高考二轮复习的方法和策略
高三高考二轮复习计划策略(7篇)
高三高考二轮复习计划策略（7篇）高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考二轮复习计划策略篇1通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。
然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢?一、研究《考试说明》与高考信息第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。
同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。
二、优化知识体系，提升数学思想尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。
近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。
在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。
尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。
在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。
三、规范训练，提高速度与准确率高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。
高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高考高三二轮复习计划策略模板（7篇）高考高三二轮复习计划策略模板篇1一二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。
二二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
(1)集合函数与导数。
此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
(预计5课时)(2)三角函数平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。
(预计2课时)(3)数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
(预计2课时)(4)立体几何。
此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。
(预计3课时)(5)解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。
2023年高三二轮复习目标与计划
2023年高三二轮复习目标与计划2023年高三二轮复习目标与计划(7篇)高考的每一轮复习都应该有一个目标和计划，各位高三的学生们，你们也制定高考复习计划吧。
下面是小编为大家整理的关于2023年高三二轮复习目标与计划，欢迎大家来阅读。
2023年高三二轮复习目标与计划精选篇1一、第二轮复习的目标与任务第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。
在此基础上，第二轮复习的`目标任务主要是：1.组织专题复习，提高学科素养。
通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。
2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。
帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。
3.提高学生的应试能力和应试心理素质。
应试能力是学生综合素质的重要组成部分。
大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。
因此，在专题复习提高学科能力及素养的基础上，积极搞好应试能力的培养，磨练心理素质，提高应试心理水平。
二、第二轮复习的策略与方法1.关于学科知识专题复习(1)构建学科知识体系，突破“高原现象”一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。
二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。
要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。
要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。
2024年高考物理第二轮复习备考建议及策略
2024年高三物理二轮复习方法策略一、梳理知识体系在二轮复习中，首先需要对物理知识进行系统的梳理。
由于一轮复习已经对知识点进行了初步的学习和整理，这一阶段的主要任务是将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
可以采用以下策略：1. 画思维导图：通过画思维导图的方式，将知识点进行整理和归类，形成知识框架。
2. 对比记忆：对于相似或相关的知识点，可以采用对比记忆的方法，加深理解和记忆。
3. 知识迁移：在梳理知识的过程中，注意知识点之间的联系和迁移，形成知识网络。
二、强化基础知识基础知识是解题的关键，因此强化基础知识是非常重要的。
建议同学们采用以下策略：1. 回归课本：重新阅读课本，加深对基础概念、公式、定理等基础知识的理解和记忆。
