第64节密度与社会生活课件-人教版八年级物理上册
人教版八年级物理上册6.4密度与社会生活优秀教学案例
4.重视小组合作过程中的评价与反馈，及时发现问题，给予针对性的指导。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，加深对密度概念、特性的理解；
2.让学生反思自己在探究过程中的表现，发现自身的优点和不足，提高自我认知；
3.组织学生进行互评、自评，培养他们的评价能力和批判性思维；
4.结合社会热点问题，如资源利用、环境保护等，引导学生关注密度知识在可持续发展中的作用。
（二）问题导向
1.针对本节课的重点内容，设计具有启发性的问题，如“为什么船能浮在水面上？”“飞机的翅膀为什么能起飞？”等，激发学生的思考兴趣；
2.引导学生通过实验、观察等途径，自主发现问题、分析问题，培养他们的探究能力；
4.反思与评价：引导学生对所学知识进行总结和反思，发现自身的优点和不足，提高自我认知，为后续学习做好准备。
5.实践性作业：布置一道与密度相关的实践性作业，让学生在完成作业的过程中，运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力和运用知识的能力。
本节课以生活实例为导入，激发学生的学习兴趣；通过问题导向、小组合作等方式，培养学生的思考能力、团队协作能力和创新能力；在教学过程中，注重学生的实践操作和反思评价，提高他们的动手能力和自我认知；最后，通过实践性作业，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实践能力和运用知识的能力。这五个亮点充分体现了本节课的教学效果和学生的学习成果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示与密度相关的实例，如船的浮沉、飞机的翅膀设计等，引导学生关注密度在生活中的应用；
2.设计实验现象，如制作密度计、测量液体密度等，让学生亲身参与，激发他们的学习兴趣；
3.创设生活情境，如讨论潜水艇的浮力控制、分析日常用品的材料选择等，使学生体会到物理知识与生活的紧密联系；
人教版八年级物理第6章-第4节-密度与社会生活教案(提升版)
第六章第4节密度与社会生活【课程导入】农民播种时必须选用结实饱满的种子，用什么方法可以既快又可靠地选出良种？【新知讲解】※知识点一：密度与温度1．物体通常具有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小，而质量不变，根据密度公式可知，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，物质的密度通常变大．气体的密度受温度的影响最大．2．水凝固成冰时，体积变大，密度变小，水的这种特性叫做水的反常膨胀．水在4℃时密度最大．3.在室温下，吹鼓两个气球．分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近．过一会儿，你会发现什么现象？答：放在冷藏室的气球变小了，放在炉火旁的气球变大了．(热胀冷缩)4.按图做一个纸风车，如果把风车放在点燃的酒精附近，风车能转动起来．是什么推动了风车？答：一定质量的气体体积膨胀后，密度将会变小．空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升．热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风，推动风车转动．5．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？答：气体的密度受温度的影响较大，固体、液体的密度受温度的影响较小．想一想在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要．如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏．那么，自来水管为什么会被冻裂？水遵循“热胀冷缩”规律吗？1 m3的水凝结成冰后的体积多大？(冰的密度为0.9×103kg/ m3) 1 m3的水的质量为m＝1.0×103kg/ m3×1 m3＝1 000 kg；1 m3的水凝结成冰后的体积为V＝mρ＝1 000 kg / 0.9×103kg/ m3≈ 1.1 m3.6．由此得出一定质量的水结冰后体积有何变化？答：一定质量的水结冰后体积会变大．事实表明：4 ℃的水密度最大．随着温度的升高和降低，密度都越来越小．水凝固成冰时，体积变大，密度变小．人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀．启发：水的反常膨胀对冬季水中的生物有什么意义呢？在严寒的冬天，河面封冻，较深的河底却能保持4 ℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动．※例题【例1】下列能影响物质密度大小的因素是()A．质量B．体积C．温度D．形状【答案】C2．