’a trouvé au mi lieu de quatre ma?tres qui ne travaillaient pas dans leurs classes et qui m’écoutaient. Je lisais l’histoire du Petit Poucet. Maman a vite refemé mon livre et m’a emporté dans ses bras.A table mon père a expliqué à maman que j’avais ap pris à lire comme u n perroquet apprend à parler. Mais maman nel’écoutait pas. Elle me demandait de temps en temps : ? tu n"as pas mal à la tête ? ? Non, je n’avais pas mal à la tête, mais maman ne me laissait plus dans la classe de mon père.D’après Marcel PagnolLa Gloire de mon père VOCABULAIRElaisser vt. to leave, to letapprendre vt. to teach, to learnassis-e a. sittingle rang rowla baguette wandnoir-e a. black, darkpunir vt. to punishsage a. well-behavedrépéter vt. to repeatla phrase sentencehaut-e a. high, loudla voix voicel’abécédaire m. spelling bookplusieurs a. pl. severalau milieu de prep. in the midst of, in the middle ofécouter vt. to listenemporter vt. to take awayle bras armexpliquer vt. to explainle perroquet parrotle mal (les maux) achela gloire gloryII. OFFRE D’EMPLOIUn jeune homme se présent à l’offre d’emploi.——Avez-vous quelque expérience ? lui demande ledirecteur.——Dans le dernier magasin o?j’étais employé, c’était moi qui arrangeais la devanture, et toutes les femmes qui passaien t s’arrêtaient pour regarder.——Dans quelle sorte de magasin étiez-vous ?——J’étais chez un marchand de glaces !VOCABULAIREl’offre f. offerl’emploi m. emplymentse présenter v. to recommend, introduce oneselfquelque a. some, anyl’expérence f. experiencele directeur manager directoremployé-e n. employeearranger vt. to arrangela devanture shopwindowla femme woman, wifela sorte sort, kindla glace glass, iceDIALOGUE——Hier matin, j’étais dans mon bain … le téléphone a sonné. E’’tait Eric. Il m’invitait au théatre. Et nous y sommes allés le soir.——Où ?a ?——A la Comédie-Fran?aise. Les acteurs jouaient très bien, et les spectateurs s’amusaient beaucoup !——Tu as beaucoup ri, toi aussi ?——Oh, oui, je me suis bien amusé.VOCABULAIREsonner vi. ringinviter vt. to invitela Comédie-Fran?aise 法兰西喜剧院s’amuser v. to amuse, to enjoy oneselfGRAMMAIREI直陈式未完成过去时还可以表示:1.过去的一个动作发生时正延续着另一个动作,相当于英语中的过去进行时。

简明法语教程自学手册-第08课

简明法语教程自学手册-第08课

Leçon Huit第八课本课重点:1.音素总结2.自我介绍的句型Ⅰ音素小结1. 元音:[а] [ε] [i] [u] [ә] [œ] [e] [Ɔ] [o] [oe] [y] [ã] [Õ] [Ø] [Ɛ]辅音: [p] [t] [k] [s][l] [n] [f] [r] [З] [∫] [b] [v] [m] [d] [g] [η] [z]半元音:[w] [ų] [j]4.对应的清浊辅音 :[p-b] [t-d] [k-g] [f-v] [З-∫] [s-z]对应的清浊辅音群:[tr-dr] [kl-gl][pl-bl]对应的元音及半元音:[u-w] [y-ų] [i-j]对应的元音及鼻化元音:[a-ã] [Ɔ-Õ] [ε-Ɛ] [oe-OE]5.语音、语法知识点及定义:1.清辅音、浊辅音、音节、开音节和闭音节(第一课)2.重音、节奏组、联诵、长音(第二课)3.连音、字母h、连词符(第三课)4.音节的划分、省音和词末发音的辅音字母总结(第四课)5.名词的阴阳性、名词的限定成分和de表示领属关系(第五课)6.名词的单复数、否定形式、ne…pas结构、疑问句的基本形式(4种)、长音小结(第六课)7.主语人称代词、动词变位(être、avoir)、普通名词和专有名词、冠词的省略、阳性名词转化为阴性名词的基本规则(第七课)8.书写注意事项及拼写符号(第八课)II 句型3.Qu’est-ce que c’est ?(可对单数或复数提问)这是什么?/这些是什么?C’est un cahier. /Ce sont des cahiers. 这是一本练习本。