2. 做基础题：做一些基础题目，加强基础知识的应用和巩固。
3. 总结归纳：对于重点和难点的基础知识，进行总结归纳，形成自己的笔记和资料。
三、提高解题能力解题能力是高考考察的重点之一，因此提高解题能力是非常必要的。
建议同学们采用以下策略：1. 多做题：通过多做题，提高解题的速度和准确性。
2. 总结解题方法：对于不同类型的题目，总结出解题的方法和技巧，形成自己的解题思路。
3. 讨论交流：与同学、老师或家长讨论交流，分享解题心得和经验，拓展思路和方法。
四、重视实验操作物理是一门实验科学，实验操作对于理解和掌握物理知识非常重要。
建议同学们采用以下策略：1. 复习实验：重新复习实验的目的、原理、步骤、数据处理等，加深对实验的理解和掌握。
2. 动手操作：如果有条件，尽量自己动手操作一些重要的实验，提高实验技能和实践能力。
3. 实验题练习：对于实验相关的题目进行专项练习，提高解决实验问题的能力。
五、反思与总结反思与总结是提高学习效率的重要方法之一。
建议同学们采用以下策略：1. 每日反思：每天复习结束后，花一些时间反思当天的学习内容和方法，找出不足并改进。
2. 每周总结：每周结束后，对本周的学习情况进行总结归纳，找出学习规律和方法。
2024年高考语文二轮复习策略和重点
2024年高考语文二轮复习策略和重点一、知识体系梳理在二轮复习中，对语文知识体系进行全面的梳理至关重要。
这包括对字、词、句、篇的深入理解和掌握，以及对各种文体的特点和写作方法的熟悉。
通过知识体系的梳理，能够建立起清晰的知识框架，为后续复习打下坚实的基础。
二、重点题型突破针对高考语文的重点题型，需要进行深入的研究和有针对性的练习。
理解各类题型的解题思路和方法，掌握答题技巧，提高解题速度和准确率。
同时，要注意不同题型之间的联系和区别，以便更好地应对考试中的各种情况。
三、写作技能提升写作是高考语文的重要组成部分，因此提升写作技能至关重要。
在二轮复习中，应加强写作训练，提高审题、立意、构思、表达等方面的能力。
多写、多改、多评，逐步提高写作水平。
同时，应注意积累素材和语言，丰富文章的内容和表达方式。
四、阅读理解深化阅读理解是高考语文的重要考点之一，需要进行深入的复习。
通过对不同类型的文章进行深度阅读和分析，提高理解、分析和评价能力。
掌握不同文体的阅读方法和技巧，注意文章的结构、语言和思想内涵等方面的分析。
同时，应注意提高阅读速度和准确度，以便在考试中取得更好的成绩。
五、文化常识积累文化常识是高考语文的重要考点之一，需要进行广泛的积累。
通过阅读、记忆、整理等方式，积累丰富的文化常识，提高文化素养。
了解古今中外文化的基本知识和背景，熟悉重要历史事件、人物和作品等方面的内容。
同时，应注意将文化常识与实际运用相结合，以便更好地应对考试中的各种问题。
六、语言运用训练语言运用是高考语文的重要考点之一，需要进行有针对性的训练。
通过练习各种语言运用的题目，提高语言表达能力、语言组织能力和语言理解能力。
熟悉不同语境下语言的运用方法和规则，注意语言的准确性和得体性。
同时，应注意提高语言的简洁性和连贯性，以便更好地满足考试要求。
七、古文阅读精讲古文阅读是高考语文的重要考点之一，需要进行精讲和细讲。
通过深入分析古文的语言特点和表达方式，提高古文阅读和理解能力。
高三生物二轮复习计划与策略及复习方法
二轮复习支配与策略及复习方法高三生物对期末考试和省一统的成果分析，针对学生出现的问题，特作如下二轮复习支配与策略及复习方法一、复习支配：1.时间支配：三月初~~~四月中旬，约6~7周的时间。
2.复习方式：学问点，考点，热点专题复习与滚动训练相结合，穿插学校，年级支配的综合训练。
3.专题支配：第一专题：生命的物质基础、结构基础和细胞工程（约5课时）其次专题：生物的新陈代谢和发酵工程（约7课时）第三专题：生命活动的调整（约5课时）第四专题：细胞的生命历程和生物的生殖发育（约3课时）第五专题：遗传、变异、进化和基因工程（8课时）第六专题：生物与环境（约2课时）第七专题：试验、实习和探讨性课题（约5课时）二、专题要点：专题一：本专题学问是其他生物学学问的基础，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞的结构和功能专题、真核细胞的结构和功能、细胞工程专题、专题二：本专题学问是高考的重点之一，主要是强化学问的整体性，留意选修教材与必修教材的融合。
如从植物的整体性和动物的整体性中可以分出酶和专题、植物代谢专题、动物代谢专题、微生物代谢专题、生物的代谢类型等专题。
在复习植物代谢专题时，对有关光合作用、呼吸作用的经典试验。
和光合作用、呼吸作用相关的综合题、试验设计题要有足够重视。
复习生物的代谢类型时，归纳整理出中学生物所涉及到的各种生物，特殊是教材上提到的一些常见生物的代谢特点。
微生物的代谢专题中。
了解酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌的代谢特点、微生物的生长曲线要与种群增长的“S”型、“J”型曲线相区分等。
专题三：本专题中植物生命活动的调整，除了清晰教材中的学问点之外，还应清晰如植物生长素的极性运输，宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。
体液调整部分，整理中学教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。
高考第二轮复习计划策略模板(7篇)
高考第二轮复习计划策略模板（7篇）高考第二轮复习计划策略模板篇11第二轮化学复习基本要求二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。