一般物质都有热胀冷缩的现象，当物体受热膨胀时，它的密度( C)§知识小结※知识点二：密度与物质鉴别你知道密度在我们的社会生活中有哪些应用吗？1．利用密度鉴别戒指、矿石等物质．2．(1)扬场分拣饱满的麦粒、草屑．(2)盐水选种．(原理：利用密度不同，饱满的种子密度较大，会下沉，不饱满的种子密度较小，会悬浮或者漂起来)3．鉴别牛奶的密度、酒浓度．4．产品包装中采用密度小的泡沫塑料作填充物．5．空心类问题判断物体是实心还是空心和求算空心部分体积两种情况．判断空心还是实心，可选用比较密度、比较体积、比较质量的三种方法中的任何一种方法，求算空心部分体积时则必须求材料的体积，即V空＝V－V材．6．如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？答：从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的．只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的．7．如何测戒指的密度？答：测戒指的密度时，可用天平测质量，用量筒测体积，根据密度公式计算出密度．※例题【例1】小明为了检验运动会中获得的铜牌是否是由纯铜制成的，下列方法中最合理的是()A．测铜牌的质量B．测铜牌的体积C．观察铜牌的颜色D．测铜牌的密度【答案】DA．盐水B．水C．酒精D．无法判断3．小明利用天平和量筒测量某种液体的密度，得到的数据如下表。
人教版物理八年级上册6.4 密度与社会生活素养提升练(含解析)
人教版物理八年级上册6.4 密度与社会生活素养提升练（含解析）第六章质量与密度第4节密度与社会生活基础过关全练知识点1密度与温度1.(2023北京朝阳期末)如图为水的密度在0~10 ℃内随温度变化的图象。
现将一杯水的温度从0 ℃逐渐升高到10 ℃。
各选项中能正确反映其体积随时间变化情况的是()A BC D2.(2023山西运城期末)如图所示,在室温情况下,用绷紧的橡皮膜把一个锥形瓶的瓶口封上,然后把锥形瓶放入热水中,橡皮膜会凸起来。
锥形瓶内气体质量,体积,密度。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)知识点2密度与物质鉴别3.【跨学科·物理学与工程实践】(2023河南灵宝期末)如图所示是三星堆遗址考古中发掘的黄金面具残片,其质量约为280 g,根据残片体积推测完整面具的质量超过500 g。
能这样推测还要依据完整面具和残片有相同的()A.面积B.体积C.质量D.密度4.(2023山东青岛李沧期末)影视剧拍摄中,倒塌的房屋、滚落的石块等道具通常采用泡沫塑料制作,是因为泡沫塑料比砖石的密度,在相同体积下,泡沫塑料道具比砖石质量。
体育竞赛中的铅球,用密度大的材料制成,这能使相同的球体积更。
5.(2023湖北通山期中)某个铜球的体积为30 cm3,质量为178 g。
(铜的密度为8.9 g/cm3)(1)通过计算判断该球是实心的还是空心的。
(2)如果是空心的,其空心部分的体积是多少(3)如果是空心的,则将其空心部分注满铝,该球的总质量是多少(ρ铝=2.7 g/cm3)能力提升全练6.(2022四川自贡中考,11,℃℃℃)物理知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法正确的是()A.1 kg的水和1 kg的冰的密度相同B.可以利用密度来鉴别物质,因为不同物质的密度一定不同C.为减轻质量,航空器材常采用强度高、密度大的合金或新型合成材料D.发生火灾时,受困人员常采取弯腰甚至爬行的姿势撤离,是因为含有有害物质的空气温度较高,密度较小,大量聚集在房间的上方7.(2023北京首师大附中期中,14,℃℃℃)将密度为ρ1和ρ2的两种金属,按体积比为1℃2混合制成合金,若混合前后物体总体积不变,则该合金的密度为()A.C.8.【中华优秀传统文化】(2022辽宁沈阳皇姑期末,16,℃℃℃)早在八百多年前,我国就发明了如图所示的这种流行于民间的玩具式走马灯,点燃走马灯内的蜡烛,加热烛焰上方的空气,空气受热膨胀,密度变,热空气将(选填“向上运动”“向下运动”或“绕蜡烛旋转”),推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动。
6-4《密度与社会生活》教学设计人教版物理八年级上册
《密度与社会生活》教学设计【教学目标】1、理解温度能够改变物质的密度。
（重点）2、利用“密度”解释生活中的一些简单的物理现象。
（重点）3、利用密度公式鉴别物质。
（难点）【学情分析】初二的学生对物理学习兴趣浓厚，其原因是利用物理知识能解释日常生活中很多有趣的现象。
我们的学生生活在沿海城市，某些生活场景不太好理解，如：北方的暖气为何装在下方；早晚温差对汽油密度有一定影响；盐水选种；北方的水管为何要“穿衣服”等不了解，笔者认为在可能的情况下尽量通过大量的生活场景、实验、视频等让学生从物理走向生活，从物理走向社会，保持对学习物理的高度热情。
【教材分析】通过前面的质量、密度的概念学习、运用公式计算、实验等后，本节是八年级上册最后一课，其实非常有趣、生动，如何调动学生的积极性，让其再次感受到物理与社会、生活的息息相关是本节的一个亮点，同时让学生理解物理而不是对知识死记硬背。