/这些是练习本。

4.Est-ce que c’est une robe ? (一般疑问句,回答用oui,+ 肯定句;non,+ 否定句)这是一条裙子吗?Oui, c’est une robe. / Non, ce n’est pas une robe.是的,这是一条裙子。

简明法语教程上册笔记(免费)

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简明法语教程上册笔记(免费)《简明法语教程》上册笔记语音教程1.Très bien. 很好。

Merci beaucoup. 非常感谢。

Mille fois merci. 万分感谢。

2.语音练习:bijou(n.m.首饰), caillou(n.m.石头),chou(n.m.白菜)genou(n.m.膝盖),hibou(n.m.猫头鹰),joujou(n.m.玩具),pou(n.m.虱子)3.aller au cinéma 去看电影4.piscine n.f. 游泳池Ex. Je voudrais avoir congé pour aller à la piscine cet après-midi.下午我想请假去游泳.5.une plume 羽毛笔6.颜色词汇:blanc,blanche 白色rouge 红色vert,verte 绿色noir,noire 黑色bleu,bleue 蓝色jaune黄色rose 玫瑰色、粉红色brun,brune 褐色、栗色、棕色pourpre 紫红色、紫色gris,grise 灰色、花白7.cadeau n.m.礼物faire un cadeau à qn 送某人礼物8. la colline parfumée (à Pékin) 香山9.un verre de d’eau 一杯水10.所有的以-tion结尾的都是阴性名词。

例如,station, révolution11.Tu es dans la lune.你走神了。

12.Quand on parle du loup(m.狼), on en voit la queue(f.尾巴)说曹操,曹操到。

/doc/4a2656376.html, République populaire de Chine est née, le peuple Chinois est désormais debout. 中华人民共和国从此站起来了。