宏观把握，微观深入;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新，不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背;要充分展现思维过程，不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
(1)设置专题抓重点。
对照20_年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和20_年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。
(2)精讲结构抓联系。
二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
(3)分析例题重能力。
要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。
讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
(4)跟踪补偿重落实。
课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。
2第二轮化学专题复习安排第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。
第二轮化学复习包括小专题和大专题两部分，小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比，大专题如化学计算、综合实验、有机合成题、无机推断题等，各位考生要根据自己的实际情况做出细化安排。
2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略
2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略随着高考的临近，数学第二轮复习也进入了关键阶段。
在这一轮复习中，我们需要把握复习的重点和难点，制定有效的复习策略，提高复习效率。
本文将结合多年高考数学复习经验，为同学们提供一些实用的备考建议和策略。
一、明确复习目标，把握重点难点在第二轮复习阶段，我们需要明确复习目标，了解考试大纲和命题趋势，把握重点和难点。
通过对历年高考数学试题的分析，我们可以总结出以下重点知识点和难点：函数与导数、数列与极限、向量与空间几何、概率与统计、解析几何等。
针对这些重点和难点，我们需要制定有针对性的复习计划。
二、制定复习计划，提高复习效率制定复习计划是提高复习效率的关键。
我们可以按照以下步骤制定复习计划：1、梳理知识点：将重点知识点和难点进行梳理，形成知识框架。
2、制定计划：根据知识框架和复习进度，制定每周的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。
3、分配时间：根据知识点的重要性和难度，合理分配复习时间，确保每个知识点都能得到充分复习。
4、制定个性化复习方案：根据自身情况，制定个性化的复习方案，突破自己的薄弱环节。
三、强化基础训练，巩固基础知识高考数学考试注重基础知识的考查，因此，在第二轮复习中，我们需要强化基础训练，巩固基础知识。
具体方法包括：1、复习课本：回归课本，加强对基本概念、公式、公理、定理等基础知识的理解和记忆。
2、做题训练：选择基础题目进行做题训练，加深对知识点的理解和应用。
3、总结归纳：将做题过程中遇到的问题和难点进行总结归纳，找出自己的知识盲点和薄弱环节，及时进行弥补。
四、注重解题方法，提高解题能力高考数学考试不仅考查基础知识，还注重考查学生的解题能力和数学思维。
因此，在第二轮复习中，我们需要注重解题方法的学习和提高。
具体方法包括：1、学习解题方法：掌握常见的解题方法和技巧，如分类讨论、数形结合、归纳法、反证法等。
2、做题实践：选择中等难度的题目进行做题实践，锻炼自己的解题能力和数学思维。
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高三化学备考二轮复习方法和策略
蓟县上仓中学
南晓山
二O一一年三月二十一日
高三化学备考二轮复习的方法和策略高考第一轮复习结束后，学生对高中化学知识有了全面系统地了解。
如何在二轮复习中增强复习的有效性，实现由知识到能力，再由能力到分数的转化，使学生的化学成绩得到很大的提升，是每一位高三化学教师都必须认真研究和思考的问题。
下面是我在高考备考二轮复习中的几点做法和建议，供大家参考，不足之处请大家批评指正。
一、增强复习的目的性，针对性和有效性
经过第一轮复习，学生对所学知识的全面系统地了解，在二轮复习中就要有目的，有针对性复习，从而增强复习的有效性，提高高考化学成绩。
二轮复习虽然时间短，但是学生成绩提升最快的阶段，起着至关重要的作用，所以必须要高度重视，要认真做好二轮复习工作。
如何在二轮复习中做到有目的性，有针对性复习？
1.认真研读高考考试说明，了解哪些是主干知识和重点知识，并且搞清知识要求层次，哪些是识记、了解、理解和掌握的知识，哪些是掌握并且学会应用的知识，增强复习的目的性和针对性，避免盲目性。
在复习过程中要充分发挥教师的引领和导向作用，教师反复强调的，要求学生反复练习的，就是重点知识，要让学生明白并掌握。
参考对比近几年高考考试说明，新增了哪些知识点，在复习过程中要特别注意，加强训练，必须掌握。
2.认真研究近几年高考试卷，了解哪些是常考知识点，即高考的热点，哪些是新增知识点，分析得出高考试题的命题特点和命题发展方
向，在复习过程中才能做到有的放矢，提高复习效果，提升化学成绩。