【本课亮点】1、以小组合作为组织形式，通过定标导学——自主学习——小组合作——释疑深化——自主学习——主题提升六个环节，层层递进，让学生学会自学与合作。
1、创设场景，运用大量的生活场景图片，让学生感受到物理与社会、生活的息息相关；2、实验演示“火山喷发”，初步知道密度与温度的关系；3、亲身经历，通过分组小实验“风车转动起来”，再次感受到密度与温度的关系；4、利用视频突破难点，利用视频《舌尖上的中国——查尔干湖捕鱼》一小段，突破水在4℃时密度最大这一难点；利用视频《盐水选种》解决学生生活中经验的缺失。
5、在趣味性的同时，也强化了利用密度公式鉴别物质。
【教学环节】【教学资源】《舌尖上的中国——查尔干湖冬捕》、《盐水选种》；课后反馈练习；小瓶装好的煤油与酒精；热水瓶；小药瓶；红墨水；玻璃透明水槽；适量的水。
【教学评价及课后反思】1、深受学生喜欢，学生觉得自己能理解温度对密度的影响；2、对水在4℃时密度最大这一知识点印象深刻；3、通过课后作业检测，学生对本节知识掌握较好；4、深受听课老师的一致好评，觉得物理课既能学到知识也非常有趣。
广东省湛江市第三中学人教版八年级物理上册导学案：6.4密度和社会生活
广东省湛江市第三中学人教版八年级物理上册导学案：6.4密度和社会生活第六章质量与密度第4节密度与社会生活【学习目标】1、通过学习温度对密度的影响，直到密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题；2、通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质；3、通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。
【知识回顾】1、质量（1）定义：物体，通常用字母表示。
（2）基本单位：，符号是。
常用单位：、、；符号分别是、、。
换算关系：1g= kg；1mg= g= kg；1t= kg。
2、物体的质量不随它的、、而改变3、密度（1）定义：某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的。
（2）公式：=ρ（若用ρ表示密度，表示质量，表示体积）（3）密度在数值上等于。
（4）单位：由单位和单位组成。
在国际单位制中，基本单位是（或），符号是（或）。
换算关系：4、水的密度为，冰的密度为。
【教学过程】一、密度与温度1、温度对气体密度：气体温度升高，体积，质量，气体密度；气体温度降低，体积，质量，气体密度。
2、温度对液体密度：液体温度升高，体积，质量，气体密度；液体温度降低，体积，质量，气体密度。
3、温度对固体密度：固体温度升高，体积，质量，气体密度；固体温度降低，体积，质量，气体密度。
4、热胀冷缩：自然界中的绝大部分物质都温度升高时体积、温度降低时体积变小的性质，物质的这种性质简称为。
5、水的反常膨胀：水在℃时密度。
温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度；温度低于4℃时，随着温度降低，水的密度也。
例1 1米3的水和1米3的冰相比较（）A、冰和水的体积相等，水的质量比冰大C、冰和水的体积相等，冰和水的质量也相等B、冰的密度比水小，冰的体积比水大D、冰的密度比水小，冰的质量比水大二、密度与物质鉴别1、如果测出某种物体的，把测得的与密度表中各种物质的密度比较一下，就可以知道该物体可能由什么物质构成的。
八年级物理上册人教版课件 第六章 第四节 密度与社会生活
密度与温度 风车是如何转动起来的？ 水的密度随温度如何变化？
密度与物质鉴别 为什么扬起掺有草屑的麦粒后，就能将其分开？
草屑密度小，随风飘走， 麦粒密度大，落回地面。
密度与物质鉴别 为什么调好的鸡尾酒中不同的液体会分层呈现？
不同酒饮的密度不同
密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性； 一般来讲，物质不同，密度不同； 密度可以作为物质的一种鉴别方式。
风的形成
风的形成
火焰上方空气受热膨胀， 密度变小而上升，
热空气上升后，冷空气就从四 面八方流过来，形成风，风车 就转起来了。
密度受温度的影响
风的形成 风在生活中有很多用处
风也有一定的危害
风车
龙卷风
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？
常温下
放入冷水里 放入热水里
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？ 液体遵循热胀冷缩规律
水的反常膨胀
1、是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？ 2、是不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
相同质量的水结成冰后体积变大。 水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别牛奶和酒的纯度