简明法语教程[指南

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这O是ui,菲c’利e普st吗P?hilippe.
Que fait-il?
是的,这是菲利普。
Il est chercheur.
他是干什么的?
Charles --- acteur Jacques --- facteur
他是研究员。
2021/8/23
41
2. 法语的词序一般比较固定,即主语+动词+其他句子成分
2021/8/23
供选择的常见教材:
9
中文: ① 《法语》(马晓宏)——法语专业学生的通用课本,(共4册),一 般爱好者学完前两册即可。
② 《简明法语教程》——英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。 ③ 《公共法语》—— 法语爱好者常用教材。
法语原版: ① 《Reflets》----目前最流行的法语教材、采用视频教学模式、纯正、实
Est-ce qu’il est à Beijing? 陈述句 一般疑问句
2021/8/23
解释
37
1. est-ce que 是一个固定词组,放在陈述句前,构成疑问句。用est-ce que 构成疑问句时,主语和动词不能再倒装。
如: Est-ce que Pascal est à Calais? 是不是帕斯卡尔在加莱 Oui, il est à Calais. 是,他在加莱
用。 ② 《新无国界法语》---也不错,但逐渐淡出人们的视野。 ③ 《 法语词汇渐进》--- 共三册,适合考级,对自己要求比较高的学
员。 ④ 《Espaces》---- 法盟使用。
2021/8/23
10
3、 培养兴趣 持之以恒 “兴趣是最好的老师” 战斗在法国 由于个性的差异和学习目的不同,法语学习中会经常出现一些“半途而
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Est-ce que vous avez reçu des cartes ? 您收到卡片了吗? Oui, j’en ai reçu. 是的,我收到了。(en = des cartes) Non , je n’en ai pas reçu. 不,我没收到。(en = des cartes)
2. 复合时态中的直接宾语代词
3 réveiller qn. 叫醒某人 Chaque matin, la mère réseille ses enfants. 每天早上,这位母亲就叫醒她的孩子们。 相关词:le réveil n.m. 醒,叫醒;闹钟
注意:名词直接宾语在动词前,过去分词也要和提前的直接宾语配合。 如: Quelle revue avez-vous lue ? 您读了那本杂志?(lue 和 revue 配合) Combien de cassettes avez-vous écoutées ? 您听了多少磁带?(écoutées 和 cassettes 配合) Quelle belle journée nous avons passée ensemble ?我们俩度过了多么美好的一天 啊!(感叹句直宾提前) Voila la journaliste que j’ai rencontrée à paris. 注意:有时候直接宾语为不定冠词+名词的时候,要用 en 代替,提前到动词前, 这时过去分词和代词 en 不需要性数配合。 如: A-t-il posé des questions ? Oui, il en a posé. Non, il n’en a pas posé.
复合过去时中,以avoir作助动词时,动词的直接宾语人称代词置于动词前,过去
分词要和提前的直接宾语配合。
注意:请记住四点,一,复合时态中;二,avoir 作助动词;三,直接宾语人称
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2 dormir v.i. 睡觉 je dors tu dors il dort elle dort
请对比关于睡觉的几个动词: se coucher 上床,睡下 s’endormir 入睡
dormir 睡觉 se réveiller 醒来 se lever 起床
nous dormons vous dormez ils dorment elles dorment
2. 双宾语代词的位置。
当句子中出现两个或两个以上代词时,代词有一定的排列顺序。
这里请大家记住两个表格。在表格里,清晰地列出了这一系列代词的先后位置。
表格一 适用于陈述句和命令式否定句
1
2
3
4
5பைடு நூலகம்
me
le
te
lui
(ne) se
la
Y
en
+ 动词 (pas)
nous
leur
vous les
如: -Je vous montre le passeport ? 我要给您出示护照吗? Oui, vous me le montrez. 是的,您给我出示一下。 Non, ne me le montrez pas. 不,您不用给我出示。 (* le = passeport 代词 me, le 分别为第一列和第二列中的代词。)
二 动词变位及重点词汇用法
1 prêter qch. à qn. 把某物借给某人 emprunter qch. à qn. 向某人借某物 Je lui ai prêté mille euros, mais il ne me les a pas encore rendu. 我借给他一千欧,但是他还没还给我。 J’ai emprunté un livre à la bibliothèque. 我从图书馆借了一本书。
C 自反代词 Vous êtes-vous levé tôt ce matin ? 您今天起得早吗? Oui , je me suis levé tôt ce matin. 是的,今天我起得早。 Non, je ne me suis pas levé tôt matin. 不,今天我起得不早。
D 副动词 y、en Est-ce que vous êtes allé en France l’an dernier ? 您去年去法国了吗? Oui, j’y suis allé l’an dernier. 是的,去年我去了。(y = en France) Non, je n’y suis pas allé l’an dernier. 不,去年我没去。(y = en France)
表格二 适用于命令式肯定句
-le
-moi
-toi
动词
-la
-lui
-y
-en
-nous
-les
-vous
-leur
如: J’ai besoin de ces livres. Donnez-les-moi. 我需要这些书。把它们给我。 (les = ces livres) Les documents sont sur le bureau. Apportez-les-moi. 文件在桌子上,把它们带给我。