3.认真了解学生的学习情况，通过测验，课堂提问，课后辅导和学生调查等形式，了解学生在学习中存在的问题和不足，哪些是普遍存在的问题，哪些是部分同学存在的问题，对普遍存在的问题可以采取专题讲座的形式进行辅导，对部分同学存在的问题采取个别辅导方式帮助学生解决，做到切中脉搏，对症下药，增强功效的作用，增强复习的实效性。
二、夯实基础，强化训练，狠抓落实，提高能力
1.基础知识、基本技能和基本方法在化学学习中起着举足轻重的作用，知识是能力和方法的载体，没有牢固的基础知识，就谈不上能力和方法。
因此在二轮复习中要加强基础知识的复习。
掌握牢固的基础知识，可以指导学生练习解题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过强化训练，可以加深对基本概念和基本原理的理解和掌握，进一步提高解题能力，二者可相互促进，相互提高。
2.在复习中要加强训练，狠抓落实。
一节课不在于老师讲了多少，而在于学生学了多少。
有的教师课讲的很精彩，很吸引学生，学生很爱听，但不善于抓落实，所以成绩不太理想。
而有的教师课讲的不是很精彩，但善于抓落实，注重教学的实效性，所以成绩就好。
抓落实，就是抓学生，抓学生，就是抓成绩。
要把教师要把讲授的知识内化为学生自己的知识，使其消化吸收，并学会应用，因为教师代替不了学生考试。
3.抓落实，要落实到每个化学式、化学方程式和离子方程式等的书写上，有的学生题也会做，但是一写就错。
在高考试题中一个化学方程式或离子方程式至少两分。
题会做，但没写到试卷上或写错了，得不到分，是学生最大的遗憾。
所以要使学生把该得到的分，能得到的分得到，提高得分率。
做到基础题得满分，中等题不丢分，较难题争取得分。
4.通过强化训练，提高学生的解题能力和解题速度。
要增强练习的针对性。
对学生掌握较好的知识，可以少练或不练，对学生掌握较差的知识要多练，反复练，直到掌握。
要善于引导学会归纳总结，对同一类型的题，要进行归类，分析他们的共性和特性，解题方法的相同点和不同点。
对于重点知识，教师要特别强调，反复训练，强化训练，直到使学生牢固掌握并会应用。
三、全面复习，抓住重点，分清层次，分类训练
高考试题涉及知识面广，凡是高考考试说明中所列出的知识点，都有可能出现在高考试题中。
高考试题千变万化，但是万变不离其宗，不会超过考试大纲和考试说明要求的范围。
因此在复习中要以不变应万变，在第一轮复习中要全面复习，使学生对高中化学知识有全面系统的了解。
在二轮复习中要抓住重点，因为高考试题虽然面广，但也有主次之分。
分清知识层次，分类训练，重点知识要重点训练，强化训练。
不要猜题，押题。
四、注重答题方法的指导，提高解题能力和解题速度
理科综合考试题量多，时间紧，理综成绩在高考中起着决定性作用，是制约学生高考成绩高低的“瓶颈”。
以前很多学生都因理综成绩低而榜上无名，正所谓“成也理综，败也理综”。
理综成绩越低，成绩提升空间越大，学生的成绩提高的幅度也越大，对高考成绩的贡献也越大。
因此，对学生进行答题方法的指导，提高解题能力和解题速度，对提高理综成绩起着至关重要的作用。
1.选择题的答题方法：
(1). 确定法：学生在阅读四个选项之后，很快就确定其中一个选项符合题意，而对其他三个选项不再进行分析，这样就可节省时间，提高解题速度。
因为选择题注重的是结果，而不是过程。
这类题的特点是有一个选型很明显的符合题意。
(2).排除法：学生在阅读完四个选项之后，可排除一个或两个不符合题意的选项，再从剩余两个选项中选择一个与题意最符合的选项，这样可降低答错的风险，提高答题的准确率。
排除法是在利用确定法无效后采用此法。
(3).抗干扰发：有些选择题题干很长，所给信息都是化学科学最前沿的知识，但选项很简单，此类题反而是比较简单易得分的题，是所谓高起点，低落点题。
学生一看此题题干很长，信息很新，就感到此题很难，产生恐惧心理，丧失信心，容易放弃。
教师在复习时一定给学生说明，并结合一些此种类型题进行训练，打消学生疑虑。
2.推断题和有机合成题答题方法：
推断题一般题干比较长，题给信息很多。
学生答此类题，首先要认真阅读题干，至少阅读2-3遍，然后找出题干最熟悉的知识，如特征反应，特征现象，特殊物质等，做为此题地突破口，即题眼。
当然一个题可能有一个，两个或三个题眼。
根据题眼结合自己掌握的知识，先进行合理的假设，然后进行推理，若推理成功，说明假设正确，若推理不成功，重新假设再进行推理，直至成功。
3.化学计算题的答题方法：
高考理综化学计算一般出现在大题中，以填空的形式出现，只要结果，不要过程，计算过程在草稿纸上进行。
在计算时一定要思维严谨，准确无误。
有很多学生计算过程正确，但结果错误。
还有些学生在草稿纸上千辛万苦的计算准确，但在答题卡出现错误。
另外，在高考理综试卷中化学计算题一般给的是特殊数值或字母符号，答案也为特殊数值或字母表达式，计算量和计算难度都较小，这些都必须给学生强调说明，要求学生在答题时要特别注意。
4.熟记一些常见元素的单质和化合物地性质和特性、用途、反应特点等，可帮助学生迅速解题。
（1）常见的非金属元素：H、C、N、O、F、Si、P、S、Cl；常见金属元素：Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等的结构、性质、在周期表中位置。
（2）即能和酸反又能和碱反应的物质，Al，Al2O3，Al(OH)3,HCO3-,H2PO4,等。
（3）常温下能被浓HNO3，浓H2SO4钝化的金属，Al，Fe
（4）根据反应条件确定反应类型和物质类别：
a．NaOH的乙醇溶液，加热：卤代烃的消去反应
b．NaOH的水溶液，加热：卤代烃的水解反应
c．浓H2SO4，加热：醇的消去反应；醇和羧酸的酯化反应等。
以上是我在高考备考二轮复习中的一些思路和想法，如果在二轮复习中严格按以上方法进行复习，再加上学生的配合，一定会在高考中取得比较好的成绩。