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别金属的纯度和矿石的种类
密度与物质鉴别 生活中的实例
通过盐水鉴别种子的优良
课本例题 所以不是纯铅的。
例题
A A．铜球一定是空心的 B．铁球一定是空心的 C．两球一定都是空心的 D．条件不足，无法判断
人教版八年级上册物理质量与密度公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
填空
为拟定某种金属块旳密度，首先用天平测量金属旳质量。
当日平平衡时，放在右盘中旳砝码和游码如图甲所示，则金
属块旳质量m为__3_8_._6_g。然后，用量筒测量金属块旳体积。
将水倒入量筒，液面到达如图乙所示，再把金属块完全泡在
量筒旳水中，水面升高，如图丙所示，则该金属块旳体积V 为__1_5_._5___立方厘米。根据测量成果可知该金属块旳密度为
m
v
密度在数值上等于物体单位体积旳质量
密度旳单位：
千克 / 米3 克 / 厘米3
kg / m3
g / cm3
密度旳单位换算
1千克 / 米3
1000克 1000000厘米3
103克 / 厘米3
1 金＞银＞铜＞铁＞铝
2 水 1.0 103 kg / m3
表达：体积1立方米旳水，质量是 1.0103kg。
冰面
0°C 1°C 2°C 3°C
4°C
结论：
一般来说物质旳密度是伴随温度升高而变小，但是水比较特殊。水在 4°C是密度最 大。温度高于4°C是，伴随温度旳升高，水旳密度越来越小；温度低于4°C时，伴随 温度旳降低，水旳密度也越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度变小。
水旳状态与密度
水 1.0 103 kg / m3 冰 0.9 103 kg / m3
已知： 碑心的长、宽、高l1、l2、l3已经给出,分别是
14.7m、2.9m、1.0m。花岗石的密度是 2.8103kg / m3
求： m ?
解：由
m 得m V
l1l2l3
2.8103 kg / m3 14.7m 2.9m 1.0m 119.3t
答：它旳质量约为119.3t。
人教版八年级物理上册6.4密度与社会生活课件30张PPT
自来水管在冬天为什么会冻裂？
1kg水的体积：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 = =1.0×10-3m3
1kg冰的体积： V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3 = 1.1×10-3m3
你发现了什么？
我们发现，相同质量的冰比水的体积大。虽然冰是
由水凝结而成的，但是由于它们的温度不同，可以看出
体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4 kg， 经测量知道它的体积是0.57 dm3。这个铅球是用 铅制造的吗？
解法三（比较质量）：假设这个铅球是由纯 铅制成的，则0.57 dm3的铅球，其质量应为
m = V 1 1 .3 1 0 3 k g /m 3 0 .5 7 1 0 3 m 3 6 .4 k g
通是常否情 所况有下的，物固质体都和有液热体胀在冷温缩度的变性化质时？体是不积是变一化不种大物，质密在度任变何化时很候小都；遵循热胀冷缩的规律？关于这个问题请回忆一下亲身经历或平时
密 课度外是学物 习质 的的 积基 累，本属是性否，有每相种 关物 事质 例都 。有自己的密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。
Ø在产品包装中，常采用密 密1k度g水是的物体质积的：基V本=m属/ρ性=1，kg每/1种. 物质都有自己的密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。
这怎个样铅 利球用是密用度铅来制鉴造别物的吗质？ 是空否气所 因有受的热物体质积都膨胀有热，胀密冷度缩变的小性而质上？升是。不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？关于这个问题请回忆一下亲身经历或平时
例题：体育锻炼用的一个实心铅球的质量是 4 kg，经测量知道它的体积是0.57 dm3。这个铅 球是用铅制造的吗？
分析：先求出这个铅球的密度，再将这个铅 球的密度与铅的密度相比较。
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试一试
你会用密度的知识算出1000kg 的水结冰后体积变化多少吗？
ρ水=1×103Kg/m3 ρ冰=0.9×103Kg/m3 V水=m/ρ水=1000kg/1×103kg/m3=1m3
V冰=m/ρ冰=1000kg/0.9×103kg/m3=1.1m3
思考 3.水的反常膨胀有什么特点？何时水的密度
自主学习一、密度与温度
阅读课本P120自主完成一下问题： 1.课本P120 “想想做做1”为什么?