Peux-tu donner cette photo à Maris ? 你能把照片给玛丽吗? Oui, je peux la lui donner. 是的,我可以把它给她。(la = cette photot, lui = à Marie)
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A 直接宾语代词
Vous avez reçu mon e-mail ? 您收到我的电子邮件了吗?
Oui, je l’ai reçu.
是的,我收到了。(l’ = mon e-mail)
Non, je ne l’ai pas reçu.
没有,我没收到。(l’ = mon e-mail)
B 间宾代词 As-tu téléphoné à Pierre ? 你给皮埃尔打电话了吗? Oui, je lui ai téléphoné. 是的,我给他打电话了。(lui = à Pierre) Non, je ne lui ai pas téléphoné. 不,我没有给他打电话。(lui = à Pierre)
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代词;四,直接宾语在动词前。当四个条件都满足时,过去分词进行性数配合。
如:
Vous avez reçu ma carte postale ? 您收到我的明信片了吗?
Oui, je l’ai reçue.
是的,我收到了。(l’ = ma carte postale)
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Leçon Vingt-deux 第二十二课
本课重点 1. 复合时态中的直接宾语和间接宾语人称代词的位置及性数配合 2. 双宾语代词的位置 3. 电话用语 4. 约会用语
一 语法
1. 复合过去时中的代词的使用。
1. 复合过去时中,代词要置于助动词前。
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(les = les documents) 当 moi 和 toi 遇到 y 时,写成 m’y 和 t’y Peux-tu me conduire à l’ école?→Conduis-m’y! 当 moi 和 toi 遇到 en 时,写成 m’en 和 t’en Veux -tu du café ? Donnez-m’en un peu.
Non, je ne l’ai pas reçue.
没有,我没收到。(l’ = ma carte postale)
Vous avez vu Sophie et Marie ? 您看到苏菲和玛丽了吗? Oui, je les ai vues. 是的,我 看到她们了。(les = Sophie et Marie) Non, je ne les ai pas vues. 不,我没有看到她们。(les = Sophie et Marie)
Je me couche à 9h. 我 9 点钟上床。 Je suis très fatigué et je m’endors vite. 我很累,很快就入睡了。 Je dors toute la nuit. 我睡了一整夜。 Je me réveille à 7h. 我早上 7 点钟醒来。 Et puis , je me lève. 然后我就起床了。
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Non, je ne peux pas la lui donner. 不,我不能把它给她。 (* la 和 lui 分别为表格一中第二列和第三列中的代词。) Pouvez-vous nous conduire à l’ école ?Oui, je peux vous y conduire. 您能开车把我们送到学校吗?是的,我可以把你们送过去。(这里第一列和第四 列代词同时使用) Pouvez-vous emmener ses enfants à l’ école ?Oui, je peux bien les y emmener. 您能带这些孩子去学校吗?是的,我很愿意送他们去学校。(这里是第二列和第 四列同时使用) Pouvez-vous me prêter de l’argent ?Pardon, je ne peux pas vous en prêter, parce que je n’ai pas d’argent sur moi.您能借我点钱吗?对不起,我不能借给您钱,因为我 身上没有钱。(这里是第一列和第五列同时使用) Qui a sorti mon vélo du garage ?C’est ton père qui l’en a sorti.谁把我的自行车从车 库搬了出来?是你爸爸搬出来的。(这里第二列和第五列一起使用) Peux-tu acheter des disques en français à mon mari ? Oui, je peux lui en acheter. 你能给我丈夫买几张法语光盘吗?是的,我可以给他买些。(这里是第三列和第 五列同时使用) 从例句中可以发现,没有第一列和第三列,第三列和第四列,以及第四列和第五 列同时使用的例句,因为这三列是不可以同时使用的。只能用以下方法解决: Purriez-vous me présenter à votre ami ?您可以把我介绍给您的男友吗? Oui, je veux bien vous présenter à lui.是的,我很愿意把你介绍给他。 Pourriez-vous me présenter à votre ami ?您可以把我介绍给您的女友吗? Oui, je veux bien vous présenter à elle.是的,我很愿意把您介绍给她。 上面例句说明 :作直宾的第一第二人称保留前置,第三人称间接宾语保持原位, 用à+重读人称代词。 Avez-vous téléphoné à vos parents à Paris ?您在巴黎给您的父母打电话了吗? Oui, je leur ai téléphoné à Paris.是的,我在巴黎给他们打过电话。 不能说:Je leur y ai téléphoné.因为第三和第四列不可同时使用。 As-tu mis mes vêtement dnas le placard ?你把我的衣服都放到衣柜里了吗? Oui, mais j’en ai mis seulement quelques-uns là-dedans.是的,不过我只往里放了几 件。là-dedans 是副词,“那里面” 不可以说 J’y en ai mis quelques-uns.因为 y(第四列)和 en(第五列)不可同时使用。
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