2.生活中气体、液体、固体的密度受温度影 响一样吗？哪种物质受温度影响更大？
3.所有的物质都是“热胀冷缩”吗？冬天的 自来水管为什么会冻裂呢？
4.水的反常膨胀有什么特点？
自主学习二、水的反常膨胀
1、你知道所有的物质都是“热胀冷缩” 吗？ 2、既然物体“热胀冷缩”，冬天的自 来水管为什么会冻裂呢？
具材料应具备怎样的特点?
4（选做）、 神舟五号飞船，用火箭发射，火
箭用液态的氢做燃料，将飞船发送到轨道需要
0.5吨燃料，火箭的燃料仓容积至少为
。
（液态氢的密度是0.4kg/ m3）
学了这节课，谈谈你的收获吧 。
盐水选种
分拣麦粒与草屑
矿藏的勘探
飞机用合金制做，产品包装用塑料泡沫
例题1：上体育课用的铅球，铅球 的质量为4千克，经测量它的体积是 0.57×10-3立方米，这个铅球是纯铅 的吗？
ρ=m/V
=4kg/0.57×10-3m3 =7.0×103kg/m3<11.3×103kg/m3 所以不是纯铅的。
引入：在喜庆的节日里，人们为了 增加欢乐的氛围，总会要放飞一些 氢气球，而我们平时吹起的气球却 不能升空，这是为什么？
第六章 质量Leabharlann 密度第4节 密度与社会生活
思考1:是什么力推动了风车转动？ 阅读P120后小组讨论完成
结论：由于
，一
定质量的气体体积膨胀
后，密度变小。
龙卷风
风车王国--------荷兰
最大？观察一定质量的水体积随温度变化的图像
V（m3）
你发现了什么？
04
T(℃)
水在4℃以上时，“热胀冷缩”， 水在4℃以下时，“热缩冷胀”， 水在4℃时密度最大。
问题4：寒冷冬天，气温在0℃以 下，水面结了冰，水底的鱼为什么还 能自由地游来游去呢？
自主学习二、密度与物质鉴别
想一想：生活中还有哪些密度知识的应用？
2（选做）、三国时的诸葛孔明所发明的孔明灯又 叫天灯，当年诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵 出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上 求救的信息，其后果然脱险。哪么孔明灯为什么能升空 呢？
精炼提升
3、电视影片中常有这们的镜头:当发生地震或
爆炸时,许多高层建筑倒塌,砸在人们身上.请你
想像一下,制作这种高层建筑的"混凝土块"的道
用密度知识计算体积。
精炼提升
1、 为防止燃气泄漏造成危险,可在家中安装报警 器,当报警器接触到一定量的泄漏气体时,会发出响声. 有位同学家中所使用的燃料是天然气,请判断报警器安 装的位置如图2中______(填"A"或"B")所示.简述你判断 的理由,是因为____________________________.
注意：密度只是物质的特性之一，鉴别 物质还要根据具体情况，多种方法并用。
例题2：有一大型油罐，里面注满了 汽油，外侧标有“易燃品——严禁烟 火——50m³”等字样。你能否想出一 个简单的办法，很快知道这个油罐里所 装石油的质量？
用密度知识计算质量。
例题3：我想知道吃饭常用的勺子的 体积，你有什么办法吗？